珍愛(ài)生命作文[優(yōu)選]
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的珍愛(ài)生命作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![珍愛(ài)生命作文[優(yōu)選]](/pic/00/d7f7cec4023_5fbf7f26d49bf.jpg)
珍愛(ài)生命作文1
有人說(shuō)：“生命是可貴的，要珍惜生命�！庇袝r(shí)自己身處逆境，卻不會(huì )想到生命的可貴。我就是這樣一個(gè)人，可是自從在我朋友上發(fā)生一件事之后，我才發(fā)現自己是那么的自私，沒(méi)想過(guò)別人，從此我也發(fā)生了改變，什么事都往開(kāi)了想，讓自己的生活更精彩，更有活力。
我的一個(gè)朋友的`父親得了胃病住院了，一開(kāi)始家里人沒(méi)有特別擔心，結果到后來(lái)就去北京看病，一個(gè)星期之后回來(lái)了，還是沒(méi)治好，就在平谷醫院輸液，想開(kāi)刀的但因為胃那阻塞開(kāi)不了刀，飯也吃不了只能輸營(yíng)養液，醫生說(shuō)：“活不到1、2個(gè)月了。家里人被驚住了。他們沒(méi)有把這件事告訴他父親，他父親是一個(gè)特別要強的人。我朋友正在念初中，他想先不上學(xué)，陪他父親走完最后的這一段路，讓她父親不會(huì )有遺憾，對一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)失去親人會(huì )有多么的痛苦呀，我們只能祈禱他父親是笑著(zhù)離開(kāi)的，珍惜生命吧！
不要因為我們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生死，就不去珍惜生命，你想一想很多人渴望活著(zhù)，但因為生命上的某一個(gè)部位發(fā)生問(wèn)題而隨時(shí)面臨著(zhù)生死的考驗，活在這個(gè)世界上真的是一種快樂(lè )。
但愿每個(gè)人都懷著(zhù)明天會(huì )更好的心情來(lái)面對如今的生活，珍愛(ài)生命吧！
珍愛(ài)生命作文2
水是人們生活中不可或缺的一部分。水可以灌溉農田，水可以滋養樹(shù)木、花草，水可以洗凈臟污的衣物，水也是我們身體組成的一部分。難以想象如果沒(méi)有了水，那這個(gè)世界會(huì )是什么樣子，到處干涸一片，寸草不生，甚至可能不存在任何的生命，地球不就成了月球上那樣了嗎？想想都覺(jué)得可怕。
任何事物都有其兩面性，水在給人們帶來(lái)好處的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了痛苦。每年的新聞中都會(huì )出現溺水身亡的事件，在給人們帶來(lái)慘痛教訓的同時(shí)，也讓我們思考應該怎樣去珍愛(ài)生命，預防溺水。
分析那些悲慘的案例，無(wú)疑大多數都是發(fā)生在青少年身上，都是放暑假三五同伴一起去郊外的水塘游泳而導致溺水事故的`發(fā)生，而這些悲慘的事情本可以少點(diǎn)發(fā)生。假如老師能在學(xué)校多給學(xué)生強調游泳所存在的危險，假如學(xué)生能聽(tīng)進(jìn)去老師的教育，假如家長(cháng)能起到很好的監督作用，也許這些案件可以避免發(fā)生。
怎樣才能讓珍愛(ài)生命預防溺水這個(gè)思想深入到每個(gè)學(xué)生心里，這需要大家的努力，大力的宣傳，加上有效的提醒，我相信傷心的結果會(huì )慢慢變少。讓安全的警鐘長(cháng)鳴在我們心中，珍愛(ài)我們的生命，預防溺水。
珍愛(ài)生命作文3
