圣誕節作文經(jīng)典[6篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的圣誕節作文7篇，希望能夠幫助到大家。

圣誕節作文 篇1

　　又一個(gè)充滿(mǎn)無(wú)限憧憬與向往的圣誕節來(lái)臨了，我和同齡的孩子們一樣，期盼著(zhù)圣誕老人的早點(diǎn)到來(lái)。 圣誕老人好象理解我的心意，天還沒(méi)有亮，就來(lái)到了我暖暖的小屋。他穿著(zhù)往年的長(cháng)袍，一邊呵著(zhù)手，一邊跺著(zhù)腳，連聲說(shuō)：“好暖和，好暖和�！�

　　此情景，讓我感到非常奇怪。于是問(wèn)道：“老爺爺，你是不是生病了？要不你休息一下呀？”圣誕老人說(shuō)：“好孩子，要是爺爺今天不工作的話(huà)，許多孩子就會(huì )在期望中再度過(guò)一年。爺爺可不想這么吝嗇，這么不近人情�！蔽抑�(zhù)急的說(shuō)，“那可怎么辦，你的身體要是垮了，明年、后年、大后年……，孩子們的期望不就更實(shí)現不了嗎？不如這樣吧，今年讓我幫你派送一下禮物，一來(lái)可以減輕你的勞動(dòng)量，讓你適當休息一下；二來(lái)我可以來(lái)個(gè)公費世界游，長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識�！笔フQ老人說(shuō)：“這個(gè)主意不錯，就是怕你吃不了苦�！蔽遗d奮的說(shuō)：“你答應了，一言為定！”

　　雪花飄飄，寒風(fēng)嘯嘯，我與圣誕老人乘座上滿(mǎn)載禮物的敞篷馬車(chē)上路了。

　　一路的勞累，一路的歡暢。

　　隨著(zhù)禮物的發(fā)放，在不經(jīng)意中我發(fā)現了一個(gè)小秘密，今年派送給小朋友們的禮物普遍與往年少。我不高興地責問(wèn)圣誕老人：“你怎么能這樣，小朋友們把你當做希望的化身，他們的希望你也敢貪污，我不和你做朋友了�！笔フQ老人滿(mǎn)臉委屈地對我說(shuō)：“孩子，你知道這些禮物是怎么來(lái)的嗎？”我搖了搖頭。圣誕老人說(shuō)：“那我就給你講一講，講完后你再評論是非，好不好？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　圣誕老人神色凝重地講了起來(lái)。早些時(shí)侯，人們非常窮，大多數孩子吃不飽穿不暖，童年世界過(guò)得很苦。為了讓這些孩子在逆境中奮發(fā)圖強，上帝創(chuàng )造了人窮志不短的理念，這個(gè)任務(wù)他就交給我來(lái)實(shí)現。只要到圣誕節孩子許個(gè)愿望，我就會(huì )最大限度的滿(mǎn)足他們，所需的禮物自然回去能夠實(shí)報實(shí)銷(xiāo)�，F在可不同了，小孩們生活條件好了，大人從小又溺愛(ài)他們，要什么給什么，和上帝對話(huà)也就是一點(diǎn)鼠標的事兒�？萍嫉倪M(jìn)步，經(jīng)濟的'發(fā)展，給了小孩們巨大的發(fā)展空間。在此情況下，上帝覺(jué)得再讓我去按老辦法推動(dòng)小孩的發(fā)展，不僅不能推動(dòng)，反而會(huì )束縛他們。所以派送的禮物也就一年比一年的少了�？墒钦l(shuí)知道現在的小孩雖然物質(zhì)條件好了，但是精神上的負擔比以前重了，學(xué)校忙學(xué)習，家里忙額外的興趣，孩子的大腦一天到晚不停地高速運轉，給我的感覺(jué)是太累了。他們需要慰藉，需要樂(lè )趣。所以我圣誕老人，不管條件有多難，也要籌集禮物送給需要歡樂(lè )與期望的孩子們。前幾年，為這我不知道受了多少譏諷，捱了多少罵，這幾年還好些，學(xué)校從灰色收入中拿出一部分主動(dòng)捐助我，家長(cháng)也主動(dòng)捐款捐物要求我幫助他們。我知道他們是在利用我，可是為了孩子我又能怎么辦呢？

