以聲音為話(huà)題的作文（通用27篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的以聲音為話(huà)題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以聲音為話(huà)題的作文 篇1
二十年代一位在北京做寓公的英國詩(shī)人奧斯伯特·斯提維爾寫(xiě)過(guò)一篇北京的聲與色把北京走街串巷的小販用以招徠顧客而做出的種種音響形容成街頭管弦樂(lè )隊。由于他是外國人，只能欣賞音樂(lè )，聽(tīng)不懂其中的精華——吆喝。
偶然讀到蕭乾的吆喝那種幽長(cháng)、淡然，仿佛從歷史中走來(lái)又夾雜著(zhù)濃濃京味兒的吆喝著(zhù)實(shí)令人著(zhù)迷。書(shū)中寫(xiě)道：“餛飩喂——開(kāi)鍋！剃頭的挑子，一頭熱�！痹谏钜挂悄苈�(tīng)到這樣暖人心的吆喝，在吃上一碗香噴噴的餛飩，真是享受；“蒸而又炸啊，油兒又白搭，面的包來(lái)，西葫蘆陷兒啊�！北本┤司褪菍�(shí)在，告訴你制作的過(guò)程，不瞞不騙；京城里的乞丐也來(lái)湊熱鬧：“老太太（那個(gè)）真行好，給個(gè)餑餑吃不了。東屋里瞧（那個(gè)）西屋里看，沒(méi)有餑餑賞碗飯�！�
我是很喜歡吆喝的，我小時(shí)候也聽(tīng)過(guò)這樣美妙的聲音。
我家鄉的吆喝沒(méi)有那么油嘴滑舌，沒(méi)有那么生動(dòng)有趣，反而有些枯燥，種類(lèi)也單一。我以前住過(guò)的小區，面積較小，人又多，到處可以看到不用的廢紙，廢瓶子，它們瘋狂的占據著(zhù)地下室，既礙眼又堵心。那是一天下午，我和伙伴們在外邊玩�！爸āā笔裁雌婀值穆曇�？我和伙伴們好奇的聽(tīng)著(zhù)。只見(jiàn)有人從樓道里搬出一堆紙箱子和廢瓶子，接著(zhù)又聽(tīng)到“賣(mài)——破爛兒——不，賣(mài)——破爛兒_——不�！币宦曇宦暤倪汉�。我靜靜的聽(tīng)著(zhù)，那是一種很古老的聲音，像枯木般腐朽，他的音調很低很低，低的不真實(shí)，爾后又高了起來(lái)，像喊勞動(dòng)號子。我們都跑過(guò)去看，只見(jiàn)一個(gè)干瘦的老人騎著(zhù)一個(gè)破舊的三輪車(chē)緩緩到來(lái)。他很黑，皺紋爬滿(mǎn)了他的臉，顯得無(wú)比滄桑。他用他那獨特的淳樸和真誠打動(dòng)了賣(mài)家，成功的做成了一筆生意。接著(zhù)又騎上他的破舊三輪車(chē)走了。我也曾經(jīng)仔細聽(tīng)過(guò)賣(mài)豆腐的吆喝：“豆——腐，豆——腐”平靜里透著(zhù)滄桑，那個(gè)聲音極具穿透力，在家里也能聽(tīng)的清清楚楚。那種幽長(cháng)的聲音穿過(guò)小道，帶走了我的童年。
我們現在的生活中，充斥著(zhù)“全場(chǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)、跳摟價(jià)、甩賣(mài)價(jià)……”毫無(wú)感情，毫無(wú)藝術(shù)。
那吆喝呢？那段安靜恬淡的時(shí)光呢？
以聲音為話(huà)題的作文 篇2
2008年5月12日14時(shí)28分，四川汶川隨著(zhù)大地的震動(dòng)聲，所有的樓房都劇烈地搖動(dòng)起來(lái)，樓道間傳來(lái)一陣陣急促的腳步聲……
一所小學(xué)的所有學(xué)生都在教室里上課。課上到一半，整個(gè)樓劇烈地搖動(dòng)起來(lái)。教室里的所有同學(xué)們都開(kāi)始驚慌起來(lái)，個(gè)個(gè)奪門(mén)而逃，樓道里全是學(xué)生，有無(wú)數雙腳踏著(zhù)樓梯。整棟樓只留下了一個(gè)聲音，腳步聲。由于人數過(guò)多，再加上強烈的地震，本已經(jīng)陳舊多年的教學(xué)樓轟然倒塌，一片寂靜。還沒(méi)來(lái)得及逃出樓的學(xué)生，全都被堆在深深的廢墟中，他們還沒(méi)來(lái)得及喊一聲“救命”，還沒(méi)來(lái)得及逃離這棟教學(xué)樓，就被突如其來(lái)的災難給吞沒(méi)。那些已經(jīng)在安全區域的學(xué)生，看到這景象，加上剛才受驚的心，開(kāi)始痛哭起來(lái)，哭聲傳遍了整個(gè)學(xué)校，傳遍了整個(gè)汶川，傳遍了整個(gè)世界。
地震發(fā)生后不久，救援人員馬上趕往現場(chǎng)。本來(lái)是充滿(mǎn)歡笑聲的汶川，已經(jīng)都被這場(chǎng)地震，夷為平地�；疑\罩著(zhù)整個(gè)汶川，往日的景象全都成為了倒影，留下的只有絕望。救援人員掀起沉重的水泥板，聽(tīng)到了求救聲。希望降臨了，有人！救援人員根據聲音的來(lái)源，救出了一個(gè)一年級的小學(xué)生。隨后，接二連三地又有一個(gè)個(gè)小生命被從廢墟中解救出來(lái)。
一個(gè)個(gè)笑臉刻滿(mǎn)了汶川的大地，一片片歡笑聲布滿(mǎn)在汶川的晴空上。希望戰勝了絕望！
在醫院里，時(shí)鐘上的秒針一刻也不停歇。躺在病床上的那些小同學(xué)是多么想像我們那樣，快樂(lè )地在學(xué)校里上課。但是，災難摧毀了他們昔日充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的校園。但是，災難摧毀不了我們團結的心！很快地，中國各地的愛(ài)心人士的善款紛紛飛向汶川。他們只有一個(gè)目的，建好學(xué)校讓孩子們上學(xué)！
在這次地震中，許多人為了把生的希望留給別人，寧愿犧牲自己，把生的希望給了別人。在這里，我看到了偉大的母親，老師、朋友，還有不曾相識的陌生人。他們讓別人生存下來(lái)，自己卻走上天堂這條漆黑而漫長(cháng)的路。他們身上的高尚品質(zhì)，將會(huì )永垂不朽！
汶川不會(huì )倒！因為它有我們！在一所學(xué)校里，什么都到了，唯有國旗不倒！我們的國旗還沒(méi)倒，我們怎么能倒！愛(ài)，從五湖四海飛來(lái)。愛(ài)，從人們的心中飛來(lái)。愛(ài)讓汶川不再是廢墟，是愛(ài)讓汶川重新站了起來(lái)！只要有愛(ài)，就有希望！
在汶川，我聽(tīng)到了愛(ài)的聲音……
以聲音為話(huà)題的作文 篇3
聲音是大自然中很平凡的一員，但又是不可缺少的一員。說(shuō)話(huà)聲、鳴笛聲、水滴聲，甚至是植物努力拔節的聲音，在我們的生活中都是數不勝數的。每個(gè)聲音，它們都有自己迷人的地方。不信就快靜下心來(lái)，與大自然的朋友們，一起去細細聆聽(tīng)這美妙的樂(lè )曲吧!
夏日荷塘聲
“呱!呱呱……”聽(tīng)，青蛙們又唱起了荷塘奏鳴曲，幕后“打雜”的“工作人員”自然也不能少了�！暗未鸬未稹彼螌殞殏儽M情地為演奏者們唱和，魚(yú)仙子們呢，就用她們獨特的節拍，為這場(chǎng)奏鳴曲加以節奏——“啪!啪!”猜出來(lái)了嗎這是她們用尾巴拍擊水面的聲音。一朵朵濺起的小水花，更為這漂亮的背景添了一份動(dòng)態(tài)美。蛐蛐受到邀請，也來(lái)參加了這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )，“唧唧吱，唧唧吱……”優(yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來(lái)。
好不熱鬧的一場(chǎng)音樂(lè )會(huì )!
