學(xué)會(huì )生存作文（精華）
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的學(xué)會(huì )生存作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)會(huì )生存作文 篇1
生存，看起來(lái)是兩個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字，做起來(lái)可不容易，在這兩個(gè)字里，還蘊含著(zhù)一些高深的道理。
去年暑假，我剛洗完澡，就重重摔了一跤，原來(lái)，浴室里地滑，而我沒(méi)穿防滑拖鞋，結果，一不小心摔了一跤。爸爸媽媽都嚇了一跳，趕緊把我扶了起來(lái)。
我站了起來(lái)，一臉痛苦的表情，眼淚直流下來(lái)，還一邊說(shuō)：“哇！我的手好痛��！”“你哪里痛��？”爸爸擔心地查看著(zhù)我的手。我疼得哇哇大叫，不斷地喊：“不要碰我的手！不要碰我的手！”不一會(huì )兒，我的`右手就腫起了一個(gè)大包。
媽媽想伸手幫我揉一揉，爸爸及時(shí)制止了，說(shuō)：“手腕腫了起來(lái)，不能揉，你先把磊磊扶回房間，我拿冰塊給敷一下�！卑职帜脕�(lái)了冰塊，在手腫的地方敷了起來(lái)。敷了一會(huì )，我的手感覺(jué)好點(diǎn)了，但媽媽還是擔心地說(shuō)：“你把磊磊帶去醫院檢查一下吧，拍個(gè)片子�！薄澳�，好吧！”爸爸說(shuō)完就帶我去醫院檢查了。隔了一會(huì )兒，爸爸和我回來(lái)了，“還好沒(méi)有骨折，”爸爸轉過(guò)頭又對我說(shuō)，“你也是的，洗個(gè)澡還這么麻煩，以后洗澡的時(shí)候小心點(diǎn)，不然苦頭自己受�！薄拔抑懒��！蔽彝铝艘幌律囝^。
這件事過(guò)后，我再也不敢粗心大意地洗澡了，而且，我還明白了手受傷該怎么辦，如果是在沒(méi)有大人的情況下受傷，應該找爸爸媽媽的聯(lián)系電話(huà)，或者找其他能夠幫助自己的大人的電話(huà)，請他們來(lái)幫忙喲！
學(xué)會(huì )生存作文 篇2
我們是二十一世紀的.少年，每天生活在幸福之中，所有的事情都有父母替我干，而我們只是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的“嬰兒”，省么事情都不會(huì )做，。但是，我們想過(guò)沒(méi)有。如果又有一天，父母離開(kāi)了我們，我們拿什么生活，我們怎么生活?所以，我們要學(xué)會(huì )自主，學(xué)會(huì )生存。最后，讓我們一起努力奮斗吧!
學(xué)會(huì )生存作文 篇3
前年的一天，我一個(gè)人乘車(chē)回家。在路上，突然出現了一個(gè)阿姨，她對我說(shuō)：“小朋友，你餓了還是渴了？”我對阿姨說(shuō)：“阿姨我不餓也不渴�！蔽矣终f(shuō)：“阿姨我又不認識你，你為什么要給我吃的和喝的.�！薄耙驗槲沂悄愎霉冒�！”“你別騙我了，我只有一個(gè)姑姑，在高新區�！薄拔艺娴氖悄愎霉迷谀惆职中〉臅r(shí)候，你爺爺帶我、你姑姑和你爸爸一起出去玩。我走丟了，他們都以為我死了，但是我沒(méi)有死，被好心人收養了�！薄拔抑滥闶球_子，我爸爸從來(lái)沒(méi)有給我講過(guò)。
你再攔我，我可要報警了�！薄昂�，好，我走，我馬上走�！睕](méi)想到我一說(shuō)報警就溜了，這招還真靈。
學(xué)會(huì )生存作文 篇4
生存，這看似兩個(gè)普通的字眼，卻蘊含了非常深刻的哲理：廣闊草原上，奔騰的白羊擺脫著(zhù)灰狼的追趕；北極冰洋中，游動(dòng)的小魚(yú)擺脫著(zhù)海鷗的侵襲；而在現實(shí)中，幼小的我們也要學(xué)會(huì )生存。
打開(kāi)記憶的匣子，翻開(kāi)往事的.篇章，那一次的經(jīng)歷又浮現在我的眼前。那天，我出去玩，一不小心摔倒在地，膝蓋剛好就撞在石頭上，我的眼淚就不聽(tīng)指揮地掉落。過(guò)了一會(huì )兒，我擦干了眼淚，一瘸一拐地回到家中，我脫下鞋襪一看，嚇了一跳，傷勢不容樂(lè )觀(guān)�！鞍�，這可怎么辦？爸爸媽媽又不在家。對了！創(chuàng )可貼！”我自言自語(yǔ)道。我忍著(zhù)傷痛，在醫藥箱找創(chuàng )可貼，接著(zhù)到廁所捧一點(diǎn)水輕輕地灑在傷口上，然后再拿毛巾咬著(zhù)牙擦干，再把創(chuàng )可貼貼上去。過(guò)了一會(huì )兒，我漸漸可以走路了。
