伴我成長(cháng)的聲音作文（精選41篇）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的伴我成長(cháng)的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
伴我成長(cháng)的聲音作文 1
每個(gè)人心底都有一汪清泉，用心聆聽(tīng)心靈激蕩的聲音。噓，聽(tīng)——那是令你心動(dòng)的聲音。
激勵的聲音
一張又一張接踵而來(lái)的試卷，初三黨們埋首奮斗，黑板上的“倒計時(shí)”無(wú)時(shí)無(wú)刻地警示著(zhù)我們，在堆積如山的作業(yè)中，偶爾抬頭與同桌相視一笑，擊個(gè)掌或拍打對方的肩膀，“加油，別掉隊”簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)掃清了對方心中的一切陰霾。夏末，蟬鳴，還有那一聲聲激勵。
關(guān)愛(ài)的聲音
爺爺愛(ài)笑，堆積起來(lái)的皺紋像菊花一樣。他總愛(ài)用那布滿(mǎn)老繭的大掌拍我的頭，和藹地笑著(zhù)說(shuō)：“幾天不見(jiàn)，怎么又瘦了？多吃點(diǎn)，衣服這么少，乖孫兒感冒了可不好喲！”我從來(lái)不會(huì )覺(jué)得爺爺嘮叨，這無(wú)非是對我的愛(ài)。夕陽(yáng)，叮嚀，還有那一聲聲關(guān)愛(ài)。
告誡的聲音
我曾一度揮霍時(shí)間，我向來(lái)不喜歡當天的任務(wù)當天完成，我總想著(zhù)：明天，明天一定做！到了“明天”，我卻一如既往繼續的懶惰，在等明天，明天一定……“明日復明日，明日何其多”我從未放在心里，直至畢業(yè)那天，老師在我的留言本上留了一句詩(shī)：光景不待人，須臾發(fā)成絲。我不明所以，雖猜了個(gè)七八分，卻也只是隨意扔在一旁。如今，我失去的太多，追悔莫及，更辜負了老師對我給予的.這份期盼，我要重新將這份告誡播種，讓它生根發(fā)芽。謹記，揚帆，還有那諄諄教誨。
叮囑的聲音
我的長(cháng)大是伴隨著(zhù)媽媽的一聲聲叮囑，“別忘了書(shū)包！路上小心！注意車(chē)輛！”。從小學(xué)到初中，天天循環(huán)著(zhù)，我想，我耳朵聽(tīng)得都長(cháng)繭了為什么她還不累呢？后來(lái)，我總算明白了，在爸媽眼中，我們永遠都是長(cháng)不大的孩子，一聲聲叮囑是那發(fā)自?xún)刃牡膼?ài)。感動(dòng)，是那一聲聲叮囑。
那動(dòng)人的聲音，永駐我的心田，讓我一生銘記。
伴我成長(cháng)的聲音作文 2
清風(fēng)輕輕地拂過(guò)田間雪白的芒花地，天上的月亮灑落在鄉里田間。伴著(zhù)飄揚的歌聲，思緒隨著(zhù)微風(fēng)悠悠得飛向了何方。
記得臨近中考的時(shí)候，渾渾噩噩的我們每天還期待著(zhù)放學(xué)回家，渾然不知自己一個(gè)月前寫(xiě)下的目標只是給老師父母看的。只沉浸在電視，游戲的世界里無(wú)法自拔。
如往常一樣，我背著(zhù)書(shū)包穿梭在大街小巷中。這時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)把半邊臉藏在山后，像一位怕羞的大姑娘似的，含羞地望著(zhù)無(wú)邊的天地，不忍離去�？墒�，好像有一個(gè)無(wú)情的東西在拉著(zhù)它往下溜。太陽(yáng)終于無(wú)可奈何地移到山背后，慢慢地沉入地平線(xiàn)。不多時(shí)，那多彩的晚霞，也在歸林的鳥(niǎo)雀聲中收起了余輝。
經(jīng)過(guò)了數家的商店，聽(tīng)遍了各式各樣的吆喝聲，突然傳來(lái)一縷與眾不同的歌聲，柔和地唱著(zhù)“我看著(zhù)沒(méi)剩多少時(shí)間能許愿好想多一天我們的明天我問(wèn)著(zhù)還有多少時(shí)間在眼前以為多一天……”在那一瞬間我愣住了，就站在街口。心中反復重復著(zhù)那幾句歌詞，默默地問(wèn)著(zhù)自己還剩多少時(shí)間，猛然覺(jué)悟到剩下的時(shí)間已是屈指可數，心底油然而生的是一股愧疚之意。
到家，搜了一下那首歌——《我們的明天》，聽(tīng)過(guò)幾遍后已激發(fā)出我對學(xué)習的渴望，對定下的目標的肯定。做完作業(yè)，我從書(shū)架上拿下那本積下厚厚一層灰的課外練習冊，翻開(kāi)上面顯著(zhù)寥寥無(wú)幾的筆墨，溫習了這幾天的功課。再做相關(guān)的作業(yè)，也得心應手多了。每當解開(kāi)一道題目，涌上心頭的是自豪感，成就感。
不知班級里的.人被傳染了，大家都埋頭疾書(shū)，時(shí)常出沒(méi)在教室與辦公室之間。即使是課間，沒(méi)有了閑聊嬉戲的打鬧聲，而是互相請教，探討問(wèn)題的議論聲�？諝庵谐涑庵�(zhù)一股熱情。每每遇到瓶頸時(shí)，哼一會(huì )調調，望望遠處的田野，心情也愉悅很多，能相處更好的方法來(lái)。
至今忘不了那首歌，熟悉的旋律，真實(shí)的歌詞。正如“一種春聲渾難忘，最是長(cháng)安課歸時(shí)�！�
月光朦朧，籠罩在前方漫長(cháng)的道路上，伴著(zhù)消不去的聲音，我毅然踏上了這段征途。我知道，我已經(jīng)長(cháng)大！
伴我成長(cháng)的聲音作文 3
大自然物象萬(wàn)千，風(fēng)有風(fēng)聲，雨有雨音，人有人言，鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)……然而，在我的心里卻流淌著(zhù)一種奇特的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都豐富，比任何聲音的韻律都動(dòng)聽(tīng)，也比任何聲音的內涵都豐富，那就是生命成長(cháng)的聲音。
剛剛睜開(kāi)眼去看這個(gè)世界時(shí)，有一個(gè)聲音出現在我的身邊詢(xún)問(wèn)我的健康，我用一聲宏亮的哭聲告訴她我很好。這是我們之間的第一個(gè)對話(huà)，是我的生命中的`第一個(gè)對話(huà)。大了一點(diǎn)后牙牙學(xué)語(yǔ)的我在一個(gè)小小的房間里和她玩，忽然我張開(kāi)嘴，學(xué)著(zhù)她之前的樣子說(shuō)話(huà)。她哭了，那是開(kāi)心的淚是世界上所有的母親都相同的淚。她摸著(zhù)我的頭，她又笑了，笑的好開(kāi)心。此時(shí)的我也跟著(zhù)笑著(zhù)。
上幼兒園后的幾天后，老師打來(lái)了電話(huà)叫她來(lái)一趟幼兒園，她來(lái)以后看見(jiàn)那個(gè)哭得像淚貓似的我后抱起我，我原來(lái)以為他會(huì )打我的，但她卻拍拍我的腦袋說(shuō)“怎么啦，有我在，不哭�！边@句話(huà)讓我的情緒穩定了下來(lái)，我睡在她的懷抱里，在夢(mèng)中，我又聽(tīng)見(jiàn)了她叫我“好孩子，不哭�！鄙狭诵W(xué)后，大家都說(shuō)我乖了，不鬧了，也不哭了。我看見(jiàn)她在說(shuō)起我以前的時(shí)候眼里依舊是掩蓋不住的愛(ài)。無(wú)論是什么時(shí)候，她總是會(huì )和我說(shuō)說(shuō)話(huà)，不知為什么。初中后，事情變多了，有時(shí)她會(huì )在我的身邊一直說(shuō)要認真上課，要好好寫(xiě)作業(yè)，聽(tīng)著(zhù)這些嘮叨真的好煩。特別是一次活動(dòng)我來(lái)保管錢(qián)，她由于她的職業(yè)就是財務(wù)見(jiàn)到這個(gè)情況自然情不自禁上來(lái)嘮叨幾句，我也就隨便應付了幾句根本一點(diǎn)也沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去。后來(lái)果真發(fā)生了問(wèn)題，我原以為她會(huì )罵我但她卻說(shuō)下次要注意。那時(shí)候的我只想說(shuō)，謝謝，我會(huì )的。
人一生的成長(cháng)中一定會(huì )聽(tīng)到許許多多的聲音，關(guān)切的，好意的，羨慕的，感嘆的，但只有一個(gè)聲音會(huì )一直縈繞在你耳邊，給你安全感，給你正確的方向，伴著(zhù)你成長(cháng)。
這個(gè)聲音有一個(gè)世界上最美麗的名字“媽媽的話(huà)”。
伴我成長(cháng)的聲音作文 4
成長(cháng)的路上，有許許多多聲音伴隨在我們的身邊。例如：汽車(chē)的“嘀嘀”聲，打雷的“隆隆”聲，下雨的“嘩嘩”聲。然而，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，你覺(jué)得它們的聲音是否在變化？
小時(shí)候，在寬闊的大馬路上行走也是一件很快樂(lè )的事，偶爾聽(tīng)見(jiàn)汽車(chē)的“嘀嘀”聲，也覺(jué)得那么的幸福。在我小時(shí)候，特別害怕閃電撕破天空，雷聲“隆隆”。有一次，天空突然拉下臉來(lái)，風(fēng)力變大了，發(fā)出“嗚嗚”的聲響。純白的天空像是被人不小心打翻了墨水，慢慢的把天空蔓延成了黑色。突然，一道紫白色像枯葉的筋絡(luò )一樣的閃電劈開(kāi)了黑色的天空。緊接著(zhù)一聲“劈啦”，又一道藍紫色的閃電劈了下來(lái)�！稗Z轟”這聽(tīng)著(zhù)使人害怕的“男低音”來(lái)了。我嚇得哭了起來(lái)，好像是雷和閃電要收了我似的。爸爸聽(tīng)見(jiàn)我哭了，不緊不慢地走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“那么小的膽子，你要不是我的孩子，我早把你扔了�！蔽铱薜帽葰⒇i還要厲害�！斑@雷和閃電有啥好怕的.�！卑职职盐冶У酱翱谂詫ξ艺f(shuō)�！奥÷ 蔽衣�(tīng)到雷聲就更害怕了，使勁地在爸爸身上哭著(zhù)扭動(dòng)著(zhù)，好像是被漁夫抓上來(lái)的魚(yú)一樣拼命地掙扎。爸爸不耐煩地把我放下，對我說(shuō)：“你啊，應該多看一下閃電，多聽(tīng)一下雷聲，也許就不怕了呢，習慣成自然嘛�！钡劝职肿吆�，我看著(zhù)紫紅色伴著(zhù)“隆隆”聲的閃電還是覺(jué)得害怕。
當我上初中時(shí)，我再次獨自聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)的“嗚嗚”聲，雷的“隆隆”聲時(shí)，就完全沒(méi)有了小時(shí)候的感覺(jué)。也許是經(jīng)常聽(tīng)的緣故吧。當我看著(zhù)天空再次被染得黑漆漆，再次聽(tīng)到雷聲“隆隆”，再次看到紫白的閃電劃過(guò)天空，眼前只留下一道白光時(shí)，就無(wú)比開(kāi)心。我想到爸爸曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)的話(huà)，就從心底涌起一種感激，是他幫助了我走出這陰影。
每當聽(tīng)到雷聲時(shí)，我就會(huì )想起爸爸的話(huà)，好像他就在我身旁一樣。
聲音，在我們成長(cháng)的道路上留下了太多美好的回憶。比如：汽車(chē)的“嘀嘀”聲，雨的“嘩嘩”聲，雷的“隆隆”聲……其實(shí)，每一種聲音的背后都會(huì )有一個(gè)小小的故事。
伴我成長(cháng)的聲音作文 5
耳畔不時(shí)傳來(lái)悠遠而清脆的鳥(niǎo)鳴，泠泠動(dòng)聽(tīng)，也緩緩喚起了記憶深處，那伴我成長(cháng)的聲音隱隱響起。
幼時(shí)居住鄉下，與爺爺奶奶住在一所頗有古韻的老屋中。奶奶閑來(lái)無(wú)事便時(shí)常喂來(lái)去匆匆的鳥(niǎo)兒。不知何時(shí)，一對燕子已在屋檐下筑了巢。伴隨著(zhù)春雨，他們銜著(zhù)柔枝，堅固他們的小窩。自此，有些清冷的老屋不時(shí)傳來(lái)啁啾的鳥(niǎo)鳴聲。
燕聲是伴我成長(cháng)的童年序曲。每年那對燕子都會(huì )來(lái)生兒育女，再乘著(zhù)金秋的涼風(fēng)南飛。年復一年，燕子老了，我也長(cháng)大了，卻對那小小燕窩里呢喃細語(yǔ)的小燕子愈發(fā)好奇。
我總是渴望爬上梁頂，去一探究竟，去看看那囁嚅的小燕兒究竟長(cháng)什么樣子�？赡棠虆s再三告誡我，燕子是通人性的，你如果傷害了它，那他這輩子都不會(huì )再回來(lái)了。即使奶奶耳提面命，那份好奇卻悄悄伴隨著(zhù)歲月滋長(cháng)。
又是一年春暖花開(kāi)，那清脆而又動(dòng)聽(tīng)的鳥(niǎo)鳴又從屋梁上傳來(lái)。我的好奇心愈重。
一日慵懶的.午后，爺爺奶奶皆外出，老燕也出去覓食。我搬來(lái)長(cháng)梯，爬上那梁頂，探頭往燕巢里望去。小燕看見(jiàn)了我啁啾得愈發(fā)有力，不知是畏懼我還是問(wèn)我討食吃。我緩緩伸出手。猛地，梯子一滑，我心一揪，手上用了勁，燕巢的破碎聲伴隨著(zhù)小燕尖銳的鳴叫劃破了寂靜。我穩住身子往下看去……小燕羽翼未滿(mǎn)，撲打著(zhù)翅膀凄涼得叫著(zhù)，掙扎著(zhù)亂竄，烏黑的眼眸中滿(mǎn)是恐懼。我愧疚得不敢再看，躲回了屋子。
傍晚，老燕回巢，凄厲的啁啾聲不曾斷，似是悲痛，似是指責……我不愿去聽(tīng)，可那聲音卻一次次回蕩在我耳邊。那一年，秋風(fēng)肅起，老燕帶著(zhù)小燕逃也似得飛往南方，自那以后，再也未曾回來(lái)。燕子離開(kāi)已有些年頭，而燕窩也早已被拆，但像燕子這樣如銀鈴般動(dòng)聽(tīng)的聲音，仍然深刻我腦海，每每聽(tīng)到，總能令我開(kāi)懷。
我后悔于當年的沖動(dòng)，我渴望這陪伴我成長(cháng)的聲音再次回蕩在我耳畔，悅耳如銀鈴，驚艷世俗。
伴我成長(cháng)的聲音作文 6
坐在公交車(chē)中，倚靠在窗前�？粗�(zhù)窗外片片稻田，聽(tīng)著(zhù)公交車(chē)駛過(guò)石板小路時(shí)陣陣“吱呀”聲，聞著(zhù)屬于田間的泥味，兒時(shí)的快樂(lè )時(shí)光又浮現在我的腦海中。
