聆聽(tīng)你的聲音作文（精選15篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的聆聽(tīng)你的聲音作文4篇（精選15篇），僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
聆聽(tīng)你的聲音作文 1
“讓我慢慢聆聽(tīng)你的聲音，甜甜的微笑當做回敬。我們的'心連在一起，請你陪我去打開(kāi)記憶的長(cháng)城，一起回到過(guò)去�！泵@女孩諾雪花正在紙上寫(xiě)了這樣一句動(dòng)人的詩(shī)。她始終也忘不了那段凄慘的……故事，仿佛還在眼前：快要上一年級的小雪花坐著(zhù)小康叔叔的新汽車(chē)，心里別提有多快活�？墒�，不知怎么的，車(chē)撞上了電線(xiàn)桿，擋風(fēng)玻璃全碎了，像一把把尖利的刀向小雪花和小康叔叔沖來(lái)，小康叔叔一把抱住了小雪花……醫院里，媽媽哭得暈過(guò)去了，小雪花醒來(lái)之后什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只是在找媽媽爸爸和小康叔叔。沒(méi)錯，她得了耳聾。本來(lái)可以治療，但整整六十萬(wàn)元對這一家人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是一個(gè)天文數字。他們放棄了治療。小雪花上小學(xué)了，大家都用嘲笑的眼神看著(zhù)她。而小雪花的眼睛里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：為什么小朋友這樣對我？長(cháng)大之后，她才知道了這場(chǎng)事故，小康叔叔為了保護她已經(jīng)去天國了，雪花傷心不已。
雪花至今還沒(méi)有一個(gè)好朋友，但記憶里，有一個(gè)：“雪花，過(guò)來(lái)呀！來(lái)抓我！”“好！我現在就來(lái)抓你了！”“哈哈哈哈……”“誒，雪花，我們會(huì )永遠在一起嗎？”“恩，絕對會(huì )的！”“小手拉鉤，說(shuō)話(huà)算數！”“恩！”雪花只記得那個(gè)好朋友清脆的聲音。那個(gè)聲音，好美好美……
諾雪花許下愿望：我一定要找到她！
聆聽(tīng)你的聲音作文 2
記得一切安好�！}記
那是鄉間特有的神秘音韻。
曾和你一同走在路上，享受那生活的洗禮，那是你陪我一起走過(guò)的路��！
大自然天然的土壤帶著(zhù)撲面而來(lái)的獨特香味，不濃，不烈，讓人暢爽無(wú)比。這是優(yōu)于城市的復雜氣味的完美氣息。我牽著(zhù)你的手，你帶著(zhù)我走上這遙遠漫長(cháng)的回家路。我一邊靜靜地聽(tīng)你講著(zhù)故事，一邊享受大自然給予的清新世界。
耳畔想起了牧童的笛聲，是如此悠揚長(cháng)遠，清新優(yōu)雅。笛聲中不時(shí)夾雜著(zhù)老牛哞哞的伴唱。我扯著(zhù)你的衣角問(wèn)：“這美妙的聲音是什么��？”“這是鄉村的古典音樂(lè )吧！”你微笑著(zhù)回答，繼續說(shuō)你的故事，拉著(zhù)我往回家的方向走。這大概是我有生以來(lái)聽(tīng)過(guò)的最美的古典音樂(lè )吧！
不知不覺(jué)，天邊的.那一抹紅裙，也換成了美麗的黑紗。落日下山，明月照耀著(zhù)大地，一切也都沉浸在這美麗的畫(huà)中了。你說(shuō)著(zhù)你的故事，每到高興之處我便放聲大笑，每到低落之處我的心也繃緊了弦。草叢里的蛐蛐也跑來(lái)為你伴奏，他們希望可以為大自然添加生趣，順便在這皎潔的月光中賣(mài)弄一下自己動(dòng)聽(tīng)的歌喉。這是原生態(tài)的伴奏，不知不覺(jué)耳邊已被美妙的聲音縈繞，但最令人著(zhù)迷的還是你銀鈴般的嗓音，我被你說(shuō)的這“瘋狂交響曲”所陶醉了。
月亮撒下光芒，照在你我身上，地上印著(zhù)我和你的影子，我牽著(zhù)你的手，向那家的方向走去……