媽媽回到家里，看見(jiàn)我膝蓋上的傷口，驚訝地問(wèn)：“你怎么弄傷了膝蓋？傷口怎么樣了？你又怎么處理的？”我自豪地把事情一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽(tīng)了向我豎起了大拇指。
如果我們不會(huì )生存，就好像深海里的魚(yú)兒沒(méi)有了背鰭，不會(huì )游泳；就好像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì )飛翔了。因此，我們一定要學(xué)會(huì )生存，才能立足在這個(gè)社會(huì )上。
學(xué)會(huì )生存作文 篇5
學(xué)會(huì )生存
我想生存是人生的本能。我想，每個(gè)人讀過(guò)《魯濱孫漂流記》吧!里面的主人公魯濱孫用頑強的自理能力在荒上活了二十八年。而我，卻與魯濱孫大不同。我是一個(gè)不折不扣的 “小公主”，吃穿從不讓我感到擔心，因為爸爸媽媽總會(huì )幫我把事情做好，就像一首歌唱著(zhù)：“我是個(gè)公主，吃穿不用愁，天天玩樂(lè )是我的目的……”。這種生活的優(yōu)越感，我感到非常滿(mǎn)意，但生活永遠都 要經(jīng)歷一些不尋常的事，沒(méi)過(guò)多久，父母便雙雙出差了。在父母出差的3天里，我的生活就好像從甜罐子里“跳”到了藥瓶子里，我不會(huì )做飯、洗碗、洗衣服。不過(guò)，在洗衣機說(shuō)明書(shū)的幫肋下堅難地完成了。而做飯和洗碗則由隔壁阿姨幫忙下完成�，F在，我還記得第一次做飯的情景：做飯時(shí)，我忘了加水，飯不僅硬梆梆的，有一部分已完全燒焦，不過(guò)，我還著(zhù)捏著(zhù)味覺(jué)吃下了自已所做的飯菜。從那次起，我嚴重地認識到懶惰的危害性以及如何學(xué)會(huì )生存的能力，從以前的衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“嬌小姐”變成“家務(wù)小能手”的我，逐漸地開(kāi)始變化，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我也越來(lái)越勤快。在成千上萬(wàn)人的社會(huì )中，想找一份可以生存的工作不容易，必須學(xué)會(huì )生存，才能生存，同時(shí)，我希望大家不要學(xué)習過(guò)去的“我”，為了自已創(chuàng )造一份生存的能力吧!
學(xué)會(huì )生存
學(xué)會(huì )生存 —讀《魯濱孫漂流記》“��！多么勇敢的人，多么執卓的精神��！”我合上書(shū)本，可我的心里卻還默默贊揚著(zhù)魯濱孫。英國作家笛福筆下刻畫(huà)的這個(gè)勇敢，正直，聰明，執卓的魯濱孫被上帝“遺忘”在一個(gè)荒涼的小島上。他建房子，造面包，救星期五……后來(lái)經(jīng)歷28年終于回到了英國—文明社會(huì )的故事。我們這些小公主，小皇帝難道真得不應該從中獲得啟示嗎？魯濱孫不顧家人的阻撓，朋友的勸告，一心去航海。雖然這種做法并不提倡，但是，我們會(huì )有這種迎難而上的精神嗎？不，我們沒(méi)有，我們遇到困難只會(huì )退縮，根本沒(méi)有一點(diǎn)兒主見(jiàn)。魯濱孫一人被遺落在荒島上，卻還能生活28年。如果是我們可以嗎？不，我們不能，我們連在一個(gè)糧食，電器充足的地方也不會(huì )自己解決溫飽，冷暖，穿著(zhù)。我們只會(huì )一昧地依賴(lài)父母，科技，朋友，老師。遇事不會(huì )自己解決。魯濱孫為自己的未來(lái)設想得如此周到，以至可以在荒島上生活28年之久。如果是我們，我們會(huì )為自己的未來(lái)設想嗎？不，我們不會(huì )，我們也不敢。我們只會(huì )走父母為我們鋪好的寬敞，好走的大路，不敢走那處處充滿(mǎn)危險，但是也處處充滿(mǎn)希望的偏僻小路。我們沒(méi)有魯濱孫那種敢于向命運挑戰，自立自強的精神。我們這些愚昧無(wú)知的孩子都應該明白，要學(xué)會(huì )生存，具備自我保護能力！