中國好聲音
夏日炎炎中，除了吃冰棍，最享受的就是沉浸在涼爽的空間中，打開(kāi)電視，看“中國好聲音”。在那里，集聚了許多音樂(lè )界的高手：吳莫愁、姚貝娜、吉克雋逸、多亮、丁丁……他們的歌聲都令我著(zhù)迷。這些聲音，有些高亢、有些溫柔、有些搖滾……它們的到來(lái)，給無(wú)聊的夏日，增添了一份別有的樂(lè )趣。
大自然奏鳴曲
聽(tīng)到人們都夸贊“好聲音樂(lè )團”的歌聲美，烏云弟弟可不服氣了!他馬上召集了他的好朋友們——閃電姐姐、雷哥哥，還有風(fēng)妹妹。他們籌劃著(zhù)一場(chǎng)“好聲音”的到來(lái)——烏云弟弟悄悄爬上天際，唱起了美麗的歌謠——“沙啦啦!沙啦啦……”天空飄起了一場(chǎng)零零星星的小雨。閃電姐姐也到人間晃悠了一圈，雷哥哥緊接著(zhù)在天空布好陣，“轟隆隆!”隨著(zhù)一聲悶雷的響起，烏云弟弟更起勁了，“嘩啦啦!嘩啦啦!”瓢潑大雨嘩然而至。風(fēng)妹妹在人間左逛右逛，雨點(diǎn)們的方向也一會(huì )兒左，一會(huì )兒右。演奏者們看著(zhù)這架勢，都跟著(zhù)珠兒“滴答”落地的節奏唱起了動(dòng)聽(tīng)的歌曲……
怎么樣，生活中的聲音迷人嗎只要我們用樂(lè )觀(guān)的心靈去感受，用樂(lè )觀(guān)的心靈去傾聽(tīng)，那聲音一定會(huì )隨著(zhù)你的想象，變得很美，很美……
以聲音為話(huà)題的作文 篇4
踽踽而行，昏黃的路燈拉長(cháng)了我的身影，踩在碎石鋪成的小路上，夜晚的微風(fēng)吹散我的思緒，回想起那些記憶，那些猶如荊棘般糾纏我的記憶，那些像夢(mèng)魔一樣呼喚我來(lái)到深淵的記憶，那段讓我心痛的淚打濕枕頭的記憶。永遠忘不了的是你，我最親的人。
來(lái)不及說(shuō)抱歉或感謝的話(huà)語(yǔ)，因為你已經(jīng)遠去不見(jiàn)，你逃到哪個(gè)我看不到也找不到的世界。真的好想你，母親。
你徹底離開(kāi)我的那天是一個(gè)陰沉的上午，天氣灰蒙蒙的，太陽(yáng)不知道躲在那里，我穿好衣服急匆匆地向外走，你向我追來(lái)，手里拿著(zhù)一把藍色的雨傘，可不知道為什么，我那天的心情就像這陰沉的天氣，推開(kāi)你說(shuō)："你快回家吧，我上學(xué)來(lái)不及啦，你煩不煩啊。"你什么也沒(méi)說(shuō)，身走了。望著(zhù)你消瘦的背影和你手中那把藍色的雨傘，心里一陣酸楚，但還是身離開(kāi)。
一整天我的腦袋里什么都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，你的背影在我腦海里一遍又一遍的放映著(zhù)。終于挨到了放學(xué)，想回家和你說(shuō)聲對不起，可誰(shuí)知道，我永遠都沒(méi)機會(huì )和你說(shuō)了。
放學(xué)時(shí)，外面下起了大雨，這讓我更加后悔，我沖向雨中，飛奔回家，但在路上看見(jiàn)你，你出了車(chē)禍，鮮血打在那把藍色的雨傘上，你來(lái)給我送傘，面對這一切，我不敢相信自己的眼睛，到了醫院，還是那種常見(jiàn)的戲碼，這一切都以醫生無(wú)力的搖頭告終。緊接著(zhù)是哭泣和親友的安慰，我攥緊手中那把雨傘，陷入無(wú)限的自責中，都是因為我，因為我的不懂事，都是我的錯。
那晚，我夢(mèng)見(jiàn)了你，你像往常一樣，往書(shū)包里給我放水果和零食，還笑著(zhù)對我說(shuō)："上課時(shí)不要溜號，認真聽(tīng)講歐。"可我都知道那些是假的，你的聲音，你的嘮叨，你對我的關(guān)心，都隨著(zhù)那場(chǎng)車(chē)禍徹底遠去，消失不見(jiàn)了。
回憶起從前，你陪伴我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，假如這一切都能重新來(lái)過(guò)，我一定好好聽(tīng)你的話(huà)，在玩游戲時(shí)放下電腦多陪陪你，在你傷心時(shí)多安慰安慰你，在開(kāi)心時(shí)和你一起笑的沒(méi)心沒(méi)肺，在你嘮叨時(shí)用心去仔細聽(tīng)聽(tīng)，因為你是為我好不是么。媽媽?zhuān)绻@一切都回到那把傘，我一定會(huì )好好地把它放進(jìn)包里，如果你能聽(tīng)到我還是想說(shuō)那句話(huà)，媽媽對不起。
時(shí)光匆匆地從我指尖滑過(guò)，夕陽(yáng)的余暉照在我的身上，花瓣不知道因為秋風(fēng)的吹散掉落了幾片，
心中的難過(guò)也和秋風(fēng)一起遠去，你的聲音雖然早已消失，但卻永遠的鐫刻在我內心深處。母親，我又想你了，你能聽(tīng)到女兒的呼喚么。永遠愛(ài)著(zhù)你的不孝女兒。
以聲音為話(huà)題的作文 篇5
低著(zhù)頭，一直往前。沿著(zhù)這條筆直的線(xiàn)游走，沒(méi)有方向，沒(méi)有目標的挪動(dòng)。喜歡走在一個(gè)人的路上，沒(méi)有太多的同行者，就這樣靜靜的走下去。仰頭看那行同虛設的太陽(yáng)，沒(méi)有一絲暖意。偶爾可以感覺(jué)的到有風(fēng)在衣服上打，癡癡地望著(zhù)車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。站在路的岔口想像著(zhù)一個(gè)點(diǎn)可以被幾條直線(xiàn)分割。
身后的路還是那么筆直的拐進(jìn)了校園，然后伸向無(wú)邊的寂寞�？諝庵心Y著(zhù)空蕩蕩的心跳，心的路標沒(méi)了方向折了根嫩綠的枝條銜在嘴里想掩飾心中的茫然，但茫然卻在嘴角漏出一絲愜意的笑。風(fēng)兒還是那么輕，但卻如酒精般麻痹了神經(jīng)。思想也在此錯亂。一切變的若隱若現。然后蕩然無(wú)存。剩下那片寂寞在遠處泛白的山坡上孤獨吟唱，陽(yáng)光變的有些暗淡。嘴角的枝條散發(fā)著(zhù)澀澀的苦味，些許寂靜與寂寞和著(zhù)那點(diǎn)苦澀成了這插曲的音符。
山坡下長(cháng)長(cháng)的鐵路在這暗淡的陽(yáng)光下卻并不暗淡，鐵路上面很是空曠，遠處的山坡，田野變的很空曠。軌道兩旁堆著(zhù)的高高的巖石在陽(yáng)光的照耀下反到顯得有些刺眼，鐵道上的高壓架線(xiàn)連同鐵軌和它反射出的長(cháng)長(cháng)的光環(huán)伸的很遠，停留在列車(chē)駛來(lái)的方向。
它快樂(lè )地奔跑著(zhù)，嗚嗚地快樂(lè )地鳴叫著(zhù)震耳欲聾地聲音似乎要把一切蘇醒。那種聲音似乎可以在無(wú)形中紿人一種勇氣和力量。那種聲音穿越城市穿越黑暗。那種聲音給人一種興奮與期待。給人一種坦然與淡定。眼神久久地凝望著(zhù)隆隆而過(guò)的列車(chē)有些眼花。風(fēng)很大，白色的T恤在強烈的顫動(dòng)。似乎要跟隨飛馳的列車(chē)一道遠行。我傻傻的站著(zhù)，看著(zhù)列車(chē)在左右搖擺的尾箱中離去。前輪輾過(guò)后輪的地方還殘留著(zhù)暖暖的味道。持久的逛逛當當在手指間歡樂(lè )的跳動(dòng)著(zhù)奏出一串美妙的音符。
一個(gè)人站在長(cháng)長(cháng)的鐵道線(xiàn)上壓抑與悲傷發(fā)酵般擁擠著(zhù)喉嚨，我朝向轟隆聲遠去的方向揮著(zhù)手瘋狂的奔跑，放聲的叫喊。聲音在撕裂的嘴唇邊緣顫顫的抖動(dòng)，有點(diǎn)想哭。在火車(chē)的轟鳴中放聲大哭，偷偷的抹去眼角的淚似乎那早已成了無(wú)法抗拒的淚，但卻還要假裝堅強。一切開(kāi)始變的安靜，太多的束縛與壓抑不再屬于我，心跳里回蕩著(zhù)解脫還有逃離。
回頭看走過(guò)的距離，鐵軌延伸的依然很遠。在前面那個(gè)拐角處會(huì )有怎樣的路？
那一下午的笑容絢爛的融入了流金的落日。
以聲音為話(huà)題的作文 篇6
如果把回憶折疊起來(lái)，如果把時(shí)間到倒轉回去，如果把青春拉扯成曾經(jīng)倉促的形狀，如果把歲月點(diǎn)燃成跳躍的光團，那么讓我把身體化作容器，封存那經(jīng)久不散的聲音，把苦澀的淚釀成甘甜的泉。
對于那一天，我的腦海中只是對音樂(lè )有一點(diǎn)記憶的碎片。那大概是我第一次登臺吧，年少時(shí)的虛榮心是個(gè)無(wú)底洞，據說(shuō)我們表演的節目本來(lái)是可以拿第一的，呵呵……
那一刻，全場(chǎng)無(wú)聲，繼而哄堂大笑，我茫然的站在臺上，身后是倒在地上的同伴用憤怒的眼光凝視著(zhù)我，其余的人也同樣睜大了眼睛不知該如何是好，畢竟在臺上把同伴的鞋子踩掉是我們都沒(méi)有料想到的情況。把鏡頭慢搖到表演時(shí)，原來(lái)是為了表現的我擅自更改了劇本，讓自己能有更出眾的表現并加上了許多浮夸的動(dòng)作，然而在自我陶醉的時(shí)候卻沒(méi)注意到身旁，因為有了下面的一幕。