　　聽(tīng)著(zhù)圣誕老人的話(huà)，望著(zhù)裹著(zhù)圣誕老人瑟瑟發(fā)抖身子的單薄衣服，我的眼晴濕潤了。我動(dòng)情地說(shuō)：“老人家，對不起，你為了希望在奮斗，你是世界上最可愛(ài)的人，大家會(huì )感謝你的�！笔フQ老人說(shuō)：“傻孩子，只要我們做的事是有益的事，就不求回報�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，堅定地對圣誕老人說(shuō)：“那就讓我們把希望撒播到世界的每個(gè)角落吧！”圣誕老人笑了。

　　我不知勞累地追隨圣誕老人派送禮物，派送歡樂(lè )，派送希望。充實(shí)的一天就這樣不知不覺(jué)度過(guò)了。

圣誕節作文 篇2

　　圣誕節前幾天，我班郭忻靈、雷鈴同學(xué)向老師建議我班在圣誕節那天舉行一場(chǎng)圣誕聯(lián)歡會(huì )。

　　圣誕節下午，我班聯(lián)歡會(huì )如期舉行。

　　下午，第一節課上完后，我走進(jìn)教室時(shí)，只見(jiàn)黑板上、講臺上貼著(zhù)一條條彩紙，還有兩三個(gè)氣球掛在彩紙上。我脫口而出：“哇，好美呀！我們的教室太美了！”我還看見(jiàn)黑板上畫(huà)著(zhù)兩幅不完整的男女畫(huà)像。我想，這一定是畫(huà)鼻子的。

　　第三節課到了，聯(lián)歡會(huì )就要開(kāi)始。我們班的同學(xué)們異常興奮，笑聲說(shuō)話(huà)聲充滿(mǎn)了教室，熱鬧非常。班主任朱老師一進(jìn)來(lái)，教室里立刻安靜下來(lái)。

　　主持人張玉婷、杜達凱快步走到講臺上。杜達凱說(shuō)：“今天是圣誕節，我們來(lái)快樂(lè )地玩一玩吧�！睆堄矜谜f(shuō)：“我們來(lái)玩第一個(gè)游戲——畫(huà)鼻子。王浩瀾，你來(lái)試一試�！蓖鹾茷懽叩胶诎迩�，把厚布條蒙住眼睛并系好。王浩瀾畫(huà)了一個(gè)三角形。這時(shí)，教室里哄堂大笑起來(lái)。王浩瀾轉身摘下布條一看，不好意思笑了起來(lái)。哈！鼻子畫(huà)到頭發(fā)上去了。下一個(gè)輪到呂川。呂川戴上厚布條，畫(huà)了一個(gè)圓圈。這時(shí)，教室里笑得比上次還厲害。他將鼻子畫(huà)到耳朵里去了。呂川摘下布條，回到座位一看，自己也笑了起來(lái)。接著(zhù)是王大義。王大義蒙著(zhù)眼睛畫(huà)了一個(gè)三角形。這時(shí)，教室里只有一點(diǎn)點(diǎn)笑聲。啊，王大義畫(huà)鼻子還可以，就是太高了點(diǎn)。如果真有這樣的人，別人也會(huì )笑死的。

　　第二個(gè)節目是才藝表演。第一個(gè)上的是繆斯彈電子琴。嘀嘀噠噠……啦啦嘀嘀……琴聲很是動(dòng)聽(tīng)，曲子優(yōu)美。他彈得這么好，一定是在家里用了功，苦練出來(lái)的。

　　第三個(gè)節目是許藝川唱歌……

　　第四個(gè)節目是吹氣球。大家紛紛高高舉起手來(lái)，爭先恐后都想參加，但只有王翊、呂川、繆斯三位同學(xué)被選上了。每人拿著(zhù)一個(gè)氣球，看誰(shuí)吹得大。王翊一口氣就把氣球吹得差不多了。呂川吹得很費勁�？娝惯�在那兒使勁吹。加油！王翊！……加油！呂川！……加油！繆斯！……最后，呂川把氣球吹炸了，繆斯把氣球吹飛了，王翊的還是好的。小王翊勝利了。哇！幾十個(gè)同學(xué)都叫了起來(lái)。

　　最后一個(gè)游戲是陳坤同學(xué)扮圣誕老人給我們發(fā)糖。陳坤把糖一撒，哇！同學(xué)們一哄而搶。有的同學(xué)扒開(kāi)人群在地上檢，有的同學(xué)空中接糖，有的同學(xué)互搶?zhuān)�有�?同學(xué)把手伸到糖袋里抓。嘩！真是熱鬧。