學(xué)會(huì )生存
生存是生活在這個(gè)地球上的必備條件�！遏敒I孫漂流記》中的主人公------魯濱孫，就是一個(gè)不怕困難，積極樂(lè )觀(guān)，懂得怎樣生存的人。
法國拿破侖曾說(shuō)過(guò)：“要生存，只有靠自己”。所以，我們都應該學(xué)會(huì )怎樣生存。生存體現在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，比如：交通問(wèn)題。過(guò)馬路時(shí)要先觀(guān)察信號燈，綠燈亮時(shí)才能通行。紅燈亮時(shí)要自覺(jué)等候。各種車(chē)輛要各行其道。汽車(chē)要走快車(chē)道；自行車(chē)要走慢車(chē)道；行人要走人行道。如果都不遵守交通規則，就會(huì )導致事故發(fā)生，人的生存就會(huì )受到影響。所以，我們學(xué)會(huì )生存就要遵守交通規則。
我們還應該學(xué)會(huì )獨立。就像種樹(shù)一樣，如果定時(shí)定量地給樹(shù)澆水，樹(shù)就會(huì )養成依賴(lài)心理，根無(wú)法深入地下，就長(cháng)不成百年大樹(shù)。我們應該把自己能做的事情做好。就樣，在困難的時(shí)候，也能自己照顧自己。
我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：烏鴉站在樹(shù)上，整天無(wú)所事事，兔子看見(jiàn)了,就問(wèn)：“我能像你一樣，整天什么事都不用干嗎？烏鴉說(shuō)：“當然，有什么不可以呢？”于是，兔子在樹(shù)下空地中休息。忽然，一只狐貍來(lái)了，它抓住兔子，把它吞了下去。這個(gè)故事告訴我們：兔子不具備烏鴉那種生存的能力，所以被狐貍吃了。學(xué)會(huì )生存還要學(xué)會(huì )生存的能力。
讓我們也像魯濱孫那樣，做一個(gè)學(xué)會(huì )生存的人！
學(xué)會(huì )生存
春夏秋冬，人的四季，歲月蹉跎，人的足跡。學(xué)會(huì )生存，就要有所追求所以我們不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)目標地被線(xiàn)牽著(zhù)走，要為追求而生存學(xué)會(huì )生存，做自己的主宰。
生存，看似普通的字眼，卻蘊含了無(wú)數深刻的哲理：廣闊的草原上，奔騰的野馬擺脫著(zhù)狼的追趕：北極的雪地下，游動(dòng)的魚(yú)兒躲避著(zhù)海鷗的侵襲而我們，也必須要防備著(zhù)災害和種種危險。
記得有一次，我失足落水了，所幸不無(wú)大礙。。那是一個(gè)烈日炎炎的中午，我大汗淋淋。背早已被汗水濕透了。倒霉的是，家里的空調壞了，而風(fēng)扇的作用簡(jiǎn)直微不足道。霉運一樁接一樁，門(mén)衛突然貼了張通知。我定睛一看，頓時(shí)傻眼了。那張通知上的內容居然是：中午停水。
我不得不去尋法子消磨時(shí)間。我或許被熱迷糊了，居然獨自一人來(lái)到游泳池邊玩水。我興致沖沖地捧著(zhù)水，迫不及待地往身上潑去，甚至還坐在游泳池的邊緣上。
過(guò)了好一會(huì )，我站起身來(lái)，這時(shí)游泳池邊早已濕漉漉的一片，始料不及的事情發(fā)生了：我的腳下打滑，一頭栽進(jìn)水里，溺水了。
或許是我的聲響太大了，一位叔叔發(fā)現了我的我的異常，將我救了起來(lái)。我得以幸存，忙拍著(zhù)胸口猛地咳嗽，回想起那一幕，我還有后怕之余，同時(shí)心里也萬(wàn)分慷慨著(zhù)：得救了！
我們要學(xué)會(huì )生存，做自己的主宰！
學(xué)會(huì )生存
生存，一個(gè)很熟悉的字眼。在我們現在的這個(gè)社會(huì )上，不再可能會(huì )有像魯濱孫的那種事跡。但是在我們不留意的時(shí)候，有些危險也在悄然入駐我們的生活中，成為我們生活的.一種威脅，所以，我們要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )保護自己。
