大自然的聲音初中作文（精選20篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的大自然的聲音初中作文，希望能夠幫助到大家。
大自然的聲音初中作文 篇1
人可以發(fā)出很多聲音，大自然也是一樣，它發(fā)出來(lái)的聲音是那么美妙。
早晨，小鳥(niǎo)弟弟在枝頭唱歌，＂嘰嘰嘰，嘰嘰嘰＂，這聲音響亮又清脆。此時(shí)，我覺(jué)得他像一位歌唱家一樣，悅耳動(dòng)聽(tīng)。
不一會(huì )兒，春雨姐姐來(lái)了，樹(shù)葉、雨傘、地面……都成了琴鍵，春雨姐姐是無(wú)數柔軟的手指，彈出一首又一首優(yōu)雅的小曲。發(fā)出＂沙沙沙，沙沙沙＂的聲響。小草弟弟聽(tīng)到了悅耳的曲子，連忙從土地媽媽的懷抱中探出頭來(lái)，仿佛在認真觀(guān)看表演。
著(zhù)名歌唱家雷先生也前來(lái)幫忙，＂轟隆隆隆，轟隆隆�。�。有了雷先生的幫忙，變得更加熱鬧了！路旁的小花扭動(dòng)著(zhù)身軀，也前來(lái)伴舞。
之后，春雨姐姐、雷先生都回家休息了，風(fēng)兒姐姐來(lái)值班了。只見(jiàn)她與小樹(shù)一起舞蹈，與小花一起舞……
�。⒌未�，滴答。＂露珠映著(zhù)彩虹落了下來(lái)……
大自然的聲音無(wú)處不在，只要你認真地聽(tīng)它，感受它，你就會(huì )覺(jué)得大自然的聲音是美妙的！
大自然的聲音初中作文 篇2
溫潤的風(fēng)在指尖縈繞，馥郁的芳香輕輕撥動(dòng)心弦。蝴蝶震動(dòng)斑斕的雙翅，循著(zhù)一種朦朧的召喚，我，偷得半日閑暇，走入山林，聆聽(tīng)自然的回響。
麗日當空，正午的陽(yáng)光穿過(guò)斑駁的枝葉，迷離的倩影在我的發(fā)梢跳躍。葉，帶著(zhù)初夏時(shí)節獨有的稚氣綠意，風(fēng)過(guò)，它們相互碰撞，搖曳枝頭，奏出婆娑的小調�；�，睜開(kāi)了束縛的胞衣，綻開(kāi)笑顏，方才知曉，竟也是有聲音的。一縷柳絮掠過(guò)面龐，就在這剎那間，樹(shù)林熱鬧了。蜜蜂的嚶嗡、黃鶯的歡唱、彩蝶的狂舞、輕風(fēng)的嘆息，一切一切，編織在一起，交匯出樹(shù)林的詠嘆。
沿著(zhù)小徑款步前行，我來(lái)到了溪邊。澄澈的藍在小溪的裙裾流淌，水波暈皺，懷中掬一捧落花。伯牙，是你嗎?你用簡(jiǎn)樸的古琴，流淌出清音囀囀，飛濺出水花淙淙。水流搏擊小巖的嘩嘩聲、魚(yú)兒騰躍的噗通聲，抑或是溪底水草的悄聲呢喃，溪邊青苔襯托一片綠意，集合為雋永的歌聲，我陶醉其間，嗅著(zhù)婉轉的悠揚，享受歡快的時(shí)光。
日頭由中天悠悠滑至西山，為世界萬(wàn)物敷上嬌艷的紅妝。毫無(wú)征兆的細雨，在夕陽(yáng)中降臨，串串珠簾自天邊滑落，夾著(zhù)清脆的聲響，打在屋檐頂、綠葉間、草尖上、溪水中……薄霧氤氳，細雨如煙，如此詩(shī)意，擎起小傘，緣溪徐行，來(lái)至小塘邊。雨絲淅淅瀝瀝、池水叮叮咚咚，一塘曼妙和著(zhù)曲兒翩翩起舞。仰頭，見(jiàn)水珠落在透明的傘面，繼而從傘骨末梢滴落，滴在腳尖。這夏日的微涼，使我心中立爽，索性停下腳步，合上眼瞳，與這雨默默對峙，不，應當是接納。自己便也是這自然，也是一滴雨、一片葉、一朵花，恬淡而悠然著(zhù)。無(wú)言，聆聽(tīng)雨的清響，不疾不徐地奏著(zhù)古樸歌謠，心，也輕柔地化作一泓清波，被飄渺如煙的雨絲隱隱牽動(dòng)，漾著(zhù)瀠洄的漣漪。雨，為這自然彈奏出華美的樂(lè )章!
濃墨流淌遍整片天空，皓月終于羞澀地展露絕美的容顏。夜，很靜謐，連花香在散發(fā)時(shí)也小心翼翼，怕驚擾了蟲(chóng)兒的夢(mèng)。風(fēng)起，風(fēng)息，草叢中響起微微的沙沙聲，夏禪和蛐蛐一唱一和，悄悄地。這，是夜的私語(yǔ)。
親愛(ài)的人們，我愿守護這寧謐的和諧!放空心靈，拋卻繁雜，懷著(zhù)對愜意的渴望，靜靜聆聽(tīng)大自然。
大自然的聲音初中作文 篇3
大自然是位音樂(lè )家，他有能讓人開(kāi)心的音樂(lè )。大自然是一位魔術(shù)師，他有能讓心曠神怡的魔方。它有四個(gè)孩子，個(gè)個(gè)都是音樂(lè )天才，他們分別是春、夏、秋、冬。
春天來(lái)了，他創(chuàng )造了春風(fēng)，春風(fēng)吹過(guò)了樹(shù)葉，發(fā)出了“沙沙沙”的輕響。春風(fēng)碰到了雷，便和它成了好朋友，于是，春雨便誕生了。它的聲音可動(dòng)人了，“滴滴答答”。小溪聽(tīng)到了美麗的歌聲，也唱起了“叮咚叮咚”的歌。小鳥(niǎo)聽(tīng)到了歌聲，便想唱歌，也不知是誰(shuí)叫了幾聲“布谷布谷”，鳥(niǎo)兒就紛紛開(kāi)唱“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……”蜜蜂“嗡嗡嗡嗡”地叫著(zhù)，像一個(gè)勤勞的小園丁。還有美麗的蝴蝶，“撲撲”地在花團中翩翩起舞。春天好像還沒(méi)玩夠，他便許諾：“明年我一定還要再來(lái)，要這個(gè)世界成為百花齊放的世界�！�
夏天，風(fēng)變聲了，它變成了“嘩啦啦”的聲音。這時(shí)，雷扯大了嗓子，大喊“轟隆隆轟隆隆”。緊接著(zhù)，一場(chǎng)暴雨“啪啦啪啦”地下了起來(lái)。雨下過(guò)了，高高的掛起了一條彩虹，世界變得一片寧靜。這時(shí)，從池塘邊傳來(lái)一陣悠揚的叫聲�！斑伞伞痹瓉�(lái)是男高音青蛙正在歌唱，“撲通”舞蹈家魚(yú)兒正在跳舞。這時(shí)，他們的熱心觀(guān)眾蟋蟀和知了也跟著(zhù)歌唱：“蛐蛐蛐蛐”，“知了知了”。夏天看到了這幅“動(dòng)聽(tīng)”的景色，也許下了諾言：明年，我一定會(huì )讓這里變得更加美麗。
秋天來(lái)臨了，風(fēng)又變音了，“噓——噓——”地吹，落葉“唰唰唰”地掉下來(lái)，像一只蝴蝶在空中翩翩起舞，在空中構成了一幅美麗的圖畫(huà)，落在地上的聲音，那更是輕不可聞。麥穗戴上了拳擊手套“簌簌簌簌”，麥穗們開(kāi)始互相打拳擊賽。果樹(shù)上掛滿(mǎn)了果實(shí)，偶爾有一些“風(fēng)落之果”“啪”地掉了下來(lái)。人們高興地拿起了鐮刀，“嚓嚓嚓”地開(kāi)始割麥子了。秋天給自己定了一個(gè)目標：“明年我一定會(huì )仍人們收到更多的果實(shí)”。