站立小道旁，走上石板街。鞋底與路面清脆的碰擊聲是如此悅耳，老式自行車(chē)駛過(guò)時(shí)的顛簸聲。聽(tīng)到它們，我似乎又想起了那孩童時(shí)的我，在奶奶纖聲細語(yǔ)的教導中跌跌絆絆地走過(guò)。上學(xué)時(shí)，奶奶送我的時(shí)候坐在自行車(chē)前對我的教誨；放學(xué)后，推著(zhù)自行車(chē)、手里搖著(zhù)鈴的小商販嘴里的吆喝聲……我常常會(huì )入迷地聽(tīng)著(zhù)這些魔性般的聲音，直到這些聲音在我的耳畔慢慢消失。
站立田間，聽(tīng)著(zhù)微風(fēng)吹過(guò)麥浪的“沙沙”聲，河流淌過(guò)的“嘩嘩”聲。兒時(shí)玩耍時(shí)的歡聲笑語(yǔ)再一次回蕩在耳畔。是這樣一群伙伴，手拉手奔出幼兒園，肩并肩跑向田間。手持“嚓嚓”作響的一包零食，穿梭于齊腰的麥田，嘻嘻哈哈，打打鬧鬧。那種清脆如銀鈴般的笑聲，歡快的氣氛像是永遠凝結在這空氣中，嗅來(lái)竟是充滿(mǎn)絲絲甜意，如此干凈清脆的'聲音陪伴我。如今憶來(lái)，仿佛昨日一般清晰。因為我所銘記的，不只那聲音，更是那天真無(wú)邪、永遠長(cháng)存的友誼。
站立房前，聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒清脆的鳴叫聲，看大鳥(niǎo)攜著(zhù)幼鳥(niǎo)飛過(guò)的身姿，那份暖意涌上了心頭。推開(kāi)“吱呀”作響的大門(mén)，奶奶溫和的笑聲，爺爺耐心指導的話(huà)語(yǔ)聲頓生。其樂(lè )融融的景象至今映在我的腦海。從幼兒到孩童，我生病時(shí)有你們焦急的問(wèn)候，我傷心時(shí)有你們耐心的勸慰，我犯錯時(shí)更有你們嚴厲的教誨……
公交車(chē)駛停，曾經(jīng)那些吵的、鬧的、快樂(lè )的、嘮叨的聲音似乎就在昨日，一切都還那么清晰，但心中卻多了一點(diǎn)哽咽，我好想在淚水滴落前，再次踏上那趟班車(chē)，走上板街，聽(tīng)一聽(tīng)、憶一憶……
成長(cháng)路上，是這些聲音陪伴著(zhù)我。我所感恩的，不只是那聲音，更是那種溫暖的愛(ài)意……
伴我成長(cháng)的聲音作文 7
“簌簌，簌簌——”清風(fēng)，輕輕地拂過(guò)田間雪白的芒花地。天上的月亮灑落在鄉里田間�；丶业内淠靶÷飞�，我和祖母靜靜地走，一如兒時(shí)我和祖母歡喜地鬧。
身旁的人，在不知不覺(jué)間，慢慢縮小在逝去的清風(fēng)里。只憶兒時(shí)比我高出來(lái)一個(gè)頭的祖母，如今卻小到了我肩膀。耳畔，風(fēng)撫過(guò)的芒花，“沙沙”作響。多少個(gè)午后，我嬉鬧在這片芒花地里，多少個(gè)夜晚，我聽(tīng)著(zhù)這樣的聲音安然入睡。一陣清風(fēng)，吹開(kāi)芒花，吹開(kāi)兒時(shí)智慧的心靈。
輕輕拉起祖母的手，細細摩挲祖母掌心歲月的刻痕。雪白的芒花似乎被風(fēng)一吹，都吹開(kāi)到了祖母的頭上。我伸手想為她撫去頭上的瑩瑩月光，卻只能無(wú)奈放手，聽(tīng)那“簌簌”的聲音，在似水年華中，一如既往，毫不停歇地響。
挽著(zhù)的手臂被猛然一拉。瘦小的身影愈發(fā)蜷縮，祖母一手依然牽連著(zhù)我，一手揉著(zhù)扭紅了的腳跟。心疼間，我想上前扶上一把，卻發(fā)現祖母早已站起，微瘸著(zhù)向前走，熟悉的背影堅強地傳達：我沒(méi)事，你不用擔心。微風(fēng)輕輕地吹，吹開(kāi)了我的個(gè)子，吹開(kāi)了我堅實(shí)的臂膀。
“簌簌，簌簌——”
抬手，用力，小小的'身子被我攬起，祖母熟悉的鼻息從頸間傳來(lái)。從未想過(guò)，背上的祖母竟然是這么的輕，好像下一刻就感覺(jué)不到。重中之重，萬(wàn)分珍惜地背起祖母，一步一腳印，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)吹芒花的聲音，靜靜地走在回家的路上。祖母身影一晃，似乎想從我背上下來(lái)，有力的手臂堅決地托起她搖晃的身子。我回頭，一如兒時(shí)祖母回頭看我，用眼神告訴她：我在你前面，你不用擔心。祖母的小腳在我身側一晃一晃，我背著(zhù)祖母踩過(guò)泥土踩過(guò)水潭，踩過(guò)熟悉到不能再熟悉的路。風(fēng)輕輕地吹過(guò)雪白的芒花，我聽(tīng)見(jiàn)歲月中的“簌簌”聲，在我肩上愈來(lái)愈響，愈來(lái)愈大。
月光朦朧，籠罩在前方漫長(cháng)的道路上。我卻用堅定的步伐，毅然踏上這段征途，我知道，我已經(jīng)長(cháng)大。
芒花在風(fēng)中“簌簌”地響，在淚水和汗水中，越長(cháng)越高……
伴我成長(cháng)的聲音作文 8
日子在一天天地流逝著(zhù)，雖然現在春節還有將近4個(gè)月的時(shí)間，但我卻十分的期盼著(zhù)過(guò)年，那過(guò)年時(shí)放的鞭炮“噼里啪啦”聲令我著(zhù)迷。
那鞭炮聲伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它讓我難忘。
我們家曾經(jīng)有一條“禁足令”，這條“禁足令”是針對我的，也就是讓我在過(guò)新年放鞭炮的時(shí)候不允許我出去觀(guān)看，怕誤傷了我。兩年過(guò)去了，家里人見(jiàn)我逐漸長(cháng)大了，于是便把這條“禁足令”給取消了。取消的那一年春節，我可激動(dòng)了，終于可以看放鞭炮了。
“要放鞭炮了�！辈恢朗钦l(shuí)說(shuō)了一句，我一聽(tīng)，立馬興奮了，趕緊隨著(zhù)大人們一起跑出去。我跑得慢，去的時(shí)候大人們都已經(jīng)排成一排，我擠都擠不出去。我急了，大聲地嚷嚷著(zhù)。這時(shí)，奶奶卻轉身并且蹲了下來(lái)，半摟著(zhù)我，在寒風(fēng)中，我頓時(shí)感受到了一些溫暖。
我正在感受著(zhù)這從奶奶身上傳來(lái)的'溫暖，突然“咝——”的聲音傳入了我的耳膜，呀。放鞭炮了，我回過(guò)神來(lái)，正巧鞭炮爆炸了，那“噼里啪啦”的聲音響了起來(lái)，一塊塊的紅色碎片也都飛了起來(lái)，那一片片碎片像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈四處亂飛，當時(shí)的我看了感到十分好玩，不禁拍手叫好。突然我正在鼓掌的手碰到了一個(gè)冰冷的東西，我低頭一看，呀！原來(lái)是奶奶的手，這時(shí)候的我才發(fā)現奶奶蹲的位置十分的準確，不僅正好擋住了飛濺的碎片，是那些碎片都只能在她身邊飛蹦，但就是闖不過(guò)那道防線(xiàn)；雖然這樣，但是奶奶還沒(méi)有妨礙到我看鞭炮爆炸，那個(gè)位置還剛剛好擋住了呼嘯而來(lái)的冷風(fēng)，讓我時(shí)刻處在溫暖之中，而奶奶卻一直處在冷風(fēng)的吹襲之下，吹的手都冰冷了。我趕緊把奶奶的手握著(zhù)，想用我手的溫度將奶奶的手捂熱，而從奶奶身上傳來(lái)溫暖不僅溫暖了我的身體，也溫暖了我的小小的心靈。那“噼里啪啦”的鞭炮聲就像是背景音樂(lè )一樣，牢牢的印在了我的心中。
以后的每次過(guò)年放鞭炮的時(shí)候，奶奶都會(huì )像第一次那樣護著(zhù)我，而那鞭炮的“噼里啪啦”聲就像夢(mèng)一般，伴隨著(zhù)那溫暖圍繞著(zhù)我，隨著(zhù)我的長(cháng)大。
伴我成長(cháng)的聲音作文 9
當牙牙學(xué)語(yǔ)的嬰兒成長(cháng)為朝氣蓬勃的少年；當生機勃勃的樹(shù)苗成長(cháng)為枝繁葉茂的大樹(shù)；當弱不禁風(fēng)的幼蟲(chóng)成長(cháng)為翩翩起舞的蝴蝶……世間每一件事物都在成長(cháng)，而你何不妨仔細傾聽(tīng)，那成長(cháng)的聲音。
成長(cháng)是什么聲音？
是公園的花朵。一粒種子，經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的沐浴、風(fēng)兒的撫慰、雨點(diǎn)的滋潤，努力沖破泥土，沖破石頭，綻放出自己燦爛的人生。成長(cháng)就是戰勝一切困難，絢麗綻放的聲音。
成長(cháng)是什么聲音？
是天空的雄鷹。一只雛鳥(niǎo)，在還是嗷嗷待哺的時(shí)候，被父母從高處扔下，為了活下來(lái)而努力拍打著(zhù)自己幼小的翅膀，學(xué)會(huì )了飛翔，成為了天空的強者。成長(cháng)就是離開(kāi)父母的懷抱，拍打翅膀的聲音。
成長(cháng)是什么聲音？
是路邊的.野草。一根小草，從大地上冒出了腦袋，卻被人一次又一次踐踏，但它卻一次又一次頑強的站起來(lái)，給大地抹上一層綠色。成長(cháng)就是一次又一次失敗，卻一次又一次頑強的站起來(lái)的聲音。
成長(cháng)是一種奇妙的聲音，聽(tīng)聽(tīng)那些聲音吧，它們會(huì )教會(huì )你如何成長(cháng)。
伴我成長(cháng)的聲音作文 10
在我生活中，我聽(tīng)到了自己成長(cháng)的聲音，也留下了一路歪歪斜斜的成長(cháng)的腳印。
我一歲的時(shí)候媽媽正教我走路，我們在小區公園的草坪上走來(lái)走去，一陣風(fēng)吹來(lái)，小草扭動(dòng)著(zhù)細長(cháng)的身體，跳起一段優(yōu)美的舞蹈，小花望著(zhù)我，也露出了甜美的微笑。在那，你會(huì )看見(jiàn)一個(gè)邊笑邊搖搖晃晃地學(xué)著(zhù)走路的小女孩，那就是年幼時(shí)的.我。每當我跌倒時(shí)，媽媽就會(huì )撫摸著(zhù)我的頭，對我溫柔地說(shuō)：“孩子，勇敢一點(diǎn)，自己站起來(lái)！你要長(cháng)大，就要學(xué)會(huì )自己走路�！币宦�(tīng)到媽媽的鼓勵，我又努力地站了起來(lái)，終于學(xué)會(huì )了自己走路。
現在，每當我做作業(yè)遇到一道道難題時(shí)，心中有多么想讓媽媽給我點(diǎn)提示，能教教我，就像兒時(shí)摔倒時(shí)，媽媽能扶我一把一樣，可是我轉念一想：“老師曾經(jīng)說(shuō)遇到難題要自己動(dòng)腦筋，想辦法。媽媽一直為我鼓勵的話(huà)語(yǔ)也常常在我耳邊縈繞，何況我已經(jīng)長(cháng)大了，應該要獨立做好作業(yè)”！于是，我便絞盡腦汁地想了起來(lái)。你看，那明亮的燈光下，有個(gè)小女孩正在奮筆疾書(shū)寫(xiě)作業(yè)……
學(xué)會(huì )獨立，就是從媽媽的每一次鼓勵中懂得的，也是我成長(cháng)道路中聽(tīng)到最熟悉的聲音。學(xué)會(huì )獨立，就是我成長(cháng)的宣言！
伴我成長(cháng)的聲音作文 11
我是一顆埋在地下的小草種子，經(jīng)過(guò)一個(gè)漫長(cháng)的冬眠，我的身體終于按捺不住，想伸伸懶腰活動(dòng)一下了！
“今天陽(yáng)光明媚，我們去曬曬太陽(yáng)吧！”一個(gè)聲音在我頭頂掠過(guò)�！按禾靵�(lái)了！”難怪我的被子變得越來(lái)越松軟，它是希望我破土而出，與它共享這美好時(shí)光呢！我費力地扭動(dòng)著(zhù)嬌羞可愛(ài)的小腦袋，慢慢睜開(kāi)睡意朦朧的雙眼，一縷金黃色的光擁著(zhù)我，頓時(shí)感覺(jué)暖洋洋的。于是我便迫不急待地伸出嫩黃纖細的小手，伴著(zhù)溫柔的.春風(fēng)舞動(dòng)起來(lái)。
仔細聽(tīng)，“沙沙沙……”我的小伙伴們都開(kāi)始起床了，爭先恐后地從土里探出頭，撲進(jìn)太陽(yáng)公公的懷抱。
仔細聽(tīng)，“啵啵�！辈贿h處是一片櫻花林，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨洗禮競相開(kāi)放�；▓F錦簇，淡雅清香，花朵有韻律地開(kāi)著(zhù)，像是指揮家揮舞指揮棒，演奏著(zhù)春天的樂(lè )章。
仔細聽(tīng)，“咯咯咯……”嬰兒車(chē)里傳出的寶寶笑聲。我努力踮著(zhù)腳尖仰著(zhù)頭，想一睹她可愛(ài)稚嫩的模樣。啊，我看到了，看到了！她是多么可愛(ài)呀！粉嘟嘟的臉頰，紅潤的小嘴，天真無(wú)邪地笑著(zhù)，好像想宣告對這個(gè)世界的喜悅。
成長(cháng)的聲音，原來(lái)處處都有它的身影……
伴我成長(cháng)的聲音作文 12
偶爾翻書(shū)，看到一句話(huà)，心外無(wú)物，閑看庭前花開(kāi)花落�！}記
寥寥幾字，威懾無(wú)窮，它讓我將內心的虛榮隱藏，將嫉妒與厭惡安放。停下凌亂的腳步，或許，韶光易逝，但我卻更加重視內心的充盈，越來(lái)越喜歡獨處思索的時(shí)光。
曾經(jīng)，電視屏幕上播放的是無(wú)聊的肥皂劇，無(wú)端地為主人公難過(guò)或歡喜。喜歡八卦的娛樂(lè )新聞，喜歡到人山人海的地方湊個(gè)熱鬧。起初并不在意，直到和這句話(huà)相遇。又或許已到了懂得人情世故的年齡，才有了這些心動(dòng)的感覺(jué)。
次日早晨，閑來(lái)無(wú)事，便去外婆的家的院中看看。坐在臺階上，靜靜思索著(zhù)這句話(huà)，心外無(wú)物，享受著(zhù)這奢侈的獨處時(shí)光，內心竟有一種奇怪的清流穿過(guò)，這種感覺(jué)從未有過(guò)。這時(shí)，光陰是清涼的，沁香的，似水中的薄荷液，氣息盈盈地浮現在視線(xiàn)里。誠如胡因夢(mèng)所言：“回到最乏味，最無(wú)聊，最沒(méi)有精彩成分的，最無(wú)期的`日常生活中……你能安往，那里面自然有一首歌出現�！庇谶^(guò)去的我而言，這種安靜的環(huán)境是最枯燥乏味的，那時(shí)的我從未靜下想一想。眼前的菠菜，白菜正是外婆種下的，外婆種菜，或許隨之種下的還有一顆平常心吧，只有這顆心才懂得安靜地欣賞天地大美和真愛(ài)。
珠子一樣的時(shí)光從菠菜葉上滾下。帶走了我的浮躁，我越來(lái)越癡戀這獨處的安靜的歲月，懂得欣賞，懂得思索……