遠的不說(shuō)，就只說(shuō)近的。在一個(gè)星期天的下午，三個(gè)小孩子在沒(méi)有給家人打招呼的情況下，就私自跑去河邊玩耍，嬉戲。玩著(zhù)玩著(zhù)，一個(gè)小同學(xué)一不小心被陷在了水中，其他兩位小同學(xué)去救他，可是他們都不會(huì )游泳，不但沒(méi)有救了他，反而也把自己拉進(jìn)到了水中。結果，導致溺水而死。
雖然一些人為此付出了慘重代價(jià)，但有些人卻能克服這些危險。
星期三中午，四個(gè)小伙伴在草地上踢足球，結果足球被踢到了另一片草地，一位同學(xué)去撿，結果摔倒了，再也爬不起來(lái)了，剩下的三位伙伴，看到自己的好朋友摔倒了，便去扶他起來(lái)�？梢庀氩坏降氖�，四名伙伴都倒在了那里。一旁的一個(gè)女生看到了，走過(guò)去看了看，發(fā)現那里有一根電線(xiàn)。奧，原來(lái)他們是觸電了呀！那位女生頓時(shí)想起了老師在課堂上講的話(huà)：木頭，塑料都是絕緣體。于是，她便用旁邊的一根樹(shù)枝挑開(kāi)了電線(xiàn)，成功的拯救了這四個(gè)小伙伴。
生活中還有許許多多像此類(lèi)的事例，因此，我們更要學(xué)會(huì )生存的基本知識，才能在這個(gè)社會(huì )上一步一個(gè)腳印，大跨步的走下去，成為最后的勝利者�。�！
學(xué)會(huì )生存
生存，是一種本領(lǐng)。生活中，只有那些善于生存、會(huì )自我保護的人，就是真正的強者。生存是我們日常生活中不可缺少的本領(lǐng)。
魯濱孫曾在荒島上生活了二十八年，他在島上克服了種種困難。整整二十八年，是什么力量是他經(jīng)受住了各種艱難與困苦，孤獨與寂寞呢？是生存。他用自己生存的本領(lǐng)，戰勝了重重危機。由此可見(jiàn)，生存是一種本領(lǐng)。
當湯姆與貝琪被困入洞中時(shí)，他們用自己僅有的風(fēng)箏線(xiàn)去探路，直至尋找到了出口。他們用風(fēng)箏線(xiàn)去探尋了無(wú)數次的路，終于找到了出口，獲得了解救。由此可見(jiàn)，生存是一種本領(lǐng)。
生活說(shuō)簡(jiǎn)單也并不簡(jiǎn)單，說(shuō)難也并不難。對于那些學(xué)會(huì )生存的人來(lái)說(shuō)，易如反掌。他們能用自己平時(shí)所積累的經(jīng)驗和知識是困難，化險為夷，轉危為安。而那些一直游手好閑的人只能被這些困難所打倒，永遠戰勝不了重重危機。
車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的生命如果沒(méi)有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無(wú)標地被線(xiàn)牽著(zhù)走。
我認為人的生存應該要有目標。有了目標，才會(huì )有奮斗的力量。我們不應該在小小的坎坎坷坷面前所屈服，我們大家要努力的奮斗，在我們的生活中學(xué)會(huì )如何生存。面對突發(fā)事件要沉著(zhù)、冷靜。不能驚慌失措。
學(xué)會(huì )生存
人都必須學(xué)會(huì )生存，生活在人生的道路上是最重要的。人如果不會(huì )生存，即使活在這個(gè)世上，也毫無(wú)意義。所以，生存就像漂流在大海的一盞小夜燈，幫你照耀光明，照耀未來(lái)，因此，人人都要學(xué)會(huì )生存！
6年的回憶，回憶起人追趕的事情，就立碼渾身顫抖、心驚肉跳、臉色蒼白
那是一個(gè)蒼茫的夜晚，我背著(zhù)書(shū)包，從午托班回家，蹦蹦跳跳的走回家里。雖然，從午托班到家的路程并不遠，而對我來(lái)說(shuō)，是如此漫長(cháng)起碼地球繞一圈我也還沒(méi)到家。我小心翼翼滴跨出小小的一步，走著(zhù)，走著(zhù)�？墒请S著(zhù)知后面有一個(gè)七八十歲的老人，頭發(fā)白蒼蒼的，臉上涂滿(mǎn)了大紅，嘴巴用紅色的唇膏涂了，手上拄著(zhù)一根拐杖，我從后面的影子中，我發(fā)現他在跟蹤我。我心想完了完了，怎么辦，我打算停下來(lái)，試探他有沒(méi)有跟蹤我，可是更夸張的是；我停下來(lái)他也停下來(lái)，我跑她也跑頓時(shí)，我嚇得魂飛魄散、呆若木雞，我的心怦怦直跳，生怕他就這樣跳出來(lái)。我不管三七二十一了，默數321沖啊，我吶喊了一聲，還沒(méi)到兩分鐘就沖到了家，惶恐不安、氣喘吁吁地喊著(zhù)：快開(kāi)門(mén)啊，有人跟蹤我。馬上媽媽就給我開(kāi)了門(mén)，把我扶過(guò)去坐在沙發(fā)上，驚魂未定，幾分鐘后，魂再次飛回來(lái)了