　　今天，我們過(guò)了一個(gè)快樂(lè )、開(kāi)心、美好的圣誕聯(lián)歡會(huì )。要感謝郭忻靈、雷鈴兩位同學(xué)的提議，更要感謝班主任朱國祥老師對這次活動(dòng)的大力支持。

圣誕節作文 篇3

　　“叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當”，今天是圣誕節，我們來(lái)到清荷作文的課堂。我一走進(jìn)大門(mén)，看到了五彩繽紛的教室，活潑可愛(ài)的同學(xué)們，笑瞇瞇的`圣誕老人妹妹——林老師，心里覺(jué)得很開(kāi)心！

　　今天還有數不勝數的游戲，各種各樣的好禮等著(zhù)我們。最最最……好玩的游戲是“會(huì )跳舞的小薯片”，游戲規則是用各種表情讓薯片從額頭移到嘴巴里，哈哈，場(chǎng)面可有趣了！歸我上場(chǎng)了，當時(shí)有點(diǎn)緊張，小薯片著(zhù)陸我的額頭時(shí)，我便開(kāi)始擠眉弄眼，終于我不費吹灰之力就把薯片吃進(jìn)了嘴巴里了，味道太好了，真想多吃幾個(gè)呀！

　　大家說(shuō)我是不是很厲害呀！我還從圣誕老人妹妹那兒抽到了一支筆，今天真是開(kāi)心呀！

圣誕節作文 篇4

　　這天是美好的圣誕節平安夜。一放學(xué)，我就和同學(xué)一起蹦蹦跳跳地回家去。

　　一到家，爸爸就告訴我，今天和叔叔阿姨去外面的飯店吃飯，我聽(tīng)了，高興得更加起勁的蹦了。不過(guò)媽媽還沒(méi)回來(lái)，所以得等媽媽回家了一起去。

　　過(guò)了一會(huì )，媽媽回到家了，我就催著(zhù)爸爸拉著(zhù)媽媽出門(mén)去了。一路上，我看到今晚行人的臉上都洋溢著(zhù)笑臉，給人一種詳和，溫馨的感覺(jué)。走到國際大廈的門(mén)口就感覺(jué)到一股暖流，玻璃門(mén)外寒風(fēng)刺骨，推門(mén)進(jìn)入溫暖如春。大廈里的圣誕老人不停地向我們招手。圣誕樹(shù)那翠綠的`樹(shù)枝上面掛滿(mǎn)了千盞完盞五彩繽紛的彩燈。一閃一閃眨著(zhù)閃亮的眼睛。

　　一進(jìn)大廈，我就直奔2樓，西餐廳里回旋著(zhù)一首圣誕歌，歌聲悠揚，讓心情舒暢。墻上掛者一張和藹可親的圣誕老人的照片。叔叔阿姨已經(jīng)先到了，我和爸爸媽媽走過(guò)去，和他們打招呼，然后坐下來(lái)，大家好象是一個(gè)大家庭。

　　沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，那些美味可口的菜就來(lái)了。一見(jiàn)那香噴噴的鴨肉，我再也控制不住自己，狼吞虎咽地吃起來(lái)，等我吃完以后，貪玩的我和許多小朋友在國際大廈跑來(lái)跑去，跑上跑下，一會(huì )兒去看那和藹可親的圣誕老人，一會(huì )去看那些閃著(zhù)五彩繽紛光芒的圣誕樹(shù)，真是好玩極了。

　　我愛(ài)圣誕節！

圣誕節作文 篇5

　　今年的平安夜好像沒(méi)有什么氣氛，何況我是小學(xué)生，更不會(huì )過(guò)這樣的節日了。老媽甚至都沒(méi)有想到要給我禮物，不加碼學(xué)習就不錯了。好在周五放學(xué)的時(shí)候，老師說(shuō)因為是平安夜，就少留點(diǎn)作業(yè)吧。所以作業(yè)一放學(xué)就做完了。很想去李同學(xué)家玩會(huì )游戲，不過(guò)因為前幾天犯了錯誤，作為懲罰，老媽禁止我在元旦前玩電腦游戲，看別人玩應該不在禁止之列吧——。跟老媽電話(huà)請示一下吧，沒(méi)想到老媽很痛快地就答應了——她還沉浸在迎春杯的好成績(jì)中呢。