夜悄悄的來(lái)了，月華如水，稀釋了白日的喧囂與熙攘，好久沒(méi)有散步了，便只身一人向月色中走走。沒(méi)有紛繁瑣事的纏身，沒(méi)有八卦事情的紛擾，只覺(jué)身心輕盈，月色清涼，清風(fēng)拂過(guò)臉龐。蟲(chóng)聲越過(guò)月光傳入耳畔，忽高忽低，一唱三嘆，宛如詩(shī)人們的嫻雅聚會(huì )，這種獨特感受，讓我感到煥然一新。在這種環(huán)境中，靜靜地思索著(zhù)過(guò)往，沉穩地編織思想的篩網(wǎng)，過(guò)濾人間的美麗與丑惡，消釋心中的那些無(wú)意義的煩惱與苦澀。
月夜獨自散步，使我從未那樣親切地感受到身心輕盈，歲月安好……
獨處的時(shí)光，讓我學(xué)會(huì )觀(guān)察，讓我學(xué)會(huì )思考。越來(lái)越喜歡獨處的我，聽(tīng)到了自己成長(cháng)的聲音。
伴我成長(cháng)的聲音作文 13
當隨著(zhù)“呱呱”的聲音落下地時(shí)，我們便有了生命，也就有了屬于我們的聲音，睜開(kāi)緊閉的小眼，打量這個(gè)世界，“多美��！”可是我們該不能用語(yǔ)言表達我們心中的想法，只能大哭一場(chǎng)，以表達這顆小小的心也有了生計，這大聲的哭聲，便是我們成長(cháng)的聲音��！
“爸爸！媽媽?zhuān) 彪S著(zhù)一陣甜美的童聲，成長(cháng)便聞聲而來(lái)，悄悄地扎營(yíng)而住，小小的我們便隨著(zhù)這成長(cháng)的聲音感覺(jué)到了父母的愛(ài)，懂得了什么叫可憐天下父母心。
也許由于成長(cháng)的呼喚，我們便走向了令一個(gè)“成長(cháng)的家”——學(xué)校，每一個(gè)人都在這個(gè)“家”里成長(cháng)。從第一次見(jiàn)到老師，因害羞而躲到媽媽的背后，小聲而羞澀地叫了一聲“老師好！”后，我接觸到了與我們同齡的人。從我們由沉默變成談笑風(fēng)生后，校園便常常里回蕩著(zhù)那帶有雅氣的讀書(shū)聲。從此，校園里就有了我們成長(cháng)的聲音，成長(cháng)便有了著(zhù)落。
背起書(shū)包，穿著(zhù)球鞋，帶著(zhù)幾分青春的笑容回家，媽媽便心滿(mǎn)意足的夸我：“這孩子長(cháng)大了！”此時(shí)的我，便為這珍貴無(wú)比的夸贊聲所陶醉！
跨入中學(xué)后，我由一個(gè)把擾亂化為尖叫的小女生，變成一個(gè)文質(zhì)彬彬的乖女孩兒，真不敢相信。這樣一想，耳邊就會(huì )傳來(lái)一聲：“長(cháng)大了嘛！”是誰(shuí)在對我們說(shuō)？哦！是青春的心，花季的.年華也在對我們傾吐，對著(zhù)長(cháng)大的日子，我們又有了幾分謹慎與認真。
告訴那七彩的猛，因為我們已經(jīng)長(cháng)大了，不再那么天真了，聽(tīng)遠處已響起了一個(gè)熟悉的聲音，它正帶著(zhù)我們在以后的日子里遨游，奮斗。
揮掉那癡迷于童話(huà)世界的念頭，對著(zhù)那《茶花女》便有了幾分沉思，身軀與偉人的靈魂化成了一首交融曲，因為幼稚的心靈在變得悸動(dòng)。
時(shí)光流失，歲月的年輪還在不停地轉動(dòng)，我們與成長(cháng)的呻吟一起成長(cháng)，不需要惆悵歲月的流逝，也不需要徘徊在童年的小徑上。從此不再留戀雨后的彩虹，而要腳踏實(shí)地地去升華，去奮斗！
遠處有個(gè)聲音在嚎叫，我知道那是成長(cháng)的回音，成長(cháng)的呼喚，它在說(shuō)著(zhù)成長(cháng)的美麗！
伴我成長(cháng)的聲音作文 14
人生路漫漫，成長(cháng)卻一直伴隨著(zhù)我。那路上的風(fēng)景，正傳達著(zhù)美妙激昂的聲音……
惟有成長(cháng)，我們才能真正地長(cháng)大；惟有成長(cháng)，心緒才能得到釋放；惟有成長(cháng)，才能懂得了人間的真善美；惟有成長(cháng)，成長(cháng)好似一部話(huà)劇，演繹著(zhù)我們的夢(mèng)想；成長(cháng)好似一趟旅行，踏遍萬(wàn)山風(fēng)景；成長(cháng)又好似沏一杯清茶，有苦有甜有澀又甘；在成長(cháng)之中，唱出最美的聲音！
成長(cháng)并不是一帆風(fēng)順的，它演唱著(zhù)我們的每一次歡樂(lè )，每一次沮喪，每一次成功，每一次失敗，……，但它的聲音又總是那么奇妙，或許期終夾雜著(zhù)某些青澀、懵懂。用那最純凈、最真實(shí)的聲音表達著(zhù)我們的成長(cháng)。
出生時(shí)的那一句“哇”，嬰兒時(shí)的咿呀學(xué)語(yǔ)，兒童時(shí)的流利朗誦，現在的'激烈背誦，無(wú)時(shí)無(wú)刻，我們都在用自己的畢生所學(xué)，唱出那專(zhuān)屬于自己的成長(cháng)贊歌，送給自己。人生只有一回，成長(cháng)就更加地短暫，為了以后，我們只有去努力拼搏。人的一生總是在不知不覺(jué)中度過(guò)的。而這一恍，十二年的光陰早已不見(jiàn)蹤跡，留下了記憶，留下了知識，這一切仿佛就是一場(chǎng)夢(mèng)，人的一生就好像一場(chǎng)戲，從沒(méi)有到有再到?jīng)]有，最終又或許等于零。當我們離開(kāi)人世，一切都回歸于零，而那一首成長(cháng)的贊歌也將煙消云散，但那過(guò)去了的，終將會(huì )成為最珍貴的記憶。
成長(cháng)苦短，我們并不可以做到什么驚天動(dòng)地，也不能響切云霄。我就是一個(gè)曾來(lái)過(guò)地球的獨立的什么個(gè)體。帶不來(lái)什么，留不下太多，更不能帶走什么，也就是為了我們的那首成長(cháng)的歌，用盡了一生，也有可能獲得不到什么，但至少努力過(guò)，不曾后悔。
用自己的一切，去唱響那生命的贊歌。
伴我成長(cháng)的聲音作文 15
靜靜的庭院，滴答的雨聲，無(wú)限的相思。
——題記
天漸漸黑了，像是頑皮的小孩打翻了一瓶墨水，透過(guò)窗口，我看見(jiàn)靜靜的庭院。突然天空下起了小雨，聽(tīng)著(zhù)這“滴答滴答”的雨聲，我的思緒進(jìn)入了歷史的深處。
老天似乎格外的厚愛(ài)我的家鄉，經(jīng)常將那朦朧的細雨贈與我的家鄉。因此，自打我有記憶起，我的家鄉便時(shí)常被煙雨籠罩，到處都是被細雨滋潤過(guò)的痕跡。尤其是那我每日必經(jīng)的小巷，被細雨裝飾的格外生機勃勃。
兒時(shí)的記憶里，每日清晨，每日黃昏，我都會(huì )走過(guò)那條靜謐的小巷。與我同行的還有我慈愛(ài)的爺爺。我自小由爺爺撫養長(cháng)大，他對我的疼愛(ài)就像那綿綿的細雨滋潤萬(wàn)物，卻又細無(wú)聲。也正因如此，每日的上學(xué)路上他要送我，每日的放學(xué)路上他也要接我。于是我們祖孫二人便與這條小巷還有溫柔的細雨結下了不解之緣。
青石子的道路經(jīng)過(guò)雨的洗禮總是有著(zhù)一個(gè)又一個(gè)的水洼，那時(shí)頑皮的我又總喜歡去刻意的踩他們，于是便驚起一朵朵水花。穿著(zhù)靴子的我并未因此打濕腳，可卻弄濕了身旁爺爺的褲腳。但爺爺從未對我嚴辭厲色，只是偶爾捏捏我的鼻子。放學(xué)路上，玩累了的我總是懶得再走下去，這時(shí)爺爺總會(huì )輕輕的把我抱起，一手抱著(zhù)我，一手撐著(zhù)傘。那時(shí)候，爺爺的懷抱是那么的溫暖，那么的讓人安心。細雨在傘上匯聚成水珠，又緩緩的落下，發(fā)出滴答滴答的響聲。偶爾我會(huì )在爺爺的懷抱中靜靜的睡了過(guò)去，但卻從來(lái)沒(méi)有注意過(guò)雨滴總是更多地向我這邊落下……
后來(lái)，我懂事了，也不再讓爺爺來(lái)接送我。一次雨日，我沿著(zhù)那條小巷回家，因為是雨日，周?chē)紱](méi)有什么人。我一個(gè)人走著(zhù)，不知道為什么總覺(jué)得身后有什么人跟著(zhù)一樣，可每次轉身一看卻又什么都沒(méi)有。我環(huán)顧四周，一陣恐懼感向我襲來(lái)。我故作輕松地向前歡快的跑著(zhù)，突然一轉身，果真有一個(gè)人跟在我的身后�？墒怯陚阏谧×怂哪�，他似乎察覺(jué)了什么，立刻轉身走了。但是我還是認出了那把雨傘和那熟悉的背影。
回到家后，我看見(jiàn)門(mén)口放著(zhù)一把還帶有雨水的傘，跟之前我在小巷中看到的那一把一模一樣。我更加確認了那個(gè)人是誰(shuí)，頓時(shí)一股奇妙的感覺(jué)流遍全身，心里暖暖的可又有一點(diǎn)苦澀。
春雨，夏日，秋月，冬雪一次次的更替，我長(cháng)大了。我離開(kāi)了爺爺跟著(zhù)父母去外地讀書(shū)。臨行前的那一天，也是一個(gè)朦朧的雨日。
我和爺爺再一次的走過(guò)那條不知走過(guò)多少遍的.小巷，也是那一次，我終于知道為何傘上的雨水總是更多的向我這邊落下，因為頭頂的那把雨傘是傾斜的。雨傘向我這邊傾斜，因此雨水打濕了爺爺的肩膀，但是他卻從未說(shuō)什么。愧疚感從心頭漫出，原來(lái)自己兒時(shí)是那么多粗心，既然連這個(gè)都發(fā)現不了。那一刻，我便在心中暗暗許下承諾，待爺爺老去的那一天，我也要為他撐雨傘。
離開(kāi)爺爺來(lái)到外地后，那里的雨水不多，偶爾下起跟老家一樣的微微小雨，但是在喧囂的城市總是找不到老家那樣溫暖而安謐的感覺(jué)。道路都是柏油路，也沒(méi)有石子路的坑坑洼洼，就算有，在這樣的路上刻意去踩水洼，不知道的人還以為我哪根筋搭錯了呢。就在這樣的日子里，我愈發(fā)的思念爺爺了。每次過(guò)年回家，見(jiàn)到爺爺，我總會(huì )拉著(zhù)爺爺去那條小巷走走，其實(shí)沒(méi)有雨，依然是記憶中熟悉的感覺(jué)，那短短的十幾天便是我一年當中最開(kāi)心的時(shí)光。
雨漸漸大了，夜也更深了，雨聲拉回了我的思緒。我看著(zhù)窗外靜靜的庭院，只要雨水在那拍打著(zhù)墻壁，窗子，我愈發(fā)的想念家鄉雨聲還有爺爺，這會(huì )是我一生的牽掛。但我明白，我一點(diǎn)也不孤單，因為它一直陪伴著(zhù)我。
伴我成長(cháng)的聲音作文 16
夏天什么時(shí)候跨了門(mén)檻進(jìn)來(lái)，我并不知道。直到那天課上，突然四面楚歌、鳴金擊鼓一般，握筆的手擱淺在半空，那是一片如此熟悉卻又評點(diǎn)不著(zhù)的蟬聲，一片烙進(jìn)時(shí)間同我長(cháng)大的蟬聲。
這些愉快的音符太像一卷錄音帶，讓我把童年的蟬聲撿回。
那時(shí)最興奮的，不是聽(tīng)蟬，而是捉蟬。蟬聲，像一陣襲人的浪，不小心掉進(jìn)小孩子的心湖，于是湖心拋出千萬(wàn)條漣漪，如千萬(wàn)條繩子，齊齊抓上樹(shù)梢�！坝幸恢涣�，有了有了……”人在樹(shù)上喊，蟬在手中叫，那輕紗般的'薄翼，卻已在孩童的兩顆小太陽(yáng)里，留下一季的閃爍。
蟬聲唱在天天的日升日落，年年的夏初夏末。童年的歡愉，便也逐漸淡褪，但那種親切自然又無(wú)拘束的童趣，卻是伴了一路，從穿卡其褲的小朋友，到了會(huì )一個(gè)人聽(tīng)蟬的女孩。
也不知道從什么時(shí)候起，喜歡暢暢然走在林陰道上。在黃昏，一個(gè)人走進(jìn)蟬聲的世界，正如欣賞演唱會(huì )。學(xué)著(zhù)成熟的我們抱怨世界越來(lái)越丑了，現代文明的噪音太多了；其實(shí)在一灘濁流中，何嘗沒(méi)有一潭清泉？只是忙得與美好事物擦肩而過(guò)，也渾然不知罷了。走在連綿的蟬聲里，我竟也開(kāi)始反思自己。
生活的鏡頭，只攝取自己喜怒哀樂(lè )的大特寫(xiě)，其他都成一派模糊背景。但如果退一步呢？我發(fā)現視野寬闊了，再也不會(huì )不清楚夏天什么時(shí)候跨了門(mén)檻進(jìn)來(lái)，再也不會(huì )糾結于車(chē)馬喧囂，因為這熱鬧卻又沉靜的蟬聲，伴了一路同我成長(cháng)的蟬聲，讓我學(xué)會(huì )了聆聽(tīng)萬(wàn)物的傾訴，讓我覺(jué)察了繁雜群中一點(diǎn)安寧。
放下手中的筆，收回思緒，屏息凝神聽(tīng)窗外的樂(lè )聲。那一只一只斂翅在不同樹(shù)梢的蟬，將最美的音色獻給你，字字都是真心話(huà)，句句發(fā)自丹田。開(kāi)始有鮮明的節奏感，不同韻律輕快地組合，擴散，敲擊樹(shù)葉，抖落一地亮斑。接著(zhù)這歌聲變得連綿又激昂，如驚濤，如駭浪，拍打你心底沉淀的熱情，像要攫走你的呼吸。然而蟬聲的局促，在最高漲的音符處戛然而止，更像散落一地的鏗鏘字句，寂寥中成了殘簡(jiǎn)斷章。
這又何嘗不是生命的樂(lè )章？從輕愉到高昂到間斷，從無(wú)知到成熟到了無(wú)形跡，這又何嘗不是生命成長(cháng)的曲譜？人人皆知終有人生戛然而止的時(shí)刻，于是這陪我一路、讓我成長(cháng)的聲音便告訴我，“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對現在的辜負，每一個(gè)變幻莫測的過(guò)程，都是逐步成熟的標志�！�
于是，每年，蟬聲依舊，平平仄仄平。
伴我成長(cháng)的聲音作文 17
我亦不知曉，我亦不明了，何為成長(cháng)，何為成人。我只知道，在歲月的流逝中，褪去了童稚，收斂了天真，一些特屬童年這個(gè)時(shí)期的東西在悄無(wú)聲息地蛻變中一去不復返。潛移默化地，我也懂得了何為——成長(cháng)。
我們每個(gè)人都會(huì )長(cháng)大，直至成人成才。這是條人生的必經(jīng)之路。每一個(gè)成長(cháng)的瞬間銜拼出的片段，它都是獨一無(wú)二的，絢爛如煙火，璀璨如星空，明媚美好。
我不會(huì )忘記那個(gè)夏天。夏蟬在樹(shù)梢間不知名角落鳴叫著(zhù)，不知疲憊地用盡全身解數奏唱那生命的樂(lè )章，它們的一生那么短，也許不到一夏。它們的一生又是那么長(cháng)，即使短暫卻無(wú)與倫比，猶如那個(gè)盛夏，即使相處的時(shí)間不長(cháng)，但那回憶是美的。
即將開(kāi)學(xué)，人聚人散，“天下沒(méi)有不散的筵席�！蔽矣趾螄L不知，只是舍不得，就這樣各赴一方，害怕沒(méi)有足夠的幸運可以再相遇。情不自禁地一陣陣酸楚涌上心頭�？鞓�(lè )的日子總是那么短暫，還沒(méi)來(lái)得及反應它已經(jīng)沒(méi)了蹤影，我舍不得，深知有舍才有得，可世界這么大，哪有那么多的機緣供我得。