《霧都孤兒》是一部具有很高價(jià)值性的小說(shuō)作品，非常真實(shí)。 每當我回憶起小說(shuō)中那一個(gè)個(gè)片段，不禁掉下了同情的眼淚。我為奧利弗的悲慘命運所難過(guò)，同時(shí)更被奧利弗那頑強的毅力所打動(dòng)。
小說(shuō)的主角是一個(gè)生活在充滿(mǎn)貧困與犯罪世界中的孤兒――奧利弗·退斯特。他從來(lái)都不曾得到過(guò)愛(ài)。然而，他卻靠著(zhù)自己的毅力在這種社會(huì )中生存了下來(lái)。用自己的善良戰勝了邪惡。再這期間，他受到了別人從未想到過(guò)的痛苦和折磨。但最后他化險為夷，和霧都倫敦的親人團圓。
這本小說(shuō)更值得一提的`作者是查爾斯?狄更斯。他是十九世紀英國最偉大的小說(shuō)家之一。他通過(guò)對奧立弗命運的描寫(xiě)，揭露了社會(huì )的黑暗與不人道，但這些現象在少數地方仍有存在。
我讀著(zhù)讀著(zhù)，不禁想到了自己。我一直生活在一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的世界中，生活情況不正和奧利弗恰恰相反嗎?然而，我卻不如他，我沒(méi)有他那種頑強的毅力，我無(wú)法在那種社會(huì )中生存，我無(wú)法用自己善良的內心和頑強的毅 力去打敗邪惡……我有太多太多的不如他，所以，我一定要多向他學(xué)習，多學(xué)習點(diǎn)他的勇敢和美麗而又渴望自由的內心……
讀了這本書(shū)后，我覺(jué)得它讓我懂了很多，使我受益匪淺。
珍愛(ài)生命作文4
生命是短暫的，可貴的，父母贈與我們如此珍貴的生命，我們是否真正明白生命的價(jià)值，生命的意義呢？
我的人生閱歷并不豐富，但如果讓我對生命做一番解釋的話(huà)，我想借日歷，落葉，這兩個(gè)及其普通的事物來(lái)打個(gè)比方。
珍愛(ài)生命的意義在于它的踏實(shí)穩健，生命就像日歷一樣，是有限的，總有一天回到終止的盡頭。日立的使用期總是一年365天，一天翻一頁(yè)，不多不少，跟著(zhù)時(shí)間的步伐，忠實(shí)的旅行他的義務(wù)，生命也應該是這樣。不浮不躁，一天一頁(yè)，踏踏實(shí)實(shí)的走，穩穩當當的進(jìn)，無(wú)論是起點(diǎn)，中點(diǎn)，還是終點(diǎn)，都一如既往，踏實(shí)的前進(jìn)。
珍愛(ài)生命的意義還在于它的樂(lè )觀(guān)瀟灑，生命就像落葉一樣，繁茂過(guò)后他總有飄落的一刻，落葉曾給春天添加過(guò)一筆春意，給盛夏留過(guò)一筆涼意，只是由于自然界的輪回而緩緩飄落。它沒(méi)有抱怨，沒(méi)有遺憾。生命也應該這樣：面對激情，高潮過(guò)后的低緩甚至終結都不必太悲觀(guān)，消沉，想到自己曾有的'付出和成績(jì)，更應該積極和樂(lè )觀(guān)地迎接生命中新的挑戰，那怕是飄落的瞬間也是蕭蕭灑灑的。
我所談的生命都是片面的，我所總結的二個(gè)珍愛(ài)生命的意義和二種物品一樣普通，也許你無(wú)都知，但做到了嗎？生命的意義在于理論和付出實(shí)際。
珍愛(ài)生命作文5
20xx年3月30日，一場(chǎng)大火，讓三十多人因救火而犧牲，它就是涼山的那場(chǎng)火災�；鹪谖覀兩磉厽o(wú)處不在，它給我們帶來(lái)了光明和溫暖，但在這同時(shí)它卻也帶來(lái)了一些危險。為了讓同學(xué)們認識到火的危險，馬老師在班上組織了一次討論會(huì )，要大家以涼山火災的'事提出自己的看法和觀(guān)點(diǎn)。
討論會(huì )開(kāi)始了。有的同學(xué)介紹了梁山火災的救火情況，有的同學(xué)介紹了如何防止火災發(fā)生，還有的同學(xué)說(shuō)到了在家該怎么正確用火……
