生命的作文通用4篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的生命的作文4篇，歡迎大家分享。
生命的作文 篇1
人類(lèi)是一種高智商、高情商的動(dòng)物，他擁有比其他動(dòng)物都要長(cháng)久的生命，可是作為天生就是人類(lèi)的人，珍惜生命的程度甚至比螞蟻還要低，自從上過(guò)《蟻國英雄》和《不甘落后的螞蟻》，我懂得了就算再怎么渺小、卑微的生命也有他的價(jià)值和活下去的意義，這些連若不起眼的螞蟻都懂得的道理，我們這些高智商的人類(lèi)又怎會(huì )不懂？可為什么還有那么多條生命，只因為受到了一點(diǎn)挫折就跳樓、上吊？所以我不喜歡這些連螞蟻都不如的人。
巴金爺爺說(shuō)過(guò)“生命的意義在于奉獻而不在于享受”“只有為別人花費它們，生命才會(huì )開(kāi)花結果”。而又有幾個(gè)人能到達這種境界？我們人類(lèi)有著(zhù)讓其他所有動(dòng)物都羨慕的生命力，可又有幾個(gè)正真的'珍惜呢？有幾個(gè)可以像螞蟻那樣充分利用自己的時(shí)間，充分利用自己的生命，為家人、祖國甚至社會(huì )做出一些貢獻？這樣的人也許有，但肯定不會(huì )多，所以現在的社會(huì )才會(huì )如此混亂。
我喜歡看“動(dòng)物世界”，因為我發(fā)現，動(dòng)物的一生比人類(lèi)要短暫許多，但他們每一天都過(guò)得很充實(shí)，每一刻都過(guò)得很有價(jià)值，并不像一些人，一直認為自己還有很多時(shí)間，所以浪費了許多時(shí)間，直到老了才開(kāi)始后悔。就連大作家巴金都認為自己浪費了許多時(shí)間，那我們又有幾天？幾時(shí)？幾刻？幾秒？是過(guò)得很充實(shí)，很有價(jià)值呢？
只有大家都珍惜自己的生命，都為社會(huì )多做點(diǎn)事，那么我們共同生活的社會(huì )將會(huì )更加美好！
生命的作文 篇2
生命就像一團熾烈的火，有時(shí)候很脆弱，有時(shí)候卻很堅強，如果我們能珍惜它，有限的生命便能迸發(fā)出耀眼的光芒。
墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗，它在那小小的磚縫中不屈向上，茁壯成長(cháng)。
我們家的臺階旁墻角的縫隙中，有一株小花生機勃勃的盛開(kāi)著(zhù)。我不知道它還能支撐多久，畢竟在墻角這惡劣的環(huán)境之中，連雜草都沒(méi)有，更別說(shuō)嬌嫩的小花了。我每次放學(xué)經(jīng)過(guò)那兒時(shí)，都會(huì )看見(jiàn)它驕傲的抬著(zhù)頭�？墒墙裉�，它的幾片葉子卻枯黃了，但它開(kāi)出一朵淡粉色的小花。雖然這種花綻開(kāi)后的顏色應是桃紅色，但此時(shí)淡雅的粉色，也分外美麗動(dòng)人。在別人眼中，它肯定比盆栽里的同類(lèi)要遜色許多，但論勇氣和堅強，它卻是一個(gè)勝利者。
在我們生活中也有許多這樣的人，比如海倫·凱勒，在她19個(gè)月大的'時(shí)候，因發(fā)高燒導致的失明及失聰。但她沒(méi)有向困難屈服，在導師莎莉文的幫助下，竟成功的考入了美國哈佛大學(xué)，最終成為一位杰出的作家和教育家。
我從香瓜子中知道了要有頑強拼搏的精神；我從嬌嫩的小花中知道了要勇敢、堅強；我從海倫·凱勒身上知道了不要向困難屈服，要勇敢地面對。
雖然那小小的種子，嬌嫩的小花很不起眼，但它們那可貴的精神多么值得我們學(xué)習��！
雖然生命短暫，但要讓有限的生命體現出無(wú)限的價(jià)值，決不讓它白白流失。
生命的作文 篇3
生命是什么？它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì )再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì )再榮；生命是緩緩爬上額頭的河流，當我們懂得珍惜時(shí)，河道已經(jīng)太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生活中是不可能處處有鮮花的，時(shí)時(shí)有掌聲的。也許，探索的風(fēng)景總是山重水復而老不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們年輕的信念會(huì )被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因為坎坷不平才多姿多彩。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì )有怎樣的出口。然而我們不應把過(guò)多的精力耗在設計怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過(guò)程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執著(zhù)地合理使用生命的季節，而對生命的.出口，平靜、從容對待。那么，無(wú)論是在怎樣的生命季節，留給了小站的一定是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，面對每個(gè)夜晚的造訪(fǎng)，我們都會(huì )有一份坦然的對視，不論對與錯，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠地表現生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì )擁有一份坦然，一份燦爛。
寫(xiě)到這里，不禁問(wèn)一句：你熱愛(ài)生命嗎？
生命的作文 篇4
自從學(xué)習了《生命 生命》這篇課文后，11歲的我對生命有了初步的認識。我牢記前蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的話(huà)：人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次 。人的.一生應當這樣度過(guò)，當他回首往事時(shí)，不會(huì )因虛度年華而悔恨，也不會(huì )因碌碌無(wú)為而羞愧。
讀了杏林子寫(xiě)的《生命 生命》，我懂得了時(shí)間的寶貴，珍惜一分一秒。我把每天的時(shí)間當作生命的最后一天來(lái)對待。每天6點(diǎn)50分起床，洗漱完畢后開(kāi)始鍛煉身體，接著(zhù)吃媽媽精心準備的早餐。在清香裊裊的早晨，我會(huì )坐在陽(yáng)臺上大聲朗讀課文，復習英語(yǔ)單詞。白天在學(xué)校認真學(xué)習，晚上自覺(jué)完成作業(yè)，為爸爸媽媽做點(diǎn)力所能及的家務(wù)。我努力讓每天過(guò)得充實(shí)而有意義。
我也時(shí)刻尊重他人，關(guān)愛(ài)他人。公交車(chē)上，我會(huì )主動(dòng)給需要座位的老人和懷孕的阿姨讓座�？吹叫〉艿�、小妹妹摔倒我會(huì )飛奔過(guò)去，把他們扶起來(lái)。同學(xué)鬧矛盾，我會(huì )真誠地勸解他們，不要傷了美好的同學(xué)感情。
我知道生命雖然短暫，但只要我們好好珍惜，就能夠創(chuàng )造出無(wú)限的價(jià)值。像叢飛、海倫·凱勒、張海迪、霍金、千手觀(guān)音的表演者等，這些可以稱(chēng)得上偉大的人，他們雖然殘疾，但還是精彩地活出了自己。
11歲的我初知生命的意義：珍惜時(shí)間，關(guān)愛(ài)他人，創(chuàng )造自己的人生價(jià)值。
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