經(jīng)過(guò)這件事后，我發(fā)現，人要學(xué)會(huì )生存，在生活的世界上，不會(huì )生存你活著(zhù)也沒(méi)有任何意義！
學(xué)會(huì )生存
學(xué)會(huì )生存，要在災難面前機智勇敢，盡顯英雄壯舉；生死之間，用行動(dòng)詮釋同學(xué)友愛(ài)；危難之際，用柔弱的肩膀勇于擔當；學(xué)會(huì )生存，掌握自救或他救的方法，保全生命和財產(chǎn)。學(xué)會(huì )生存，在遇到災害發(fā)生，應沉著(zhù)冷靜、隨機應變。
這是一則真實(shí)的故事：一間酒吧由于打翻了一瓶酒，又有一位顧客將未熄滅的煙頭扔在了地上的酒里，引發(fā)了火災。
酒吧里本來(lái)就酒多，再加上又人多，突然發(fā)生了火災，一個(gè)個(gè)都驚慌失措，拼命往門(mén)口擠去，酒吧里頓時(shí)一片狼藉，雞飛狗跳的。
住在高層包間的人，推開(kāi)窗戶(hù)往下跳，不是死亡就是殘疾。而住在頂樓的兩個(gè)英國留學(xué)生卻成了這場(chǎng)火災的幸存者。
當濃煙飄入他們的房間的時(shí)候，他們迅速用水打濕了自己，用打濕了的布塞在門(mén)縫里，盡量的避免濃煙到屋子里來(lái)。
又將顏色鮮艷的床單用小刀撕扯成一條一條的，結成繩子，用水打濕。讓后將繩子綁在一個(gè)非常重的箱子上，打開(kāi)窗戶(hù)，將繩子扔出去，沿著(zhù)繩子迅速往下降。
由于床單的顏色十分的鮮艷，相當的吸引人的目光，消防部隊的人一下子就發(fā)現了他們，就下了兩個(gè)留學(xué)生。
后來(lái)才知道，這兩位學(xué)生受到過(guò)火災的防演訓練，知道該如何逃生。
我們要學(xué)習著(zhù)兩位英國留學(xué)生，用學(xué)過(guò)的只是保護自己。
學(xué)會(huì )生存
那天中午，表姐像往常一樣，來(lái)我家做作業(yè)。我們抵抗不住玩的誘惑，一起來(lái)到外面嬉戲玩耍�？烧l(shuí)能想到，老媽出門(mén)前燒的開(kāi)水還在沸騰。
過(guò)了好久，我們兩個(gè)大汗淋漓地回到家里。一開(kāi)門(mén)，撲面而來(lái)的便是一股嗆人的焦味。那滾滾濃煙毫不留情地將矛頭指向廚房，伴隨著(zhù)濃煙的，還有那水燒干的滋滋聲響。呀！我一聲驚呼，沖向了廚房，咳咳咳，咳咳咳我和表姐都被眼前的一切驚呆了�？齑螂娫�(huà)給你爸媽?zhuān)�。表姐一邊說(shuō)一邊撲向電話(huà)。不行我一把奪過(guò)電話(huà)，煤氣泄漏后不能在室內打電話(huà)，否則會(huì )引起火花，甚至還能引起爆炸。說(shuō)著(zhù)，我跑進(jìn)衛生間，拿起一塊濕毛巾，捂住口鼻，沖向廚房想把煤氣的總閥門(mén)關(guān)閉，可總閥門(mén)在哪呢？我閉起被煙熏得淚水連連的眼睛小心翼翼地摸索著(zhù)。哈！終于找到了，我不假思索地捏緊閥門(mén)。然后我又把廚房的所有窗戶(hù)全部打開(kāi)。做完這一切，我稍微松了一口氣。表姐這時(shí)已經(jīng)把水壺處理好了。過(guò)了幾分鐘后，濃煙漸漸散去了。爸爸媽媽也趕回了家里。
現在回想起來(lái)，我還感到心有余悸。也不知道我當時(shí)哪來(lái)的勇氣和智慧。如果那時(shí)我稍有處理不當，后果就不可想象�？磥�(lái)，生存的技巧在我們的生活中式必不可少的。而我們就要學(xué)會(huì )用這種常識、技巧來(lái)保護自己。
學(xué)會(huì )生存作文 篇6
學(xué)會(huì )生存生命，就像一朵鮮花，離開(kāi)了水很快就會(huì )枯萎；生命，像一滴水，風(fēng)一吹便消散的無(wú)影無(wú)蹤……所以，我們要珍愛(ài)自己的生命。