北風(fēng)呼嘯，在“呼呼”的聲音中，冬天終于來(lái)了。雪子“嗒”地一聲聲從空中掉了下來(lái)。鵝毛般的大雪“簌”地一聲掉下來(lái)，“啪”的一聲，壓斷了一根樹(shù)枝。人們踩在雪中，發(fā)出了“咯吱咯吱”的聲音。冬天說(shuō)：“明年我一定世界變得更熱鬧”。
大自然的聲音，遠遠不止這些。如果你細心點(diǎn)，也許可以聽(tīng)到大自然更多的聲音。
大自然的聲音初中作文 篇4
聽(tīng)！大自然的演唱會(huì )就要開(kāi)始了！
首先出場(chǎng)的是春風(fēng)，呼呼春風(fēng)吹開(kāi)了湖面上的冰雪；呼呼春風(fēng)吹綠了大地；呼呼春風(fēng)吹開(kāi)了花朵，也把小燕子呼喚回來(lái)了。湖、大地和花朵都露出一張張燦爛的笑臉，來(lái)迎接春天的來(lái)到。
另一個(gè)出場(chǎng)的就是春雨娃娃，淘氣的春雨娃娃玩弄著(zhù)綠油油的樹(shù)葉，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，把春雨娃娃逗得哈哈大笑，聽(tīng)！那叮叮咚咚的聲音又是怎么回事呀？原來(lái)是春雨娃娃們在小溪里游泳呢！它們在那里嬉戲玩耍，時(shí)不時(shí)還發(fā)出滴答，滴答的笑聲。
夏天來(lái)了，太陽(yáng)公公用火辣辣的陽(yáng)光烤的我們直喊熱。聽(tīng)！樹(shù)葉下的知了正在吱吱吱吱鳴叫，好像在說(shuō)：“真熱呀！真熱呀！”到了晚上，池塘里的青蛙好像感受到了晚上的涼爽，呱呱呱地叫個(gè)不停，好像在說(shuō)：“真涼快！真涼快！”小青蛙們一會(huì )兒蹦到這，一會(huì )兒又跳到那，看它們的樣子是開(kāi)心極了！突然一陣清風(fēng)吹來(lái)真讓人心曠神怡。
秋天來(lái)了，隨著(zhù)秋風(fēng)，葉子紛紛落下了，形成了一個(gè)金黃色的大地毯，走在上面，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲音，還軟軟的，舒服極了！小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛到高粱地，它給高粱姐姐講了個(gè)故事，高粱姐姐都笑彎了腰，小鳥(niǎo)又飛到了田野哥哥上面，嘰嘰喳喳地喊來(lái)了秋風(fēng)，田野哥哥就像有了魔法似的，瞬間換了一身金黃色的夾克，帥呆了！小鳥(niǎo)又飛到海棠妹妹身邊對她說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，海棠妹妹的臉一下子就紅起來(lái)了，像一個(gè)害羞的小姑娘，真可愛(ài)！
冬天來(lái)了，聽(tīng)！寒冷的北風(fēng)發(fā)出了嗖嗖的吶喊聲，好像在說(shuō)：“冬天來(lái)了！冬天來(lái)了！我可冷得很厲害喲！”聽(tīng)！雪花被北風(fēng)吹落了下來(lái)，發(fā)出唰唰的聲音好像在大地和樹(shù)木說(shuō)：“不要怕冷，我來(lái)給你們穿上棉衣吧！”冬天就這樣變成了白色的世界。當風(fēng)雪停了，我們小朋友們就都穿著(zhù)棉衣棉褲戴著(zhù)手套和帽子，撲向了雪的懷抱，走在操場(chǎng)上，雪就發(fā)出咯吱咯吱的聲音，好像我們在對冬天說(shuō)：“我們是不怕冷的！”在操場(chǎng)上有的孩子在堆雪人；有的孩子在打雪仗；還有的孩子在畫(huà)畫(huà)。雖然天氣很冷，但雪地上依然回蕩著(zhù)孩子們那哈哈哈哈的笑聲。
一年四季的大自然的聲音是多么的美妙呀！
大自然的聲音初中作文 篇5
大自然的聲音可豐富了，歡快動(dòng)聽(tīng)的，凄慘不堪入耳的，恐懼嚇人的不信，你用心靜靜地去聽(tīng)！
我喜歡夏夜在田邊靜靜地聽(tīng)，聽(tīng)田野里的演奏會(huì )，青蛙兄弟們這邊唱，那邊和的。原來(lái)朦朧的夏夜還可以度出這樣和諧美妙的歌聲。
除了冬天，樹(shù)林里幾乎到處可以聽(tīng)到鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙的聲音，蛐蛐聲，高山流水的聲音，小橋流水人家的聲音一聽(tīng)到這些清脆動(dòng)聽(tīng)的聲音，你想象不出大自然的生命有多奇妙。
特別是下雨的時(shí)候，雨聲有時(shí)像小女孩唱著(zhù)歡快高昂的歌，有時(shí)像漂亮、文靜、柔情似水的少女私語(yǔ)，有時(shí)像熱情好客的老農，有時(shí)像暴躁的東北漢子……雨的情感真豐富。它們的聲音像有旋律的樂(lè )音。
但最近這兩年，這樣美妙和諧的聲音逐漸減少了，人們聽(tīng)到的常常是一些不和諧的或是不堪入耳的聲音。
夏夜，偶爾有蛙叫聲，聽(tīng)起來(lái)單調、悲涼、凄慘。森林里的動(dòng)物幾乎銷(xiāo)聲匿跡，偶爾聽(tīng)到的幾聲?shū)B(niǎo)鳴也顯得彷徨、無(wú)助。什么高山流水，小橋流水人家幾乎難以遇到�；纳揭皫X已變成荒漠無(wú)際。那些水生動(dòng)物難道沒(méi)有發(fā)出聲音嗎？也許是求助的聲音，也許是絕望的號叫，只是我們沒(méi)聽(tīng)到罷了，這些聲音是凄涼的。
地震發(fā)生的地方，大自然放聲怒吼，仿佛要撕碎欺負它的人。洪災發(fā)生的時(shí)候，那洪水仿佛被激怒的老虎勇猛地向人類(lèi)發(fā)出進(jìn)攻，這聲音好恐怖。
今年，在云南，大自然已經(jīng)發(fā)出了嚴肅的.聲音。農民們播種，而收獲無(wú)幾。云南的天空幾乎萬(wàn)里無(wú)云，四李不分。
那些能搬遷的動(dòng)物們不約而同地搬走了，它們曾經(jīng)居住的地方現在是蕭條狼藉一片，那些經(jīng)常在田間上空的白鷺鷥也很少來(lái)光顧了，那些很少到我們這里閑游的颶風(fēng)和風(fēng)沙倒是成為這里的�？�。它們發(fā)出的聲音是嚴肅的，它們似乎在向人們發(fā)出警告，人們聽(tīng)到它們的聲音，也會(huì )毛骨悚然。
這些年我發(fā)現大自然很少穿青翠顏色的服裝，它的神情常常是黯然失色的，面色顯得蒼老憔悴，也許是壓力太大了，它不時(shí)發(fā)出疼痛呻吟的聲音。
大自然是有感情的，有情緒的，它們的聲音是發(fā)自?xún)刃牡�，讓我們一起去�?tīng)聽(tīng)它的聲音，感受它的情緒，理解它、尊重它、愛(ài)護它吧！因為它是孕育生命，哺育生命的母親。
大自然的聲音初中作文 篇6