可能是我第一次遭遇到的比較大的挫折吧，我對挫折也有了一些了解，他是害怕孤獨地，他帶來(lái)了不屑、憤怒、嘲笑，像黑云一般席卷而來(lái)，我不知該如何面對。
于是我變成了一個(gè)人，一個(gè)人承受著(zhù)一切，我抱怨命運的不公，可他卻絲毫不放在心中，直說(shuō)：“你自找的�！蔽业男念^無(wú)比沉重，仿佛世界在崩塌。無(wú)助、寂寞，讓我變得焦躁不安，我好想逃離卻又無(wú)處可去。
“嗨（四聲）！過(guò)去就別想了，跟個(gè)娘們一樣�！贝蟾攀沁@樣說(shuō)的吧，我也記不清了，只記得他當初不斷的安慰我，我渴望的，不就是這樣一種聲音嗎？如潔白的翅膀帶我遠離那黑暗憂(yōu)郁的世界，他從心底給我力量，一瞬間身邊種種不安和負面情緒都消逝了，仿佛從未出現過(guò)。
肩膀上的重量越來(lái)越大，鞋子深深地把路面的雪踩實(shí)，留下清晰的腳印，像是路標一樣指向遙遠的未來(lái)，在那里，天還是蒼藍的透明，白云軟軟的披蓋著(zhù)大地，像一份包裹起的禮物，在年少的歲月中沉睡不醒，天邊的金光閃耀著(zhù)，藏匿在颶風(fēng)的背后。因為這種聲音，這種溫暖的聲音，那些塵埃和灰塵到最后，都只會(huì )裝點(diǎn)我的命運。
讓我們在很久以后，很久很久以后都感嘆唏噓，感嘆著(zhù)溫暖的聲音牽動(dòng)著(zhù)我心，賦予我們面對挫折的勇氣。
以聲音為話(huà)題的作文 篇7
或許這樣的夜晚，總有一些翹首眺望的人們，眺望那個(gè)思念的方向，想著(zhù)那個(gè)方向的人和一些事！盡管孤獨，寂寞，凄涼�？上欠N訴說(shuō)，只有吹過(guò)的風(fēng)才知道。夜夜更深，傾聽(tīng)者在夢(mèng)鄉，傾聽(tīng)著(zhù)自己的故事，是那么的熟悉，那么的親切，那么的久違。
——題記心里深處的那扇窗里，埋藏著(zhù)我不愿回首的過(guò)去。今夜，將讓我打開(kāi)那塵
封已久的那扇窗，揭開(kāi)那頁(yè)讓我聞之而痛的的聲音。
幸福傍晚
在一個(gè)夕陽(yáng)西下的傍晚，有一位婦女引領(lǐng)著(zhù)一個(gè)小男孩在鄉村的小路上漫步，看著(zhù)他們臉上蕩漾著(zhù)的笑容，就知道他們的幸福與滿(mǎn)足。夕陽(yáng)的美麗，小鳥(niǎo)歡快的歌唱，微風(fēng)拂過(guò)，連路邊的麥子似乎也被感染，嗖嗖的發(fā)著(zhù)令人歡快的聲音。
孤獨傍晚
在另一個(gè)同樣的傍晚，這條昔日充滿(mǎn)幸福滿(mǎn)足的小路卻只剩下了孤獨與傷心，昔日的婦女離去，只剩下那個(gè)小男孩在這條小路上徘徊，看他那臉上掛的淚珠，就知道發(fā)生了什么事。此刻的夕陽(yáng)紅極了，紅的有些凄慘，鳥(niǎo)兒嘶啞的嚷嚷，冷風(fēng)吹過(guò)，周邊的樹(shù)葉嗖嗖作響，全世界就只剩下一片死寂。
支離破碎的鏡子
曾在無(wú)數個(gè)夜晚夢(mèng)到那名婦女，也曾在無(wú)數個(gè)夜晚忽然驚起，大哭一場(chǎng)然后再次死在夢(mèng)中，體驗著(zhù)那份久遠的溫存。在一個(gè)炎熱的中午，機車(chē)的聲音打破了夢(mèng)中的鏡子。那位我曾在夢(mèng)中多次遇見(jiàn)，期盼回歸的婦女，站在我的面前。不過(guò)，她已不再是當初那個(gè)美麗的她了。她衣衫襤褸，滿(mǎn)嘴說(shuō)著(zhù)什么聽(tīng)不懂的話(huà)語(yǔ)。在那瞬間，我掉下的淚珠打破了夢(mèng)中的鏡子，我知道我夢(mèng)中的鏡子再也回不到過(guò)去了。
經(jīng)歷坎坷的圓鏡
在那不久以后，那位婦女再次離開(kāi)了我。從我的視線(xiàn)中消失，在臨走之前，我曾許愿，下一次一定要讓我看到完整的她，看到那個(gè)美麗的她。在那條孤獨傷心的路上，開(kāi)始呈現出新的希望，延續新的愿望。時(shí)隔幾年，一輛自行車(chē)送來(lái)了我期盼許久的愿望。在那輛破舊的自行車(chē)上送來(lái)了我的整個(gè)世界。
在那扇窗中，埋藏了我的喜怒哀樂(lè )，也埋藏了母親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，母親用她的青春歲月滋哺了我，待我長(cháng)大之時(shí)，母親卻瘋了。我不知道是上天的考驗還是我帶給母親磨難。時(shí)隔幾載，母親終于回到了我的世界，我雖然孤獨了童年，但母親卻落下了揮之不去的病魔腐蝕，此刻我發(fā)誓我絕不會(huì )再讓母親傷心，痛苦。我要用我的所有去回報我生命的締造者，去回報母親為我付出的所有。
在那扇窗里的聲音，蕩漾的我的孤獨與母親的痛苦，也正是那種聲音讓我時(shí)刻警醒，這種聲音值得我用一生去傾聽(tīng)，傾聽(tīng)那讓我為之感動(dòng)的聲音……
以聲音為話(huà)題的作文 篇8
在我們身邊，有很多種聲音，有呼呼的風(fēng)聲，清脆的雨聲，當然也有朗朗的讀書(shū)聲。細心聆聽(tīng)，這些聲音，每當在我們的耳邊圍繞，無(wú)論我們曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)多少次，每一次都有新的感受，新的感動(dòng)，因為這是發(fā)自?xún)刃纳钐幍穆曇�，是牽�?dòng)心靈的聲音。我是一名學(xué)生，讀書(shū)聲自然成為讓我在每天的學(xué)習生活中接觸最多，也是感觸頗多的聲音。
當太陽(yáng)還沒(méi)完全跳出地平線(xiàn)，學(xué)校就早已迎來(lái)了它嶄新的一天。當你走進(jìn)校門(mén)，最先聽(tīng)到的就是讀書(shū)聲。這些聲音，有的清脆，有的嘶啞，有的高喊，有的低沉，無(wú)數種不同風(fēng)格的讀書(shū)聲匯集在一起，就仿佛形成了一條滾滾不息的大江。我們在知識的陪伴下，游啊游，一直游，直到我們把世界上的所有知識全部讀完，把滾滾大江的與大河全部裝到自己的腦中為止。
當我們讀歷史時(shí)，要將自己全身的動(dòng)脈集中到“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”，“晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲”的意境之中。閉上眼睛，仔細回味那一望無(wú)際，杳無(wú)人煙的大沙漠；耐心傾聽(tīng)那波濤洶涌，承載著(zhù)知識航船的黃河、長(cháng)江；感受那經(jīng)過(guò)風(fēng)雪磨練，比磐石還要堅強的漢陽(yáng)樹(shù)；輕撫那香氣迷人，令人陶醉的芬芳花草。還有那些銘刻于歷史卷軸上的錚錚鐵骨，崇高氣節。
當我們讀英語(yǔ)時(shí)，好像又把自己全身的細胞集中到了世界的每一個(gè)角落。我們在平平常常的小事中感受自然，在震撼人心的大事中，享受陽(yáng)光。仔細聆聽(tīng)來(lái)自異國朋友的熱情豪邁，來(lái)自大陸朋友的親切溫暖，仿佛全世界的人民歡聚一堂，像一個(gè)和平安樂(lè )，沒(méi)有戰爭，沒(méi)有榮華富貴的大家庭一樣。
當我們讀語(yǔ)文時(shí)，就像來(lái)到了把知識當作起跑線(xiàn)的現代。讀著(zhù)讀著(zhù)，好像陶醉在了競爭當中，我們所有的華夏兒女在賽跑，在比拼誰(shuí)學(xué)的知識多，誰(shuí)會(huì )成為時(shí)代田徑場(chǎng)上的佼佼者。這場(chǎng)比賽就像戰場(chǎng)上的廝殺，爭不到第一就不會(huì )善罷甘休。
讀書(shū)聲！讀書(shū)聲！你就是滾滾不息的大江，就是風(fēng)雨無(wú)阻的小草，時(shí)時(shí)刻刻讓我們的心靈受到悄然的牽動(dòng)和感動(dòng)。讓我們把知識化作接力棒，永遠讀下去，在讀書(shū)中品味生活，在讀書(shū)中享受陽(yáng)光，在讀書(shū)中感受心靈的純凈與美好！如果我們仔細回味，那必定會(huì )有異樣的收獲。
以聲音為話(huà)題的作文 篇9
一句“小胖，快回家吃飯！”刺中正在學(xué)海中狂游的我，我不由得一震，旋的筆頭在此刻停了下來(lái)，腦海里的方程式逃得無(wú)影無(wú)蹤，思緒開(kāi)始倒帶，回到在外婆家的那段時(shí)光。
