生命的印記在這里優(yōu)秀作文

　　1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項是

　　A.庇護b 粗獷ɡuǎnɡ 剔除t 懲惡揚善chng

　　B.踱步du 模樣m 憎惡zēnɡ 鮮為人知xiǎn

　　C.笨拙zhuō 綺麗qǐ 狹隘i 扣人心弦xin

　　D.佇立zh 篩選shāi 提防t 載歌載舞zi

　　2.下列句子中沒(méi)有錯別字的一項是

　　A.在挫折中，有的人倒在岸邊再沒(méi)爬起來(lái)，有的人在黑暗里給自己折了一只船，將自己擺度到對岸。

　　B.當探究活動(dòng)陷入困境，學(xué)生一愁莫展時(shí)，教師應及時(shí)幫助學(xué)生分析原因，尋找新的途徑、方法。

　　C.雖然古人懸梁刺骨的學(xué)習方法有些殘忍，但一些人把讀書(shū)、學(xué)習當成負擔的態(tài)度則更不可取。

　　D.小時(shí)候，誰(shuí)敢惹威嚴的父親震怒，就必定沒(méi)有好果子吃。

　　3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用有誤的一項是

　　A.聯(lián)歡會(huì )上，少兒合唱團首當其沖，為大家演唱了幾首歡快動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

　　B.有的人對昆曲一知半解，卻在昆曲名家面前妄加評論，簡(jiǎn)直是貽笑大方。

　　C.俗話(huà)說(shuō)，吃一塹，長(cháng)一智，一個(gè)人只有善于吸取失敗的教訓，才能獲得豐富的人生經(jīng)驗。

　　D.俗話(huà)說(shuō) ，一方水土養一方人，云南石林的特有風(fēng)情造就了生活在這里的哈尼人山一般沉穩堅毅的性格。

　　4.依據語(yǔ)段內容，對畫(huà)線(xiàn)病句的修改恰當的一項是

　　中國國際廣播電視臺廣播孔子學(xué)院由中國國際廣播電視臺與中國孔子學(xué)院總部攜手創(chuàng )建，以廣播孔子課堂、無(wú)線(xiàn)廣播、在線(xiàn)廣播等為載體，①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員傳播中華文化，教授漢語(yǔ)，②數以萬(wàn)計的海外受眾通過(guò)它享受學(xué)習漢語(yǔ)服務(wù)，成為各國民眾學(xué)習漢語(yǔ)、了解漢語(yǔ)、了解中國文化的重要渠道。

　　A.修改：①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員宣講中華文化，教授漢語(yǔ)

　�、跒閿狄匀f(wàn)計的海外受眾學(xué)習漢語(yǔ)提供服務(wù)

　　B.修改：①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員教授漢語(yǔ)，傳播中華文化

　�、谕ㄟ^(guò)它數以萬(wàn)計的海外受眾享受學(xué)習漢語(yǔ)服務(wù)

　　C.修改：①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員宣講中華文化，教授漢語(yǔ)

　�、谕ㄟ^(guò)它數以萬(wàn)計的海外受眾享受學(xué)習漢語(yǔ)服務(wù)

　　D.修改：①用38種外語(yǔ)面向世界各地的學(xué)員教授漢語(yǔ)，傳播中華文化

　�、跒閿狄匀f(wàn)計的海外受眾學(xué)習漢語(yǔ)提供服務(wù)

　　5.結合語(yǔ)境，將下列語(yǔ)句填到橫線(xiàn)處，最恰當的一項是

　　轉眼之間，夕陽(yáng)被大海吞沒(méi)了。整個(gè)天空和海洋頓時(shí)暗下來(lái)，靜下來(lái)。大海在腳下起伏著(zhù)，海水像又黑又濃的墨汁，在無(wú)聲地翻滾著(zhù)，沒(méi)有陣陣拍岸的驚濤，沒(méi)有排排洶涌的巨浪，①。一個(gè)個(gè)巨大的氣泡從海底涌上來(lái)，嘩地裂開(kāi)，砸向黑漆漆的海面，四周的海水一陣沸騰，打著(zhù)旋，縱橫著(zhù)，嗚咽著(zhù)。沉下去的越發(fā)濃重，涌起的則閃爍著(zhù)炫目的青光，令人②。

　　A. ①只有海浪像開(kāi)了鍋的沸水一般翻滾著(zhù) ②不寒而栗

　　B. ①只有像開(kāi)了鍋的沸水一般翻滾的海浪 ②不寒而栗

　　C. ①只有海浪像開(kāi)了鍋的沸水一般翻滾著(zhù) ②驚嘆不已

　　D. ①只有像開(kāi)了鍋的沸水一般翻滾的海浪 ②驚嘆不已

　　6. 對下面文段中修辭方法作用的分析，有誤的一項是

　　花逢盛時(shí)，固然惹人喜愛(ài)，但真正的看花人哪一刻不能賞花?

　　在初生的綠芽嫩嫩怯怯地探頭出土時(shí)，花已暗藏在那里。

　　當柔軟的枝條試探地在大氣中舒手舒腳時(shí)，花隱在那里。

　　當蓓蕾悄然結胎時(shí)，花在那里。

　　當花瓣怒張時(shí)，花在那里。

　　當香銷(xiāo)紅黯委地成泥時(shí)，花仍在那里。

　　當一場(chǎng)雨后只見(jiàn)滿(mǎn)叢綠肥時(shí)，花還在那里。

　　當果實(shí)成熟時(shí)，花恒在那里，甚至當果核深埋地下時(shí)，花依然在那里。

　　見(jiàn)或不見(jiàn)，花總在那里。人生就是如此呵!酸甜苦辣皆是花，不要做一朝的看花人吧!

　　A.選段中運用反問(wèn)句式，強調了真正的看花人時(shí)刻都可以賞花。

　　B選段中運用當在那里的排比句式，強調了在生命成長(cháng)的每一階段都有花的存在。

　　C.選段中用探頭舒手舒腳分別賦予綠芽和枝條以人的行為，生動(dòng)地寫(xiě)出了花在綠芽和枝條萌發(fā)時(shí)的情態(tài)。

　　D.選段結尾把人生中的酸甜苦辣比作花，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了無(wú)論成功還是失敗，同樣都能給我們帶來(lái)美好的體驗。

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