很久很久以前，有一條清澈見(jiàn)底的小河，小河的周?chē)仢M(mǎn)了綠油油的小草，草叢里盛開(kāi)著(zhù)五顏六色的小花。每一天都會(huì )有可愛(ài)的小孩子在這條小河邊嬉戲打鬧，大家高興的不得了。小鳥(niǎo)唱起了歌，小花和小草拉著(zhù)手，在一起跳舞呢！你看，它們跳的多開(kāi)心��！就連大樹(shù)也站在那里看跳舞看得入迷呢！小河邊上每天都過(guò)得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮……。
可是，有一天，大家玩得正起勁時(shí)，小河的對面來(lái)了一些人。他們在那里嘀嘀咕咕的，也不知道在說(shuō)什么�？墒�，沒(méi)過(guò)幾天，河對面就建起了一座工廠(chǎng)。大機器轟隆隆的運作起來(lái)，從大機器里不停地排出了廢煙和廢氣。沒(méi)過(guò)幾天，原本清澈的小河就變得一片渾濁。天空不再蔚藍，小草變得又黃又蔫，小花的臉上長(cháng)滿(mǎn)了雀斑，大樹(shù)也經(jīng)常低頭嘆氣。小鳥(niǎo)紛紛搬家，小朋友也不愿意來(lái)玩了。
大家非常痛心。生病的小草站出來(lái)氣憤的說(shuō)：“為什么那些可惡的人類(lèi)要破壞我們的環(huán)境？天天生活在這里，怪不得我的身體一天比一天差”。
“你們還比我好，你們看看我！”只見(jiàn)一株身上滿(mǎn)是斑點(diǎn)的玫瑰花痛心的說(shuō)，“我以前可是被大家公認的花姑娘！現在呢？卻生活在這樣的環(huán)境里，喝著(zhù)黑水，吸著(zhù)臟氣。我越長(cháng)越難看，都沒(méi)臉見(jiàn)人了！”說(shuō)著(zhù)，玫瑰抹了一把臉上的淚。
“你們哪有我慘？前幾天，我在小草上帶了一點(diǎn)露珠回家給我的孩子喝，可是沒(méi)過(guò)幾天，我的孩子就一直肚子疼。我把它送到醫院，醫生卻束手無(wú)策，我那可憐的孩子就這樣離開(kāi)了我�！崩衔伵３錆M(mǎn)了悲痛。
“這都是人類(lèi)的錯！就是他們干的！是他們的不對”小動(dòng)物們紛紛抗議。
“沒(méi)錯，這些可惡的人類(lèi)，為了錢(qián)財，為了榮譽(yù)，為了地位，為了一己私利，破壞我們的家園。它們是大自然的惡人！”大樹(shù)雖然年齡已經(jīng)很大了，但是聲音仍然不失威嚴�！八麄儸F在和我們一樣，喝著(zhù)臟水，吸著(zhù)廢氣。就算掙到再多的錢(qián)又有什么用呢？人類(lèi)真該醒醒了。哎！”
一個(gè)路過(guò)的小女孩看到了小河的慘狀，聽(tīng)到了大家的遭遇。她在心里默默地許下一個(gè)愿望：我一定要保護好環(huán)境，再也不讓大自然中的一切受到破壞！
大自然的聲音初中作文 篇7
大自然是神秘的，是美麗的，也是多姿多彩的。
風(fēng)兒“沙沙沙”地搖下幾片小樹(shù)葉，小昆蟲(chóng)們也陪著(zhù)風(fēng)唱起了一個(gè)聯(lián)歡曲，“嘀嗒”一聲，一棵大樹(shù)上的水滴滴到了一塊大石頭上。啊，多么寧靜呀!在小河里，青蛙“撲通”地跳下水，還不時(shí)“呱呱”地叫幾聲，這寧靜的大自然，漸漸地，天空布滿(mǎn)了烏云，小鳥(niǎo)不知所措地“嘰嘰喳喳”叫，好似地說(shuō)：“不好了，下雨了，伙伴們快逃呀!”小昆蟲(chóng)聽(tīng)了聽(tīng)立刻準備回家：螞蟻大隊加快了步伐;蟋蟀像發(fā)了瘋似的跳得更歡了;準備捕食的蝎子跑回了自已的家;蜘蛛把網(wǎng)收了起來(lái);小鳥(niǎo)也躲起來(lái)了�！稗Z隆隆”一聲巨雷響徹了整個(gè)大地，雨點(diǎn)兒從小到大，從“淅淅瀝瀝”到“嘩啦啦”，地面水汪汪一片。
大雨和雷聲持續了一晝夜——最后停了。小花小草獲得了一片生機了，螞蟻大隊的一小部分也都出來(lái)尋找食物，蝎子也來(lái)了，但可憐的小蜘蛛因為沒(méi)有及時(shí)逃出“大雨的攻擊”，最后淹死了，它的兄弟們正為它哭泣，小魚(yú)開(kāi)心地把水花搖得老高，然后又“滴嗒滴嗒”落回水面。晶瑩的小露珠像跳水運動(dòng)員，從草葉上滑下來(lái)。漸漸地，太陽(yáng)公公出來(lái)散步了，一邊“走”一邊滋潤著(zhù)小花小草，小鳥(niǎo)再次“嘰嘰喳喳”地叫了，這次是歡迎太陽(yáng)公公的到來(lái)呢!
這真是寧靜、美麗的大自然，更重要的是，這是個(gè)有聲音的大自然!
大自然的聲音多么美妙!像一位朋友為你吟詩(shī)，像一位慈母為你講故事，像音樂(lè )家為你歌唱。
聽(tīng)，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒高聲啼囀，唱出一首首沁人心脾的歌，知了聽(tīng)了也不甘落后，跟著(zhù)“吱吱吱”地伴奏。不一會(huì )兒，就有更多的音樂(lè )家想要加入�？�，奔流的山溪做起了舞伴，風(fēng)中搖曳的草兒就像一個(gè)指揮家正指揮著(zhù)呢!桂花妹妹也在這大自然舉辦的音樂(lè )會(huì )中忙著(zhù)展現自我。
轟隆隆!雷雨來(lái)了，可音樂(lè )會(huì )并沒(méi)有因此而受到影響，反而變得跟熱鬧了。調皮的小雨點(diǎn)打在石榴弟弟的腦袋上，仿佛是在邀請他快睜看眼看表演呢;風(fēng)爺爺也心血來(lái)潮，拿起他的手風(fēng)琴，演奏出嘩--嘩--咝--咝--沙--沙的聲音，時(shí)而緩，時(shí)而急，時(shí)而沉重，時(shí)而歡快。小魚(yú)兒此時(shí)也陶醉在了婉轉動(dòng)聽(tīng)的歌聲里，吐出了五彩繽紛的小泡泡。
夜晚，雨停了，大自然籠罩著(zhù)一層輕輕的薄霧，進(jìn)入了夢(mèng)鄉……
大自然的聲音初中作文 篇8
大自然的聲音是千變萬(wàn)化的。鳥(niǎo)兒在溫暖的陽(yáng)光下唱著(zhù)歡快的歌曲，微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉發(fā)出簌簌聲，小溪嘩啦啦地無(wú)止盡向前奔跑，雨點(diǎn)調皮的敲打世間萬(wàn)物，譜出一首動(dòng)人的曲子……這些都是大自然的聲音，是凈化人心靈的最純真的音樂(lè )。
猗郁的春天悄悄的走來(lái)了，她輕輕地揮揮衣袖，撒下一片如絲般輕柔的雨絲，淅瀝的春雨喚醒了沉睡的大地。隨后，太陽(yáng)公公也出來(lái)了，喜洋洋的望著(zhù)蘇醒的大地。綠芽從濕潤的土里探出腦袋來(lái)，伸伸懶腰，望著(zhù)溫暖的陽(yáng)光傻笑。萬(wàn)物都換上了綠衣服，各種花兒都爭奇斗艷的開(kāi)著(zhù)，招來(lái)嗡嗡的蜜蜂翩翩起舞。這一切惹得春游的人們發(fā)出一片歡聲笑語(yǔ)。