老師剛讓討論，汪展銘同學(xué)就急忙說(shuō)：“我前幾天看了新聞，上面說(shuō)有共31位救火人員犧牲，其中最大的有三十多歲，小的只有xx歲�！�
陳一銘同學(xué)在聽(tīng)汪展銘同學(xué)說(shuō)時(shí)，左思右想，看看天花板，好像想到什么說(shuō)：“我也聽(tīng)說(shuō)了，涼山的道路非常狹窄，所以很危險�！�
王櫟涵同學(xué)也自信的說(shuō)：“我知道，除了森林火災外，還有家庭火災，就是不要把電動(dòng)車(chē)放到樓道內充電，容易著(zhù)火�！�
張恩熙同學(xué)補充道：“小孩子不能碰火、隨便玩火……”
…………
珍愛(ài)生命作文6
以前，我總以為危險離我很遠，其實(shí)危險就在我身邊。記得我剛上小學(xué)一年級的時(shí)候，有一天，我和媽媽去紅石公園捉魚(yú)。媽媽忙著(zhù)捉魚(yú)，我卻沒(méi)聽(tīng)媽媽的話(huà)，一個(gè)人跑到湖邊去玩。由于我沒(méi)站穩，一不小心滑進(jìn)了湖里，當時(shí)我嚇傻了，喝了好幾口湖水，掙扎著(zhù)想爬上岸。這時(shí)剛好有一位叔叔在旁邊，他一把把我拉了上來(lái)。我很感動(dòng)，心里說(shuō)：“叔叔，謝謝您！”但由于被嚇壞了，嘴里卻沒(méi)有說(shuō)出一個(gè)字來(lái)。我跑過(guò)去找媽媽?zhuān)蛬寢屵^(guò)來(lái)謝叔叔時(shí)，叔叔已經(jīng)走了。水雖然不深，但真的很危險。
今年春節，在某些城市都發(fā)生了炸傷人的事故，原因都是燃放鞭炮。新聞里報道，在濟南某小區里，有兩個(gè)小朋友在放鞭炮，他們把鞭炮放在污水井蓋上燃放，由于井中有沼氣，鞭炮一響，井蓋一下飛上了天，兩個(gè)小朋友一死一傷。如果他們不做這件危險的'事情，就能躲過(guò)這場(chǎng)悲劇。
為了自己的健康，家庭的幸福，請遠離危險，珍愛(ài)生命。
珍愛(ài)生命作文7
你想過(guò)嗎？生命是什么？
那一天，我從河里抓了幾條小魚(yú)，我把小魚(yú)放在一個(gè)滿(mǎn)是開(kāi)水的盆里，想看一看小魚(yú)在開(kāi)水里的表現，那幾條小魚(yú)剛一進(jìn)去便被燙了個(gè)半死，雖然那幾條小魚(yú)已經(jīng)被燙得沒(méi)有力氣了，但是它們還是掙扎著(zhù)想掙脫這個(gè)水盆。我看著(zhù)這一幕，心想，這些小生命就要被我毀了，于是我情不自禁地倒掉了開(kāi)水，保護這些生命。
還有一次，我路過(guò)陽(yáng)臺時(shí)打破了一盆吊蘭，我見(jiàn)周?chē)鷽](méi)有人，便把它藏在了門(mén)后邊，便再也沒(méi)有動(dòng)過(guò)。又過(guò)了幾周，我正在收拾，無(wú)意中發(fā)現了那盆吊蘭，它并沒(méi)有枯死，反而長(cháng)出了許多新枝，我很震驚，吊蘭竟然可以在這樣一種沒(méi)有水，沒(méi)有陽(yáng)光，也沒(méi)有肥料的地方茁壯成長(cháng)。( )
還有一次，我和媽媽想去超市，可是，我在下樓時(shí)摔了一跤，這一跤真是疼痛鉆心，而且，我的腳也流血了，媽媽要我回家包扎一下，不要去商店了，可是，我很反對，我想：好不容易才可以出去玩一下，我才不回去呢！媽媽知道后很?chē)绤柕嘏u我，說(shuō)：“你不可以這樣，因為已經(jīng)傷了，要好好休息�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我覺(jué)得有道理，心想：我不能這樣對待的的'生命。
是的，我們要珍愛(ài)我們的生命，沒(méi)有生命，我們就沒(méi)有一切。
珍愛(ài)生命作文8
我常常想，生命是什么呢？后來(lái)從一些小動(dòng)物和一些人的身上得到了啟示。