　　還是想要圣誕節的禮物。我想要個(gè)“冰魄”，還想要“米米卡”。周六早上暗示老媽一下，老媽好像有點(diǎn)愧疚的樣子，說(shuō)：“平安夜要禮物的`孩子太多了，圣誕老人還沒(méi)發(fā)完呢，沒(méi)準今天晚上還接著(zhù)發(fā)�！崩蠇屵�說(shuō)：“圣誕老人也不知道你喜歡什么，你得想個(gè)辦法告訴他一聲。要不他送你的東西你不喜歡�！敝形缁氐郊�，老爸問(wèn)我去年圣誕老人的襪子去哪兒了，他說(shuō)：“圣誕老人昨天來(lái)了，沒(méi)找到襪子，就沒(méi)留下禮物�！�

　　下午上完美術(shù)課，老媽接我的時(shí)候說(shuō)：“算了，別等晚上圣誕老人來(lái)了，干脆媽先給你買(mǎi)個(gè)米米卡吧。反正你也知道圣誕老人的禮物也是爸爸媽媽給圣誕老人的�！卑�，老媽崩不住了，不打算跟我玩兒了。不過(guò)我想要5張，老媽只帶了30元錢(qián)，這樣她就欠了我20塊錢(qián)，嘿嘿。

　　吃完晚飯，老爸突然說(shuō)：“聽(tīng)，有人敲門(mén)，圣誕老人沒(méi)找著(zhù)煙囪，直接從門(mén)進(jìn)來(lái)了�！蔽夷弥�(zhù)圣誕老人的帽子(因為找不著(zhù)襪子了，就拿帽子充數吧)，跟著(zhù)老爸下樓開(kāi)門(mén)，趁我開(kāi)門(mén)的功夫，老爸突然指著(zhù)帽子說(shuō)：“看，禮物!”帽子里赫然出現了一個(gè)冰魄。哈哈，老爸真強，什么時(shí)候塞的呀!

　　圣誕節我得了兩個(gè)喜歡的禮物，老爸老媽配合著(zhù)玩兒了半天，我很高興。

圣誕節作文 篇6

　　哦！今天爸爸媽媽今天又不在家，在桌子上有一張紙條和20元錢(qián)，那張紙條上寫(xiě)著(zhù)：今天爸爸媽媽有事，就不在家吃飯了，桌子上的20元錢(qián)拿去買(mǎi)吃的，出去的時(shí)候，別忘記拿鑰匙。

　　哎！又是不在家，每個(gè)節日都不在家。哦！對了，今晚不是狂歡節嗎？他們倆個(gè)一定是去和朋友們狂歡了，這些大人呀！到了節日，我一個(gè)也見(jiàn)不到。

　　哎呀！這不，不爭氣的肚子，又開(kāi)始咕咕……地叫了！我拿著(zhù)鑰匙下樓買(mǎi)了許多吃的，然后回到家里，打開(kāi)了電視，一邊吃著(zhù)我的零食一邊無(wú)聊地看著(zhù)電視。忽然，我看見(jiàn)了一個(gè)音樂(lè )視頻，里面放著(zhù)一首首美麗的歌，我就伴著(zhù)這音樂(lè )度過(guò)這孤單的'夜晚吧！

　　天黑了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)，我心里很煩！把電視的聲音調到了很大，把樓下有心臟病的老爺爺忘得一干二凈，沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間，就聽(tīng)見(jiàn)了咚咚……的敲門(mén)聲，我原以為是爸爸媽媽回來(lái)了，沒(méi)成想是樓下的老爺爺走來(lái)說(shuō)：小朋友，你把音響的聲音調低一點(diǎn)，可以嗎？爺爺的心臟不好，經(jīng)不起這樣大的聲音。

　　這時(shí)我感到了心里一陣冰冰的風(fēng)吹過(guò)，我想了想這個(gè)圣誕節過(guò)得一點(diǎn)也沒(méi)意思，不僅沒(méi)有人陪我，反而被樓下的爺爺批評了。

　　這個(gè)圣誕節，狂歡夜，可真沒(méi)意思！

　　教師評語(yǔ)：節日中一個(gè)孤獨的小孩，獨自在家，沒(méi)人陪伴的孤寂和無(wú)聊盡情揮灑在文字中，小作者很會(huì )體會(huì )生活中的事，對自己的感受能及時(shí)抓住這些作為自己的作文素材，并在樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)中滲透著(zhù)真情實(shí)感，很符合孩子的心理感受，毫無(wú)做作之感。

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