看著(zhù)眼前拎著(zhù)大包小包的'你們，看著(zhù)向導牌上不斷閃爍著(zhù)的班車(chē)班次，看著(zhù)車(chē)站里人們來(lái)去匆匆，神色冷漠的表情，突然間，這樣的氣氛，這樣的格調令我窒息。也許這一別就再也遇不見(jiàn)。想到那些快樂(lè )只能淪為曾經(jīng)，不由自主地，眼眶中似乎有晶瑩的液體要奪眶而出。我拉著(zhù)你的手，無(wú)言以對，我不知道能說(shuō)什么。在這人群不斷穿梭著(zhù)的車(chē)站里，一種流通全身脈絡(luò )，直達心臟的無(wú)力感讓我喘不過(guò)氣。面對現實(shí)的現實(shí)，我束手無(wú)策。只能呆若木雞地看著(zhù)你們的手脫離我的手心，只能目送你們的轉身�？粗�(zhù)汽車(chē)漸行漸遠的影子，心都空了。汽車(chē)在絕塵離去，飛揚起一片沙塵，也許是風(fēng)沙迷了眼，那之前固執不肯出現的晶瑩滑出了眼。跌落在地上，濺起薄薄的塵埃。
直到載著(zhù)你們的汽車(chē)變成一個(gè)小黑點(diǎn)，最后沒(méi)了蹤影時(shí)。剎那間，我終于明白了蘇軾那句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！边@字里行間中又是蘊含了多少五味雜除的情愫。抬起頭，讓眼淚倒流，看著(zhù)天，藍得沒(méi)有一點(diǎn)思緒�，F在，我已知曉，我已明了，何為成長(cháng)。
那年夏天，聽(tīng)到成長(cháng)的聲音與蟬共鳴。
伴我成長(cháng)的聲音作文 18
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我在膽怯的時(shí)候充滿(mǎn)自信。
我記得這是一場(chǎng)比賽，這是我人生中的第一次。
我拿著(zhù)手稿，坐著(zhù)等著(zhù)首領(lǐng)�？粗�(zhù)其他學(xué)生一個(gè)接一個(gè)地上臺，他們中的一些人大步向前，似乎做好了充分的準備。有些人看起來(lái)很?chē)烂C，好像擔心他們的表現。直到輪到我一個(gè)人的時(shí)候，我的心似乎跳了出來(lái)，變得更加緊張。掌聲響起時(shí)，他回到座位上，我是下一個(gè)。
我調整了一下呼吸，抓住手稿，一步一步走上舞臺。緊張和恐懼仍然占據著(zhù)我的整個(gè)頭腦，我的頭腦一片空白。我的腳有點(diǎn)彎曲，我不敢伸直。只要我直直地倒下，我就會(huì )不停地顫抖。我的整個(gè)身體就像一個(gè)癟了的球，我沒(méi)有力氣支撐它。我低下頭，感覺(jué)好像有成千上萬(wàn)的眼睛在盯著(zhù)我。我不敢抬頭，手心不停出汗。過(guò)了一會(huì )兒，我慢慢抬起頭，燈光照在我的臉上。我看著(zhù)我面前的.評委們嚴肅的面孔，以及其他參賽者和觀(guān)眾。我甚至更害怕。我害怕我說(shuō)不好或說(shuō)錯。我害怕評委們會(huì )拒絕我，觀(guān)眾會(huì )嘲笑我，然后立刻不敢說(shuō)話(huà)。
此時(shí)此刻，一首歌突然在我腦海中回蕩:我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn).是的，我就是我，只要我努力，我就不用在乎別人的眼睛。我清了清嗓子，拿起手稿開(kāi)始演講。
我不時(shí)抬頭向前看。我看到評委們的表情逐漸放松，我變得更加自信。我沉浸在我的演講中。說(shuō)話(huà)，說(shuō)話(huà)，我似乎忘記了自己，忘記了緊張，忘記了.我不時(shí)揮動(dòng)手臂，做手勢來(lái)配合內容。儀式結束后，我向評委鞠躬，并聽(tīng)了一陣響亮的掌聲。我愉快地退下，等待結果。
當最后一名學(xué)生退下時(shí)，排名將會(huì )公布�！八械膶W(xué)生這次都做得很好。接下來(lái)，讓我宣布這次比賽的結果�！痹u委們站起來(lái)對著(zhù)麥克風(fēng)說(shuō)，“第一名是——”聽(tīng)到這個(gè)聲音，我又開(kāi)始緊張了。突然，我聽(tīng)到了我的名字，我懸著(zhù)的心終于放下了。我為自己感到高興。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌鼓勵我給自己信心，讓我在膽怯和緊張的時(shí)候獲得成功。
這是伴隨我成長(cháng)的聲音，讓我充滿(mǎn)自信和膽怯。它讓我成功，讓我在競爭中成長(cháng)。
伴我成長(cháng)的聲音作文 19
天，陰沉沉的，風(fēng)，冷颼颼的，好像要將我束縛。
清晨，我漫步在院中，看見(jiàn)了一株不知名的小草，正努力地從墻角的石頭下鉆出來(lái)，我走過(guò)去觸摸了那小小的枝芽，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在夜里、在狂風(fēng)暴雨的襲擊下，從石頭下頑強地鉆了出來(lái)，那種沖破一切阻礙，獲得光明、獲得自由的聲音，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它努力讓自己活得精彩，活得有意義的動(dòng)人聲響。然后，它仍努力著(zhù)。之后幾天，我又見(jiàn)到它，卻足換了一副面貌，那柔軟的枝條不僅直直地站立著(zhù)，而且還開(kāi)出了一朵艷麗的小花，它在熾熱的陽(yáng)光下努力著(zhù)，妖嬈地搖曳著(zhù)，告訴我，這是成長(cháng)的聲音��！
哦，這便是成長(cháng)的聲音。那么我呢？我成長(cháng)的聲音呢？我問(wèn)它，它卻說(shuō)，聆聽(tīng)吧，聆聽(tīng)你成長(cháng)的聲音吧。
于是，我開(kāi)始聆聽(tīng)我成長(cháng)中的聲音。
十五個(gè)春夏秋冬，濃縮了人生精華。歲月無(wú)聲，回首我的成長(cháng)中包含了無(wú)數人的關(guān)愛(ài)。難忘記憶里兒時(shí)的童稚。與伙伴們玩，累了便躺在愛(ài)的草地上休息，嗅著(zhù)草兒、花兒的香味，聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)兒的歌唱。不一會(huì )兒就甜甜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉，傍晚，又倚在媽媽的'肩膀上，望著(zhù)無(wú)際的夜空，數著(zhù)天上的星星“一顆，兩顆”，睡覺(jué)時(shí)，又纏著(zhù)爸爸講童話(huà)。生病了，一句句話(huà)，一片片藥，一杯杯水……還有那悉心照顧，無(wú)不洋溢著(zhù)愛(ài)的味道。生活中的酸甜苦辣，無(wú)不是我成長(cháng)的聲音。
原來(lái)，這就是我成長(cháng)中的聲音，是這樣動(dòng)人，多么的可貴，我們應該學(xué)會(huì )聆聽(tīng)成長(cháng)中的聲音，學(xué)會(huì )珍惜它們。這樣，快樂(lè )將伴我們成長(cháng)。
聆聽(tīng)吧，聆聽(tīng)自己成長(cháng)的聲音吧！人生旅途中彌足珍貴！
伴我成長(cháng)的聲音作文 20
成長(cháng)也有聲音？對，成長(cháng)也有聲音。
我看著(zhù)月月，我的表妹，一點(diǎn)一點(diǎn)長(cháng)大，一路上，我側耳傾聽(tīng)，聽(tīng)到了哭哭啼啼的稚嫩聲，聽(tīng)到了“咯吱咯吱”吃糖的可愛(ài)聲，聽(tīng)到了認真彈下的琴聲，她確實(shí)是在成長(cháng)。
六歲，到我家來(lái)玩幾天，到了該走的時(shí)候，死活不走，便哇哇大哭起來(lái)，誰(shuí)的話(huà)也不聽(tīng)。邊哭嘴里還邊生氣地對她媽媽喊：“你說(shuō)話(huà)不算數，都說(shuō)可以多呆幾天再走了！你說(shuō)話(huà)不算數！”任憑大家安慰了好一會(huì )，她也視而不見(jiàn)，過(guò)了很久，她還是在嚎啕大哭，眼淚嘩啦嘩啦地從眼眶中飛出，眼圈都已經(jīng)哭得紅紅的。這時(shí)，一直在屋中的.我，再也聽(tīng)不下那哭聲了，徑直走出屋去，拉著(zhù)月月就往屋里走，邊走還邊和月月一起大聲哭著(zhù)。
直到最后，面對月月的大哭聲，小姨終于同意月月多帶一個(gè)星期了，這可把小姨急壞了，簡(jiǎn)直就是——一個(gè)真哭，一個(gè)裝哭，還有一個(gè)被急哭了。
七歲，偶然一次陪我上英語(yǔ)課，本以為會(huì )不停說(shuō)話(huà)的她，上課時(shí)卻格外安靜，還幫我記一些題的答案呢，嘴里還說(shuō)：“我幫我姐把答案記下來(lái)，萬(wàn)一她沒(méi)記全，還能看看我的！”下課了，老師還獎勵她棒棒糖吃，我想將我的那一份給她，她毫不客氣的說(shuō)：“YEAH！有兩個(gè)棒棒糖嘍！”接著(zhù)，就在教室里大張旗鼓地吃了起來(lái)。她把兩個(gè)棒棒糖同時(shí)剝開(kāi)了，然后嘴巴張得大大的，舔一口這個(gè)，又舔一口那個(gè)，可愛(ài)極了！
后來(lái)，我再也沒(méi)有看到她大口吃糖的情景了，她再也不那么可愛(ài)而不“文雅”的吃糖了。
八歲，鋼琴要考級，讓我指導一番。一向記憶中小時(shí)候的她，練琴不怎么聽(tīng)話(huà)，這次倒是很聽(tīng)話(huà)。我坐在旁邊也不見(jiàn)她過(guò)多的撒嬌與話(huà)語(yǔ)，只是聽(tīng)見(jiàn)一遍遍重復練習的琴聲，從不熟練到特別的熟練，從磕磕巴巴到如行云流水般順暢，從以通過(guò)為目標到以?xún)?yōu)秀為目標。聽(tīng)著(zhù)她日益優(yōu)美的琴聲，我既喜悅，又對她的認真有點(diǎn)驚訝，誰(shuí)知她毫不猶豫、一本正經(jīng)地說(shuō)：“再有10天就考級了，我能不著(zhù)急認真嘛我！”
一年一年，看著(zhù)月月長(cháng)大，聽(tīng)著(zhù)她最初的哭聲，成長(cháng)些后咯吱咯吱的吃糖聲，還有后來(lái)她認真的琴聲，我深知：她確實(shí)在成長(cháng)，無(wú)論我多么想留住她，但她總會(huì )有一天離我遠去，但至少她成長(cháng)時(shí)的那一個(gè)個(gè)聲音，已深深流入到我的心中，這想必就是成長(cháng)吧，這樣想來(lái)又有什么值得傷心的呢？
伴我成長(cháng)的聲音作文 21
日子在一天天地流逝著(zhù)，雖然現在春節還有將近4個(gè)月的時(shí)間，但我卻十分的期盼著(zhù)過(guò)年，那過(guò)年時(shí)放的鞭炮“噼里啪啦”聲令我著(zhù)迷。
那鞭炮聲伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，它讓我難忘。
我們家曾經(jīng)有一條“禁足令”，這條“禁足令”是針對我的，也就是讓我在過(guò)新年放鞭炮的時(shí)候不允許我出去觀(guān)看，怕誤傷了我。兩年過(guò)去了，家里人見(jiàn)我逐漸長(cháng)大了，于是便把這條“禁足令”給取消了。取消的那一年春節，我可激動(dòng)了，終于可以看放鞭炮了。
“要放鞭炮了�！辈恢朗钦l(shuí)說(shuō)了一句，我一聽(tīng)，立馬興奮了，趕緊隨著(zhù)大人們一起跑出去。我跑得慢，去的時(shí)候大人們都已經(jīng)排成一排，我擠都擠不出去。我急了，大聲地嚷嚷著(zhù)。這時(shí)，奶奶卻轉身并且蹲了下來(lái)，半摟著(zhù)我，在寒風(fēng)中，我頓時(shí)感受到了一些溫暖。
我正在感受著(zhù)這從奶奶身上傳來(lái)的溫暖，突然“咝——”的聲音傳入了我的耳膜，呀。放鞭炮了，我回過(guò)神來(lái)，正巧鞭炮爆炸了，那“噼里啪啦”的聲音響了起來(lái)，一塊塊的紅色碎片也都飛了起來(lái)，那一片片碎片像一個(gè)個(gè)頑皮的精靈四處亂飛，當時(shí)的我看了感到十分好玩，不禁拍手叫好。突然我正在鼓掌的手碰到了一個(gè)冰冷的東西，我低頭一看，呀！原來(lái)是奶奶的'手，這時(shí)候的我才發(fā)現奶奶蹲的位置十分的準確，不僅正好擋住了飛濺的碎片，是那些碎片都只能在她身邊飛蹦，但就是闖不過(guò)那道防線(xiàn)；雖然這樣，但是奶奶還沒(méi)有妨礙到我看鞭炮爆炸，那個(gè)位置還剛剛好擋住了呼嘯而來(lái)的冷風(fēng)，讓我時(shí)刻處在溫暖之中，而奶奶卻一直處在冷風(fēng)的吹襲之下，吹的手都冰冷了。我趕緊把奶奶的手握著(zhù)，想用我手的溫度將奶奶的手捂熱，而從奶奶身上傳來(lái)溫暖不僅溫暖了我的身體，也溫暖了我的小小的心靈。那“噼里啪啦”的鞭炮聲就像是背景音樂(lè )一樣，牢牢的印在了我的心中。
以后的每次過(guò)年放鞭炮的時(shí)候，奶奶都會(huì )像第一次那樣護著(zhù)我，而那鞭炮的“噼里啪啦”聲就像夢(mèng)一般，伴隨著(zhù)那溫暖圍繞著(zhù)我，隨著(zhù)我的長(cháng)大。
伴我成長(cháng)的聲音作文 22
聽(tīng)窗外颯颯秋風(fēng)，看杯中裊裊白煙。天氣漸涼，手指又有些僵硬了。思緒翻飛，仿佛又回到了那一天……
以前，樂(lè )感不錯，剛開(kāi)始學(xué)古箏時(shí)，老師極其開(kāi)心地夸我音準踩得好。撥著(zhù)琴弦，聽(tīng)著(zhù)箏鳴，心總會(huì )平靜下來(lái)，我也生生愛(ài)上了古箏。
伴著(zhù)學(xué)習的深入，要用指腹去撥動(dòng)琴弦，指腹撥動(dòng)琴弦時(shí)總帶起輕微刺痛，但都咬牙忍下來(lái)了，即使手上縱橫交錯得遍布了猙獰的紅痕，如一張張譏諷的笑臉，嘲笑著(zhù)我�？諝鈳е�(zhù)刺痛一點(diǎn)一點(diǎn)侵蝕我的意識，蠶食我的意志。我都熬了下來(lái)，但心中卻有些不喜了。