我曾經(jīng)養過(guò)一只小兔子，因為小兔子的乖巧可愛(ài)，我對它特別關(guān)照，有一次，我給它吃了胡蘿卜，又擔心它口渴，緊接著(zhù)又給它喂水，但是結果事與愿違。第二天，我沒(méi)有等到小兔子的長(cháng)大，等來(lái)的卻是小兔子因為拉稀而奄奄一息，我守護在兔子旁邊，那一刻我似乎明白，小兔子的悲慘結局和我的不正確喂養有關(guān)系，我為之傷心難過(guò)。突然，小兔子猛然動(dòng)了一下，它在竭盡所能沖出病魔的懷抱，那種求生的欲望，讓我震驚不已。
還記得有一次，我從電視上看到了一個(gè)十四歲的女孩從十四樓跳了下來(lái)，因為沒(méi)有得到及時(shí)的搶救，這個(gè)年輕的生命便如花般凋謝了。我在想，這個(gè)女孩選擇這樣的方式來(lái)了結自己的生命，她怎么對得起自己的父母？父母養育了她十四年，她就是這樣回報的'嗎？這樣對待生命真是不負責任��！
偉大的作家杏林子，十二歲便患上了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，全身關(guān)節大部分損壞，可她依然很樂(lè )觀(guān)，還把自己每年的稿費捐給了災區的小朋友。她有一句名言——除了愛(ài)，我一無(wú)所有。
從此，我懂得了生命來(lái)之不易，我們應該珍惜，應該在人生有限的生命里活出無(wú)限的精彩。
珍愛(ài)生命作文9
今天，我們將要進(jìn)行一次消防安全演練，在前一天晚上，我們就準備好了一條干凈的毛巾，在演練時(shí)捂住口鼻，及時(shí)逃離火災現場(chǎng)。
第二節一下課，我們就趕快用毛巾捂住口鼻準備好。老師規定：前四列從前門(mén)出，后四列從后門(mén)出。我是第五列，就應該從后門(mén)出去。突然，響起了一陣警報聲，我們彎下腰迅速跟著(zhù)前面的同學(xué)跑出去。這是，有些同學(xué)不聽(tīng)老師的指揮，到處亂跑。毛毛應該跟在王奧博的后面，但她卻跑到軒軒的后面了，還有的同學(xué)在樓道里推推擠擠、打打鬧鬧的。一出教學(xué)樓有的同學(xué)就放松了，幾個(gè)人在一起說(shuō)說(shuō)笑笑的，還有的'同學(xué)在報數的時(shí)候發(fā)愣，這不都是對生命的不重視嗎？學(xué)校舉行的消防安全演練本來(lái)就是培養我們在發(fā)生火災時(shí)逃離火災現場(chǎng)的能力，及時(shí)逃離火災現場(chǎng)才不會(huì )發(fā)生危險的情況。而同學(xué)們卻這么不重視這次演練，那就是代表對生命的不重視。
通過(guò)這次消防安全演練，我懂得了如何在發(fā)生火災時(shí)逃離火災現場(chǎng)。我們應該把"珍愛(ài)生命，安全第一"這八個(gè)字時(shí)刻牢記于心。
珍愛(ài)生命作文10
到了夏天，大家最喜歡的事情肯定莫過(guò)于去游泳，讓全身都泡在清涼的水中。一到這個(gè)時(shí)候，很多家長(cháng)都會(huì )帶著(zhù)小朋友去游泳，不過(guò)大家一定要注意安全。
我相信大家從新聞報道上聽(tīng)說(shuō)過(guò)很多事情，到了夏天不時(shí)發(fā)生溺水事故。比如幾個(gè)男子一起去山中游玩，中午天氣太熱，有人提出到河里面去游泳，結果有人不小心就溺水了，本來(lái)大家高高興興出去游玩呢，誰(shuí)知道最后變成了一件悲傷的事情，造成了不可挽回的損失。
所以在夏季我們一定要在外出活動(dòng)時(shí)注意珍愛(ài)生命嚴防溺水。
不能到不熟悉的水域中去游泳。如果實(shí)在想游了，要到正規的游泳場(chǎng)所有安全員看護的地方去游泳。尤其是不能仗著(zhù)自己水性好，到了外面見(jiàn)著(zhù)河水就想著(zhù)去游幾圈。有的.時(shí)候從表面看上去河水很平靜很淺，但你也不能確定里面會(huì )不會(huì )發(fā)生危險。其次、不要在水邊打鬧玩耍。不要一個(gè)人在水邊玩耍逗留，也不要與同伴在水邊打鬧追逐，以免不小心發(fā)生意外跌落水中，如果想要在水邊玩，一定要有大人在旁看護時(shí)刻注意安全。