三四歲的我，還是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地在外婆溫暖的臂彎下成長(cháng)。最忘不了的是外婆的聲音，那聲音就像春雨一般，滋潤我的心田。但她的聲音中帶有幾分蒼老無(wú)力。我最?lèi)?ài)外婆教我唱童謠。她會(huì )一個(gè)字一個(gè)字地教我念，一次又一次地念給我聽(tīng)，那些字眼一個(gè)一個(gè)地印在我的心田。從外婆口中吐出的字都是那么富有生命，叫我如此著(zhù)迷。
在那時(shí)，唯一的事情就是玩耍。我總會(huì )和村里其他小朋友一起，在離外婆家不遠處的一個(gè)小山丘上玩耍。我們的游戲無(wú)非是過(guò)家家、玩泥巴、與小動(dòng)物們一起玩。我們一天到晚都在田野里瞎悠，碰到什么新鮮事兒總會(huì )去湊湊熱鬧。等到村里一家家炊煙裊裊，長(cháng)輩們便會(huì )從家里出來(lái)，到田野里去喚回那些玩耍的孩子。這些聲音夾雜著(zhù)天空中歸巢的鳥(niǎo)兒的叫聲，在落日余暉里顯得如此美妙動(dòng)聽(tīng)，這似乎也是村里一道亮麗的風(fēng)景。長(cháng)輩們也都知道我們玩耍的幾個(gè)主要地點(diǎn)，都一起往那些地方去接回自己的孩子。隨著(zhù)一聲聲呼喚聲的臨近，我們也都停止手中的玩具，藏在一個(gè)地方，做好標記，一起約定明天一定再來(lái)這里玩耍。外婆的聲音在這些人中顯得十分特別，它比其他人的聲音更響亮也更著(zhù)急。等到長(cháng)輩們來(lái)了，他們便會(huì )牽起我們臟兮兮的手，緊緊握住，我們邊走邊回過(guò)頭向朋友們揮著(zhù)手道別。其他長(cháng)輩們一路上都在責罵自己的孩子弄臟衣服褲子。外婆可不會(huì )這樣做，她總是幫我擦凈衣服上的泥土，并略帶責備地告訴我以后再也不準吧衣服弄臟了。我只是對外婆笑笑。外婆見(jiàn)我笑，便用手輕輕刮刮我的鼻子，對我說(shuō)：“還笑，再笑就把你捉去喂老虎�！币宦�(tīng)到老虎一詞，我便驚慌失措，趕忙抱緊外婆說(shuō)：“外婆好，外婆好�！蓖馄判χ�(zhù)摸摸我的腦袋。
現在的外婆已蒼老了許多，聲音已變得有些嘶啞。高科技時(shí)代的現在，也沒(méi)有呼喚他人回家吃飯的聲音了。大家都用手機甚至微信來(lái)傳達信息。而手機中的聲音比起兒時(shí)外婆的呼喚聲似乎少了點(diǎn)什么。
以聲音為話(huà)題的作文 篇10
童年時(shí)光，一去不返，卻在我腦海留下了牽動(dòng)我心的聲音。
“嘩啦啦——嘩啦啦——”，河水靜靜流淌，就是這么一個(gè)聲音，牽動(dòng)了我的心弦，留下了永久的記憶。
奶奶家旁有條小河，孩童時(shí)我常與哥哥在那兒玩耍。夏日高照，毫不保留地炙烤著(zhù)大地，炎熱之中，小河便成了我們的樂(lè )園。
拿著(zhù)自制的小漁網(wǎng)，提一個(gè)小桶，穿著(zhù)拖鞋，挽起褲腿，就奔向了小河。還未見(jiàn)小河，流水清脆悅耳的聲音卻早已溜進(jìn)耳朵，解去大半暑熱。剛及膝的小河平靜地流淌，我們一前一后在河里走著(zhù)，尋找著(zhù)“獵物”�？匆�(jiàn)小魚(yú)，就拿著(zhù)漁網(wǎng)迅速一撈，拿出水面時(shí)，只見(jiàn)幾只小魚(yú)在網(wǎng)里不停地蹦跳，漁網(wǎng)上殘留的水“滴嗒滴嗒”地又落回了水面，小魚(yú)也“撲通”地被放入了小桶，接著(zhù)就是一陣歡笑。暖風(fēng)拂過(guò)，小河好似在唱歌，歡快、悅耳、清脆。小河的歌聲與我們的歡笑融合成了一體，這聲音，讓我心緒飛揚。
捉魚(yú)累了，我們就玩起了水。有時(shí)，玩得起興，就無(wú)所顧忌地潑了起來(lái)，頭發(fā)濕了，衣服濕了，潑出去的水又落回河中，為小河之歌增添了不少生機。水流依然平靜，只是我們肆意地玩水，使得“嘩嘩啦啦”的聲音不曾停止。
玩累了，我們坐在河邊的草地上，我閉上眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)這自然的流水聲音，平靜，卻充滿(mǎn)生機；和諧，卻并不單調。我的心隨著(zhù)這時(shí)而平緩時(shí)而歡快的流水聲上下起伏，心靈似乎已擺脫了我的控制，被河水牽走了……
中考過(guò)后，因為一年的復習而滿(mǎn)心疲憊的我想去再聽(tīng)一聽(tīng)那歡快的流水聲時(shí)，卻發(fā)現小河不知何時(shí)早已大變模樣。原本的清澈已不復存在，藻類(lèi)大量繁殖，放眼望去全是水草，庸懶的隨著(zhù)水流扭動(dòng)。那清脆的自然之聲也被沉悶、壓抑的流水聲取代，水草霸占的小河失去了原有的光彩和歌喉。
懷念，不舍，渴望再次聽(tīng)到那清脆悅耳的聲音，那滿(mǎn)載我童年記憶的聲音，那牽動(dòng)我心的聲音。
無(wú)論何時(shí)何地，每當我聽(tīng)到“嘩啦啦——嘩啦啦——”悅耳的流水聲時(shí)，我眼前便會(huì )浮現出童年的小河，童年的場(chǎng)景，童年的歡樂(lè )，內心總會(huì )久久不能平靜。它，總會(huì )再次牽動(dòng)我的心，只因，那一去不復返的盛夏；只因，那一去不復返的童年……
以聲音為話(huà)題的作文 篇11
作為一名普通的人，我們卻有著(zhù)一顆隨時(shí)躁動(dòng)的心，有時(shí)想安安靜靜的蜷縮人生的一角，有時(shí)卻又按捺不住心靈的悸動(dòng)，想看看這世界除了自己的這塊凈土，又有哪些令人炫目的精彩。
這是我隨手寫(xiě)的一段作文的開(kāi)頭，每一位虔誠的學(xué)生都想使自己的作文水平直線(xiàn)上升，然而語(yǔ)文是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有一分不一秒的精美詞語(yǔ)的積累，就不可能蓋得起華麗的作文這座大樓。作為一名愛(ài)寫(xiě)作文的大四女生，我對寫(xiě)作文有自己的獨特見(jiàn)解。這里有一些寫(xiě)得好的作文，與愛(ài)寫(xiě)作文的你，和想提高作文水平的你，共同分享。
從氣象上看，不動(dòng)聲色比張牙舞爪更具大氣象。盡管，不動(dòng)聲色也會(huì )浮在面上，我寧愿相信，內里它有氣韻氤氳，有風(fēng)骨流轉。
八百疏狂，敵不了一絲內斂。三千喧鬧，大不過(guò)滿(mǎn)懷岑寂。不動(dòng)聲色，是念佛人臉上的無(wú)限江山。不動(dòng)聲色，是歷盡劫遇的人，一念生，一念死，渡盡生死的沉靜與恬淡。不動(dòng)聲色，是一片云彩的影子，爬過(guò)一道南墻。不動(dòng)聲色，是一只秋蟲(chóng)蟄伏在一片桔葉中間，冷眼看世界。
古剎里的一株虬曲的樹(shù)，風(fēng)一陣，雨一陣，佛面一陣，人面一陣，不動(dòng)聲色。戲臺左右柱子上的楹聯(lián)，長(cháng)一句，短一句，唱一聲，和一聲，不動(dòng)聲色。
大地數億年，繁華賞遍，滄桑閱盡，山持重而莊，水流深而媚。大地最是不動(dòng)聲色，它靜觀(guān)著(zhù)這個(gè)紅塵世界，一瞬間可以地老天荒，又一瞬間，海誓山盟節節破碎。也許在大地看來(lái)，愛(ài)也好，恨也罷，聚也好，散也罷，不過(guò)，都是生活。
夏日的晚上，壁虎伏在光影里，也不動(dòng)聲色。
它的四足是靜的，身子是靜的，腦袋是靜的，就連眼神也是靜的。但是，那一段小小的光影里，風(fēng)一樣，是呼嘯的殺機。不動(dòng)聲色，才最可怕。大危機，大劫遇，都在不動(dòng)聲色里。多年以后，我聽(tīng)到一場(chǎng)戰爭敗于一個(gè)詞：風(fēng)聲鶴唳，說(shuō)前秦的軍隊落荒而逃，禁不住一點(diǎn)風(fēng)聲，耐不了幾聲鶴叫，那是該敗了，然后就真的一敗涂地了。
有動(dòng)靜的，都不足怕。顯露得越多，越不足怕。
不動(dòng)聲色的人，定有大城府。最大的城府，不是看不出，是看不清看不穿看不透，是深不見(jiàn)底。
雞毛蒜皮乍乍呼呼的人，不會(huì )有城府：同樣，睚眥必報錙銖必較的人，也不會(huì )有城府。一個(gè)連極微小的事都藏不住的人，不會(huì )有大氣象。一念生，一寸亂，一寸亂，方寸大亂，生活沒(méi)讓你敗，你就已經(jīng)敗了。
不動(dòng)聲色的人，也不一定要深沉古雅，刻板凝重，有時(shí)候，不動(dòng)聲色，只是簡(jiǎn)單，只是風(fēng)煙俱凈。
以聲音為話(huà)題的作文 篇12
令世人驚嘆的，不是故園，而是異域，那里有不一樣的風(fēng)景。讓我等折服的，不是鋼琴獨奏，而是管弦齊鳴，這里面有參差的奧秘。這世界千變萬(wàn)幻，光怪陸離，讓人流連忘返，正是因為這不同的風(fēng)景，不一樣的聲音。
萬(wàn)物皆有存在的道理，生靈自有它自適的風(fēng)流。每處風(fēng)景，每個(gè)生靈都有它的伴音，從這些不一樣的聲音中汲取的精華，將豐富我們的生命。