只是，時(shí)光不再，我們都再也回不去那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的少女時(shí)代，在不知不覺(jué)中我們已經(jīng)越走越遠了。你有了你的事業(yè)，我也在慢慢成長(cháng)。但我多么希望自己有一天能夠再聽(tīng)聽(tīng)你講故事��！即使沒(méi)有那歌聲的伴奏，對，沒(méi)錯，聽(tīng)聽(tīng)也好，我親愛(ài)的姐姐。
只愿一切安好！——后記
聆聽(tīng)你的聲音作文 3
“床前明月光，疑是地上霜”第一次聽(tīng)到唐詩(shī)，大概就是從你的聲音開(kāi)始的。那稚嫩的年代，并不知道唐詩(shī)是什么。只覺(jué)得朗朗上口的，背誦起來(lái)的時(shí)候，享受著(zhù)小伙伴們艷羨的目光，似乎做了什么了不得的事情似的。
幼時(shí)貪玩，外婆便用你的詩(shī)詞來(lái)定住我�！靶r(shí)不識月，呼作白玉盤(pán)。又疑瑤臺鏡，飛在青云端�！蓖馄啪従彽淖x著(zhù)，我在月下聽(tīng)到了千百年前盛唐傳來(lái)的聲音，突然就安靜了，那時(shí)候，不懂你，卻喜歡聽(tīng)你的聲音。也知道了你的名字，李太白，你能聽(tīng)到一老一少在月下背詩(shī)的聲音嗎？
童年的聲音，是你的明月光，是你的.白玉盤(pán)，是你看不厭的敬亭山，是你走不出的桃花潭，是你舉不盡的杯對不完的影……
是我以為一直會(huì )教我背詩(shī)不會(huì )離開(kāi)的外婆……
“忽魂悸以魄動(dòng)，恍驚起而長(cháng)嗟。惟覺(jué)時(shí)之枕席，失向來(lái)之煙霞。世間行樂(lè )亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水�！钡谝淮温�(tīng)到《夢(mèng)游天姥吟留別》，我默默落淚，年幼的我偏執的認為，你這首詩(shī)是教我懷念外婆的，天姥，一定是你們那里的外婆的稱(chēng)呼，不然，你為何也是這樣的傷神？
外婆走時(shí)，我還不識字，再沒(méi)人陪我月下誦讀，再沒(méi)我陪我池邊看楊柳依依，再沒(méi)人教我享受田間地頭的詩(shī)情畫(huà)意……
再聽(tīng)到你是語(yǔ)文老師在課堂上慷慨激！
聆聽(tīng)你的聲音作文 4
午后慵懶的日光從逆光的窗欞，溢進(jìn)狹小的房間，恍恍惚惚中，總有一個(gè)聲音在呼喚我……
青石小巷的聲音
聽(tīng)，聽(tīng)，是什么聲音？那條青石小巷，無(wú)數聲音徘徊其中。那棵大榕樹(shù)，記載無(wú)數歲月�！吧成成场蔽L(fēng)拂過(guò)，所有葉子都舞蹈起來(lái)，它們互相摩擦著(zhù)、碰撞著(zhù)，拉起那小提琴，“嘩嘩嘩”，那優(yōu)美的小提琴曲，和著(zhù)狂風(fēng)，構成了青石小巷最美麗的一幕——“小巷交響樂(lè )”。這交響樂(lè )，是大自然的恩賜呀！
雨中小巷的聲音
不知怎么，這小巷突然下雨了，雨中朦朧的小巷更加美麗，朦朧的景象更加迷人，雨中的.聲音更加唯美，雨水拍打著(zhù)那石頭砌的墻壁，一顆顆晶瑩的水珠從墻壁上滾落，“嘩、沙”大叔依然搖曳著(zhù)，樹(shù)上的水珠打濕了我的衣襟。嘿，雨水打濕了別人曬在外面的衣服，人們個(gè)個(gè)喊著(zhù)要收衣服啦！還是那棵大榕樹(shù)，經(jīng)過(guò)雨水的洗禮，煥然一新。這種聲音，別有風(fēng)趣，不再是“沙沙”聲，也不只是“嘩嘩嘩”聲，是一種舒心的琵琶聲，使人忘了自己在雨中，仿佛現在的天空依舊晴朗。你看，雨水像一個(gè)剛上幼兒園的小娃娃，在窗戶(hù)上亂寫(xiě)亂畫(huà)，它們跳到一扇窗戶(hù)上，“啪咚”，一聲清脆，使人忘卻煩惱。是呀，經(jīng)過(guò)雨的小巷，總是那么迷人，那么使人留戀……
只要細細聆聽(tīng)你的，我竟會(huì )發(fā)現如此奧秘，生活也少不了聲音！
聆聽(tīng)你的聲音作文 5
水平靜地向前流著(zhù),涓涓流過(guò)大地,也汩汩淌過(guò)我的心田。于是,我的思緒被它帶走。
“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)？”羅帶青衫，黛玉手柱一柄藥鋤，面對一地落花發(fā)出郁郁的感慨。吟出了“冷月葬花魂”的她，一生都是多愁善感的，流不停的眼淚，剪不斷的愁思，注定了她與水的不解之緣。而她與寶玉，凄美愛(ài)情也如水一般流傳了下來(lái)。