聽(tīng)，那是多么輕快、充滿(mǎn)生氣的聲音，這是屬于春的聲音。
春，悄悄的走了。在知了的歡呼聲中，夏，來(lái)了。連太陽(yáng)公公也發(fā)出了更多的光和熱來(lái)迎接夏天的到來(lái)�！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬，稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”。多么祥和的夜晚，可他是多么調皮��！他叫來(lái)了雷公電婆，轟隆隆的雷聲打破了夜的寧靜，嘩啦啦的雨聲猛烈的擊打著(zhù)農家屋檐。這一切嚇哭了膽小的孩子，可卻潛移默化的讓他們變得堅強勇敢。
聽(tīng)，那是多么熱烈、鏗鏘有力的聲音，這是屬于夏的聲音。
夏，高傲的來(lái)，又高傲的走。秋，便接踵而至。她遠遠不及夏那么熱情奔放，可她也有獨特的一面。一陣秋風(fēng)，將無(wú)數的葉吹離了枝，伴著(zhù)簌簌聲，空中飛起了只只金色的蝴蝶。一陣秋風(fēng)，吹的農家果實(shí)累累，吹得農民伯伯笑彎了腰。
聽(tīng)，那是多么喜悅、自豪的聲音，這是屬于秋的聲音。
辭別了金色的秋天，銀裝素裹的冬天如期到來(lái)。一切變得寂靜了……不，不是寂靜。是動(dòng)植物們說(shuō)起了悄悄話(huà)，唯有寒風(fēng)呼嘯著(zhù)敲打每家每戶(hù)的門(mén)窗。這不也別有一番韻味嗎？
聽(tīng)，那是多么深沉、低吟的聲音，這是屬于冬的聲音。
這是大自然的聲音，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在歌唱，請你細細諦聽(tīng)，她將幫你洗去煩惱憂(yōu)愁，撫慰我們的心靈。讓我們去親近自然吧！感受自然的美好，聆聽(tīng)自然的聲音！
還望多多指教！
大自然的聲音初中作文 篇9
在我們生活的世界里，回蕩著(zhù)許許多多的聲音，有歌聲、嬉笑聲、“叮當”聲這些人為的聲音；還有風(fēng)聲、雨聲、雷聲等等大自然的聲音，在這兩種聲音中，我最喜歡的是那大自然的聲音。當然大自然的聲音有很多種，我也只忠愛(ài)風(fēng)、雨、雷，這些美妙獨特的旋律。
當天空下起雨時(shí)，萬(wàn)物就隨著(zhù)“滴滴嗒嗒”的雨聲被沖洗得干干凈凈了。小池塘里的水伴隨著(zhù)雨聲跳起了歡快的舞蹈，那被濺起的水花就是被演奏的音符，由此一支雨中的交響樂(lè )就出現了。當雨聲傳入人們的耳里，他們就想著(zhù)莊稼有水了，糧食又要豐收了，給人們一份慰藉；當雨灑落入小河，又給原來(lái)的河里增添了力量和音樂(lè )，就像一支支為它們而演奏的音樂(lè )。雨聲讓大地上的一切有了生機！
當你聽(tīng)見(jiàn)簌簌的風(fēng)聲，會(huì )讓你感到神清氣爽。風(fēng)兒輕輕地唱著(zhù)歌，花草樹(shù)木就跟著(zhù)跳起了舞，好一幅和諧的景色。風(fēng)，是純潔的，它的聲音是非常清脆的，它的聲音能讓所有想跳舞的夢(mèng)想燃燒，跟隨著(zhù)他的歌聲，起跳一支支優(yōu)美的舞蹈，讓其他生物也蠢蠢欲動(dòng)。風(fēng)的聲音在每個(gè)人的心中流過(guò)，喚起了人們去做自己事情的欲望。風(fēng)的聲音聲音能帶給悲傷的人快樂(lè )，因為傷心已跟隨風(fēng)的歌聲飄走了；風(fēng)能給憤怒的人帶來(lái)平靜，因為風(fēng)的歌聲已經(jīng)把憤怒給凈化了；風(fēng)的聲音能把失落、絕望的人喚醒，重新讓他們燃起希望。風(fēng)聲讓人們有了動(dòng)力！
當你聽(tīng)見(jiàn)打雷時(shí)，心里可能會(huì )恐懼、甚至厭煩雷聲�？蛇@是大自然的固守，每一次都很有節奏，不會(huì )太長(cháng)，也不會(huì )太短�？赡銜�(huì )說(shuō)他的聲音有大有小，但如果沒(méi)有大小，就不會(huì )給人更強烈的恐懼感。你要知道雷聲大小此起彼伏才會(huì )讓你恐懼，如果雷聲沒(méi)有高低起伏，它就會(huì )像每天體內的饑餓感到有人叫你吃飯一樣平常。雷聲會(huì )讓人們恐懼，但也會(huì )讓人變得清醒，變得有斗志。所以我喜歡雷聲。
大自然的聲音有好有壞，有的讓人喜愛(ài)，有的讓人厭惡。就像人一樣，每個(gè)人都不是完美的，大自然的聲音也是一樣，而且它們是不可改變的。我們要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)大自然的聲音，學(xué)會(huì )聽(tīng)自己內心的聲音！
大自然的聲音初中作文 篇10
朋友，你聽(tīng)過(guò)大自然那無(wú)與倫比的聲音嗎？如果你沒(méi)聽(tīng)過(guò)，就一定要在空閑的時(shí)間去留心，去體驗，去傾聽(tīng)這個(gè)奇妙的演唱會(huì )吧！如果你問(wèn)我大自然的演唱會(huì )地點(diǎn)在哪里？我會(huì )告訴你它就在我們身邊！
當你在春天的林間小路上漫步時(shí)，你是否聽(tīng)到了樹(shù)葉的低聲私語(yǔ)？當你在寧靜的夏夜走在鄉間小路時(shí)，你是否聽(tīng)到了莊稼的生長(cháng)聲？當你頂著(zhù)瑟瑟的秋雨回家時(shí)，你是否聽(tīng)到了秋雨妹妹悠揚的歌聲？當你踏著(zhù)冬天的雪花玩耍時(shí)，你是否聽(tīng)到了雪花清脆的笑聲？
聽(tīng)！沙沙、沙沙，那是樹(shù)葉在低吟，那是樹(shù)葉銀鈴般的笑聲，那是樹(shù)葉最親切的祝福。聽(tīng)！樹(shù)葉正在祝福，它正祝福它的大樹(shù)媽媽永遠健康。它正在祝福，那是它對生活的激情！這小小的樹(shù)葉呀，它記載了一份祝福，它記載了一份激情，它不會(huì )悲傷，它也不會(huì )憂(yōu)愁，就是這樣的樹(shù)葉記錄著(zhù)春天的氣息，你沒(méi)有聽(tīng)出生活的美好嗎？
聽(tīng)！咔嚓、咔嚓，那是莊稼在盡情的生長(cháng)，那是為了農民伯伯的笑臉而做出的“付出”。聽(tīng)！莊稼正在努力的生長(cháng)，它們正在付出，它們的眼前浮現出農民伯伯那充滿(mǎn)笑意的臉。這可愛(ài)的莊稼呀，它記載了一份成長(cháng)的付出，也記載了一份成長(cháng)的甜蜜，就跟夏天一樣充滿(mǎn)了熱情，你沒(méi)有聽(tīng)出追求的快樂(lè )嗎？