冬天漸進(jìn)，刺骨的寒風(fēng)如網(wǎng)一般，把我困住。搓搓被凍紅的手指，哈出一口白氣，企圖從這如煙的白霧中獲得一絲溫暖，可手還是有些僵硬了。昨日舊傷未愈又添新傷，手指已經(jīng)腫了，指腹已經(jīng)泛起了一片紫色，一碰刺骨的疼意席卷而來(lái)�；氐郊�，家中冷冰冰的，黑暗中似乎隱藏了巨獸般，讓人心生恐懼。心中頓時(shí)一寒，無(wú)邊的恐懼與孤獨侵蝕鋪天蓋地席卷而來(lái)，仿佛沒(méi)有一絲溫暖。把書(shū)包一扔，沮喪地坐在椅子上，心生退意。這是門(mén)被推開(kāi)了。
媽媽面帶笑容地走進(jìn)來(lái)，手中端著(zhù)一杯熱水，裊裊白煙在杯中升騰而起，如煙一般，朦朧了媽媽的`面容�！芭�--”拖鞋摩擦地面發(fā)出的聲響在這寂靜黑暗的房間中回蕩，如石塊掉落水中，泛起圈圈漣漪。媽媽把被杯子遞給我，溫暖的觸感如那一米陽(yáng)光，暖暖地浸潤我冰冷的內心。媽媽摸摸我的頭，輕柔的話(huà)語(yǔ)傳入我的耳畔，“想放棄了嗎？每天讓自己傷痕累累，你要放棄嗎？”說(shuō)罷，小心翼翼地執起我的手，如對帶一件易碎品一般，輕柔的涂抹藥膏。
媽媽指腹的溫暖帶著(zhù)藥膏的涼意，帶起一陣顫意。指尖的刺痛與藥膏帶來(lái)的舒適感讓我的意識朦朧了�；仡檹拈_(kāi)始學(xué)習古箏時(shí)的喜愛(ài)到如今的不喜�；貞洺砷L(cháng)的路途，媽媽總是這么陪伴著(zhù)我，鼓勵我，幼時(shí)或許會(huì )感到煩厭，但長(cháng)大了，理解了媽媽的教誨心中總是很溫暖。在我偶遇挫折想要放棄，在我痛苦沮喪想要哭泣，在我止步不前不想前進(jìn)，總有這個(gè)聲音在鼓勵我。
媽媽纖細的手指似乎在撫摸絕世珍寶般小心輕柔地撫摸我的手指，帶著(zhù)指尖的溫暖傳遍我的四肢百骸，讓我冰冷的內心漸漸溫暖起來(lái)。心中有一個(gè)聲音再告訴我：“不要辜負媽媽的期待，不要愧對自己的努力，‘羅馬不是一天建成的’，成功不是一蹴而就的�！蔽姨ь^望著(zhù)媽媽?zhuān)χ?zhù)說(shuō)：“我不會(huì )放棄的�！眿寢屻蹲×�。旋即她莞爾一笑，那笑容如春日的陽(yáng)光喚醒萬(wàn)物，明媚燦爛。這是我覺(jué)得受的苦都值得。
涼涼秋意伴著(zhù)那颯颯秋風(fēng)，拂過(guò)我的臉頰。思緒回歸，看著(zhù)有些僵硬的手指，想起那伴我成長(cháng)的話(huà)語(yǔ)。心中一片溫暖，在這秋風(fēng)中不覺(jué)寒冷。
伴我成長(cháng)的聲音作文 23
世間萬(wàn)物，皆有聲，或微之，或洪之，或引人注目，或埋藏紅塵。
——題記
總有一段路，令人難忘；總有一些傷痛，過(guò)后才會(huì )銘記；總有一種聲音，在夢(mèng)魘迷離之際，如花般悄然盛放，傲立于懸崖一隅，看盡世間風(fēng)景，獨經(jīng)風(fēng)雨滄桑，卻依然動(dòng)人靈澈，一往如初。
那記憶中的聲音，來(lái)源于奶奶的焦湯。
八九歲那年，有一回，肚子不知怎么特別難受，吃什么都會(huì )嘔出來(lái)，奶奶心疼地撫摸著(zhù)我，隨后便進(jìn)廚房，掏了兩把米洗凈，我好奇地問(wèn)：“奶奶，你在做什么？”她說(shuō)：“奶奶有個(gè)老法子，不知可不可行，先做一碗焦湯試試�！彼^焦湯，便是把米放在鍋中炒焦，再放水，成焦湯。
“啪--”白米一股腦地躍入鍋中，我靠在沙發(fā)上，閉目養神。
不久，鍋鏟翻動(dòng)的聲音微微傳來(lái)，顯得有些沉重，有些束縛，大概是剛洗過(guò)的生米罷，翻起來(lái)還有些別扭。像那夏夜里偷偷響起的悶雷，似那飛蛾撲火，似那破繭而出，又似那蟬之七年蟄伏。
又過(guò)了許久，聲音開(kāi)始清脆起來(lái)，“滋滋——”的聲音傳入耳中，大概是鏟與鍋親密的`摩擦。此時(shí)似乎略輕松些，宛如冰雪消融，大地蛻去了一層銀裝素裹的外衣，顯得輕快而活潑。時(shí)而米爆裂的聲音摻雜其中，像孩童往河中丟小石子那般脆耳。我的眼前突然出現一個(gè)畫(huà)面--奶奶背著(zhù)我。那是我小時(shí)候頑皮去逗貓，結果被咬傷，奶奶立馬放下手頭工作，用她那佝僂的背背著(zhù)我，氣喘吁吁到小診所。奶奶的背，并不舒服，卻很溫暖，這不完美的背下，卻承載著(zhù)歲月的重量。焦香因子不知何時(shí)飄來(lái)，使我的神經(jīng)有了一些刺激。
氣味愈來(lái)愈濃，聲音越來(lái)越脆，到了尖銳的地步，但并不刺耳，力度把握適中，如同雨點(diǎn)進(jìn)入那鋼琴般的河面，譜出一個(gè)又一個(gè)跳躍著(zhù)的，激烈著(zhù)的音符。又儼然山間小溪不斷摩擦溝壑，自然，樸質(zhì)。
我猛地睜開(kāi)眼睛，眼前一片朦朧，云里霧里，奶奶的身影漸漸辨析，她端來(lái)一碗焦湯，叫我喝下。我抿了一口，有些苦。但更多的卻是甜。正如那年寒冬，奶奶陪伴在我身邊，撫摸我發(fā)燙的額頭一樣。
真正的苦澀是任何糖都甜不了的，但真正的甜，卻是任何苦澀也無(wú)法掩埋的。凝滯的時(shí)間，飄動(dòng)的白煙，那定是一圈又一圈愛(ài)的氤氳。
愈長(cháng)大，愈懷念，每每肚子再難受，仍會(huì )纏著(zhù)奶奶做焦湯。不管我將來(lái)在何處，不管我成為什么樣的人，這簡(jiǎn)單而又溫暖的焦湯，那清脆的翻炒聲，終會(huì )成為我一生的牽掛，有此陪伴，一路亦不孤單。
伴我成長(cháng)的聲音作文 24
云層無(wú)聲的遮住了月亮，微弱的月光從夜空中緩緩飄落，被高大而陰森的樹(shù)木篩下斑駁破碎的樹(shù)影�？涌油萃莸男÷飞�，淤積著(zhù)一個(gè)個(gè)小水坑，在月光下閃著(zhù)清冷的光。
萬(wàn)籟俱靜，只聽(tīng)到一陣陣急促的腳步聲，伴隨著(zhù)不均勻的喘息。我抹了抹額頭上沁出汗珠，睜大著(zhù)眼睛，不安的張望著(zhù)氤氳在周身的黑色。因為競選班干部落選，沮喪的我沒(méi)有注意小區門(mén)口的停電通知。當我發(fā)覺(jué)腳下的路越發(fā)陰暗時(shí)，猛然抬頭，身邊早已一片朦朧。
前方似乎永遠也看不到亮光，慌了神的我趕緊跑了起來(lái)。路旁的樹(shù)搖曳著(zhù)，風(fēng)越來(lái)越大，如同尖銳的哀鳴，撥動(dòng)著(zhù)我的心弦，在我的心底激蕩起層層波紋。焦慮與恐懼在我的'腦海里發(fā)酵，終究逼停了我的腳步。佇立在孤獨的風(fēng)里，我緩緩閉上了眼睛。
突然，幾聲稚嫩的童音充斥著(zhù)我的耳膜。猛地睜開(kāi)眼，一群拿著(zhù)玩具槍的孩子從我身邊跑過(guò)，他們在這無(wú)盡的黑暗里自由自在的玩耍。他們的身影，讓我仿佛看到了曾經(jīng)的自己—那時(shí)的我，最?lèi)?ài)的便是停電。當夜色抹上一層神秘的面紗，小伙伴們便在漆黑的夜里嘻戲，歡聲笑語(yǔ)在院子的上空久久回蕩。
小時(shí)候竟然那么喜歡停電的夜晚！如今卻在黑暗的夜色中不敢前行。組阻止我前進(jìn)的腳步的，究竟是對黑暗的恐慌還是對失敗的恐懼？
我長(cháng)長(cháng)的抒了口氣，望向漆黑的遠方，輕輕地跺了跺腳，再次啟程，篤篤而行！月亮鉆出了云層。月光如水，從天河之上流淌而下。整個(gè)大院空明澄澈，樹(shù)影在小路上交錯橫斜，一條別具風(fēng)格的路在我腳下蔓向遠方。寧靜的世界里，仍只有一陣陣腳步聲，卻多了一份勇敢與頑強。
我加快了步伐，勇敢而堅定地腳步亦在我心底踏響。步履聲聲，如鼓點(diǎn)一般，擊打著(zhù)我的胸膛，激蕩著(zhù)一股振奮人心的力量，這聲音在我胸膛里經(jīng)久不息，就如同—成長(cháng)的聲音。
人，總會(huì )遇到各種各樣的挫折，可成長(cháng)的路上永不言棄。既然選擇了遠方，便要勇敢前行，拋棄曾經(jīng)的失敗，跑贏(yíng)昨天的自己，不語(yǔ)滄桑，只顧風(fēng)雨兼程。
伴我成長(cháng)的聲音作文 25
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌伴隨我成長(cháng)，在我膽怯時(shí)使我自信。
記得那是一個(gè)比賽，那也是我人生中第一次比賽。
我拿著(zhù)稿子，坐在選首席等待�？粗�(zhù)其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)走上臺，有的大步流星，似乎做足了準備；有的面色凝重，好像在擔心自己的表現。直到輪到我前一個(gè)人，我的心“砰砰砰”似乎要跳出來(lái)了，更加緊張。隨著(zhù)鼓掌聲的響起，他回到座位，下一個(gè)就是我。
我調整了呼吸，攥著(zhù)稿子，一步步走上臺。緊張與恐懼仍然占據了我整個(gè)腦海，腦中一片空白。我的兩腳微曲，不敢繃直，只要一崩直就會(huì )不停地發(fā)抖，整個(gè)身體就像泄了氣的皮球，沒(méi)有力氣來(lái)支撐。我低著(zhù)頭，感覺(jué)仿佛有千萬(wàn)雙眼睛在盯著(zhù)我，我不敢抬頭，手心不停地出汗。一會(huì )后，我慢慢抬起頭，燈光全照在我的臉上，我看著(zhù)面前評委們嚴肅的.臉，還有其他選手和觀(guān)眾，更加害怕，我怕我講得不好，講錯字，我怕評委們否定我，觀(guān)眾們嘲笑我，頓時(shí)不敢開(kāi)口。
這時(shí)，突然有一首歌回響在我的腦海里：我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……對啊，我就是我，只要我努力了，不用去在意別人的眼光。我清了清嗓子，拿起稿子，開(kāi)始我的演講。
我時(shí)不時(shí)地抬頭，看向前方，我看到評委們的臉色漸漸舒緩，我便更加自信，我沉浸在了我的演講中。講著(zhù)，講著(zhù)，我似乎忘了自己，忘了緊張，忘了……我不時(shí)地擺動(dòng)著(zhù)手臂，做著(zhù)一個(gè)個(gè)配合內容的手勢。結束后，我向評委們鞠躬，聽(tīng)著(zhù)一陣陣響亮的掌聲，我高興地走下臺，等待結果。
隨著(zhù)最后一名同學(xué)下臺，就要宣布名次了�！斑@次所有同學(xué)表現的都不錯，下面，就由我來(lái)宣布這次比賽的結果�！痹u委站起身，對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)，“第一名是--”聽(tīng)到聲音，我又緊張起來(lái)，突然，我聽(tīng)到了我的名字，我懸著(zhù)的心終于放下來(lái)，我為自己高興。
“我相信我就是我，我相信明天，我相信青春沒(méi)有地平線(xiàn)……”這首歌在我膽怯緊張時(shí)，鼓勵我給我自信，讓我取得了成功。
這是伴隨我成長(cháng)的聲音，讓膽小的我自信。在我比賽時(shí)使我成功，使我成長(cháng)。
伴我成長(cháng)的聲音作文 26
不知不覺(jué)中，我已長(cháng)大，而在我成長(cháng)時(shí)，總有那些聲音在伴隨著(zhù)我，從未遠離，從未銷(xiāo)聲匿跡。
一天晚上，窗外無(wú)比寂靜。我坐在桌邊準備看一會(huì )兒書(shū)。當我再次聽(tīng)到那書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音時(shí)，我不禁回憶起往事來(lái)。
“媽媽?zhuān)裉煲v什么故事��？”以前的我總喜歡“聽(tīng)書(shū)”，纏著(zhù)媽媽給我講�！昂煤煤�，那么今天就給你講一個(gè)……”媽媽還很年輕，嘴上掛著(zhù)美麗的微笑，很好看。一個(gè)又一個(gè)的晚上，在書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲中慢慢度過(guò)。
我笑了笑。時(shí)過(guò)境遷，唯書(shū)不曾離我半步，從童話(huà)到名著(zhù)，翻書(shū)聲就是我成長(cháng)的聲音，是我成長(cháng)的有力證明。
這時(shí)，身邊的門(mén)把手緩緩地轉動(dòng)，門(mén)被挪開(kāi)了一條縫，一點(diǎn)一點(diǎn)逐漸看清是我的`媽媽。她笑著(zhù)，仍舊很好看，可惜我沒(méi)法忽視銀白與黑相間的發(fā)根與淺淺的皺紋�！皟鹤�，我給你量量身高吧！”媽媽慢慢說(shuō)道。
“好的�！蔽遗查_(kāi)書(shū)，站起來(lái)走出自己的房間來(lái)到一面墻邊，上面畫(huà)滿(mǎn)了橫線(xiàn)。
沙沙……媽媽踮起腳來(lái)奮力劃下一杠，又驚喜地叫道：“哇，你竟然一米八了！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，發(fā)現，在我成長(cháng)的歷程中，總伴隨著(zhù)沙沙聲和媽媽驚喜的叫聲。就像書(shū)頁(yè)翻動(dòng)的聲音那樣，它們成了我成長(cháng)的獨特代號。
我看了看我的母親，回到了屋中，慢慢地坐下來(lái)，沉吟了一會(huì )兒，合上書(shū)放到一邊去，陷入了思考。
在我成長(cháng)的過(guò)程當中，這聲音一直與我同在，還有我的母親，也從未離開(kāi)。但是，聲音一直未改，母親，平日里經(jīng)常陪我看書(shū)的母親卻在老去。
曾經(jīng)的我，讓她讀書(shū)給我聽(tīng)；現在的我，和她一同讀書(shū)；將來(lái)的我，也要讀書(shū)給她聽(tīng)。曾經(jīng)的我和現在的我，讓母親量身高時(shí)的“沙沙”聲和驚喜聲包圍；將來(lái)的我，未必會(huì )再有這機會(huì )。
成長(cháng)的聲音與我同在；成長(cháng)中陪伴我的人，更要好好珍惜。
伴我成長(cháng)的聲音作文 27
我不知道夏天什么時(shí)候跨過(guò)了門(mén)檻。直到那天上課，突然，握筆的手在空中擱淺了。是一只那么熟悉卻無(wú)法評論的蟬，一只燒進(jìn)時(shí)光，和我一起長(cháng)大的蟬。
這些快樂(lè )的音符太像一盤(pán)磁帶，讓我拾起童年的蟬鳴。
那時(shí)候最刺激的不是聽(tīng)蟬鳴，而是抓蟬。蟬的聲音，像一波攻擊人的浪，不小心掉進(jìn)了孩子心中的湖中，于是數千道漣漪，如數千條繩索，被拋出湖外，抓在樹(shù)梢上�！坝幸粋�(gè)，有一個(gè)……”人在樹(shù)上喊，蟬在手中叫，輕紗般的薄翅已經(jīng)在孩子的兩個(gè)小太陽(yáng)里，留下了一個(gè)忽明忽暗的季節。