黛玉，這個(gè)如水的女子，在大觀(guān)園中的出場(chǎng)，預示了她寄人籬下的境況，而寄人籬下的境況，奠定了她那郁郁寡歡的性格，似乎也正是她的郁郁寡歡的性格，注定了她的命運要以淚水來(lái)抒寫(xiě)，用哀愁來(lái)描畫(huà)，最后在一片悲涼中逝去。
在這流水的聲音中，我聽(tīng)到了黛玉吟出如泣如訴的愁絲。
“莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”。晚年的易安，在經(jīng)歷了不幸與災難之后，發(fā)出如此凄婉的感慨�；叵肽贻p時(shí)候的種種歡樂(lè )和幸福，讓她道出了“梧桐落，又還秋色，又換寂寞”的詩(shī)句，讓她感到年華似水，一去不返，卻只能?chē)@息。在經(jīng)歷了喪夫、亡國、貧窮等一系列的變故之后，她漸漸學(xué)會(huì )了堅強，她的一生宛若流水般曲折。她漸漸地由原來(lái)溫柔似水的.少女，蛻變?yōu)橐粋�(gè)如水般婉約的女詞人。
在流水的聲音中，我聽(tīng)到了易安唱出的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的人生。
女子是水做的。這兩個(gè)如水的女子，為滔滔的歷史長(cháng)河注入了一泓清新哀怨的水流。我從這流水中聽(tīng)出了她們的心聲。
我聽(tīng)到，黛玉的如水般的凄婉，涓涓流淌；我聽(tīng)到，易安的如水般的人生，汩汩作響；我聽(tīng)到，他們誦出的如水般的人性，光彩閃耀；我聽(tīng)到…….
聆聽(tīng)流水的聲音，我聽(tīng)到了很多……
聆聽(tīng)你的聲音作文 6
大雨沖刷著(zhù)城市，雨聲、車(chē)聲、人聲交織在一起，整個(gè)城市變得煩燥不安，忽然，一抹鮮艷的黃色映入眼簾，我似乎聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音……
他是那么不茍言笑，在人流車(chē)輛竄雜的道路上，屹立于中央，沉著(zhù)冷靜地指揮著(zhù)交通，風(fēng)雨打在他單薄的黃色雨衣上、帽子上、臉上，也順著(zhù)他的頭、身子、膝蓋滑落至地面。
在我眼中他好似一株頑強的水仙。
雨，不停不休。道路上的人們也變得暴躁，頻繁有人搖下車(chē)窗，瞇著(zhù)眼，皺著(zhù)眉，用被雨水打濕的手指責他。而他，猶如一株水仙般，冷淡、高潔，不被世人所打擾，一絲不茍卻又“狼狽”地指揮著(zhù)，將他們的.斥責置之身外。
他身披著(zhù)的黃色雨衣就似花蕊，那么明艷，提醒著(zhù)遠外的車(chē)輛、行人注意安全；他那響亮的哨聲便是那水仙的清香，飄至遠方。一板一眼的動(dòng)作，昂首挺立的身姿，凝結著(zhù)責任與力量。又一陣突如其來(lái)的哨聲將我的思緒扯了回來(lái)，驚得我立馬捂住了耳朵，“可真是響亮��！”我在心中暗暗想道�？删褪沁@無(wú)比刺耳的哨聲，才保證了大家的安全。
在他的指揮下，約十分鐘后，路暢通了，我置身于車(chē)內，回頭看漸行漸遠的他依然在雨中挺立。望著(zhù)窗外的雨滴，我似乎聆聽(tīng)到了那純正之花盛開(kāi)的聲音。
雨還在下，花依然在綻放，不受絲毫影響的，挺立著(zhù)。
我相信，不管我身處何方，那朵花即使默默無(wú)聞，即使埋沒(méi)在人潮車(chē)流中，我也總能聽(tīng)到它開(kāi)放的聲音。
雨滴滴答答，靜靜聆聽(tīng)，窗外的水仙花開(kāi)了……
聆聽(tīng)你的聲音作文 7
今天,我又漫步在這春天的原野上,一樣碧綠的草地,一樣姹紫嫣紅的花兒,可在我眼里仿佛都籠罩了一層黑暗……‘’你考這么點(diǎn)分怎么對得起我每天起那么早為你煮飯？忙里忙外？你又怎么對得起你爸爸在外面風(fēng)吹雨曬地打工掙錢(qián)供你讀書(shū)？‘’本來(lái)我承認自己的錯誤,我默默的悉聽(tīng)她的教誨,可我聽(tīng)了這幾句話(huà)一下子就怒了,這幾句話(huà)已經(jīng)刺碰到了我的底線(xiàn),我不禁對媽媽吼了起來(lái)：你憑什么這么說(shuō),我已經(jīng)很努力了，難道我不想考好嗎？我不想讓你們以我為驕傲嗎？可就算天才也有失足的時(shí)候�！f(shuō)完我怒視了媽媽一眼，頭也不回地破門(mén)而出。