聽(tīng)！滴答、滴答，那是秋雨的努力，那是秋雨的堅持，那是秋雨的執著(zhù)。它堅信，它能夠水滴石穿。聽(tīng)！那聲音很小，小的微不足道；那力量很小，小的微不足道。但是，年復一年的努力、堅持、執著(zhù)總會(huì )有結果的。這執著(zhù)的秋雨呀，記載了一份努力，記載了一份堅持。伴著(zhù)落葉去完成它的夢(mèng)，你沒(méi)有聽(tīng)出執著(zhù)的向往嗎？
聽(tīng)！嘩、嘩，那是雪花溫柔的呼喊，那是雪花最溫情的撫慰。它把一切籠罩在自己的懷抱里，用愛(ài)去撫慰大地，它給大地無(wú)盡的愛(ài)�！百浫嗣倒�，手有余香”，它從不計較自己的得失，用自己的方式去告訴人們什么是愛(ài)，出而為雪，化而為水，延續著(zhù)生命，孕育著(zhù)新的生機。這涼涼的雪花呀，記載了一份溫暖的愛(ài)，記載了一份溫暖的情。
你沒(méi)有聽(tīng)出生命的歡歌嗎？
一年四季，大自然的演唱會(huì )從未停止過(guò)，您是否聽(tīng)到了它們的心聲呢？自然之聲和諧之韻律，心中所悟天地自有文章！
大自然的聲音初中作文 篇11
我喜歡獨處，我獨愛(ài)于春暖花開(kāi)的時(shí)候，便尋一個(gè)好去處，靜靜的傾聽(tīng)，傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
在紛繁多變的紅塵中，在世俗的枷鎖中，我只有通過(guò)這種方式，來(lái)尋瞬間的永恒，甩掉所有的思緒，讓大自然的美麗，來(lái)化解自己心靈的疲倦，從中得到那瞬間的快樂(lè )。
曇花的生命短暫的代表，她的輝煌只是匆匆一瞬，但是她卻在關(guān)鍵的時(shí)候開(kāi)花。她告訴我生命的輝煌，雖然只是一瞬。但是卻很真實(shí)，畢竟所有的生命最終都將化作塵埃隨風(fēng)而去。短暫的真實(shí)如同流星匆匆而過(guò)，卻又在旅途中刻下一道道輕輕的痕跡，隨即掩埋在時(shí)間的洪流中。每一個(gè)生命，都渴盼哪怕只是瞬間的注目。于是我知道了、生命不在乎有多長(cháng)。而在乎有意義。碌碌無(wú)為的百年，還不如輝煌的一瞬。因為這瞬間的快樂(lè )，可以影響一個(gè)人的一生。
在烈日下，太陽(yáng)花獨自在熾熱地盛開(kāi)。她似火一般地燃燒。燃燒著(zhù)她心中的激情，從不因為這惡毒的環(huán)境而抱怨、氣餒，而是越照越烈，他用花瓣的水滴，給這個(gè)難熬的午后帶來(lái)幾許清涼、她不在乎有多少人為他駐足，她只是在獨自實(shí)現著(zhù)自己的人生價(jià)值——為開(kāi)放而快樂(lè )。
荷花，她“出淤泥而不染”，“中通外直，不曼不直，亭亭凈植，香遠益清”，她用她那粉嫩的純潔的花瓣，告訴人們他有一顆不隨波逐流的心，她有一副高潔傲岸的情操。她告訴人們君子就該這樣。在距離中保持這美麗，在美麗中傳遞著(zhù)快樂(lè )。
花開(kāi)有情�；湟嘤星�。傾聽(tīng)花開(kāi)花落的聲音。正如傾聽(tīng)生命的永痕。人生是美麗的花朵。蕩漾視線(xiàn)上的美麗亦是傾聽(tīng)的美麗，綻放美麗有時(shí)無(wú)須太多的語(yǔ)言的修飾�；ㄩ_(kāi)無(wú)語(yǔ);花落無(wú)語(yǔ)。那份炫目的美麗，從未有誰(shuí)忽略過(guò)。那份悲壯的快樂(lè )，從未被人遺忘過(guò)。
花開(kāi)無(wú)語(yǔ)，是不變的邏輯，而內中真正的美麗卻鮮為人知。當我們注視街頭的櫥窗，我們看到的是麻木、蒼白與殘酷的臉，在金錢(qián)與權力的角逐中，我們失去了佇立傾聽(tīng)的美麗，也在迷路中放棄了自己內心的一片凈土，實(shí)際上是放棄臘肉追求幸福的快樂(lè )。
學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，在花開(kāi)花落之聲中得到快樂(lè )!
大自然的聲音初中作文 篇12
大自然里有許多聲音，靜下心來(lái)慢慢聆聽(tīng)，你就會(huì )發(fā)現大自然的聲音竟是那么神奇，就像一個(gè)樂(lè )隊在演奏，時(shí)而輕柔，時(shí)而活潑，時(shí)而激昂，時(shí)而低沉。
清晨，剛睜開(kāi)眼，就聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在枝頭“嘰嘰喳喳”歡快地叫著(zhù)。一只鳥(niǎo)兒獨唱幾聲，另一只鳥(niǎo)兒也不甘示弱地“啾啾啾”唱起來(lái)，不一會(huì )，便迎來(lái)了鳥(niǎo)兒的大合唱，好像在開(kāi)一場(chǎng)演唱會(huì )。大自然也在鳥(niǎo)兒清脆的歌聲中蘇醒了。
太陽(yáng)展露了笑臉，整個(gè)大地變得炙熱起來(lái)。鳥(niǎo)兒躲在了枝頭的樹(shù)蔭處，蟬開(kāi)始閃亮登場(chǎng)。它們在樹(shù)上“知了--知了”不停息地合唱著(zhù)，此起彼伏，整齊而響亮，似乎在向人們訴說(shuō)它們才是夏日的主角。
悶熱的天氣，讓花草樹(shù)木都變得無(wú)精打采。神奇的大自然又給大地帶來(lái)不一樣的聲音。只見(jiàn)天邊劃過(guò)一道閃電，不一會(huì )兒，還聽(tīng)見(jiàn)隱約的雷聲，那雷聲似乎離我們很遠很遠，但卻富有節奏。越往后越響，“轟隆隆-轟隆隆”，似火車(chē)在前進(jìn)，像雄獅在怒吼，似乎要把天空震出一個(gè)大窟窿。
風(fēng)婆婆也來(lái)了，她也迫不及待地來(lái)幫大地降降溫�！昂�--呼”席卷而來(lái)，把地上的粉塵都吹到了半空，大樹(shù)也群魔亂舞起來(lái)。樹(shù)葉“沙沙沙”地唱起了歌，似乎在告訴人們，一場(chǎng)午后雷雨將至。
不知什么時(shí)候，零星雨點(diǎn)砸了下來(lái)，“滴答--滴答”，它們落在樹(shù)葉上，落在小溪里，落在田野里，落在了毫無(wú)準備的人們的臉上。漸漸地，雨滴連成了線(xiàn)，從“沙沙”的低音變成了高音，“嘩嘩--嘩嘩--”大雨在空中歡快地唱歌跳舞，也給燥熱的大地洗了個(gè)冷水澡。
雨過(guò)天晴，天邊掛起了彩虹，空氣都充滿(mǎn)了泥土的芳香。池塘里的小青蛙也來(lái)感受那份清涼，跳到荷葉上“呱呱呱---呱呱呱”地唱起歌來(lái)，似乎在告訴人們夏日的美好!