蟬每天日出日落歌唱，每年夏初夏末歌唱。童年的歡樂(lè )漸漸褪去，但那種親切、瀟灑的童趣卻一路相伴，從穿卡其布褲子的孩子，到能一個(gè)人聽(tīng)蟬鳴的女孩。
不知道從什么時(shí)候開(kāi)始，我喜歡在森林陰道上自由行走。黃昏時(shí)分，一個(gè)人走進(jìn)蟬的世界，就像在欣賞一場(chǎng)演唱會(huì )。學(xué)著(zhù)成熟，我們抱怨世界越來(lái)越丑，現代文明噪音太大；其實(shí)在一條泥濘的小溪里，不是有一股清泉嗎？我只是太忙了，不能在不知情的情況下錯過(guò)美好的事物。走在一望無(wú)際的蟬鳴中，我開(kāi)始反思自己。
人生的鏡頭只取自己的喜怒哀樂(lè )大特寫(xiě)，其他的都在模糊的背景里。但是如果退一步呢？我發(fā)現我的視野很廣，夏天跨過(guò)門(mén)檻的`時(shí)候從來(lái)不知道，也從來(lái)沒(méi)有在車(chē)馬的喧囂中掙扎過(guò)，因為這種活潑而安靜的蟬鳴，伴隨著(zhù)一路伴隨著(zhù)我成長(cháng)的蟬鳴，讓我學(xué)會(huì )了傾聽(tīng)萬(wàn)物，讓我在紛繁的群體中感到一絲寧靜。
放下筆，收回思緒，屏息傾聽(tīng)窗外的音樂(lè )。翅膀聚集在不同樹(shù)梢的蟬，會(huì )給你最美的音色。句句屬實(shí)，句句出自丹田。剛開(kāi)始，有明顯的節奏感。不同的節奏結合在一起，輕快地傳播，敲打樹(shù)葉，抖落亮點(diǎn)。然后這首歌就變得綿綿不絕，激情澎湃，如驚濤駭浪，跳動(dòng)著(zhù)沉積在你心中的激情，像是在攫取你的呼吸。而局促的蟬鳴在最高音處戛然而止，更像是散落一地鏗鏘的話(huà)語(yǔ)，成為孤獨中破碎的篇章。
這不就是生命的運動(dòng)嗎？從輕快感到高到不連續，從無(wú)知到成熟到無(wú)影無(wú)蹤，這不就是人生成長(cháng)的音樂(lè )嗎？誰(shuí)都知道生命會(huì )有戛然而止的時(shí)刻，所以陪伴我一路，讓我成長(cháng)的那個(gè)聲音告訴我，“從未跳過(guò)舞的每一天，都是對當下的失望，每一個(gè)不可預知的過(guò)程，都是逐漸成熟的標志�！�
所以每年蟬鳴依舊平平靜靜。
伴我成長(cháng)的聲音作文 28
春天還沒(méi)有來(lái)得及完全趕走冬天和夜晚的寒冷，但是在早晨我看到了白色的玫瑰，它孤獨而獨立，羞愧地開(kāi)放著(zhù)。觸摸著(zhù)柔嫩的花瓣，我仿佛聽(tīng)到了它在寒冷的夜晚以一種強烈而倔強的方式?jīng)_破大地的清脆聲音。我聽(tīng)到它迎風(fēng)張開(kāi)美麗花瓣的動(dòng)人聲音。然后，你在熾熱的紅日下?lián)u擺迷人，告訴我這是成長(cháng)的聲音。我呢？我成長(cháng)的聲音在哪里？當我問(wèn)它時(shí)，它說(shuō)，聽(tīng)，聽(tīng)你成長(cháng)的'聲音。所以，我開(kāi)始聽(tīng)我越來(lái)越大的聲音。當我出生在這個(gè)世界的手術(shù)臺上時(shí)，我哭了又哭。當我開(kāi)始說(shuō)話(huà)時(shí)，我使用似是而非的詞語(yǔ)，直到我最終說(shuō)出一個(gè)標準的詞。當我還在蹣跚學(xué)步的時(shí)候，我一次又一次地摔倒在地上。當我毫無(wú)理由地哀求我的家人制造麻煩時(shí)；當我和朋友們一起玩耍時(shí)的笑聲。這些是增長(cháng)的聲音嗎？當我從一個(gè)孩子變成一個(gè)青少年時(shí)，當我不同意我父母的意見(jiàn)時(shí)，我發(fā)出的噪音。
當我和朋友發(fā)生沖突時(shí)哭；當我和我的伴侶朝著(zhù)同一個(gè)目標前進(jìn)時(shí)，雄心壯志的吶喊；當我終于嘗到了與親友分離時(shí)的悲傷的啜泣。這些是我成長(cháng)的聲音，不是嗎？當我從一個(gè)少年變成一個(gè)成熟的人，當我最終找到一份穩定的工作時(shí)，我和我的朋友們碰杯。當我遇到一個(gè)忠實(shí)的愛(ài)人時(shí)，甜蜜的笑聲。當我遇到老板的責備時(shí)，我向我的愛(ài)人抱怨。當我看到這個(gè)世界的不公時(shí)，我不愿也無(wú)助地嘆息。當我走進(jìn)結婚大廳，我的親戚們會(huì )說(shuō)他們的祝福。我孩子出生時(shí)的第一聲啼哭。當我的父母一個(gè)接一個(gè)離開(kāi)時(shí)，他們悲傷而無(wú)助地哭了。這些是我成長(cháng)過(guò)程中聽(tīng)到的眾多聲音嗎？原來(lái)，我成長(cháng)的聲音是如此充滿(mǎn)起伏，如此感人，但卻無(wú)法逆轉。我很高興找到了白玫瑰，并想告訴它，我找到了我成長(cháng)的聲音，卻發(fā)現玫瑰的花瓣都掉了，只有莖在風(fēng)中搖搖欲墜。孩子們。白玫瑰對我說(shuō)，我越來(lái)越大的聲音已經(jīng)結束，雖然你的聲音仍然很長(cháng)，我們只能聽(tīng)一次，所以仔細聽(tīng)每一個(gè)音符，用心記住它們，或者在仔細聽(tīng)的時(shí)候忘記想我。我明白，也許，我們都只是白玫瑰，忙著(zhù)證明我們迷人的美麗，卻忘了傾聽(tīng)上帝最珍貴的成長(cháng)的聲音。
伴我成長(cháng)的聲音作文 29
風(fēng)有輕微而又綿綿的聲；水有叮靈而又甘甜的聲；樹(shù)有沉重而又沙沙的聲。漫步在世界中，我可以聽(tīng)到他們成長(cháng)路上的聲音。而我成長(cháng)路上的聲音也不計其數漫步在聲音的路上，一個(gè)個(gè)泡沫聲音升起。
嘮叨聲呼喚著(zhù)我
媽媽的.嘮叨聲使我感到親切，因為他很溫馨，雖然她的聲音不及夜鶯婉轉的歌唱，不及泉水叮咚的叫聲，但她的聲音是我認為世上無(wú)法取代的，多少重金也買(mǎi)不了的。清晨，天還不亮，外面一層厚厚的霧籠罩著(zhù)這座城市，外面好像一切聲音都禁止了，突然一個(gè)聲音傳來(lái)“快起床”把我嚇了一跳，趕緊從床上蹦了起來(lái)，穿上衣服一句句音響般的聲音，直沖向我的腦殼瓜子，我突然覺(jué)的壓力如山一樣大，吃完飯媽媽又說(shuō)：“穿暖一點(diǎn)，今天要考試。復習好了嗎？去學(xué)校再多背背�！辈坏人f(shuō)完，我就如火箭一般沖出了門(mén)外。
沉重的鐘聲厚重質(zhì)樸
學(xué)校里有個(gè)鐘，他印記著(zhù)我們成長(cháng)足跡，使我們雅樂(lè )而安詳，鐘聲響起，一群群鳥(niǎo)兒直沖云霄，在空中遨游飛翔。不過(guò)這鐘不是什么時(shí)候都響，而是在考試之間才響，一聲聲鐘聲響起，本來(lái)那緊張而又沉重的心靈，早就拋到九霄云外了，一片片落葉落下，打鐘人還在敲，我想這鐘聲印記著(zhù)我考試路上的聲音，不拘小節，深深打入人心。
夢(mèng)中的短笛還在吹
只有在夢(mèng)中才能體現出我一天的聲音才能休息。進(jìn)入夢(mèng)中，一句句歌詞留入夢(mèng)中，在夢(mèng)中隨風(fēng)足蹈，這仿佛是成長(cháng)的聲音與短笛的邂逅，讓人愉快，而又沉寂，笛聲輕輕的吹讓我想到：“不知何處吹蘆管，一夜征人盡望鄉�！笨墒俏矣譀](méi)有那么凄涼感受，不過(guò)這夢(mèng)中的短笛，奧秘而又神秘，一句句笛聲飄然不斷促使我快速進(jìn)入夢(mèng)鄉，留給他神秘，讓他帶上一層那白色的夢(mèng)紗，更加美麗又縹緲，短笛聲斷了，而我成長(cháng)的聲音還沒(méi)斷，因為他還在陪著(zhù)我。
魚(yú)終究離不開(kāi)給予它生命之源源的水。
鷹終究離不開(kāi)給予它飛翔的藍天。
而我終究離不開(kāi)，那成長(cháng)路上他們那群善意小精靈給我編織的聲音幸福網(wǎng)。
伴我成長(cháng)的聲音作文 30
成長(cháng)，是一種美妙的聲音，它不懼車(chē)輛的嘈雜聲、人類(lèi)的呼喊聲，仍藏在各個(gè)角落發(fā)出自己的聲音。人人都在成長(cháng)，但并不是每個(gè)人都在認真地聽(tīng)自己成長(cháng)的聲音。
成長(cháng)有誰(shuí)聽(tīng)？
是路旁的小草，它們在聽(tīng)。綠綠，嫩嫩的小草搖擺著(zhù)身子，舒展著(zhù)腰枝，好像在告訴我“我們聽(tīng)到了！”是的，昨日，我無(wú)所顧忌，小草一根根，一片片地被我們踩倒在腳下，聽(tīng)不到它們的'呻吟，看不到它們的憤怒，卻自以為“爽”，身后只留下一串魔鬼般的笑聲彌漫著(zhù)小草。而今天，我總是款款地在小路上走過(guò)，用手去和小草打招呼，而不再伸出雙腳。于是小草向我歡呼：你成長(cháng)的聲音是充滿(mǎn)愛(ài)的。
成長(cháng)有誰(shuí)聽(tīng)？
是空曠的校園，它們在聽(tīng)。這時(shí)的校園靜幽幽地把我托在掌中，它們欣慰：不再有我昔日發(fā)出的，能把一切都擾亂的尖叫，而出落成一個(gè)文質(zhì)彬彬的女生。是的，昨日的我如一匹野馬，縱情“馳騁”校園，直至把老師引出來(lái)嚇我，才把一串串回音收走。而今天，我漫步校園時(shí)，少了吼叫卻多了讀書(shū)聲。于是校園露出了一抹笑，你成長(cháng)的聲音飽含了一份成熟的韻味。
成長(cháng)有誰(shuí)聽(tīng)？
我身旁的事物都在聽(tīng)。它們時(shí)刻傾聽(tīng)我成長(cháng)的心路歷程，但是他們依然只是我成長(cháng)的小小見(jiàn)證。
成長(cháng)，是需要我們自己去聆聽(tīng)的。聽(tīng)聽(tīng)自己成長(cháng)的聲音，能檢測出自己的成長(cháng)中是否有污點(diǎn)，能驗證我們的成長(cháng)是否是長(cháng)大。
聽(tīng)聽(tīng)自己成長(cháng)的聲音吧！別讓別人告訴你怎樣去成長(cháng)，而應從聲音中摸索出自己的成長(cháng)過(guò)程，更有助于你的繼續成長(cháng)。
成長(cháng)，需要我們自己去聽(tīng)。
伴我成長(cháng)的聲音作文 31
成長(cháng)，是每一個(gè)人都會(huì )經(jīng)歷的事情，成長(cháng)的路上總有各種各樣的.聲音！
記得有一次，我和哥哥一起下去扔垃圾，在下去的時(shí)候，我看見(jiàn)大門(mén)門(mén)前放著(zhù)一堆鞭炮，于是我就對哥哥說(shuō)：“我們去放鞭炮吧！”哥哥說(shuō)：“等下，我們一起去買(mǎi)�！蔽覍λf(shuō)：“這里不都有了嗎？為什么還要去買(mǎi)？”我指著(zhù)那堆鞭炮說(shuō)道。哥哥看了看，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“你是傻子嗎？這些鞭炮又不是你的，如果你放了，讓這些鞭炮的主人知道了該怎么辦？”
我一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，回到家后就再也沒(méi)有去哥哥房間玩了，而是一個(gè)人孤零零地坐在沙發(fā)上看電視。我當時(shí)覺(jué)得很委屈，明明下面就有鞭炮，而且就算是別人家的，那他為什么不放在自己家門(mén)口呢？于是在那個(gè)寒假，我再也沒(méi)有找哥哥說(shuō)話(huà)，直到哥哥回大學(xué)去了。
爸爸媽媽早就發(fā)現我和哥哥在冷戰，于是在送哥哥去大學(xué)那天問(wèn)了哥哥是怎么回事，回來(lái)之后，媽媽故意問(wèn)我，我吞吞吐吐。媽媽沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：“婷婷，你何必要跟哥哥賭氣呢？哥哥說(shuō)的有道理，那堆鞭炮本來(lái)就不屬于你，你有什么資格放呢？你現在是在家里，我們會(huì )讓你，但你到了外面、到了社會(huì )呢？誰(shuí)會(huì )讓著(zhù)你？有時(shí)就是你的錯誤，你跟別人道個(gè)歉有什么關(guān)系呢？記得你哥小時(shí)候，跟一個(gè)同學(xué)吵架了，就不理他了，還說(shuō)誰(shuí)理他他就不跟誰(shuí)玩，結果大家都在跟他玩，沒(méi)有人理你哥�！蔽衣�(tīng)完這番話(huà)，震驚了。那天晚上，我仔細想了想，其實(shí)那時(shí)我并不想不理哥哥，其實(shí)我內心深處是想去哥哥房間玩得，這才是我內心深處的聲音。
從那次之后，我改掉了這個(gè)臭脾氣，我發(fā)現我成長(cháng)了。
伴我成長(cháng)的聲音作文 32
我總是企圖用各種各樣的途徑來(lái)打控外面世界的滴滴點(diǎn)點(diǎn)，而耳朵是最迅捷捕捉美好瞬間的器官�？炻�(tīng)，聽(tīng)聽(tīng)成長(cháng)的聲音。
快聽(tīng)，可樂(lè )液體激蕩進(jìn)杯底與冰塊融合的聲音；電視劇咿咿呀呀說(shuō)唱臺詞的聲音；金屬勺子戳進(jìn)西瓜的清脆聲。這是我貪戀著(zhù)的盛夏假期的聲音。
可惜它們已經(jīng)離我遠去，不再屬于我。
快聽(tīng)，暄鬧熱血的氣息沸沸沸揚揚，來(lái)自不同地區各種方言熱烈交談的聲音，刻板平淡的班主任認真交待事項的聲音，還有青青小草破土直立堅韌的聲音。這是我愛(ài)之初恨之切的開(kāi)學(xué)。
我聽(tīng)到內心獨白，開(kāi)學(xué)就代表軍訓了，我一定會(huì )半途而廢吧。
快聽(tīng)，軍訓終于踏著(zhù)鏗鏘的步伐來(lái)到了，我在人潮擁擠的眾多新生人群中豎起聆聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)遠處傳來(lái)整齊一致的腳步聲。每一步接觸地面的聲音都像是地球的撼動(dòng)，心止不住隨著(zhù)這鏗鏘有力的節奏顫動(dòng)起來(lái)，向往著(zhù)有朝一日我也能踏出如此激動(dòng)人心的樂(lè )章。
快聽(tīng)，教官厚重的鞋底越過(guò)蒼茫草地踏到奔來(lái)的浩蕩回響，終于我們抬頭迎上他清亮的眼眸，我聽(tīng)見(jiàn)胸懷中有力的心跳，我渴望即將要開(kāi)啟的新的軍訓旅程。