感悟著(zhù)獨特的天籟吧，醉心于這世界的美麗。
這世上有高山的巍峨，也有草原的遼闊；有朝生夕死的螻蟻也有壽逾千載的神龜；有壯烈的人生，也有平靜的生活。西方人在羊皮上鋪開(kāi)色彩，中國人在宣紙上渲染水墨。羅素的刻刀非同尋常，能借老婦人丑陋的容顏凝固藝術(shù)的思考，倫勃朗的畫(huà)筆與眾不同，能憑口工人扭曲的肌肉傾倒理性的光輝。李太白的詩(shī)，蘇東坡的詞，鄭板橋的畫(huà)，這一切皆是如此美妙。正是因為大千世界不同，蕓蕓眾生各異，方能全面地展示世界之美。試想千人一面，那么再有審美情趣的人也會(huì )審美疲勞，假如世界風(fēng)景一樣，世人將再沒(méi)有旅游的樂(lè )趣。
既然自然吻我以不一樣的美麗，我便報以不同的樂(lè )章。
春秋戰國因諸子百家而異彩紛呈，世界不同的文化，習俗，意識形態(tài)交相輝映。既然我來(lái)到這世上，便讓我做一個(gè)不同的歌者吧。執著(zhù)我的執著(zhù)，絕不同于流俗，品著(zhù)一杯清茗，任那寫(xiě)熙熙攘攘之人利來(lái)利往。慢慢咀嚼文化中的落英，讓哈日哈韓的人盡情的瘋狂吧，我必須守著(zhù)我的本心。讓我做一棵看守月亮的樹(shù)吧，像莊子一樣的，在夜深人靜的時(shí)候獨自守望。愿我的痕跡能在世界宕開(kāi)一筆，為世界添上不一樣的軌跡，奏一段不一樣的樂(lè )章。
聆聽(tīng)著(zhù)不一樣的聲音吧，這里面藏著(zhù)人生的真諦。
春花落時(shí)，龔自珍可以欣然地說(shuō)‘落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花�！�；李煜卻只能獨唱‘林花謝了春紅，太匆匆�！@便是智者與仁者的隱現，不一樣的輕唱唱出了不一樣的人生。我輩受挫，必當怨天尤人，可蘇子貶謫卻寫(xiě)下了‘試問(wèn)嶺南應不好，卻道，此心安處是吾鄉�！瘲畹徇w離，卻譜出了‘白發(fā)漁樵江渚上，慣看春月秋風(fēng)�！吹竭@不一樣的人物，聽(tīng)到這不一樣的聲音，你是否有些許感觸？是否明白了和而不同？這些不一樣的聲音，貫穿了千古，向我們展示了先賢的神韻，如有所悟，當有所得。
我們也是這世上的歌者，便清一清嗓子，唱出不一樣的聲音吧。
以聲音為話(huà)題的作文 篇13
雨聲，偷偷地跑入我的心房，撥動(dòng)了我的心弦，讓我的心底蕩起層層微瀾。
細小的雨絲打著(zhù)窗，將耳朵貼上去，還能聽(tīng)到雨聲，一陣風(fēng)吹來(lái)，雨便大了起來(lái)，噼噼啪啪，甚是清脆。面前，仿佛出現了兩個(gè)小孩共持著(zhù)一把有著(zhù)貓耳朵的小紅傘的畫(huà)面，他們小小的就連那小小的傘看起來(lái)都很大，小男孩背著(zhù)奧特曼的小書(shū)包，小女孩是來(lái)接他放學(xué)的。她，放暑假；他，上幼兒園大班。他們跳著(zhù)，笑著(zhù)，推讓著(zhù)傘。她的馬尾被雨打濕了，他就把傘靠近她，讓自己的肩膀被雨打濕。
雨聲噼啪，成了歡笑的伴奏，他們漸漸長(cháng)大�！暗艿�，等六月的雨下完了，我等你來(lái)跟我會(huì )合�！甭�(tīng)著(zhù)雨打著(zhù)窗，打著(zhù)大地，我心中甚是喜悅。
不知怎的，雨越下越大，緊隨著(zhù)的是那電閃雷鳴。天，烏壓壓的一片，雨聲更加強烈了，有點(diǎn)打疼我的心，那雨聲，勾起了我心底最樸實(shí)的情，撐一把傘，快速出了教學(xué)樓，奔向宿舍的方向，猛地回頭一看，校園外雨傘林立，仿佛看到了傘海，人頭攢動(dòng)，焦急的目光看透了密密的雨，呼喊聲壓過(guò)了雨聲，隨即又消失了，我在雨中停住了，濃重的雨聲牽動(dòng)了我對父母的思念。
突如其來(lái)的大雨里，總有父母的身影，他們沒(méi)有繁華大轎，沒(méi)有漂亮的雨傘。有的，只是那簡(jiǎn)單卻能遮風(fēng)擋雨的傘，是寬厚的肩，是帶我踏過(guò)泥濘的水鞋。
雨打著(zhù)搬磚，那聲音是沉重的，再也聽(tīng)不到雨水打著(zhù)泥的聲音了�！跋掠炅�，爸爸媽媽?zhuān)銈兪欠翊┐骱糜昃吆�，猛然發(fā)現我回的是宿舍？女兒在這，一切安好。雨天濕氣大，待在家吧�！蔽肄D過(guò)身，卻又不舍走，雨聲縈繞耳畔，情絲引出了淚水�！艾F在10點(diǎn)鐘了，他們該睡了吧�！�
聽(tīng)著(zhù)窗外毫無(wú)退意的雨聲，心被牽動(dòng)疼了，含淚，含笑，睡了。
清晨，雨又小了，空氣大好，心情也甚是爽朗，依稀的雨聲從四面八方傳來(lái)，望著(zhù)操場(chǎng)上冒雨跑步、打球的同學(xué)，我的心也活躍起來(lái)了，感受到了青春的氣息。小伙伴們圍繞在一起，嬉笑打鬧。雨聲平緩了，我的心也舒緩了，暴風(fēng)雨過(guò)后，是該揚帆起航了。
這雨聲，牽動(dòng)著(zhù)我的心，勾起了兒時(shí)的回憶，引出了對父母的思念。同時(shí)，對我的心智也是一次洗禮，讓我能長(cháng)久的保持一顆積極、感恩的心，不在機械中沉淪，讓自己的青春就像雨水剛沖刷的綠葉般，嫩綠、純粹而耀眼！
以聲音為話(huà)題的作文 篇14
有那么一種聲音，它沒(méi)有女高音的嘹亮，卻扣人心弦；它沒(méi)有黃鶯歌聲那般婉轉動(dòng)聽(tīng)，卻充滿(mǎn)真情實(shí)意；它沒(méi)有小溪流水似的清亮，卻能牽動(dòng)我的內心。這種聲音，來(lái)自一位奶奶對孫女的疼愛(ài)。
奶奶是一位地道的農民，大字不識幾個(gè)，卻沒(méi)有封建思想，極其疼愛(ài)我，也是這個(gè)字也不識幾個(gè)的奶奶教我做人的道理。寫(xiě)名字、唱歌、跳舞，給了我一個(gè)美好的童年。
小時(shí)候，奶奶無(wú)論是上山采果還是下河洗衣都常伴我左右，我總會(huì )在一旁要么抓抓蝴蝶，要么玩玩水。還記得有一次，我和奶奶走在回家的路上，那時(shí)正值夏初，路旁的花朵爭相斗艷，紅的像火，白的像雪，紫的像霞，有的互相擁簇，有的則獨自開(kāi)放，微風(fēng)吹過(guò)，它們都搖著(zhù)艷麗的裙擺，跳起華爾茲，我頓時(shí)被眼前的美景吸引住了，剛想走上前，摘幾朵時(shí)，奶奶一把抓住我，臉湊到我的耳邊輕輕地說(shuō)：“囡囡，不能摘走它們，不然它們會(huì )哭泣哦！”我張著(zhù)迷惑的眼問(wèn)：“為什么會(huì )哭？”“因為它們感到疼痛了��！”奶奶說(shuō)道，“囡囡摔倒疼了會(huì )哭，它們也一樣��！”“哦，我知道了！”我走上前，輕輕撫摸花瓣，自言自語(yǔ)道：“我不摘，你們別哭！”說(shuō)完，拉著(zhù)奶奶的手便走了。
夜晚，奶奶總會(huì )拿一床席草墊，再拿一把蒲扇，讓我躺在席子上，扇起蒲扇，為我驅趕蚊蠅，另一只手輕拍打我的背。天空換上了黑紗，幾顆星星點(diǎn)綴著(zhù)，閃動(dòng)著(zhù)。我感受著(zhù)夏風(fēng)的輕拂，枕著(zhù)枕頭，說(shuō)：“奶奶，您給我唱歌吧！”奶奶微愣一下，便答道：“好呀！小小的月亮彎彎的船，掛在天上游蕩者……乖寶寶，快入睡，夢(mèng)里與那船相見(jiàn)……”盛夏的夜晚，也沉醉在這歌聲中，同我一起進(jìn)入夢(mèng)鄉。
時(shí)隔十一年，我已長(cháng)大，奶奶也去世了六年，我再也沒(méi)有聽(tīng)到這歌聲，這叮嚀。屋外，下起了細雨，我踱步走在街上，任憑雨打濕我的衣衫。突然前面一老一少的身影吸引住了我的目光�！澳棠�，下雨了！”“是呀，別淋著(zhù)了，快跑！”“奶奶我想摘那朵桃花！”小孩子的手指著(zhù)一棵樹(shù)說(shuō)�！皩殞毎鸦ㄕ怂鼤�(huì )哭呀！奶奶唱歌給你聽(tīng)！小小的月亮彎彎的船，掛在……”我似被什么打了一下，想跟著(zhù)那歌聲唱。依稀間，我仿佛又聽(tīng)到奶奶說(shuō)花兒會(huì )哭，又聽(tīng)見(jiàn)那首動(dòng)人的歌謠。
這聲音，牽動(dòng)著(zhù)我的內心，它讓我想起了給了我美好童年的奶奶。我忙跑回家，想看著(zhù)相冊，想錄下這久違的聲音。
以聲音為話(huà)題的作文 篇15
西沉的紅日，把縷縷落寂的橘紅涂滿(mǎn)天際。夕陽(yáng)之下，滄桑古老的青石小道上充滿(mǎn)著(zhù)迷離的格調，天地萬(wàn)物似乎都酣醉在這片凝固著(zhù)卻短暫的美麗之中。很美，很靜。
走在熟悉的青石小道上，耳邊再次傳來(lái)那聲音“賣(mài)糖葫蘆，又酸又甜的糖葫蘆……”，不禁想起了他，想起了那句“娃兒，吃糖葫蘆不？”，不知為何，心也不聽(tīng)使喚的買(mǎi)了一串，拿在手里，嘗了一口，嗯，還是原來(lái)的味道，只不過(guò)好像少了點(diǎn)什么。