大自然的聲音是多么美妙，只要你細細聆聽(tīng)，總會(huì )有不一樣的享受。
大自然的聲音初中作文 篇13
大自然的聲音豐富多彩！有歡快的、悅耳的、恐怖的、生機勃勃……
——題記
我喜歡夏夜在田邊靜靜地聽(tīng)著(zhù)，那歡樂(lè )的演奏會(huì )。青蛙兄弟用樹(shù)葉吹著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的曲子，姐妹們也隨著(zhù)歌聲翩翩起舞。這場(chǎng)演奏會(huì )給靜謐的夏夜帶上朦朧的美，添增了一絲生機。
秋天的腳步來(lái)臨時(shí)，農田中充滿(mǎn)了忙碌的聲音和農民因為豐收而感到喜悅的聲音。走在銀杏樹(shù)小道，看見(jiàn)一片片銀杏葉飄落，那好似許多只美麗的蝴蝶在嬉戲，玩得不亦樂(lè )乎。黃昏時(shí)的夕陽(yáng)紅彤彤的，一陣清風(fēng)拂面而來(lái)。也帶起了銀杏葉，“唰唰”的聲音傳入耳朵，像是銀杏葉在高興地說(shuō)：“我要去旅游了，去看那美麗的世界�！�
春天時(shí)，樹(shù)林里幾乎到處可以聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒鳴叫的聲音，風(fēng)吹樹(shù)葉“沙沙”的聲音，蛐蛐嬉戲的聲音，魚(yú)兒跳躍的聲音……聽(tīng)見(jiàn)這么多動(dòng)聽(tīng)的聲音，還有誰(shuí)會(huì )想象不到大自然的美妙呢？
夏天時(shí)，雨聲有時(shí)像小女孩在唱歡樂(lè )的高昂的歌，有時(shí)像文靜的少女在竊竊私語(yǔ)，有時(shí)像熱情的農民，有時(shí)像……雨擁有豐富的旋律，表演不同的聲音。
但是由于人們破壞自然，這樣美麗和諧的聲音正在逐漸消失。
夏夜，偶爾有蛙叫聲，聽(tīng)起來(lái)孤獨、寂寞和悲慘。森林中的動(dòng)物幾乎銷(xiāo)聲匿跡，偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲?shū)B(niǎo)鳴也是彷徨無(wú)助的。從前的高山流水，小橋小溪現在也已不復存在，荒山野嶺隨處可見(jiàn)。被污染的小溪小河中有許多動(dòng)物在發(fā)出求救，可人類(lèi)從不去回應。將大自然給予的東西破壞，讓大自然處于困境之中。
地震發(fā)生的地方，大自然放聲怒吼，仿佛要撕毀那些欺負它的人類(lèi)。洪災發(fā)生時(shí)，那洪水猶如被激怒的老虎向人類(lèi)發(fā)出猛烈進(jìn)攻，像在憤怒的報復人類(lèi)摧毀他的家園，憤怒中夾雜著(zhù)悲傷、無(wú)助、絕望的聲音。
這些年，我發(fā)現大自然少了許多青色的服裝，她面色蒼老憔悴，時(shí)不時(shí)發(fā)出呻吟。
大自然是有感情的，她也會(huì )痛。她發(fā)自?xún)刃牡暮魡�，我們應該認真聆聽(tīng)。理解她、尊重她、愛(ài)護她！因為她是孕育生命的母親！
大自然的聲音初中作文 篇14
今天，我早早的就趕到教室了，我們去廣州華南植物園研學(xué)啦！
八點(diǎn)，我們準時(shí)發(fā)車(chē)。近兩個(gè)小時(shí)的車(chē)程，我們到了華南植物園。
導游把我們領(lǐng)到了涼亭下，對我們說(shuō)：“植物的根部跟人的血管一樣，但人的血管只有那么幾根，但植物的血管有三種，分叉狀，平行狀和網(wǎng)狀�！比缓笞屛覀冋疫@三種形狀的葉子，到時(shí)要印在筆記本上。我在周?chē)屑毜貙ふ�，想找這三種形狀的葉子�？墒�，平行狀的葉子太難找了，我沒(méi)有找到，其他的兩種倒是很快找。我將找到的兩片葉子印了上去。鮮紅的葉痕，就這樣留在我的研學(xué)筆記本里了。
午飯過(guò)后，導游把我帶到了蘇鐵園。蘇鐵是生活在侏羅紀時(shí)代的植物又名鐵樹(shù)。它的葉子又硬又尖。關(guān)于蘇鐵還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)呢！有一只金鳳凰，它唱歌很好聽(tīng)羽毛展開(kāi)也很美。狠心的財主把它抓住，想讓它唱歌，想讓它展屏，可是金鳳凰就是不唱歌不展屏？財主很生氣，放一把火把金鳳凰燒死了。但金鳳凰不屈服，死后它的尸骨變成了蘇鐵的種子。原來(lái)蘇鐵有這樣的故事，我真替金鳳凰報不平，也為貪心的財主感到憤怒，要是我遇到這樣的財主，我定要好好的教訓他。
導游還告訴我們，蘇鐵是有分雌雄的，的是蘇鐵里面有一個(gè)窉，窉里面有很多像雞蛋一樣的東西的。雄的是上面有一個(gè)菠蘿一樣的東西的。我們內心更是好奇了。導游一說(shuō)讓我們去找，我們迫不急待地往里沖。啊，我看到了一窩蛋，在綠色的長(cháng)長(cháng)的葉里中間，簇擁著(zhù)一團金黃的軟綿綿的毛茸茸的似火把樣子的花，這花與平常的花可不一樣，還有點(diǎn)像我們的手掌，這花的中間，很多的紅色的蛋安穩地躺在其中，就像睡在媽媽?xiě)驯Ю锏膵雰�。我們看呆了，我們看到蘇鐵開(kāi)花啦，我們是幸運的。我的同伴早叫導游來(lái)幫我們留下這珍貴的鏡頭。
后來(lái)，我們又到了熱帶雨林地區的三個(gè)溫室，看到了期待了很久的見(jiàn)血封喉樹(shù)。這種樹(shù)產(chǎn)地在云南，又名毒箭木，毒性特強。樹(shù)皮還是綠的呢。
這次研學(xué)，我增長(cháng)了很多知識，很有趣！
大自然的聲音初中作文 篇15
清晨的第一縷陽(yáng)光撒向大地，它光著(zhù)腳丫，在窗紗上留下了足印，竟沒(méi)發(fā)出一點(diǎn)兒聲兒？噓！靜靜地聽(tīng)，你捕捉到那響聲了嗎？那或濃或淡的腳印，透過(guò)薄薄的窗紗，印在地上，床上，桌子，臉上……像是刷了一層淺黃色油漆。
“嘰嘰喳喳……”鳥(niǎo)兒們打破了這份寧靜，這聲響像是一首曲子，悅耳、動(dòng)聽(tīng)，那音韻帶著(zhù)短促的調兒，還有那四線(xiàn)格，托著(zhù)長(cháng)長(cháng)的尾巴，帶著(zhù)令人陶醉的音符，附和著(zhù)聲音，它們調皮地溜進(jìn)人們的房間，與墻玩碰碰游戲。
此時(shí)此刻，聽(tīng)到這樣的音韻，怎不令人陶醉呢？
和著(zhù)鳥(niǎo)兒的伴奏，太陽(yáng)公公一點(diǎn)一點(diǎn)地探出頭來(lái)，似乎重返了20歲，變成了小孩，用好奇的目光，打量這個(gè)世界，把自己的“正能量”饋贈萬(wàn)物，那柔和的光芒，是太陽(yáng)公公送給大地的禮物，讓大地也被染上了淺黃色，大地上萬(wàn)物生機盎然，這大概是大地回饋太陽(yáng)公公的吧？