每個(gè)人的生命只有一次，世上沒(méi)有后悔藥。為了每一個(gè)家庭的和諧美好，為了每一個(gè)生命的完美綻放，我們一定要珍愛(ài)生命、嚴防溺水！
珍愛(ài)生命作文11
7月23日，北京八達嶺野生動(dòng)物園東北虎園內，發(fā)生一起老虎傷人事件，造成1死1傷。事故發(fā)生在當事游客自駕車(chē)過(guò)程當中，年輕男女在車(chē)內發(fā)生口角，女子突然下車(chē)去拽男司機的車(chē)門(mén)，結果被一只老虎叼走。女子的母親趕緊下去營(yíng)救，結果被另外一只老虎當場(chǎng)咬死并拖走。年輕男子下車(chē)也參與營(yíng)救，但是中途自己又跑了回去。
通過(guò)這件事，我懂得要遵守生活中的.各項規章制度。小則交通規則，大則遵紀守法。一方面證明自己是一個(gè)文明市民，另外一方面也能避免一些傷害的發(fā)生。我們在過(guò)馬路的時(shí)候一定做到“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！绷硗�，在暑假期間， 還有一些人到野外去游泳，河岸上明明有提示“水深危險，禁止游泳”，他們往往無(wú)視那些規章制度，結果造成了悲劇的發(fā)生。
無(wú)數的案例告訴我們要“珍惜生命，遵章守法�！�
珍愛(ài)生命作文12
我們的生活五彩繽紛，充滿(mǎn)著(zhù)歡樂(lè )，我們像一朵朵可愛(ài)的鮮花，在陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，綻放。有時(shí)會(huì )經(jīng)歷陽(yáng)光細雨，有時(shí)也會(huì )經(jīng)歷狂風(fēng)驟雨，還有時(shí)會(huì )遭遇無(wú)情的踐踏，生活中有快樂(lè )，也有許多未知的危險。
比如炎炎夏日，人們都喜歡游泳洗澡，就要到正規的游泳館里游泳，不要到深水區，更不要到野外水塘。在家不要亂動(dòng)家里的水，電，煤氣，要安全操作，防止發(fā)生觸電，著(zhù)火，爆炸。我們要善于保護自己，對危險的事情要有正確的判斷，有可能發(fā)生危險的地方一定不要去，當真正有危險時(shí)，頭腦要清醒冷靜。比如發(fā)生地震，火災時(shí)，要有序的`轉移，不要慌亂，能靠墻的要盡量靠墻，還可以用書(shū)包護住頭部，盡快離開(kāi)大樓，到安全的空地。認真參加逃生演習，學(xué)習自救和救護知識，聽(tīng)從大人的指揮。我們在生活中要學(xué)會(huì )自我防護，不到有危險的地方去，不單獨和陌生人說(shuō)話(huà)，一個(gè)人在家時(shí)不要給陌生人開(kāi)門(mén)，牢記“110”“119”電話(huà)，不要沉迷在網(wǎng)吧
讓我們從一點(diǎn)一滴的小事做起，關(guān)愛(ài)自己，呵護生命。在社會(huì )的關(guān)愛(ài)下，讓我們茁壯成長(cháng)，成為對國家，對社會(huì )有用的人才。
珍愛(ài)生命作文13
熱愛(ài)生命是人類(lèi)的基本，我們大家的生命只有一次，我們要珍愛(ài)生命。
臺灣著(zhù)名作家杏林子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著(zhù)一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实�。因為生命就是一樁奇跡。