我的童年玩具、伙伴、游戲，還有外公和他手里的那一串酸酸甜甜的糖葫蘆。穿梭于河畔青石小道，人影隨著(zhù)樹(shù)移動(dòng)，一隱一現，扎著(zhù)羊角辮女孩的歡笑聲響遍河畔。那，是我。頭發(fā)早已花白，手中拄著(zhù)拐杖，不論何時(shí)，手中都拿著(zhù)一串糖葫蘆的，是外公。
白云悠悠的日子里，天空格外的湛藍，那時(shí)的小河剛化了冰，柳樹(shù)剛冒了芽，陽(yáng)光柔和地撒滿(mǎn)了大地，我和外公走在滄桑古老的青石小道上，“賣(mài)糖葫蘆了，又酸又甜的糖葫蘆……”。那熟悉的聲音再一次在河畔響起�！巴迌�，吃糖葫蘆不？爺爺給你買(mǎi)�！崩先说难壑谐錆M(mǎn)了寵溺，用溫和又滄桑的聲音問(wèn)道�！俺�！我要吃！”我的眼中閃過(guò)一絲光亮，充滿(mǎn)期待的看向外公，柔和的陽(yáng)光下，一老一小，小的蹦蹦跳跳，老的在后面追趕著(zhù)，走向了那小攤�！斑�，老王，又帶孫女兒來(lái)買(mǎi)糖葫蘆呀，你也真是把這孩子寵壞了，要啥都給買(mǎi)，不怕把牙吃壞啰……”小販開(kāi)玩笑的對外公說(shuō)。外公看向我，我也看向外公，唯恐外公因聽(tīng)了小販來(lái)玩笑的話(huà)，不給我買(mǎi)了�！斑@娃兒呀，從小就好這口，這糖葫蘆啊，就是這娃兒的續命丹，哪能不給買(mǎi)喲……”外公笑了，小販也笑了，在外公和小販的笑聲中，藏著(zhù)的，是我的童年，外公和糖葫蘆。
四季輪轉，不變的是他和他手里那串酸甜的糖葫蘆�？偰苈�(tīng)到的是他那滄桑的不變的，對我充滿(mǎn)了愛(ài)的話(huà)語(yǔ)。
年齡的增長(cháng)，學(xué)業(yè)的加重，我與外公分離，與他打電話(huà)時(shí)，電話(huà)的那頭，總能聽(tīng)到他不變的話(huà)語(yǔ)“娃兒，吃糖葫蘆不？”歲月變遷，不變的是他和他對我那份深沉的愛(ài)意。
風(fēng)徐徐，將泛著(zhù)金絲的葉兒拂在一處，暮色已深，粼粼的水波蕩漾開(kāi)去，揉成一道金邊，與延伸的青石小道渾然一體，只不過(guò)這小道上，好像少了一個(gè)人……
獨坐窗前，想起曾經(jīng)的他，想起那句“娃兒，吃糖葫蘆不？”，但這一切好像都變了，又好像什么都沒(méi)變，不變的是他對我的愛(ài)，和我對他的思念。
以聲音為話(huà)題的作文 篇16
兩旁的白樺樹(shù)葉早已落完。光禿禿的樹(shù)干象征著(zhù)冬天的來(lái)臨，現在呼出一口氣，已可看到清晰的白霧。窗外熟悉的景象不斷后退著(zhù)，我和媽媽再一次坐車(chē)回到了外婆家。
隔著(zhù)窗玻璃，遠遠就看見(jiàn)了立在寬闊平坦路口的一抹瘦小傴僂的身影，時(shí)不時(shí)搓搓手，跺跺腳，旁邊乖巧地停著(zhù)一輛小電動(dòng)車(chē)，那是我的外婆。
“哎呦，我的閨女哎，可總算回來(lái)了，累不累呀？”剛下車(chē)，外婆的話(huà)已說(shuō)了一大串，聲音急切而又溫柔，一雙眼睛笑得只剩一條縫，一雙手飛快拿過(guò)媽媽手上的包袱放上車(chē)。坐上三輪車(chē)，行駛在顛簸的路上，正在開(kāi)車(chē)的外婆嘴里仍不歇著(zhù)，風(fēng)大的幾乎吹散了外婆的聲音，在從前方依稀飄來(lái)的字眼中，能聽(tīng)出外婆在關(guān)心媽媽的生活，她絮絮叨叨說(shuō)了一路，臉上的笑意藏也藏不住，話(huà)語(yǔ)里溢出的關(guān)切，似乎鋪滿(mǎn)了我們行駛過(guò)的道路。
冬日的陽(yáng)光帶著(zhù)絲絲涼意，斜斜撒在農家小院中小小的一方天地中�！捌鸫擦�！”外婆大喊。這幾天住在外婆家，外婆時(shí)時(shí)督促我和媽媽的日常作息，早睡早起，按時(shí)吃飯是外婆的根本宗旨，這樣催促的聲音更是習以為常，連一向做事自律的媽媽?zhuān)脖还艹闪撕⒆�，看�?zhù)媽媽臉上無(wú)奈的神情，我不禁笑出了聲，顫栗在心間的，卻是一陣陣的暖流。
汽車(chē)的車(chē)燈在黎明的黑暗中開(kāi)辟出一條光明的通道，到了我和媽媽返程的時(shí)間了�！澳蒙�，都拿上，能裝下的�！蓖馄诺穆曇粼谶@時(shí)總是強硬的。外婆拎著(zhù)幾大袋東西，不由分說(shuō)一股腦全塞進(jìn)了車(chē)里。我試著(zhù)拎了一下，一大袋東西竟紋絲不動(dòng)，我經(jīng)常深感詫異的是為什么一個(gè)如此瘦小的老太太可以拿得動(dòng)這么多東西，不僅是因為她年輕時(shí)的辛苦勞作，更是因為有母愛(ài)的力量在支持她吧。我的媽媽將來(lái)是否也這樣對待歸家的我呢，天下母親都是一樣的吧。
再一次離開(kāi)外婆家，外婆的一聲聲叮嚀與囑咐仿佛還回響在我耳邊，她的聲音總是那樣悅耳動(dòng)聽(tīng)，那母愛(ài)的力量總是在她小小的身軀里流淌著(zhù)。母愛(ài)就像水，總是那樣連連綿綿，流傳在這廣闊無(wú)際的世界里，薪火相傳，經(jīng)久不衰。
以聲音為話(huà)題的作文 篇17
夕陽(yáng)西下，鄉間的小道上，微風(fēng)輕拂，兩個(gè)人影逐漸重疊，風(fēng)中傳來(lái)歌聲。
小時(shí)候，因為父母工作忙，我就被留在外公外婆家。每每放學(xué)回家，我總要和幾個(gè)小伙伴一起玩耍。外婆接我回家后，便等我玩個(gè)盡興再一起回家�；丶业穆仿L(cháng)且無(wú)聊，我總是耍小性子，不想走路，外婆便將我背起，直叫我“小懶蛋”。我又急了，外婆便唱著(zhù)歌來(lái)哄我，唱的是什么已記不清了，只記得那時(shí)的時(shí)光十分美好。我趴在外婆背上，陽(yáng)光灑在我的身上，耳邊響著(zhù)輕柔的歌謠，心中甜滋滋的。
再后來(lái)，我慢慢長(cháng)大，與外婆見(jiàn)面的機會(huì )越來(lái)越少，與外婆也漸漸生分了起來(lái)。每每外婆打來(lái)電話(huà)，我只簡(jiǎn)單說(shuō)了幾句便掛斷電話(huà)。每當節假日有機會(huì )回去，外婆總是要張羅一桌好菜，山珍海味應有盡有。外婆總是要給我?jiàn)A好多菜，不管什么時(shí)候，我的碗里總是滿(mǎn)滿(mǎn)當當�！疤�，怎么不吃魚(yú)��？你小時(shí)候可愛(ài)吃了！”外婆端起盤(pán)子便要給我?jiàn)A。我拉住她：“我現在不愛(ài)吃魚(yú)了�！蓖馄陪读艘幌�，木訥地笑了笑，便把盤(pán)子放下，失了魂般坐回座位。到了分別的時(shí)候，外婆拿了幾大袋東西，說(shuō)要給我們帶回家。我看了看，裝的都是些胡蘿卜、土豆、豆油之類(lèi)的農產(chǎn)品。我頓覺(jué)外婆老土，這些東西超市就有，干嘛非要帶回家？“拿回去吧，現在誰(shuí)還需要這些��？”我對外婆說(shuō)。我看到了，外婆眼中充滿(mǎn)了失落。她說(shuō)：“唉，我這個(gè)老婆子終究是跟不上了�！蓖馄虐褨|西放到車(chē)上，轉身朝家里走。她的背很駝，花白的頭發(fā)里還夾雜一些黑發(fā)，步履蹣跚向前走去。我內心頓時(shí)不是個(gè)滋味。耳邊又響起外婆的那句話(huà)，內心便越發(fā)苦澀起來(lái)。汽車(chē)發(fā)動(dòng)了，我離外婆家越來(lái)越遠，我的心似乎也和外婆的心疏離起來(lái)。
黃昏降臨，陽(yáng)光輕灑在那條鄉間小道，兩個(gè)人影走向相反方向，風(fēng)中再沒(méi)傳來(lái)過(guò)歌聲，取而代之的，便是寥寥的言語(yǔ)和無(wú)聲的懊悔。
我會(huì )永遠記得鄉間的歌謠，花白的頭發(fā)，蒼老的容顏，還有她那飽含思念與深情的聲音。
以聲音為話(huà)題的作文 篇18
“步子邁大點(diǎn)兒，加快速度沖刺！”我的額頭上冒出緊密的汗珠，一下一下地掉落到地上，身體抑制不住的難受，心中一直有一個(gè)聲音告訴我放棄吧，但在這時(shí)，我想到了他們的嘆息。
上周期中考試完我的成績(jì)不太理想，回到家中，我將考試結果一五一十的告訴了父親，父親并沒(méi)有責怪我，而是笑了笑，說(shuō)“下次加把勁兒，爭取考好！”本想著(zhù)這件事情翻篇了，直到第二天早上，我聽(tīng)到了這樣的聲音�！霸奂液⒆映煽�(jì)一直上不去，老師都給我打了好幾通電話(huà)了�！蹦赣H焦急的聲音在客廳中響起，接著(zhù)便是一陣陣的沉默。半響聽(tīng)到了父親發(fā)出一聲沉重的氣音，“唉——”接著(zhù)便說(shuō)了一句，“讓她自己去學(xué)吧，咱們別束縛她�！�
這些嘆息聲是我在無(wú)意中聽(tīng)到的，他們在無(wú)形中束縛著(zhù)我，壓抑著(zhù)我，像一把利刃直戳進(jìn)我的心里，我不能動(dòng)彈，不能呼吸，心中無(wú)比羞愧。