“喔喔喔……”就在這突然間，公雞用它尖尖地，卻不刺耳的男高音，歌詠著(zhù)太陽(yáng)，歌詠著(zhù)大地，仿佛在說(shuō)：“多么美好的天空，多么美好的日出��！”你看，它挺起了身子，紳士一樣地清了清喉嚨，鞠著(zhù)躬，很有禮貌地問(wèn)：“可以起床了嗎？你們怎么忍心浪費者美好的早餐呢？”它一步又一步地走向村子，抬起那高高的腦袋，似乎在看人們有沒(méi)有起床，你聽(tīng)，不一會(huì )兒，又會(huì )傳出它的鳴叫。
與前一陣子的鳥(niǎo)兒叫，一首一尾，湊成了起床交響曲。
“叮叮咚咚，叮叮咚咚”不知是誰(shuí)在敲鼓，那聲音伴隨著(zhù)輕快的步伐，流向遠方，��！原來(lái)是你��？小溪，真不愧是一位出色的擊鼓員，一位天才的音樂(lè )家��！風(fēng)婆婆也來(lái)助陣了：“呼呼呼……”小草聽(tīng)到了這兩種交織在一起的聲音，怎能不樂(lè )？
天漸漸亮了。
上午，漸漸熱鬧起來(lái)。
蟬清了清了清嗓子，“知了，知了……”
日斜西邊，你聽(tīng)，“叮叮咚咚……呼呼呼……沙沙沙……”
大自然的聲音初中作文 篇16
“嘀嗒、嘀嗒……”屋外漸漸下起了小雨，漸漸地，空氣中悶熱的感覺(jué)消失了，彌漫著(zhù)香甜的味道。我再也無(wú)心看書(shū)，拿著(zhù)把傘漫步雨中。
我來(lái)到田野，麥香無(wú)限，傳到每一處角落里�！稗Z隆、轟隆……”聲音越來(lái)越近，我閉眼靜靜聆聽(tīng)，聲音忽遠忽近。開(kāi)著(zhù)收割車(chē)的司機與周?chē)嘶ハ嗔奶�，聊�?zhù)今年莊稼豐收的喜悅，笑容洋溢在他們黝黑的皮膚上，久久不能忘懷……我不禁暇想著(zhù)。
往前走幾步，便是一片池塘，池塘邊長(cháng)著(zhù)許多雜草和苔蘚�！斑伞伞�，看，大大小小的青蛙正在池塘嬉戲著(zhù)，好不熱鬧。水里的魚(yú)兒看下雨了，便爭先恐后地鉆出水面……
走著(zhù)走著(zhù)，我獨自漫步到了一片森林，樹(shù)高大茂密，相互遮掩著(zhù)，古老的樹(shù)藤順著(zhù)樹(shù)干爬上樹(shù)枝，我撫摸著(zhù)一圈圈的樹(shù)藤，感受到了時(shí)間的魅力�！昂簟币魂嚽屣L(fēng)拂過(guò)，靜靜躺在地上的枯葉飛舞起來(lái)，“沙沙，沙沙……”幾只野兔在叢林間奔跑，又有幾只夜鶯飛上枝頭。樹(shù)上蟬鳴，給這變得寂靜了的世界帶來(lái)了一份聒噪和生機。
我多么希望時(shí)間能靜止在這一刻，但遠處的一幕令我憤怒：幾個(gè)工人正在拿著(zhù)鋸子合力砍伐一棵樹(shù)，那聲音刺耳難聽(tīng)，我捂住耳朵，看到工人臉上沾沾自喜的表情，我感到無(wú)助和憤怒。
人類(lèi)，你們還不知足嗎？近年來(lái)大肆開(kāi)發(fā)森林，動(dòng)物失去了家，村民們不知去向何處。森林的殘缺導致洪水泛濫，泥石流、沙塵暴接踵而來(lái)。你們的壓力還不夠大嗎？本來(lái)我國的森林覆蓋率就不足，現在你們還開(kāi)發(fā)，那我們今后應何去何留？不僅如此，森林還有凈化空氣、涵養水源的功效，城市的污濁在空中得不到釋放就是因為樹(shù)木過(guò)少。人類(lèi)，不要因為金錢(qián)利益而違背了自己的內心，環(huán)境問(wèn)題需要我們了解，更需要我們去行動(dòng)，去實(shí)踐。不要做一只井底之蛙，難道你希望余生在一個(gè)渾濁、骯臟的環(huán)境里度過(guò)嗎？
漫步雨中，各種自然界的聲音都逐漸消失，它們在吶喊、在哭泣……
大自然的聲音初中作文 篇17
又是一個(gè)寒冷的冬天，一如既往，我在家盼等著(zhù)春天得到來(lái)，出去走吧！一個(gè)聲音觸動(dòng)著(zhù)我站了起來(lái)，拉開(kāi)窗簾，輕輕打開(kāi)窗簾背后的有點(diǎn)破舊的玻璃窗，一絲陽(yáng)光像見(jiàn)縫插針似的，從窗簾打開(kāi)的那一片空隙鉆進(jìn)來(lái)，傾刻間，陽(yáng)光充滿(mǎn)了我的房間，第一次感受到自己的房間是那么的生機勃勃。
披上棉襖，帶上手套，打開(kāi)門(mén)。呼呼一股寒風(fēng)直往屋里灌，我連忙站了出來(lái)并關(guān)上了門(mén)。一路小跑來(lái)到了小花園，也許是春還沒(méi)到來(lái)的緣故吧，除了幾棵松樹(shù)和一株寒梅外，竟全都是尚未開(kāi)放的小花苞，往日吵吵鬧鬧的花園，此刻也有點(diǎn)冷冷清清，小鳥(niǎo)睡著(zhù)了，大樹(shù)睡了，石頭睡了，連那碧波蕩漾的湖面也睡了。
我抬起腳，猛地踢了一下一塊大石頭，我的腳生疼，只見(jiàn)那石頭飛出一條完美的弧線(xiàn)，擁入了小池塘的懷抱，撲通！以石頭為圓心的湖面立刻醒了似的，發(fā)出聲波似的水紋叫醒大家，小鳥(niǎo)從鳥(niǎo)巢里探出頭來(lái)，似乎明白了什么似的，竟抖抖身子飛了起來(lái)，霎時(shí)，花園熱鬧了，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上唱著(zhù)晨曲，樹(shù)兒伴隨著(zhù)風(fēng)的韻律，搖動(dòng)樹(shù)葉，沙沙，沙沙，好像在為小鳥(niǎo)伴唱著(zhù)。
醒了，都醒了！太陽(yáng)公公不知什么時(shí)候露全了笑臉，在頭頂的藍天白云里笑嘻嘻的注視著(zhù)這別開(kāi)生面的演唱會(huì )。小草聽(tīng)見(jiàn)，也鉆出頭來(lái)，湊著(zhù)熱鬧，哈哈，一滴碩大的露水滴在小草身上，壓彎了身子。啪嗒，一滴碩大的露水滴在小鳥(niǎo)身上，小鳥(niǎo)抖抖身子，啪嗒啪嗒無(wú)數滴露水滴落在池塘身上。
我正想笑，發(fā)現自己頭上也滴了露水，抬頭，太陽(yáng)公公，不知什么時(shí)候被烏云遮住了笑臉，雨滴像開(kāi)閘的水傾瀉在身上，一道閃電劃破烏云，緊接著(zhù)是轟隆隆的雷聲。踏著(zhù)水洼，跑到了大樹(shù)底下，此時(shí)大樹(shù)已被淋了個(gè)透濕，發(fā)出低沉的沙沙聲。小草來(lái)了，小鳥(niǎo)來(lái)了，抖著(zhù)身上的水。
我知道，這是大自然的聲音，這是春來(lái)時(shí)的聲音，我在心中默念著(zhù)
大自然的聲音初中作文 篇18
春雨“淅淅瀝瀝”地下著(zhù)，落在水洼中，“叮�！钡仨懼�(zhù)。春日里的小城，便是被這些大自然的鈴聲吵醒了。