生存，看似兩個(gè)普通的字，但是卻包含了很多深刻的道理，阿斯圖里亞斯在《玉米人》里曾說(shuō)過(guò)：“只有那些勇敢鎮定的人，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明�！边@句話(huà)讓我明白了一個(gè)道理——只有勇敢的人才能勝利。 去年春節，家家戶(hù)戶(hù)都張燈結彩，處處都散發(fā)著(zhù)濃濃的年味兒，夜幕漸漸降臨了，月亮升起來(lái)了，天空中的小星星閃閃發(fā)光，窗戶(hù)外鞭炮聲連綿不斷。就在這時(shí)，我看到鄰居家的陽(yáng)臺里竄出火苗，剛才放的煙花把雜物燃燒了，眼看著(zhù)火焰越來(lái)越大，濃煙漫天，火焰噴發(fā)而出，已經(jīng)把我家護欄里的紙箱引燃了，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我大聲喊道：“著(zhù)火啦，著(zhù)火啦！”在幾次的喊叫后，人們紛紛出來(lái)潑水，火焰越來(lái)越小了，但是，還是沒(méi)有全滅。
樓上的阿姨給消防隊打了電話(huà)，不一會(huì )兒，消防隊員趕了過(guò)來(lái)，拿著(zhù)水管往火焰上噴水，火焰漸漸地滅了，人們這下才放心。爸爸媽媽摸摸我的.頭，問(wèn)：“著(zhù)火啦你不怕嗎？”“怕，但是滅火要緊��！”爸爸欣慰的點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“孩子，你長(cháng)大了，有了一顆勇敢的心。在發(fā)生緊急情況的時(shí)候，首先要保持冷靜，這樣才能救自己，救大家�！甭�(tīng)了爸爸的夸獎，我的心里這是比吃了蜜還甜！ 如果我們不會(huì )生存，就像深海里的小魚(yú)沒(méi)有了背鰭，不會(huì )游泳；就像藍天下的雄鷹折斷了翅膀，不會(huì )飛翔。 正如爸爸說(shuō)的那樣，生活中無(wú)論遇到什么危險或困難，都不要慌張，首先要保持鎮定，這樣才能利用自己掌握的知識和技能解決問(wèn)題，我愿做一個(gè)勇敢的人，用自己勇敢的心去幫助自己、幫助他人！
學(xué)會(huì )生存作文 篇7
教學(xué)目標：
1、能通過(guò)學(xué)習課文，結合生活實(shí)踐，提高自我保護，學(xué)會(huì )生存的意識，并能發(fā)表自己的看法，陳述對學(xué)會(huì )生存，自我保護的思考。
2、能寫(xiě)一篇關(guān)于自我保護的作文，把事情的經(jīng)過(guò)講清楚，把自我保護的辦法寫(xiě)明白。
3、能參與小組合作評議，修改自己的習作。 課前準備：
1、留心生活中自我保護的事情或漫畫(huà)。 2、搜集書(shū)報雜志上讀到的關(guān)系自我保護的故事。 教學(xué)過(guò)程：
一、 開(kāi)啟思維，引入課題
讀了《魯濱孫漂流記》和《湯姆?索亞歷險記》， 我們認識了兩位英雄魯濱孫和湯姆、索亞。他們在惡略環(huán)境中能夠不氣餒，能夠獨立挑戰困難，創(chuàng )造屬于自己的生存神話(huà)。而在今天，在座的各位或許一輩子也不會(huì )遇到像魯濱孫漂流和湯姆索亞歷險那樣的事，但學(xué)會(huì )生存，具備自我保護的本領(lǐng)，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是很重要的。
二、 正視現實(shí)，交流看法
1、 故事引入，交流看法（出示幻燈片----報道資料）
據報道，一位考上了名牌大學(xué)的青年在報到一個(gè)月后，就提出休學(xué)申請，因為他住校后生活無(wú)法自理，連白煮蛋怎么剝殼都不會(huì )。據
說(shuō)，入學(xué)前他的生活一切都由家長(cháng)打理。他的任務(wù)就是讀書(shū)。這個(gè)報道出來(lái)后，引發(fā)了社會(huì )各界人士的紛紛議論。有指責家長(cháng)的，有批評孩子的。你說(shuō)說(shuō)這樣的結果怨誰(shuí)呢？
同桌討論后，全班交流（板書(shū)：學(xué)習自立，學(xué)會(huì )生存） 2、 征集話(huà)題，分類(lèi)討論。
�。�1）看著(zhù)這“學(xué)會(huì )生存”四個(gè)字，你想到了些什么？（交流要自理自立，學(xué)會(huì )自我保護）
�。�2）同學(xué)們，生活不是一帆風(fēng)順的�，F實(shí)生活中我們有可能遇到各種危險和災難，這就需要我們好好學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，機智勇敢地保護自己和他人。請想想：我們在生活中可能會(huì )遇到哪些危險與災難？思考、討論