于是我哭著(zhù)跑到了這片田野上，企圖尋找心靈的安慰。輕輕抬起衣袖，拭去眼角的淚水，又面露微笑，靜靜地漫步在這里，感受大自然的美好，努力地忘卻所有的煩惱。當我走到一塊普通的巖石旁時(shí)，我的腳步不覺(jué)停了下來(lái)，一株無(wú)聞的百何花映入我的.眼簾，那是一株怎樣的野百合呀！弱小的身軀筆直地豎立在巖石上，似乎是剛開(kāi)不久的，潔白的花瓣上還停留著(zhù)早晨的露水，與周?chē)挛镆槐�，就像一位不識人間煙火的仙子。它的根，深深地扎根在巖石縫里，好像一朵“石頭花"，可它又使得這塊普通的巖石變得不普通。
我不敢想象它在這惡劣的環(huán)境中是怎樣開(kāi)花的。巖石縫里沒(méi)有肥沃的泥土，也沒(méi)有過(guò)多的水份，它完全是靠著(zhù)堅韌的毅力一點(diǎn)一點(diǎn)地生存下來(lái)，成長(cháng)起來(lái)，它為了這花朵綻放的美麗剎那，背后付出了多少鮮為人知的艱辛。也許，當烈日當頭，口渴難耐之時(shí)，它也曾想過(guò)放棄，可當它回首望去時(shí)，那由它的汗水澆灌出的繁花使它不舍，于是它堅定了自己的目標，就這樣達到頂峰，可頂峰之后呢?便是下坡�？伤蠲鳌奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花"的道理，所以它無(wú)悔。面對它，我有些慚愧…于是我滿(mǎn)載好心情而歸，看到媽媽焦急的神情我對她承諾以后再也不會(huì )這樣了，她舒心地笑了�！澳阋獙W(xué)會(huì )堅強，學(xué)會(huì )積極面對失敗"這便是花的聲音。聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音是這世間最美好的事!
聆聽(tīng)你的聲音作文 8
星期五，我走在放學(xué)的路上，一想起老師竟然沒(méi)有布置作業(yè)，我就高興得一蹦三尺高。
小花仿佛更艷了，小草仿佛更綠了，空氣仿佛也更清新了。不一會(huì )兒，我便來(lái)到馬路口，天真不如我意，我一到馬路口，路燈便馬上變成了紅燈。本來(lái)我打算闖紅燈的，可我心情好便打算不闖的。老師也說(shuō)過(guò)過(guò)馬路不能闖紅燈的。
沒(méi)等多久，一個(gè)小男孩跑了過(guò)來(lái)，雙手緊緊的拽著(zhù)書(shū)包，眼睛里飽滿(mǎn)了淚水。我想：這個(gè)小男孩，肯定在學(xué)校里受了委屈。他不耐煩的等了一會(huì )兒，就立馬沖到了馬路中間。我剛想叫他別闖紅燈，可已經(jīng)來(lái)不及了�！芭椤钡腵一聲，一輛車(chē)子因沒(méi)有剎住車(chē)將他撞飛。當時(shí)我嚇得愣在那里，腦海里一片空白，只有一片艷紅的鮮血在我那空白的腦海里斷斷續續的冒了出來(lái)。連綠燈來(lái)了我都不知道。
突然，救護車(chē)的警笛使我回過(guò)了神，才發(fā)現綠燈早都亮了，我小心翼翼地走過(guò)馬路，不時(shí)望瞭望馬路，許多人都來(lái)幫助這個(gè)不幸的男孩。
我快步走回了家，心想：要是那個(gè)男孩不闖紅燈的話(huà)，就不會(huì )這樣了。
這件事，使我明白了：過(guò)馬路一定要看紅綠燈，不要因為等待幾秒，而失去了我們寶貴的生命。
聆聽(tīng)你的聲音作文 9
善待學(xué)生，其著(zhù)眼點(diǎn)應是善待每一個(gè)學(xué)生。有些學(xué)生，由于意識的“偏航”、觀(guān)的缺失，因而行為產(chǎn)生扭曲，學(xué)習不盡如人意。作為教師，要用誠心與善意去感化他們，要用與策略去誘導他們，要用與恒心去教導他們。同時(shí)，每一個(gè)學(xué)生的狀況是不同的，教師要根據差異設計有針對性的教育方案，作為教師，對每一個(gè)學(xué)生都要傾注，去浸染他們，切忌漠視他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，因為這是善待他們在行為上的表露，從而將培育起他們的與意志、自尊與自強、智力和。