快聽(tīng)，火熱的陽(yáng)光照射在皮膚上最后破裂的聲音。發(fā)燙的汗珠揮灑在地面的聲音。依舊吵鬧不停不聲交談的聲音，每個(gè)人抑止不住的好奇與興奮，斗志昂揚的面對著(zhù)教官一個(gè)又一個(gè)難題，空氣中混合著(zhù)雨露與芳草清香，夾雜著(zhù)揮舞的汗珠，我聽(tīng)見(jiàn)心中一只快樂(lè )的雄鷹展喉高歌。
快聽(tīng)快聽(tīng)，大力扭開(kāi)瓶蓋喝水的咕咚聲，一次又一次失誤時(shí)臂膀相互碰撞后同學(xué)們發(fā)出的吸氣聲，振奮的口號聲與氣虛體弱的哀嘆聲，它們來(lái)自軍訓的白熱化時(shí)期，每個(gè)人的新鮮感已經(jīng)耗盡，包括我。面對迎面而來(lái)的任務(wù)，我和我的同學(xué)們止步不前，聽(tīng)見(jiàn)其它班級體整齊一致的踏步聲心中漸漸氣餒，低迷的氣氛在每個(gè)人心中彌漫開(kāi)來(lái)，軍訓真苦。
快聽(tīng)，我聽(tīng)見(jiàn)汗水經(jīng)過(guò)皮膚紋路滑落地面的聲音，嘶啞著(zhù)喉嚨大力喊口號的聲音，陽(yáng)光直射皮膚角質(zhì)焦裂的.聲音。我聽(tīng)見(jiàn)教官?lài)绤柕穆曇粢唤z不敬訴說(shuō)著(zhù)，懲罰半個(gè)小時(shí)深蹲，我聽(tīng)見(jiàn)教官內心深處的獨自。你說(shuō)，有志者事竟成；你說(shuō)，鐵杵成針；你甚至說(shuō)，千里之堤毀于蟻穴；你說(shuō)，我們的斗志怎能容忍它消失不見(jiàn)？
在訓練的道路上磕磕絆絆的前行，我們用了能使出的最大力氣，恨不得全世界聽(tīng)見(jiàn)，讓以前弱小而彷徨的自己真真切的聽(tīng)到，我們要成為最好的。我們要咬牙堅持百折不撓全力以赴。
快聽(tīng)，整齊一致，井井有條的擺臂聲，自信滿(mǎn)滿(mǎn)爽朗的開(kāi)懷笑聲，無(wú)一不訴說(shuō)著(zhù)我們苦練的成效，我們朝氣蓬勃期待著(zhù)比賽的到來(lái)，同時(shí)也沉浸在將要失去教官的傷感中，歡樂(lè )的時(shí)光總是快如穿梭。
雨后積水濁濁的轟隆隆地奔向夠不到的遠方。
快聽(tīng)，大雨滋潤大地與萬(wàn)物的聲音。離別的時(shí)刻仍是來(lái)了，教官認真的教唱同學(xué)們的軍中歌謠，校園內回蕩著(zhù)剛硬好聽(tīng)的歌聲，像是心頭剝開(kāi)一道熱辣辣的傷疤，有什么酸酸的苦苦東西涌出來(lái)，滔滔不絕。
軍訓結束了，我收獲了許多聲音，他們在記憶的發(fā)音盒中熠熠發(fā)光，軍訓教會(huì )了我成長(cháng)，在困難面前不要低頭。經(jīng)過(guò)軍訓，我悟出不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹的道理，在未來(lái)的漫漫長(cháng)路上，我會(huì )銘記這些道理，越挫越勇，永往直前。
快聽(tīng)，綠芽破土而出的聲音，那是屬于成長(cháng)的聲音。
伴我成長(cháng)的聲音作文 33
那份愛(ài)的聲音，將會(huì )伴我們成功。
——題記
在我們的生活中，有很多不同的聲音，如母親的嘮叨、老師的提醒、同學(xué)的祝福、琴聲的悅耳……這些帶給我們疲倦、幸福和喜悅，在成長(cháng)的道路上，有沒(méi)有什么聲音打動(dòng)過(guò)你？
母親的嘮叨
一輪明月掛在天上，宛如一個(gè)銀盤(pán)，銀光照在母親那疲倦的.臉上，又勾起了我的回憶。我背上書(shū)包，剛要走出家門(mén)，母親就讓我帶上把傘，受夠了母親的嘮叨，又看看屋外那晴朗的天氣，猛然拒絕了，認為這是小題大做。
不料放學(xué)的時(shí)候，老天爺的臉比翻書(shū)還快，下起了傾盆大雨。我后悔極了，卻只能硬著(zhù)頭皮跑回家，結果淋了一身濕，“不聽(tīng)母親言，吃虧在眼前，”這一次讓我認識到了母親的嘮叨是多么重要，是我成長(cháng)路上的重要聲音。
老師的教誨
剛上初中時(shí)，我的語(yǔ)文水平還不算太高，在班級里中等，不太起眼，我自己也認為沒(méi)有語(yǔ)文天賦，直到一篇作文改變了我。
老師讓我們一節課內寫(xiě)完一篇作文交上來(lái)，我像往常那樣寫(xiě)完。
下課后老師把我叫到辦公室，很仔細的告訴我這篇文章的不足和優(yōu)點(diǎn)，還認為我的潛力很大，努努力肯定很好。這句話(huà)，給足了我信心，回到家后，我開(kāi)始努力的修改作文，不浪費老師的用心，寫(xiě)到很晚。
第二天的時(shí)候，我把作文交給老師看，老師很驚訝，不斷的夸獎我，我的作文也拿到了班上展示。那天我高興的都想跳起來(lái)，從那以后，我的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好，我知道老師的努力沒(méi)有白費。
成長(cháng)路上的聲音，它伴隨著(zhù)我們成長(cháng)，讓我受益許多，它們就是我們成長(cháng)路上的墊腳石。
伴我成長(cháng)的聲音作文 34
天，陰沉沉的，風(fēng)，冷颼颼的，好像要將我束縛。
清晨，我漫步在院中，看見(jiàn)了一株不知名的小草，正努力地從墻角的石頭下鉆出來(lái)，我走過(guò)去觸摸了那小小的枝芽，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它在夜里。在狂風(fēng)暴雨的襲擊下，從石頭下頑強地鉆了出來(lái)，那種沖破一切阻礙，獲得光明。獲得自由的聲音，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了它努力讓自己活得精彩，活得有意義的動(dòng)人聲響。然后，它仍努力著(zhù)。之后幾天，我又見(jiàn)到它，卻足換了一副面貌，那柔軟的枝條買(mǎi)。〞我對他說(shuō)：〝這里不都有了嗎？為什么還要去買(mǎi)？〞我指著(zhù)那堆鞭炮說(shuō)道。哥哥看了看，微笑著(zhù)對我說(shuō)：〝你是傻子嗎？這些鞭炮又不是你的，如果你放了，讓這些鞭炮的'主人知道了該怎么辦？〞
我一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，回到家后就再也沒(méi)有去哥哥房間玩了，而是一個(gè)人孤零零地坐在沙發(fā)上看電視。我當時(shí)覺(jué)得很委屈，明明下面就有鞭炮，而且就算是別人家的，那他為什么不放在自己家門(mén)口呢？于是在那個(gè)寒假，我再也沒(méi)有找哥哥說(shuō)話(huà)，直到哥哥回大學(xué)去了。
爸爸媽媽早就發(fā)現我和哥哥在冷戰，于是在送哥哥去大學(xué)那天問(wèn)了哥哥是怎么回事，回來(lái)之后，媽媽故意問(wèn)我，我吞吞吐吐。媽媽沒(méi)等我說(shuō)完，媽媽就撫摸著(zhù)我的頭，對我說(shuō)：〝婷婷，你何必要跟哥哥賭氣呢？哥哥說(shuō)的有道理，那堆鞭炮本來(lái)就不屬于你，你有什么資格放呢？你現在是在家里，我們會(huì )讓你，但你到了外面。到了社會(huì )呢？誰(shuí)會(huì )讓著(zhù)你？有時(shí)就是你的錯誤，你跟別人道個(gè)歉有什么關(guān)系呢？記得你哥小時(shí)候，跟一個(gè)同學(xué)吵架了，就不理他了，還說(shuō)誰(shuí)理他他就不跟誰(shuí)玩，結果大家都在跟他玩，沒(méi)有人理你哥。〞我聽(tīng)完這番話(huà)，震驚了。那天晚上，我仔細想了想，其實(shí)那時(shí)我并不想不理哥哥，其實(shí)我內心深處是想去哥哥房間玩得，這才是我內心深處的聲音。
從那次之后，我改掉了這個(gè)臭脾氣，我發(fā)現我成長(cháng)了。
伴我成長(cháng)的聲音作文 35
成長(cháng)要經(jīng)過(guò)千錘百煉，才會(huì )迎來(lái)美好的明天。
——題記
成長(cháng)路上不管是遇到風(fēng)風(fēng)雨雨，不管遇到多大的挫折和失敗，總會(huì )有一個(gè)人會(huì )幫你重新站起走向成功之海。
回頭望去望著(zhù)成長(cháng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我不由得贊嘆，那真是一份無(wú)價(jià)之寶，成長(cháng)路上總會(huì )有一些熟悉的聲音在你耳邊響起。
我身如夏花心如驕陽(yáng)向陽(yáng)而生，那本是美好的一天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，但是有一點(diǎn)小感冒時(shí)不時(shí)的'還會(huì )咳嗽，但是我認為影響不算太大，所以就沒(méi)有吃藥，雖然母親說(shuō)讓我穿暖和一點(diǎn)，別凍著(zhù)，我知道這是他對我的關(guān)心和對我的問(wèn)候，但是我并沒(méi)有按照他說(shuō)的那么做，穿了薄薄的一件衣服。
剛開(kāi)始上課還不算難受。但是沒(méi)過(guò)多久就開(kāi)始感覺(jué)變冷了，同學(xué)看我凍得難受就把自己的外套脫下來(lái)給我穿，我非常的感動(dòng)，我問(wèn)他你穿什么，他卻低下頭默默的回答了一句，我不冷你先穿吧，那一句話(huà)直到現在我還記憶猶新，我想那就是成長(cháng)路上美麗又動(dòng)聽(tīng)的聲音吧。
母愛(ài)也是成長(cháng)路上的聲音。
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”。從小到大一直在我們身邊有一個(gè)偉大的人，那就是母親，在我的記憶中，從小到大母親是最能?chē)Z叨的，小時(shí)候感覺(jué)很煩，但是現在回想起來(lái)恨不得打自己幾拳，罵自己幾句，母親也是對我們好呀。
回憶起成長(cháng)路上的聲音，無(wú)疑就是母親和同學(xué)的問(wèn)候，關(guān)心，幫助。
伴我成長(cháng)的聲音作文 36
在我的成長(cháng)之路上，有許多不同的聲音：或為早上叫醒我的鬧鈴，爺爺奶奶爽朗的笑聲，爸爸一遍又一遍地教我學(xué)騎自行車(chē)……這些聲音，都是我成長(cháng)路上的動(dòng)力。
因為爸爸在外地工作，爺爺奶奶又不和我們住在一起，所以常�？M繞在我耳邊的，是媽媽的聲音。也因為此，常常照顧我的只有媽媽一人。
去年的國慶節，放假在家，我感到很無(wú)聊，宛如一只蟬被連在樹(shù)上，只能吸食汁液一般無(wú)聊。這時(shí)，媽媽也許是注意到了我無(wú)聊，便提議道去老家的沂蒙山玩玩。
畢竟很無(wú)聊，我還關(guān)心啥呢！不一會(huì )兒，媽媽便買(mǎi)好了票，我們驅車(chē)去了沂蒙山。雖然是本地人，但是，我還真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此巍峨的山！山峰直插云霄，周?chē)鸁熿F繚繞，為這座大山增加了一絲神秘的色彩。因為離老家近，所以我們選擇了爬東蒙山。這座山是沂蒙山三峰中最高的，也是最陡峭的。單看那高度，就足以把人嚇得膽戰心驚了。起初，剛落腳山腳，確實(shí)沒(méi)有什么難度，但是越往上爬，便感覺(jué)到越來(lái)越難爬，仿佛山腳下的平緩的樓梯，是為了給這陡峭的山梯做鋪墊。東蒙山，這座險峻的`山，就像一個(gè)小孩子一樣，捉弄著(zhù)人們：狹窄的棧道，搖晃的木板橋……對于沒(méi)有毅力和健壯身體的人，爬到蒙山頂，無(wú)非于烏龜登天，難中之難��！
不一會(huì )兒，我的腿便疼痛起來(lái)，全身上下都充斥著(zhù)一種說(shuō)不出來(lái)的痛覺(jué)，終于，我在前方發(fā)現了一個(gè)落腳點(diǎn)，我瞬間來(lái)了動(dòng)力，爬上去找個(gè)石頭坐下，干脆賴(lài)在那不走了，根本沒(méi)心思向上爬！沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，媽媽也上來(lái)了，她看到我坐在那里不走，便問(wèn)我怎么回事，我解釋了理由。媽媽并沒(méi)有訓斥我，而是這么跟我說(shuō)：“要是在這兒停住了，那你爬山這件事就做不成了。不能半途而廢，必須爬上去！”是啊，我思索了一會(huì )，抬起身子繼續向上爬。
這一次我并沒(méi)有感覺(jué)到累，而是感到似乎有什么力量在推動(dòng)著(zhù)我，看到頂峰的時(shí)候，我深吸一口氣，以最快的速度爬到了山頂。我爬到山頂時(shí)，差點(diǎn)沒(méi)激動(dòng)地栽倒下去。趴在欄桿上向下看，下面還有一群又一群的人在往上爬，他們也在網(wǎng)上爬呢……
是啊，要是當時(shí)半途而廢的話(huà)，我就不能爬到山頂，不過(guò)我能堅持也是一種好事，至少沒(méi)有讓我前功盡棄。這句話(huà)我還時(shí)常記在心中，影響著(zhù)我做每一件事情。
伴我成長(cháng)的聲音作文 37
成長(cháng)路上的聲音，有時(shí)會(huì )是刺耳的，但忠言，若是順耳，也就無(wú)其作用了。不過(guò)這皆是久久縈繞在耳旁的聲音�！}記
大自然物象萬(wàn)千，風(fēng)有風(fēng)聲，雨有雨音，人有人言，鳥(niǎo)有鳥(niǎo)語(yǔ)……然而，在我的心里卻流淌著(zhù)一種特別的聲音，這種聲音比任何聲音的形式都豐富，比任何聲音的韻律都動(dòng)聽(tīng)，也比任何聲音的'內涵都豐富，那就是生命成長(cháng)的聲音。