學(xué)生交流，教師適時(shí)評點(diǎn)后（出示幻燈片-----板書(shū)內容） 自然災害：地震、洪水、風(fēng)暴、雷電、泥石流…… 社會(huì )災害：詐騙、搶劫、偷盜……
偶發(fā)事件：外出旅游迷路、中暑、食物中毒……
三、 交流措施，學(xué)習生存
1、面對上面羅列的可能遇到的災難和危險，該如何應對呢？（學(xué)生交流，教師歸類(lèi)：同學(xué)們說(shuō)的有的是從書(shū)本上學(xué)到的各種科普知識，有的是從電影、電視和報刊中了解到的，還有的是自己親身經(jīng)歷的，這些都是生存的本領(lǐng)。在今后的生活中，我們一定要用學(xué)到的這些知識應對危險和災難，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )保護自己。這節課，我們就以“學(xué)會(huì )生存，自我保護”為主題來(lái)寫(xiě)寫(xiě)自己的經(jīng)歷和感受吧。（出幻燈片）
四、 習作主題與要求。 1、 出示習作內容（出示幻燈片） 2、 出示習作要求：（幻燈片）
五、習作輔導：
1、講故事幫你打開(kāi)思路：
回憶一下，口語(yǔ)交際中你印象深刻的自我保護的故事是哪一件？
2、請幾位同學(xué)講一講故事（簡(jiǎn)略說(shuō)）
3、根據自己最想寫(xiě)的自我保護故事內容，給文章擬定一個(gè)標題。（擬定題目有要求，大家請看———幻燈片出示擬題要求）。
學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己的題目后出示題目——幻燈片供選擇。 4、通過(guò)口語(yǔ)交際，大家積累的有關(guān)自我保護的故事素材很多，但怎樣才能把這些故事具體地表達出來(lái)呢？下面我們研究這個(gè)問(wèn)題。請同學(xué)們回憶《魯濱孫漂流記》和《湯姆、索亞歷險記》的寫(xiě)作方法有哪些呢？（快速在小組內討論后結合自己要寫(xiě)的故事來(lái)說(shuō)一說(shuō)。如：我要寫(xiě)----，在---地方為了表現----，可以采用心理描寫(xiě)。其他同學(xué)補充：你認為這件事中還可以用到什么方法？對這幾位同學(xué)的你采納嗎？）
5、出示總結的方法：細節描寫(xiě)使人如臨其境；生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)使人如聞其聲；心理描寫(xiě)讓人了解事情背后的變化；側面烘托將使主人公的形象更加鮮明；按事情發(fā)展順序寫(xiě)使文章條理清楚等。還要注意前后呼應的寫(xiě)法。
6、接下來(lái)我們看兩篇例文，看看除了以上方法外，你還能從例文中發(fā)現哪些對自己寫(xiě)好故事有幫助的'好方法？（學(xué)生讀課本168頁(yè)《智慧火花》。多么勇敢的瑪利亞，她在自我保護的前提下救出了伙伴；多么能干的江雪，她懂得拿起法律武器保護我們的權益。讀完故事，你發(fā)現對自己寫(xiě)好故事有幫助的好方法了嗎？指名說(shuō)說(shuō)：
�。�1）寫(xiě)事的文章，一定要按事情發(fā)展順序寫(xiě)，要交代清楚事情發(fā)生時(shí)間，地點(diǎn)和人物，寫(xiě)清楚事情發(fā)生的起因，事情經(jīng)過(guò)和結果。其中經(jīng)過(guò)要詳細描寫(xiě)，寫(xiě)出事情的驚險。
�。�2）還要注意前后呼應的寫(xiě)法。讀兩個(gè)故事后面的段，看看文中除了寫(xiě)自我保護的事，還應該寫(xiě)什么？（從故事中明白的道理，受到的啟迪或收獲。出示總結后的幻燈片——即習作提綱）
�。▽�(xiě)事離不開(kāi)寫(xiě)人，在記事過(guò)程中，一定要把人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理活動(dòng)等寫(xiě)細致，寫(xiě)逼真，這樣才能表達出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。） 7．輔導作文開(kāi)頭——出示開(kāi)頭例文。
六、指導學(xué)生自由習作。 學(xué)生作文，教師巡回指導。