等到了學(xué)校，我心中便堅定了信念，我不能讓他們失望，我要成為他們的驕傲，于是我?jiàn)^起地讀書(shū)，找補自己的漏洞，努力地，激昂地去朝著(zhù)自己的目標戰斗。
想到這些，我不知又從哪里來(lái)的力氣繼續奔跑，繼續沖刺。到了終點(diǎn)，聽(tīng)到老師那一聲響亮的“過(guò)！”，我深刻意識到束縛已久的壓抑終于被釋放出來(lái)了，我過(guò)了那道“坎”，但此時(shí)是心中更多的不是興奮，而是對父母的感激，對自己不辜負他們期望的自豪之感，父母的那些嘆息聲，無(wú)不在激勵著(zhù)我，勇往直前！
父母的嘆息聲讓我認識到我并不只是為自己奮斗，我的身上還背負著(zhù)整個(gè)家庭的期望，他們的聲音是我前行的動(dòng)力。為了自己，我需努力奮斗，為了他們，我更需挑戰自己，永不退縮！
以聲音為話(huà)題的作文 篇19
滴答，滴答……腕間的聲音又一次傳入我的耳中……
回想起剛戴上表時(shí)，還是孩童呢，幼時(shí)總是調皮的，弄壞了好多東西，唯獨留下了腕間的手表，那時(shí)聽(tīng)著(zhù)那滴答滴答的聲音，便覺(jué)欣喜、滿(mǎn)足，能讓我平靜下來(lái)，聽(tīng)寫(xiě)有節奏的滴答聲入睡，睡得便會(huì )更加香甜。
“滴答，滴答……”表聲響起，將我帶入了小升初考場(chǎng)中�！斑�有15分鐘，沒(méi)有寫(xiě)完題的快點(diǎn)了！”考場(chǎng)老師的聲音響起，我望著(zhù)數學(xué)的最后一道大題，不由緊張起來(lái)：怎么辦？怎么辦，寫(xiě)不出來(lái)了！心中焦急的`聲音響起，越急題越做不出來(lái)。最后沒(méi)辦法，我趴在了手上，準備放棄。忽然表聲傳入耳中，“滴答，滴答……”好似在鼓勵我似的，我拍了拍腦袋，猛然間醒悟，在最后的8分鐘內做出了那道題。是滴答聲，給了我信心。
步入九年級后，題越來(lái)越難做，“高深莫測”的數理化更是令我頭痛，每一次考試都無(wú)法把題全部做完，這時(shí)聽(tīng)著(zhù)那滴答、滴答聲，便會(huì )焦慮不已，那滴答、滴答聲，仿佛午夜兇鈴般催促著(zhù)我，讓我快寫(xiě)；卻又像鎮定曲般使我靜心。這兩種復雜的聲音交織在一起，做題便無(wú)法沉浸，更加慌亂了。這便使我厭惡上了鐘表聲，也幾次將其摘下丟在一旁。
偶然間的一次我又感激起那滴答聲�！斑@次試卷比較簡(jiǎn)單，大家仔細點(diǎn)做題�！被瘜W(xué)老師的聲音響起。拿起卷子的那一刻，我大概掃了一遍，心中便有了這樣的聲音：這不都是基礎題嗎？這么簡(jiǎn)單的題��？考試的過(guò)程也很愉快，我30分鐘左右便寫(xiě)完了卷子，拿出了我塵封已久，丟在書(shū)包內側的表，放在耳朵上細細聆聽(tīng)，“滴答、滴答……”又傳入了耳中，我的心也不再浮躁，趨于平靜，慢慢地，我放下表，檢查起試卷來(lái)�！捌届o的內心會(huì )給你帶來(lái)無(wú)限多的好處�！边@句話(huà)是正確的，經(jīng)一番檢查，我竟發(fā)現了自己有10處粗心錯誤，伴隨著(zhù)滴答聲仔細改正后，便到了交卷時(shí)間。下午分數出來(lái)了：46分，令我欣喜萬(wàn)分，同時(shí)也感激起那令我厭煩的滴答聲。
回想起這些年，鐘聲一直陪伴在我身旁，亦或是使我平靜，使我心煩，亦或是使我開(kāi)懷，我想這滴答聲會(huì )陪伴我，指引我，直到我老去。
以聲音為話(huà)題的作文 篇20
窗外寒風(fēng)呼嘯，我卻情不自禁地打開(kāi)書(shū)桌前的窗子，讓這寒風(fēng)肆意擊打我，不經(jīng)意換起了我沉睡的記憶……
“你別再管我了，行不行？”我摔門(mén)而出，跑到公園里，坐在長(cháng)椅上，那被壓抑良久的情感猶如千軍萬(wàn)馬一樣向我襲來(lái)。已是深冬，偌大的公園里空無(wú)一人，低溫已經(jīng)將湖水結了冰，也將我的心情拉到零度以下，身邊的草已經(jīng)泛黃，大自然中的一切都已躲了起來(lái)，就剩這令人害怕的寒風(fēng)與我做伴，呼呼的吹，呼呼的吹……
很快，情感下去了，我才意識到現在是冬天，我卻只穿了件單薄的衛衣就跑出來(lái)了，寒氣逼人，腿不斷打著(zhù)寒顫，身體瑟縮成一團。突然，遠方依稀傳來(lái)了媽媽的聲音，她的聲音夾雜著(zhù)寒風(fēng)穿入我的耳畔，斷斷續續的：“兒子對不起，媽媽錯了，媽媽只是想讓你早點(diǎn)休息，少熬點(diǎn)夜，你快出來(lái)吧，媽媽錯了，嗚嗚嗚……”我聽(tīng)見(jiàn)媽媽好像在哭，我的鼻頭也不自覺(jué)的就酸了，是啊，媽媽只是想讓我少熬點(diǎn)夜，保護好身體，我卻為此大鬧脾氣，甚至不惜離家出走，錯的是我。
想到這，我便邁開(kāi)腳步，沖向媽媽的懷抱，“對不起，錯的是我，我不應該頂撞您，您是為我好�！眿寢屢荒槆烂C地看著(zhù)我，埋怨到：“你還熬夜嗎，還頂撞大人嗎，還離家出走嗎？”我連連搖頭。下一秒，媽媽緊張地問(wèn)我：“冷不冷，凍壞了吧？出來(lái)了這么久，凍壞了可咋整�！蔽疫B忙道：“不冷不冷�！眿寢寣⒛脕�(lái)的外套披在我的肩上，慈祥的目光撒下來(lái)，早就不冷了。
這時(shí)，寒風(fēng)乍起，卻不再寒冷，令人害怕，像是一曲美妙的交響曲，喚醒了沉睡的大自然，花草伸出懶腰，大樹(shù)抽出新芽，我的心田，也被那親切的話(huà)語(yǔ)，染上一抹春的色彩，綠意盎然，春光明媚。那原本恐怖的風(fēng)聲，變得可愛(ài)，使我居然喜歡上了聽(tīng)風(fēng)，尤其是冬天的寒風(fēng)，因為這風(fēng)聲中，有媽媽的聲音。
這時(shí)，媽媽的聲音將我拉回來(lái)，“大冬天的，開(kāi)什么窗啊，別凍壞了”怎么會(huì )凍壞呢？這風(fēng)聲中有媽媽的聲音，令人溫暖�！昂玫暮玫�，馬上關(guān)了�！眿寢尯臀叶夹α�。
以聲音為話(huà)題的作文 篇21
生活中有很多聲音,需要我們仔細去聆聽(tīng)�！翱炱鸫擦��！眿寢屢粋�(gè)勁地喊，我連忙起床，背起書(shū)包去上學(xué)。
我走在路上，汽車(chē)的“嘀嘀”聲，小鳥(niǎo)的“啾啾”聲，風(fēng)的“呼呼”聲，樹(shù)葉的“沙沙”聲，真像一首好聽(tīng)的歌曲。
上課了，“哈哈”的聲音還是沒(méi)有停止。突然，“吱嘎”一聲，門(mén)被推開(kāi)了，老師進(jìn)來(lái)了，她來(lái)到講臺前，“啪”的一聲，敲了一下講臺，說(shuō)“別吵了”，頓時(shí)教室里靜得連一根針掉下的聲音都能聽(tīng)得見(jiàn)。
“叮鈴鈴”下課鈴響了，我背著(zhù)書(shū)包跑回家，“咚咚咚”我輕輕地敲著(zhù)門(mén)，“來(lái)了”媽媽說(shuō)，我一進(jìn)屋就聞到了飯菜的香味�？谒绷�，“小饞貓，快來(lái)吃飯吧�！蔽易叩斤堊狼�，“撲撲”地吹著(zhù)熱氣騰騰飯菜，嘴巴邊吹邊說(shuō)“真香��！”
吃完晚飯，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，媽媽洗碗，那時(shí)，只有我寫(xiě)作業(yè)的“沙沙”聲，媽媽洗碗的聲音。
以聲音為話(huà)題的作文 篇22
聽(tīng)，那“喵喵”的聲音
世界上的聲音多得數不清，小鳥(niǎo)的聲音“嘰嘰喳喳”，風(fēng)的聲音“呼呼呼”，小溪流淌的聲音“嘩啦啦”……
我家常常傳出“喵喵”的聲音，你猜是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的?哈哈就是我家活潑機靈的小貓咪，它有著(zhù)尖尖的耳朵，紅寶石似的小眼睛，圓溜溜的腦袋，白白的絨毛真像一堆雪。
早上，太陽(yáng)公公一出現，“喵喵喵”我就聽(tīng)到小貓咪在對我說(shuō)：“小主人，小主人快醒一醒!”我便迅速地穿好衣服走到客廳。我剛坐了下來(lái)準備吃早餐，便又聽(tīng)到“喵喵喵”的聲音，好像是在說(shuō)：“小主人，小主人給我吃點(diǎn)，我還沒(méi)有吃呢!”于是我又給它準備了一份。
中午，我一回到家，貓咪馬上向我奔跑過(guò)來(lái)，好像是在說(shuō)：“小主人，小主人，你終于回來(lái)了，快來(lái)和我一起玩吧!”我俯下身子摸了摸它的頭說(shuō)：“小貓咪乖，等我作業(yè)做完了再陪你一起玩�！蔽易跁�(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，小貓咪又跳到我的手邊，“喵喵喵”好像在說(shuō)：“小主人，小主人，快點(diǎn)寫(xiě)，寫(xiě)完就可以陪我玩了!”