早上我正在美妙的夢(mèng)境里閑游，媽媽就開(kāi)著(zhù)轟炸機來(lái)轟我，睡睡，都快睡成懶豬了，媽媽的嘮叨像一顆顆炸彈，把纏繞在我全身的瞌睡蟲(chóng)都趕跑了。我趕緊起來(lái)，要不然媽媽又要給我上課了，講什么祖逖聞雞起舞，志向高遠。歐陽(yáng)修“三上”的故事，會(huì )讓我的耳朵再起一層繭子我忙去刷牙洗臉，媽媽又說(shuō)了：“速度快一點(diǎn)，不要浪費時(shí)間，還有，洗臉的時(shí)候不要一抹二擦三甩手就算洗完了�！焙貌蝗菀自撋蠈W(xué)了，媽媽還在念著(zhù)她的嘮叨經(jīng)：“路上小心點(diǎn)，過(guò)馬路的時(shí)候。要看看有沒(méi)有車(chē)。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不要做小動(dòng)作，放學(xué)馬上回家，不要在路上玩�！眿寢尩膰Z叨經(jīng)實(shí)在太長(cháng)了，我都出了樓門(mén)了，耳朵里還能聽(tīng)見(jiàn)媽媽嘮叨的回音晚上寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候。媽媽又開(kāi)始了：“把字寫(xiě)好，細心點(diǎn)。做完之后要仔細檢查。不要寫(xiě)錯別字�！眿寢屢粋�(gè)勁的嘮叨，好像我的耳朵也成精了。媽媽就像唐僧一樣，而我就是孫悟空，只要她嘮叨起來(lái)，我就會(huì )感到頭疼。
雖然我很煩媽媽的嘮叨，但沒(méi)有了之后，我還是想念的。有一段時(shí)間老家出了點(diǎn)兒事兒，媽媽回去幫助處理了，剛開(kāi)始我還挺開(kāi)心，認為終于不用聽(tīng)媽媽的嘮叨了，那感覺(jué)一定很爽。
可我完全想錯了，媽媽不在的這段時(shí)間，有好多次上學(xué)差點(diǎn)遲到，成績(jì)也有所下降，我開(kāi)始想念媽媽的嘮叨了，好在過(guò)了兩個(gè)星期，媽媽回來(lái)了，嘮叨的聲音又重新在家里響起來(lái)。
伴隨著(zhù)我成長(cháng)的聲音，是媽媽的嘮叨聲，那些嘮叨都源于媽媽對我殷切的關(guān)愛(ài)，那些嘮叨是我最?lèi)?ài)聽(tīng)的旋律。是我心中最美的旋律。
伴我成長(cháng)的聲音作文 38
對于自己，從不去深究，一旦深究，便會(huì )發(fā)現太多太多的矛盾。站在鏡子前，看著(zhù)玻璃另一邊，那個(gè)忽而熟悉忽而陌生的女孩，只能留給鏡子一個(gè)無(wú)奈的微笑。不知道怎樣的自己才是真實(shí)，或許，真實(shí)的只有“活過(guò)”這件事而已。
經(jīng)常被父母取笑的，是幼兒園時(shí)的約定，四個(gè)丁點(diǎn)大的小女生，誓言做一輩子的朋友，然而，畢竟是太小的小孩，小到不知道“一輩子”究竟意味著(zhù)什么，也不知道：“一輩子的朋友”要怎樣去做，于是，N年后偶遇街頭，如陌生人般的擦肩而過(guò)。
一直是這么想著(zhù)。這么想著(zhù)時(shí)，間接的聽(tīng)到有人問(wèn)起我，聽(tīng)到那個(gè)人的名字，知道那個(gè)人是童年的好友。沒(méi)有更多的欣喜與感動(dòng)，只是單純的為有人仍然記得我而快樂(lè )，并沒(méi)有因此而相信幼時(shí)的那個(gè)約定，而是淡淡的感覺(jué)，認為會(huì )被人遺忘，或許一切只是對自己的不信任而已。
也許，從來(lái)也沒(méi)有信任過(guò)自己，從來(lái)也不認為自己能得到別人的喜歡和認同，沒(méi)有給自己一個(gè)明確的目標，從不告訴自己要走怎樣的路，如何去走，只是淡然的，環(huán)視四周，承受著(zhù)結果。
很多時(shí)候，喜歡孤獨，卻害怕寂寞。所以期待著(zhù)，有人能在放學(xué)后的薄暮中，與我同路；所以努力地，讓自己溶入同學(xué)間的談笑中，哪怕是不擅長(cháng)的話(huà)題，也要讓自己笑得很灑脫。
曾經(jīng)，有一個(gè)女孩，一個(gè)和我格格不入的女孩，每次見(jiàn)面，空氣中總彌漫著(zhù)火藥味，如果放到算命先生那里，大概會(huì )被解釋成八字相剋。雖然不知道自己究竟哪里得罪了她，卻又無(wú)法鼓起勇氣去將誤會(huì )冰釋。碰面時(shí)微笑的點(diǎn)頭被冷冷的回瞪后在心里燃起怒火，然后在莫名沖動(dòng)的驅使下彼此使用帶刺的言語(yǔ)來(lái)傷害彼此――重復著(zhù)近乎白癡的.行為，無(wú)奈的任由誤會(huì )加深。忽然一天，所有的不快，所有的積怨，煙消云散，她很誠懇地低頭道歉，從那一天起，我們成了很好很好的朋友。
感覺(jué)上是戲劇性的一段過(guò)往，吵架和道歉的理由，至今都已忘卻，大概是因為沒(méi)有重要到必須記住�？梢酝蝗恢g變得很要好，這只有小女孩的友情，才能單純如此。
從什么時(shí)候起自己不再是那種純得像白紙的小孩？從什么時(shí)候起，開(kāi)始變得敏感，開(kāi)始讓自己學(xué)會(huì )如何去涂上保護色？明白自己心底的脆弱，告訴自己不要輕易去相信什么，不經(jīng)意地將真實(shí)的自己，藏在意識的某一個(gè)角落，懂得漠視，懂得裝。
遇到悲傷的事，也輕易地將淚水掩藏在笑容之下，或許，也算是一種成長(cháng)，卻不是以我喜歡的方式，好像，遺忘的東西，真的很多。
伴我成長(cháng)的聲音作文 39
多數人最早的啟蒙來(lái)自于聲音，因它感知世界，因它學(xué)會(huì )呀呀習語(yǔ)，可當你我漸漸長(cháng)大，是否覺(jué)得聲音的意義開(kāi)始有了不同？
漸漸長(cháng)大的我，對所聽(tīng)到的各種聲音的解讀方式與從前開(kāi)始不同----曾經(jīng)聽(tīng)來(lái)暖心的叮嚀變成了無(wú)休止的嘮叨；曾經(jīng)備受感動(dòng)的名言警句成了膩人的."心靈雞湯"；曾經(jīng)認為這世界充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)，現在看來(lái)只滿(mǎn)是喧囂吵鬧。成長(cháng)使我對很多事物的理解發(fā)生了巨大的轉變，"聲音"只是其中之一，卻是最令我心驚的地方----因為我的內心出現了兩種"聲音"。
說(shuō)起來(lái)倒有些可笑，這很想影視劇里主人公思考時(shí)蹦出的"小人"：分別代表善與惡，猶如天使與魔鬼。兩個(gè)"小人吵鬧著(zhù)讓主人接受自己的觀(guān)點(diǎn)，甚至一言不和大打出手，我內心世界出現的"兩個(gè)聲音"既是如此，共同左右著(zhù)我的行為。例如當一個(gè)小人大聲嚷道："終于寫(xiě)完作業(yè)了，去看電視嘍！"另一個(gè)聲音卻又溫柔說(shuō)道："這樣不好，去復習吧。"多數時(shí)候，前者完勝后者。諸如此類(lèi)的事情很多，令我不勝其擾。而身邊的很多人也有同樣的麻煩。
但是，事實(shí)真是如此嗎？日益復雜的人性一定會(huì )使"兩種聲音"產(chǎn)生，但最終主宰它們、作出決定的，是你自己。把對自己的約束看作自制力，卻把對自己的縱容當作聽(tīng)從了"魔鬼"的讒言，如此下去，不僅一事無(wú)成，還會(huì )養成推卸責任的毛病，這絕不可取。
我認為這"兩種聲音"由人的思考產(chǎn)生，人有思想，它就永遠存在。因為其代表著(zhù)人性的善與惡。而人與人的差異亦在于對這"兩種聲音"的態(tài)度：有些人敢于直面面對，并努力改善局面；而有些人只想裝傻到底，連事實(shí)都不敢認清�；蛟S有些人會(huì )問(wèn)："那怎樣才能有所改善呢？"我只能告訴你一句話(huà)：人在做什么，永遠只是自己決定。
慢慢長(cháng)大，就必須學(xué)會(huì )擔當，學(xué)會(huì )掌控自己，這即是成長(cháng)的意義所在。
伴我成長(cháng)的聲音作文 40
世間萬(wàn)物都有屬于自己獨特的聲音�；ㄩ_(kāi)花謝有它們自己獨特的聲音；潮來(lái)潮落有它們洶涌澎湃的聲音；蟋蟀蟈蟈也有它們獨特的節奏。
成長(cháng)中的聲音更是如星星般的數也數不清。我常常喜歡一個(gè)人端上一杯咖啡在窗邊回憶成長(cháng)中的聲音。
當我還是一個(gè)小嬰兒時(shí)，就已經(jīng)為成長(cháng)的畫(huà)卷添上了一筆。從第一聲啼哭宣誓自己的存在時(shí)；被大人們逗的開(kāi)心而笑出聲時(shí)；第一次吸食母乳時(shí)發(fā)出嗯哼聲時(shí)；第一次聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)的驚奇聲；這些都是嬰兒時(shí)代不可磨滅的記憶。
彈指一揮間，一不小心我就步入孩童時(shí)代，成長(cháng)的畫(huà)卷依然沒(méi)被畫(huà)滿(mǎn)。成長(cháng)中那稚嫩的聲音倒是增添了不少。剛開(kāi)始學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)的咿呀聲；不開(kāi)心時(shí)的哭鬧聲；摔倒時(shí)的痛哭聲；父母不給買(mǎi)玩具時(shí)的哭泣聲；讓我們的童年變得更加美麗。
時(shí)光匆匆而過(guò)，我長(cháng)大了，成了一個(gè)十多歲的大姑娘了。小時(shí)候無(wú)拘無(wú)束的時(shí)光已然逝去�，F在換來(lái)的'是什么呢？那些笑聲，哭聲隨著(zhù)時(shí)光的流逝也再也聽(tīng)不到了。長(cháng)大的的煩惱將笑聲淹沒(méi)了，哭聲也被堅強給擋回去了。留給我們的只是無(wú)邊的沉默罷了。生活中我不會(huì )像小時(shí)候一般許多哭鬧了，自己的表情都變得麻木了。
我努力回憶的“成長(cháng)的聲音”卻變成了“唉聲嘆氣”了。是什么讓自己變得如此沒(méi)有生機了？我沉思著(zhù)，是離開(kāi)父母，不甘當留守兒童的氣惱情緒？還是那如山般寫(xiě)也寫(xiě)不完的作業(yè)？還是那些考試成績(jì)差要挨罰的壓力？我就像一條缺氧的魚(yú)，喘不過(guò)氣來(lái)。
多久沒(méi)有好好放松了，在學(xué)校于家中一天天奔波著(zhù)，沒(méi)有屬于自己的時(shí)間。即使是假期也只不過(guò)是換個(gè)地方寫(xiě)作業(yè)罷了。小時(shí)候輕松自在的日子早已在步入小學(xué)時(shí)就已經(jīng)散去了。留下的就只是一張忙碌而疲憊的臉。我們生活中就只剩下學(xué)習了，那一張張稚氣的臉從此就失去歡笑。
但是，任何的活動(dòng)，不管是學(xué)習還是別的，都在我們成長(cháng)的過(guò)程中留下寶貴的印記。因為這些，我們的成長(cháng)變得更加美滿(mǎn)。我們從中領(lǐng)悟的更多。成長(cháng)的畫(huà)卷因為有了它們才更加絢麗多彩。
在成長(cháng)中，我們經(jīng)歷了開(kāi)心，難過(guò)，煩惱。這些心情敲擊出美妙的樂(lè )曲，是最最美好的音符，那是成長(cháng)的聲音！
伴我成長(cháng)的聲音作文 41
我們的成長(cháng)，總是漫長(cháng)。成長(cháng)路上的聲音，伴我一路向上。
——題記
走著(zhù)走著(zhù)，雜草叢生，荒野人消。走著(zhù)走著(zhù)，楊柳依依，桃花爛漫。聲音不少，不散，不減，不失，不滅。一切的一切，聲音不缺。
成長(cháng)，不過(guò)是在甲子之間的一天又一天，之間的磨練與鉆研，之間的夢(mèng)想與實(shí)現罷。我們都在慢慢長(cháng)大，慢慢失去，但聲音永遠都在，永遠不散去。也許是因為堅持，也許是因為離不開(kāi)吧，總之，成長(cháng)路上，聲音從不缺席。
要問(wèn)童年是什么？是美好的.起點(diǎn)，是鶯鶯燕燕，草長(cháng)鶯飛的二月中，鳥(niǎo)鳴花正艷；是夏雨連綿，小荷尖尖的六月里，荷塘滴雨燕；是寒風(fēng)瑟瑟，青石橋邊青郎念，秋思布滿(mǎn)園；是雪中歡喜，撲騰翻滾的快樂(lè )中，架起的雪梅一支剪�？傊�，永遠存著(zhù)聲音。晨日鳴鳥(niǎo)，不厭語(yǔ)話(huà)，熱油濺起，清露起落，交語(yǔ)歡樂(lè )。老師關(guān)心，課文念誦，人所之處，善易根本。
童年的聲音提醒我的心，太陽(yáng)永遠照著(zhù)，人心永遠亮著(zhù)，成長(cháng)路上康康大道，成長(cháng)歲月光亮美好。教我從善，教我隨念。
要問(wèn)青春是什么？是黑夜里的舞蹈，是尊嚴中的跌倒。不過(guò)是一群孩子的熱血成長(cháng)，不過(guò)是一群伙伴成長(cháng)的夢(mèng)。
父母與師長(cháng)的教誨，不過(guò)是成長(cháng)的歌謠。誰(shuí)的青春不曾為一首歌而驕傲？誰(shuí)的青春不曾為一句話(huà)而自豪？我們努力不敗考驗，我們不敗誓言！拿起手中的筆書(shū)盡明天，因為一句別累，夕陽(yáng)耀不走我的眼，世人帶不走我的尊嚴！我要用汗水與淚水，鋪滿(mǎn)一條滿(mǎn)是聲音的道。
什么是三十？不過(guò)才三十。怕什么啊，又不是站不起來(lái)了，不是拼不了。為了一句爸爸晚上好，為了一句這里還有家，為了一句過(guò)年了，回來(lái)吃餃子！有個(gè)閨女不大不小，有個(gè)工作不累不忙，有個(gè)房子不寬不窄，有個(gè)能陪你過(guò)一輩的人，多好。一句句溫暖，一句句陪伴，一個(gè)個(gè)茶碗，一個(gè)個(gè)朋友的聚歡。我被聲音從尖銳斑白鬢角。聽(tīng)著(zhù)某個(gè)聲音從大到小，從雄厚到年老，從無(wú)處不在到漸漸消散，不知不覺(jué)又泛起小花，還是聽(tīng)到某個(gè)不愿聽(tīng)到的聲音�！巴戆�，爹，睡會(huì )�！鄙⒘�，唉……
五十好幾了，該懂了。瘋不動(dòng)了，玩不了了。這時(shí)候才明白那些聲音的真諦，于是我化作春風(fēng)，去替他們傳遞，作為源頭，去擴散在時(shí)間。躲在某個(gè)古城，看著(zhù)某個(gè)陽(yáng)光，望著(zhù)某邊稻谷，牽著(zhù)某個(gè)人的手，走過(guò)某個(gè)城門(mén)，關(guān)上某個(gè)搖動(dòng)的木窗，還是看盡了光陰，走進(jìn)了長(cháng)河啊，哈哈哈……“爺爺，吃飯了�！薄昂⒆�，晚安了�！�
春風(fēng)穿過(guò)弄堂，穿過(guò)楊柳，穿過(guò)書(shū)桌，穿過(guò)花朵。那一年，春去極遲，夏來(lái)極晚。某人對著(zhù)春風(fēng)說(shuō)，言念君子，春風(fēng)如玉，還有還有，遇事不決，可問(wèn)春風(fēng)。其實(shí)還有，別忘了，吃飯。
此文，感恩于我成長(cháng)路上，傳出聲音的人，傳遞給我愛(ài)心與溫暖的人。
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