善待學(xué)生，需給予更多、更細、更有意義的人文關(guān)懷。教師應以尊重與的姿態(tài)、關(guān)心與幫助的誠意、支持與賞識的行為對待學(xué)生，從而使學(xué)生的心靈感染，精神得到鼓勵，心智得到啟發(fā);使其潛能得以挖掘，使其能力得以發(fā)揮，使其學(xué)業(yè)得以提高，使其情感得以升華。
善待學(xué)生，是讓學(xué)生擁有多元的抉擇。每個(gè)學(xué)生都有其相對固定的特質(zhì)和傾向，有的外向，有的內向;有的固執，有的隨和……這些性格所產(chǎn)生的行為特征一般來(lái)說(shuō)是較難的。我們應該允許學(xué)生作出保持本色的，不可劃分或評判其優(yōu)劣好壞，更不能以教師自身的標準去要求學(xué)生、支配學(xué)生，或將自己的意志強加于人。假如學(xué)生沒(méi)有了個(gè)性，不就黯然失色了嗎?教師應該持的，體察學(xué)生的情緒，體會(huì )學(xué)生的心理狀態(tài)，并以善解人意的`態(tài)度去接納學(xué)生的情感。
善待學(xué)生，是要形成一種有情的教育與教育的有情。從某種意義上來(lái)看，學(xué)生的生活和的掌握在教師手中。學(xué)生能否生活得有趣、學(xué)得快樂(lè )，都與教師密切相關(guān)。因此，一位溫而不慍、嚴而不厲、教育有方、真正關(guān)愛(ài)、體諒學(xué)生的教師對學(xué)生的成長(cháng)意義重大。
善待每一個(gè)學(xué)生，你才能聆聽(tīng)到最美的花開(kāi)的聲音。
聆聽(tīng)你的聲音作文 10
暑期長(cháng)假之中，我好奇的內心總忍不住去那美妙的大千世界看一看，故而總催著(zhù)整天忙碌的爸媽帶我出去游玩。
我是個(gè)喜歡旅游的孩子，因為父母沒(méi)時(shí)間，所以一般都是和朋友到一些近處游玩。不知為何，父母這次竟要帶我去相隔甚遠的膠州海灘玩，海洋對我來(lái)說(shuō)是未知的，聽(tīng)到這個(gè)消息，我激動(dòng)不已差點(diǎn)沒(méi)頂到屋頂。
第二天，我按耐不住，起床比太陽(yáng)都早，但爸媽似乎仍睡意綿綿，為了不吵醒爸媽?zhuān)b手躡腳的收拾起行李。心中美美的，只盼望那幸福的時(shí)刻趕快到來(lái)，時(shí)間一分一秒的.過(guò)去了，天快要亮了，但現在我似乎比剛剛困了許多。
隨著(zhù)鬧鈴的響聲，爸媽先后起了床，吃過(guò)飯，我們便興致勃勃的出發(fā)了。
到膠州那漫長(cháng)的80多里路，雖在車(chē)上有說(shuō)有笑，但仍有些許睡意。爸媽總和我說(shuō)：”瞇一會(huì )吧，我卻總是推辭，因為我忍受不住美景對我的誘惑�；秀敝�，我睡著(zhù)了，再張開(kāi)眼看到的是漫無(wú)邊際的大海，一眼望去，只看到那碧藍的海水和碧藍的天空渾然一體，仔細看來(lái)，只有那淡淡的接痕，風(fēng)兒帶著(zhù)海水猛地撞向礁石，像大塊的翡翠被擊碎，散落一地。那一次次的撞擊，帶來(lái)了不竭的聲音，那是自然的聲音、是生命的聲音。
小時(shí)候，大海對我來(lái)說(shuō)太遙遠了，那是，我多么希望我可以有一輛車(chē)，因為這樣，我就可以和父母一塊到處游玩，如今能到海邊，也算是小時(shí)候的一個(gè)愿望實(shí)現了吧！
聆聽(tīng)你的聲音作文 11
媽媽給我講有關(guān)法律的事，我小，完全聽(tīng)不懂，但畢竟是孩子，什么事都要圖個(gè)新鮮。就坐在椅子上靜靜地，聆聽(tīng)法的聲音。
不知幾歲，曾在電視上看到過(guò)一個(gè)這樣有關(guān)法律的事。
澳大利亞一家庭澳大利亞一家庭3日起訴肯德基，稱(chēng)其女兒在食用了一款被沙門(mén)氏菌污染的肯德基雞肉卷后大腦受損并導致殘疾。但那家餐廳的經(jīng)理卻不承認說(shuō)：“那根本不是被污染的，而是雞的血管�！�
饒女士說(shuō)：“我女兒吃了之后，就一直嘔吐。我們當時(shí)帶她上醫院，結果發(fā)現她嘔吐的時(shí)候有那么小的蟲(chóng)�！�
但經(jīng)理依然反駁說(shuō):“那根本不可能�！苯�(jīng)過(guò)說(shuō)了一陣話(huà)后，經(jīng)理居然順手拿起一個(gè)花瓶朝饒女士頭上砸去，饒女士頓時(shí)鮮血噴涌。這時(shí)，饒女士的丈夫趕緊打120，送饒女士上醫院。
隨后撥打110，警察來(lái)到現場(chǎng)，卻沒(méi)發(fā)現經(jīng)理的蹤跡。原來(lái)，經(jīng)理乘混亂之際，畏罪潛逃了。經(jīng)過(guò)一番折騰，找到了經(jīng)理。并判了有期徒刑三年。
看完了這篇文章，我滿(mǎn)腔怒火。那個(gè)經(jīng)理竟如此喪失人性，知法犯法。相信讀過(guò)這篇文章的人，都唾棄他。我為社會(huì )上有這樣的人而感到蒙羞，我代表全國人民鄙視他。
法，沒(méi)有人不尊重它，它是世界的天平，是世界上最公正的`“執行官”，是人類(lèi)的守護者。我們離不開(kāi)它，就像離不開(kāi)手和腳。
讓我們繼續聆聽(tīng)法的聲音
聆聽(tīng)你的聲音作文 12
“五一”假期快要到了，讓我們走出去，聆聽(tīng)生活的聲音，感悟人生的美好。多給世界一點(diǎn)溫暖，多給生命一點(diǎn)顏色，執著(zhù)于自己的喜歡，相信世間的美好，面對生活，感恩歲月！
春暖花開(kāi)的季節，不要總是把自己關(guān)在屋子里，外面有春天，也有溫暖的陽(yáng)光。在這個(gè)桃紅柳綠的季節里，讓我們走進(jìn)大自然的懷抱里，穿上春天的鞋子，在金色的陽(yáng)光下走進(jìn)春天。
讓我們的腳步悠閑的輕踏于花草叢中，呼吸著(zhù)花兒的清香，還有那泥土的芬芳。讓我們欣賞著(zhù)大自然的青山綠水 ，盡情的享受這燦爛的陽(yáng)光。靜靜的聆聽(tīng)著(zhù)鳥(niǎo)兒的歡唱，感受著(zhù)大自然質(zhì)樸的溫情……
春暖花開(kāi)的季節，不要總是把自己關(guān)在屋子里，我們每天都要面對林立的高樓，城市的喧鬧，工作的壓力，還要應酬于人情往來(lái)的各種瑣事。使我們的身心疲憊而又憔悴。朋友！請你走出來(lái)吧，去迎接一輪鮮紅的太陽(yáng)，去感受林間如紗的薄霧，傾聽(tīng)山澗小溪涓涓的流水，再陶醉于秀雅的山水石林中，感受山的挺拔俊俏，海的浩瀚博大……
春暖花開(kāi)的.季節，不要總是把自己關(guān)在屋子里，黃昏時(shí)，去感受傍晚那一絲絲無(wú)聲的清風(fēng)，還有那天空中一彎嬌柔的月兒，滿(mǎn)天的星斗。唱自己喜歡唱的歌，就讓這美妙的音符像水一樣輕輕的滑過(guò)心頭，讓我們的心靈變的明朗開(kāi)闊，做自己想做的事，當你遇見(jiàn)開(kāi)心的事，你就盡情的開(kāi)懷大笑與家人和朋友分享著(zhù)你的快樂(lè )，遠離所有煩惱，感受一份滿(mǎn)足，一份快樂(lè )。
一份平靜，一份遐想。當你傷心時(shí)你就盡情的哭吧，不要在意別人說(shuō)什么，讓我們遠離生活的困惑和痛苦，為別人活著(zhù)的同時(shí)也為自己活著(zhù)，走自己的路吧，保持一種風(fēng)格。
擁有一種思維，營(yíng)造一種氣氛，享受一種情趣，看自己想看的書(shū)，你可以盡情的飽讀通篇，也可以逐字逐句的去推敲，也可以一目十行的隨手翻翻，你也可以一邊看著(zhù)一邊寫(xiě)一些自己的感受，最后把他們整理出來(lái)，或者是一首詩(shī)或者是一篇散文或者是一篇隨想……
春暖花開(kāi)的季節，不要把自己封閉在昨天的歲月里，我們每天都生活在這匆匆如縷的歲月里，有太多太多的無(wú)奈。那如詩(shī)的浪漫只是我們曾經(jīng)的夢(mèng)幻，太陽(yáng)每天都是新的，讓我們去享受這美好的陽(yáng)光。營(yíng)造美好的生活，生活中的酸甜苦辣讓我們每天都感覺(jué)好忙好累。那就留一份空間給自己吧，我們每一個(gè)人都擁有一片藍色的天空，朋友在生活中要學(xué)會(huì )善待自己，熱愛(ài)生活……
老百姓的日子平、幸福而且忙綠。讓我們帶著(zhù)親人和朋友走出去，享受親情的溫暖，感受朋友的關(guān)懷，感謝生活賦予我們的酸甜苦辣，因為這就是我們的人生，這就是你我平凡人的生活。
我感慨生活給予我的多彩多姿，感悟生活的不易和美好，再忙，也要抽時(shí)間走出去，聆聽(tīng)生活的聲音，感悟人生的美好。