走在北江邊，聽(tīng)著(zhù)養這一方水土的北江水“嘩嘩”地急流著(zhù)。我忍不住蹲下身來(lái)，用手掌托起一汪北江水，任由它“叮叮咚咚”地順著(zhù)我的手掌滑落回它們母親的懷抱中。幾艘漁船靜靜地停在岸邊，幾卷浪花飛一般地撲過(guò)來(lái)，霎時(shí)之間這風(fēng)平浪靜徹底被打亂。浪花瘋狂地拍打著(zhù)漁船的側部，而后面的浪花繼續沖過(guò)來(lái)，使得拍打漁船側部的浪花激起又落下、落下又激起……漁船在波濤中忽上忽下，在茫茫的水霧中時(shí)隱時(shí)現。江上，只有少許幾只貨船在航行，“嘟――”一聲嘹亮的船笛聲響起，在廣闊的江面上愈傳愈遠――直到安靜下來(lái)。耳邊，只剩下“嘩嘩”的流水聲和“淅淅瀝瀝”的雨聲。
走過(guò)依舊喧鬧的街市，不知不覺(jué)就走到了文化公園。雨中的文化公園是寂靜的，路過(guò)的人都匆匆走過(guò)，甚至沒(méi)有把它多看一眼。許是它沒(méi)有了人的生氣勃勃在里面，便閃耀不起來(lái)。許是它討厭寂靜，它努力地蜷縮著(zhù)，使它在雨中變得朦朦朧朧，使得人們容易忽略了它。但是它那靜靜的樣子吸引了我，使我靜靜地走了過(guò)去。
走進(jìn)文化公園，缺了小鳥(niǎo)的“嘰嘰喳喳”，少了老爺爺口袋中的收音機聲、大媽跳廣場(chǎng)舞的音樂(lè )聲，多了一份靜謐美、優(yōu)雅美，使人想起古代的小家碧玉、大家閨秀�？罩械挠甑螝g快地跳進(jìn)了湖中，發(fā)出細小的“叮�！甭�。湖邊柳樹(shù)上的柳條是雨珠天然的滑滑梯，雨珠順著(zhù)柳條滑進(jìn)湖中，泛起一陣漣漪……走到榕樹(shù)下我看見(jiàn)了一地狼藉――四分五裂的鳥(niǎo)巢，一地破碎的蛋殼，還依稀看得見(jiàn)一只成型的小小的鳥(niǎo)兒。正是“覆巢之下，安有完卵”。我心中不禁泛起一陣悲哀……
在波濤翻卷的北江邊，在娟好靜秀的文化公園，在這雨中，我聽(tīng)見(jiàn)了大自然的聲音。
大自然的聲音初中作文 篇19
生活中有很多聲音，同學(xué)們的安慰和鼓勵；老師的講課聲；汽車(chē)的啁啾聲；母親刺痛的聲音.但最容易被忽視的是大自然的聲音。
春天來(lái)了，這首美妙的歌就跟著(zhù)來(lái)了。春天在結冰的河上跳躍，融化了河水，魚(yú)跳出水面，叮咚！丁咚！春天的女孩化作一陣風(fēng)，穿過(guò)森林，穿過(guò)大海，穿過(guò)城市的每一個(gè)角落，給每一個(gè)人，每一種動(dòng)物，每一種植物溫暖和愛(ài)，溫暖他們的心，滋潤他們的心，告訴每個(gè)人要善良。鳥(niǎo)兒在樹(shù)林里啁啾，柳樹(shù)的葉子被春風(fēng)清晰地看到，所以有一個(gè)世界著(zhù)名的作品，“我不知道誰(shuí)剪下了精細的葉子，二月的春風(fēng)就像剪刀�！�
春天的歌已經(jīng)悄然結束，夏天的歌又出現了。首先，太陽(yáng)把米花烤透了，青蛙哭個(gè)沒(méi)完。所以，“稻花香說(shuō)好年，聽(tīng)青蛙�！毕奶焓怯昙�，雨聲醉人。夏雨就像一個(gè)精靈，神奇地從四面八方飄來(lái)，漸漸變得清晰，由遠及近，由遠及近。
夏天過(guò)去了，然后秋天來(lái)了。這是人最幸福的時(shí)候，秋天果實(shí)成熟。天氣變得越來(lái)越?jīng)鏊�，被拉向�?shù)籬的毛豆葉已經(jīng)呈現出黃色，但是——成千上萬(wàn)棵樹(shù)的紅葉在秋天變得越深，它們就越美麗；遠遠看去，就像火焰滾滾�！绊樀缾�(ài)楓，晚停。霜葉二月紅�！睂⑦@一幕體現的淋漓盡致。
秋天過(guò)去了，雪帶來(lái)了冬天的信息。一片片飛雪懸掛在城市上空，讓整個(gè)城市都被銀裝素裹。街道似乎也是銀做的，那么明亮，那么閃亮；長(cháng)長(cháng)的冰棍像一把水晶匕首掛在屋檐前，行人的氣息化作白煙�！巴砩铣峭庖怀哐�，我開(kāi)炭車(chē)砸冰�！彪y道不是很好的反映了這美麗的一幕嗎？孩子們坐在雪地車(chē)上，歡樂(lè )的笑聲傳遍了天空。冬天，為了讓孩子玩得開(kāi)心，他不怕被太陽(yáng)融化。于是冬天給大家帶來(lái)了無(wú)私奉獻的精神。
有了四首美妙的自然歌曲，我長(cháng)大了一年。所以我想說(shuō)，“這首歌應該只在天上，世界上難得聽(tīng)到�！边@個(gè)時(shí)候有什么可以更好的表達我的心情？
大自然的聲音初中作文 篇20
你聽(tīng)過(guò)風(fēng)之歌嗎？你參加過(guò)雨音樂(lè )會(huì )嗎？你見(jiàn)過(guò)雪的舞蹈嗎？也許你從來(lái)沒(méi)有關(guān)注過(guò)，也許你早就習慣了，但是他們不怕被忽略，他們還是流過(guò)幾千年，度過(guò)幾千年.
風(fēng)之歌
你從高原上走，你從海洋上走，你有遠古火山爆發(fā)的聲音，你有身邊心碎的人的哀鳴，飛過(guò)無(wú)邊的海洋，飛過(guò)最高的山峰，日月旋轉。你從未停止前進(jìn)，即使在最艱難的地方，你也是那么堅強，帶著(zhù)潮濕的空氣，你也從未忘記把它送到遠方。
聽(tīng)著(zhù)風(fēng)，你在唱歌，你教會(huì )了我用你的歌聲去追求和堅持�！拔也皇亲顝姷�，但我可以是最難的�！边@是精神，也是你的信仰。我會(huì )堅持追求夢(mèng)想，尋找屬于自己的小世界。風(fēng)，你的歌叫堅強。
雨的形狀
你從一萬(wàn)米的高度墜落，接受來(lái)自高度的挑戰和威壓而墜落，你是一個(gè)勇士，從出生開(kāi)始就準備好面對死亡的邪惡微笑，你就是圣母。當你粉身碎骨的時(shí)候，花開(kāi)了，綠葉嫩了，燦爛的陽(yáng)光和光明的希望都交了出來(lái)。
"冷冷地看著(zhù)成千上萬(wàn)的手指，像蝎子牛一樣低頭."你用生命換取地球的活力。
還有聽(tīng)雨聲唱歌，你正在表演一場(chǎng)盛大的演唱會(huì )，落地的時(shí)候，雨聲大作，你的表演叫做奉獻。
雪舞
你被視為雨的化身。你們都經(jīng)歷過(guò)，除此之外，還要遇到寒冷和大風(fēng)。核心是冷，甜而冷，突出。你就像一個(gè)冰冷的公主，穿著(zhù)白色的裙子，緩緩下降，你的驕傲讓你成為美麗的化身。但你是愛(ài)的使者。你愿意陷入泥潭，倒在車(chē)輪下。這不是墮落，是追求。它是你努力傾聽(tīng)孩子們的笑聲。
看著(zhù)雪跳舞，旋轉，飛翔。你教會(huì )了我如何跳舞，不要羨慕名利，不要怕冷�！叭瞬荒苡序湴�，但也不能沒(méi)有驕傲�！蹦阌梦璧感蜗蟮卦忈屃怂膬群�。白雪，你的舞蹈叫高捷。
聽(tīng)聽(tīng)自然故事。她是最偉大的老師，也是最合格的母親。每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)微笑，每一次閃爍都給了我們生活的靈感。
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