晚上，我準備關(guān)燈了，“喵喵喵”小貓咪好像是在說(shuō)：“晚安，小主人�！�
聽(tīng)，“喵喵喵”多動(dòng)聽(tīng)，這就是我家活潑可愛(ài)的小貓咪。
以聲音為話(huà)題的作文 篇23
你聽(tīng)，耳畔呼呼啦啦作響，像不像悠揚的笛聲；你看，白云翩翩起舞，像不像蝴蝶扇動(dòng)翅膀；你瞧，樹(shù)枝輕輕揮動(dòng)，像不像姑娘的舞裙。你猜是什么給大自然帶來(lái)了這樣的活力，是的，是風(fēng)，聽(tīng)，那是風(fēng)的聲音。
當艷陽(yáng)高照，春暖花開(kāi)之時(shí)，沙沙沙，風(fēng)來(lái)了，它輕輕吹掉小草頭上的泥土，叫醒了沉睡中的小草，小草于是伸直了腰；風(fēng)兒叫醒了低沉的小溪，小溪睜開(kāi)了雙眼，開(kāi)始歡快的前行；風(fēng)兒呼呼而來(lái)，悄悄打開(kāi)燕子的房門(mén)，靜靜地吹著(zhù)新生的嫩芽。它們都活躍起來(lái)了，在風(fēng)的呵護下歡樂(lè )地成長(cháng)。
聽(tīng)，風(fēng)來(lái)了，它悠悠吹過(guò)尼羅河谷，用手中作文的沙粒撫摸著(zhù)河畔的金字塔；他吹過(guò)長(cháng)江兩岸，用風(fēng)中的雨花兒澆灌了兩岸的土地；他吹過(guò)兩河平原，為他蓋上薄薄的被子；他吹過(guò)歐洲的田野，吹動(dòng)了這里的風(fēng)車(chē)；他吹過(guò)神州大地，給它們帶來(lái)了雨露。
聽(tīng)，風(fēng)聲來(lái)了。風(fēng)聲來(lái)了就預示著(zhù)雨將要來(lái)臨。當人們聽(tīng)到風(fēng)聲，便紛紛拿把椅子，坐在自家的院子里，享受著(zhù)風(fēng)帶來(lái)愉悅，它送給人們涼爽，它趕走人們一天的疲勞。秋天里，當風(fēng)呼呼從耳邊吹過(guò)，吹熟了果實(shí)，吹黃了稻子。吹走人們臉龐忙碌的汗珠。
風(fēng)聲，多么美妙的聲音，它給人們帶來(lái)了驚喜，給植物們帶來(lái)新生，給動(dòng)物們帶來(lái)了歡樂(lè )。
以聲音為話(huà)題的作文 篇24
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)鳥(niǎo)兒啁啾嗎？當你看到樹(shù)上的葉子“沙沙”作響時(shí)，一陣甜美的歌聲從樹(shù)頂傳來(lái)，打破了寧靜的城市，喚醒了夢(mèng)中的人。那是鳥(niǎo)兒玩耍的聲音嗎？
你聽(tīng)過(guò)蚱蜢在草叢中跳躍的聲音嗎？“流行”的聲音變成了美妙的交響樂(lè )。南瓜熟了，到處都是蚱蜢�！肮局ü局ā钡穆曇舫鰜�(lái)了。那是蚱蜢吃東西的聲音嗎？
你見(jiàn)過(guò)蒲公英嗎？你注意到她梳頭的聲音了嗎？蒲公英有雪白的頭發(fā)。風(fēng)吹過(guò)，頭發(fā)被吹掉，在空中翩翩起舞。上上下下，不知道一朵蒲公英又會(huì )從哪里冒出來(lái)！
世界上到處都是聲音，比如小溪里的“叮咚叮咚”，雨滴里的“滴答滴答”，青蛙潛水里的“撲通撲通”等等。優(yōu)美的歌聲使人不再孤獨，響亮的噪音使人厭煩，優(yōu)雅的嗓音使人感到快樂(lè )。
你聽(tīng)到聲音了嗎？
以聲音為話(huà)題的作文 篇25
大自然會(huì )說(shuō)話(huà)，不信你們那就往下看吧！
霧散開(kāi)，還有一些呢。就表示太陽(yáng)公公要“起床”了！魚(yú)池里魚(yú)兒都跳來(lái)跳去就表示天空上要“落淚”了！要是大樹(shù)爺爺像我們招手就表示北風(fēng)要來(lái)了！螞蟻走來(lái)走去就表示她們要搬家了！柳樹(shù)、小草、花兒、開(kāi)了就表示春天來(lái)了！要是大雁像我們點(diǎn)頭就表示秋天來(lái)了！要是……哈哈。你們知道嗎？大自然可是會(huì )說(shuō)話(huà)的噢！這就是大自然的語(yǔ)言，你明白了嗎？
大自然除了有很多語(yǔ)言，還有很多聲音呢？
仔細聆聽(tīng)，你會(huì )發(fā)現我們周?chē)性S多很美妙的聲音！不信請看：
有的是大自然的天籟之音，有的是心靈世界的肺腑之音，大自然的聲音有很多。如有：小鳥(niǎo)的歌聲、泉水叮咚的聲音和小草大樹(shù)被風(fēng)吹的沙沙聲音，還有……
我最喜歡的還是父母之愛(ài)的聲音。父母之愛(ài)的聲音也有很多，有父母說(shuō)話(huà)的聲音，還有父母幫助我們的聲音，還有父母心里傷心的聲音！還有……
嘿嘿！你看到了吧。你只要仔細聆聽(tīng)，就會(huì )知道，世界上還有這么多美妙的聲音你還沒(méi)有去發(fā)現呢！
以聲音為話(huà)題的作文 篇26
在我上初中的時(shí)候，我曾經(jīng)迷惘過(guò)、失落過(guò)，也曾經(jīng)徘徊過(guò)。
下課后，我飛奔出教室，來(lái)到操場(chǎng)，因為這里正在舉行一場(chǎng)籃球比賽。我可是個(gè)籃球迷，當然不會(huì )錯失良機。
觀(guān)眾把場(chǎng)地圍得水泄不通，我勉強伸進(jìn)一個(gè)頭，艱難地觀(guān)看。
“哇噻，好棒哦！”
“加油啊--”全場(chǎng)都隨著(zhù)一個(gè)身穿“18”號紅衣的男生一個(gè)漂亮的三分投籃而轟動(dòng)，喊聲震耳欲聾。
18號連連得分，其他的運動(dòng)員似乎只是他的陪襯，光彩全被他獨攬，這樣的一個(gè)男生怎能不令人崇拜呢？
半場(chǎng)下來(lái)，他站在籃筐下，半彎著(zhù)腰，大口大口地喘著(zhù)氣，汗珠順著(zhù)他的發(fā)尖滴下來(lái)，一滴一滴，他帥氣地甩了甩頭�？吹贸鰜�(lái)，他在很賣(mài)力地拼。如此拼搏的精神，怎能不令人折服呢？
于是，每天放學(xué)，我都跑去守株待兔。
一天賽完，他朝我這方向做了個(gè)勝利的手勢。我擦擦眼睛，是我看錯了嗎？再看看左右兩邊，也沒(méi)人呀？最后，我肯定了。那是對我。這令我驚喜不已，奇怪，太陽(yáng)都快下山了，怎么它的光還是如些的燙人，如此的令我臉紅呢？
后來(lái)，我參加了校里的藝術(shù)團。天啊，好巧，18號竟也在這里，這是不是叫緣份呢？我迷惘了……
由于他比我高兩個(gè)年級，我們沒(méi)有被安排在一個(gè)組。但，我很滿(mǎn)足。
我和他慢慢地認識，詫異地發(fā)現，擅長(cháng)籃球的他，還有很多特點(diǎn)。我整日在想：如何才能引起他的注意呢？
一次數學(xué)考試，面對一條條七上八下的線(xiàn)段，我根本不知從何下筆，煩人的幾何圖形在我腦中跳躍著(zhù)，跳躍著(zhù)，竟拼出了他那張神采飛揚的臉。那代數方程式x2+y2，怎么老是等于“18”呢？
第二天，老師講評試卷。老師似乎格外照顧我，她沒(méi)有報成績(jì)。拿到考卷，我不敢看它。但我盼望奇跡出現，鼓起勇氣，兩個(gè)陌生的阿拉伯數字的組合令我目瞪口呆--鮮紅的“56”。當時(shí)，我恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，可是有嗎？沒(méi)有。這兩個(gè)數字，這張考卷上的幾何圖形，再一次跳躍著(zhù)，跳躍著(zhù)，拼出的不再是他的臉，而一張張嘲笑的陌生的臉。
走在回家的路上，已是霓虹閃爍。夜色黑洞洞的，像要把我吞噬。連星星也不再和我玩捉迷藏了，悄悄地射進(jìn)了云的懷抱里。一股從來(lái)未有的失落感涌上心頭。冷冷的風(fēng)鉆進(jìn)我的脖子里，我清醒了，冷靜了，問(wèn)自己，我的重心是不是該轉移了？
從那以后，圖書(shū)館代替了籃球場(chǎng)，數學(xué)競賽代替了文藝活動(dòng)。我感到生活前所未有的充實(shí)。
可笑的是，此時(shí)此刻，18號竟開(kāi)始注意起我。我又迷惘了，在學(xué)與不學(xué)之間徘徊……
人生，學(xué)的機會(huì )只有一次，惟有一次，相比之下，它的份量不是重些嗎？心中的天平逐漸向這邊傾斜。
這是時(shí)間使我決定的，時(shí)間使我的幼稚變?yōu)槔碇恰?/p>
兩年過(guò)去了，在我接到重點(diǎn)高中錄取通知書(shū)時(shí)，我欣喜地流淚了，這是戰勝自我的成果。這是青春成熟的贊歌。
第二天，我又接到另一封信，那是18號寄來(lái)的。他邀請我做他畢業(yè)會(huì )上的舞伴，我知道這意味著(zhù)什么樣。這次我毅然地謝絕了。因為我熱戀三年后的重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書(shū)。
以聲音為話(huà)題的作文 篇27
秒針、分針、時(shí)針，微弱的嘀嗒聲匯聚成一個(gè)龐大的時(shí)代。而一個(gè)又一個(gè)的時(shí)代又匯聚成了浩瀚的歷史。細細感受，時(shí)間的聲音，無(wú)時(shí)無(wú)處無(wú)所不在。
遙想當年，李清照如花美眷嫁入當朝顯赫世家，婚后的美滿(mǎn)生活也讓這個(gè)幸福的小女人“濃睡不消殘酒”“有暗香盈袖”�？墒朗码y料，外敵入侵，她隨丈夫南渡避亂，亡國后不久丈夫去世，攜帶的文物也大量丟失。此時(shí)，時(shí)間爬上了李清照的眼角，也將她的烏發(fā)換為了銀絲。飽嘗生活的辛酸后，李清照守著(zhù)窗兒，獨自吟誦“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”。當年的良辰美景，玉露瓊漿；如今的梨花雨涼，苦酒獨嘗。時(shí)間的強大讓李清照猝不及防卻又無(wú)可奈何。
在淺川一中的日子，是立夏生命中最快樂(lè )的時(shí)光。這個(gè)生活在郭敬明筆下女孩子，帶給了我們太多的歡笑與感動(dòng)。高一新生入校時(shí)的尷尬早已隨著(zhù)時(shí)間過(guò)去，大學(xué)畢業(yè)后跟隨傅小司的那幾年確實(shí)讓她成熟不少。她再也不會(huì )把盒飯撒到別人身上而恐慌到不知所措了，她再也不會(huì )看到小司和之昂那高的離譜的成績(jì)時(shí)而自卑到淚流滿(mǎn)面了。時(shí)間會(huì )把一個(gè)柔弱的女孩子雕刻得堅強勇敢，勇敢到可以心平氣和地開(kāi)始自己全新的生活。時(shí)間是最偉大的魔術(shù)師。有位作家曾說(shuō)，鐘面上的指針沒(méi)有停下，我們就要不停的走，留在原地是種錯誤。所以在我們的時(shí)間里，我們總是在不斷的告別然后義不容辭地奔向遠方。光陰似箭，韶華如夢(mèng)，紅顏易老，這些都證明了時(shí)光匆匆且永遠不會(huì )停下。
在廣袤的宇宙中，我們是比塵埃還要渺小的存在，我們的時(shí)間也不過(guò)只是歷史長(cháng)河中一個(gè)小小的漣漪，可我們仍有存在的意義，那就是慢慢品味時(shí)間的痕跡，細細聆聽(tīng)時(shí)間的聲音。
聽(tīng)，這是時(shí)間的聲音�！皾M(mǎn)目山河空念遠，落花風(fēng)雨更傷春。不如憐取眼前人”晏殊的詞盡管有些消極傷感，但更令我們懂得了“世事無(wú)常，珍惜當下”的道理。
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