朋友們，讓我們走出去，讓我們擁抱生活，享受人間所有的美好！
聆聽(tīng)你的聲音作文 13
秋天的聲音，便是大自然的聲音，大自然的聲音與人們創(chuàng )造的音樂(lè )還要動(dòng)聽(tīng)，
聽(tīng)風(fēng)的聲音，秋天的風(fēng)是秋姑娘悄悄來(lái)臨的節奏，秋天的風(fēng)是柔和的五線(xiàn)譜彈奏著(zhù)多個(gè)音符，彈奏著(zhù)大自然的心靈，更彈奏著(zhù)我們的心聲，風(fēng)的聲音就像鋼琴的琴鍵，小提琴的琴璇，笛子中的每一個(gè)孔，都散發(fā)著(zhù)秋天的氣息。
聽(tīng)雨的聲音，大家對雨可不陌生，雨是最尋常的，一下就是兩三天，可秋天的雨，你們有仔細聽(tīng)過(guò)嗎，每一個(gè)雨滴打落在地上的聲音，都好比每個(gè)音符都跳起來(lái)，匯成了一架彩虹，這架彩虹上面滿(mǎn)是琴鍵，不需要你去用手指彈出來(lái)，它們會(huì )自己跳出來(lái)，每個(gè)人的聲音都匯成了一首歡快的曲子。
聽(tīng)雷的聲音，雷在秋天并不常見(jiàn)，但是著(zhù)雷聲只要一打起來(lái)，你就會(huì )認為這就像是雷公電在打鼓，每個(gè)打鼓的聲音都是每個(gè)節奏，這個(gè)秋天雷的聲音，可能并不是秋天最美妙的聲音，可卻是秋天的聲音中最亮最響的聲音，包含了秋天的熱情，展現了秋天與眾不同的一副畫(huà)面。
聽(tīng)露的聲音，是每天早晨起來(lái)，可曾會(huì )覺(jué)得寒氣很重，這便是露珠的節奏，楓葉上的`露珠，小草上的露珠，花朵上的露珠，樹(shù)葉上的露珠，如果都一起振落下來(lái)，那便構成了一支美妙的曲子，不過(guò)呢，有的人可能會(huì )認為露珠是沒(méi)有聲音的，錯了，露珠的聲音雖然是秋天中最小的聲音，但是，卻是秋天中最需要用心去感受，用心去傾聽(tīng)的聲音。
聽(tīng)花的聲音，有人會(huì )認為花也是沒(méi)有聲音的，那錯了，花雖然沒(méi)有聲音，但它是秋天中最美的一道風(fēng)景線(xiàn)，它開(kāi)發(fā)的聲音，是你需要用心靈去傾聽(tīng)，用心靈去感受的聲音，這便是花的聲音。
秋天的萬(wàn)物都有聲音，你不必去苦苦尋覓便可以輕而易舉的發(fā)現。
聆聽(tīng)你的聲音作文 14
夜來(lái)得如此之快，以至于讓我忽略了陽(yáng)光曾經(jīng)的存在。黑黑的天，昏暗的路，籠罩著(zhù)我這一顆脆弱的心。邁著(zhù)緩慢的步伐走向那個(gè)我又想進(jìn)又不想進(jìn)的地方，那便是家。
“唉，為什么，又要我面對這個(gè)不堪入目的成績(jì)!上次考試失利時(shí)的發(fā)誓努力，好不容易讓父親原諒了我一次，可是這次怎么辦？”在一次次自責后，我最終還是跨進(jìn)了家門(mén)。
我低著(zhù)頭，控制著(zhù)，讓自己的呼吸變得小聲而緩慢�！盎貋�(lái)啦，肚子餓了吧，趕緊吃晚飯，今天有你最?lèi)?ài)吃的'糖醋排骨�！倍厒鱽�(lái)父親溫柔的聲音。要是以前，我早已口水直流，迫不及待的開(kāi)吃了，可是現在總也提不起勁來(lái)。我呆滯的移動(dòng)著(zhù)腳步慢慢靠近桌子。那盤(pán)香氣四溢的食物在我面前已經(jīng)變得乏味�！翱┲��！备赣H從房間里出來(lái)，“回來(lái)了，考試成績(jì)怎么樣？”父親的腳步一步步逼近，我的心也隨之漸漸冰冷�！鞍�？”父親加重了語(yǔ)氣：“怎么不說(shuō)話(huà)，考試成績(jì)怎么樣，把成績(jì)單拿過(guò)來(lái)�！蔽业男念D時(shí)咯噔了一下，手已經(jīng)抖得篩糠。我努力克制住心中的膽怯，將成績(jì)單交給爸爸。
這時(shí)候屋內的氣氛格外安靜，仿佛空氣都凝固了。我慢慢抬頭看著(zhù)父親的臉，父親的表情有些僵硬，眼神透露出旺盛的怒火但隨即消去一大半，取而代之的是不堪言語(yǔ)的無(wú)奈。我正在用心去聆聽(tīng)父親的心聲：又考了這么一點(diǎn)點(diǎn)分數，平時(shí)的苦口婆心都白說(shuō)了嗎？現在不好好學(xué)習將來(lái)可怎么辦啊!