我們學(xué)過(guò)一篇課文：《生命生命》。文中拼死求生的飛蛾、茁壯生長(cháng)的小瓜苗都在用行動(dòng)無(wú)聲地告訴我們：要珍惜生命、熱愛(ài)生命！這篇課文的作者正是杏林子。老師給我們看了杏林子的資料。它12歲時(shí)就患上“類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎”，全身關(guān)節大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉�？墒撬廊粯�(lè )觀(guān)面對人生，在病痛的折磨下也依然堅持創(chuàng )作，寫(xiě)下了數以百計的文章。更震撼人心的'是，它居然把所有的稿費全部捐贈給了“殘疾人福利基金會(huì )”，而且逝世后還把軀體捐給醫學(xué)家供研究。
我極為震驚，在這里，我真正地懂得生命的意味是什么。讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng )造無(wú)限的價(jià)值，要讓自己的生命活得更加光彩有力！
珍愛(ài)生命作文14
安全不僅僅是對自己負責，也是對自己的父母和一起關(guān)愛(ài)你的人負責！生命是屬于我們自己的，如果不注意安全，不珍愛(ài)生命，生命就會(huì )離我們而去。
溺水的事故在我們身邊頻頻發(fā)生。而夏季，天氣較熱，許多學(xué)生就約自己的同學(xué)或朋友去小河邊，池塘邊摸魚(yú)抓蝦。
那來(lái)看看今年20xx溺水的人有多少。20xx年3月16日廣東羅定市發(fā)生溺水事故，3名學(xué)生死亡。20xx年5月1日下午，江西省南城縣株良鎮3名四年級女生相邀前往附近河段捉螃蟹，不慎滑入深水中，全部溺水。5月2日下午，宜春市袁州區新坊鎮十余名初中學(xué)生自行組織在該一水庫邊游玩時(shí)，部分學(xué)生下水游泳，返回岸時(shí)發(fā)現少了一名男生，另外兩名男生去救，導致3人都溺亡……
一次次的溺水事故，都給我們每一個(gè)人敲響了警鐘。同學(xué)們一定要牢記：不到不熟悉的`水域游泳；不單獨與同學(xué)結伴去游泳；不在無(wú)大人的陪同下去游泳；不獨自到河邊山塘邊去玩耍。
預防溺水，珍愛(ài)生命。每個(gè)人的生命只有一次。當你看到別人失去生命時(shí)，你就得給自己一個(gè)警告。生命十分寶貴，希望大家珍惜，生命只有一次，希望自己好好把握，生命一去不回，希望大家牢記。
珍愛(ài)生命作文15
生命的存在，給社會(huì )帶來(lái)生機勃勃的力量。
小草的生命是短暫的，但是它是快樂(lè )的。在春天發(fā)芽，它提示著(zhù)人們要插種耕田，提醒著(zhù)人們要勞動(dòng)，展示著(zhù)春天的積極性。在夏天生機勃發(fā)茁壯成長(cháng)，它提示著(zhù)什么？它提示著(zhù)人們要行動(dòng)起來(lái)，提醒著(zhù)人們要辛勤的工作，展示著(zhù)夏季的勃發(fā)性。在秋天，已凋零，它提示著(zhù)人們要收獲，提醒著(zhù)人們要高興，展示著(zhù)秋季的主要性。在冬天，已凍結僵硬，它提示著(zhù)人們要休息，提醒著(zhù)人們一年的辛苦勞動(dòng)是不白費的，展示著(zhù)冬天的準備性。
人的生命是短暫的，但它是令人回味無(wú)窮的。它在兒童時(shí)期，是那么的天真，是那么的有趣，是那么的稚氣未脫。它在少年時(shí)期，是那么的可愛(ài)，是那么的頑皮，是那么的富有積極性。它在青年時(shí)期，是那么的.好講，是那么的富有想象力，是那么的具有成就感。它在老年時(shí)期，是那么的悠閑，是那么的快樂(lè )，是那么的幸福。
世界因有生命而豐富多彩，生命的誕生源于大自然，大自然的精彩又取于生命的存在。讓我們一起來(lái)珍愛(ài)生命吧！
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