父親向我招招手讓我坐下但卻一言不發(fā)。奶奶拉著(zhù)我的手坐下：“彩兒，要好好用功讀書(shū)將來(lái)才有出息，別怪你爸生氣發(fā)火，這都是為你好，為了讓你以后能有個(gè)好工作，有一個(gè)好前程�？催@糖醋排骨還是你爸親手做的呢，他可花費了不少心思呢!他呀，他還沒(méi)等奶奶說(shuō)完父親就向奶奶擠眉示意不要說(shuō)了。我的視線(xiàn)轉移到了老爸的身上，老爸隨即端起碗一聲不吭的吃飯，我注視著(zhù)他的眼睛聆聽(tīng)到了他的心聲：這些都不需要講出來(lái)，只要她明白好好學(xué)習的重要性，考出好成績(jì)我就心滿(mǎn)意足了。
此時(shí)，望著(zhù)那盤(pán)父親親手為我做的糖醋排骨，酸澀在心中纏繞著(zhù)，翻滾著(zhù)。內心的自責與感動(dòng)交織在一起，化為了一條聆聽(tīng)父親的主旋律：好好學(xué)習，讓父親為我驕傲!
聆聽(tīng)你的聲音作文 15
送走了銀裝素裹的冬哥哥，我們期盼已久的春姐姐終于踏著(zhù)輕盈的腳步來(lái)到了我們的身邊，隨著(zhù)她的到來(lái)，大自然的萬(wàn)物瞬息萬(wàn)變……
聽(tīng)哪，那是什么？“嘩啦啦，嘩啦啦”，這是幽谷的清泉流向小溪的聲音，啊，這聲音清脆而又明快，連綿而又不煩躁。聽(tīng)哪，那又是什么？“呼呼……呼呼……”，這時(shí)春風(fēng)徐徐吹來(lái)的聲音，它給我們帶來(lái)一絲絲清涼，溫柔而又不失剛勁。聽(tīng)哪，這又是什么？“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”，這是小燕啼叫的聲音，說(shuō)不定，它們這會(huì )兒正在進(jìn)行唱歌比賽呢！這聲音歡快而又委婉，給人帶來(lái)愉悅的氣氛。
“淅瀝瀝，淅瀝瀝”。聽(tīng)！這是春雨淅淅瀝瀝的聲音。俗話(huà)說(shuō)得好“春雨貴如油�！贝禾斓腵第一場(chǎng)雨落下了，萬(wàn)物都如饑似渴地吮吸著(zhù)春天的雨露。這蒙蒙細雨輕輕地掉落進(jìn)了池塘，哈哈，池塘里泛出了一圈又一圈的漣漪�！疤旖中∮隄櫲缢�，草色遙看近卻無(wú)�！痹诖河挈c(diǎn)點(diǎn)滴滴的滋潤下，一切都煥發(fā)著(zhù)新的光芒，漸漸地，夜黑了下來(lái)，生物都休息了，正所謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！贝河暧诌B連綿綿的落了下來(lái)。春雨輕輕地拍打著(zhù)湖畔的柳枝，這時(shí)，剛剛探出嫩綠小芽的柳葉被拍打地“嗒嗒”作響，這樣煙雨朦朧的情景，形成了這里的一幅動(dòng)人的情景。
春天，是一個(gè)動(dòng)人而又美麗的季節。蟲(chóng)鳴、鳥(niǎo)啼、花開(kāi)、花落……都是春天最美的象征，他們演繹出了最美妙的春天！就讓我們靜下心來(lái)，仔細聆聽(tīng)春的聲音吧，來(lái)感受我們內心深處最純真的故事！
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