學(xué)會(huì )生存作文 篇8
在世界文學(xué)文庫中，有許許多多生動(dòng)的人物形象，在這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象中，那個(gè)皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著(zhù)一根玩具槍在荒島上穿梭的大胡子給你留下的印象極為深刻。
他孤身一人，在孤島上獨自生活長(cháng)達28年之久！他躲過(guò)了野獸的襲擊，戰勝了饑餓與恐懼，他知足安命，雖身陷荒島，卻從未抱怨過(guò)命運的不公平，他以一己之力，創(chuàng )造了自己的莊園，擁有了自己的羊群，更加可貴的是，他在一次偶然之間得到了屈指可數的幾粒麥粒，他并沒(méi)有不屑地把它們扔進(jìn)茫茫的大海，也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒，而是通過(guò)了幾年的春耕秋收，終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實(shí)。他還不可思議地燒出了能夠盛放食物在火上燒的陶器，用烘烤的方法制作了面包！他在荒島上度過(guò)的28年，是常人難以想象的.28年，也是智慧的28年！
智慧的28年？你聽(tīng)了一定會(huì )覺(jué)得匪夷所思�？墒�，請聽(tīng)你說(shuō)：如果不是驚人的智慧，他是怎么將一根根木頭搭起來(lái)，最后建成了自己的家園？如果不是智慧，他又怎樣會(huì )在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦，戰勝了孤獨與恐懼？還有，如果不是智慧之花在孤島綻放，朋友，你試過(guò)在那樣荒無(wú)人煙的孤島上尋找、挖出陶土，并把、它曬成陶罐，再燒成堅硬的瓷器嗎？你試過(guò)在那樣惡劣的環(huán)境下，制作一片面包嗎？沒(méi)有，這一切都是常人可望不可及的！
而他——英國著(zhù)名作家笛福筆下，那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫，他做到了！
縱觀(guān)整篇小說(shuō)，你不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋，這是建筑；他知道如何圈養山羊，如何控制山羊的作息時(shí)間，何時(shí)擠奶，這是牧業(yè)；他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以安慰，這是心理，更是一種哲學(xué)；他還知道如何尋找陶土，如何燒制陶器，如何制作酵母，如何制造天然烘培箱，這都是你們常人看上去不可思議的智慧，他也讓你明白——生存，是一項多么重要的學(xué)問(wèn)。學(xué)會(huì )生存，這對你們來(lái)說(shuō)是多么重要和刻不容緩。且不說(shuō)孤身一人置身孤島，單是將來(lái)走入社會(huì )，這一學(xué)問(wèn)便是必不可少的。
學(xué)會(huì )生存，能讓你們鍛煉出超人的意志與過(guò)人的智慧，朋友們，就讓你們從現在做起，努力學(xué)習，學(xué)會(huì )生存！
學(xué)會(huì )生存作文 篇9
四季變換，斗轉星移。眼看又過(guò)年了。今年，是難忘的一年。發(fā)生了很多事情，不知不覺(jué)，我們都已經(jīng)步入社會(huì )。有些人已經(jīng)成家，有些人即將成家，有些人活得很自在，有些人活得很累。日子總是在無(wú)知中劃過(guò)，落花不堪一擊，把它埋葬在土中，讓根系發(fā)達。人人心中都有一朵花，有得人開(kāi)的很鮮艷，有的已經(jīng)枯萎。難得寂靜，在這樣一個(gè)安靜的夜晚，我守護在暖風(fēng)旁邊，把一起走過(guò)的歲月，重新整理，回憶起那些單純，我的心情是灰色的。
現在的我只想一個(gè)人呆呆著(zhù)，靜靜的呆著(zhù)。不在考慮其他事情。疲憊的心情告訴給你，希望你能聽(tīng)到我的呼喚，讓那微風(fēng)吹過(guò)你的身軀，傳達我的音訊。安靜的夜晚，有點(diǎn)傷感，我描述著(zhù)此刻的身體，禁不起一點(diǎn)風(fēng)波。難受的幾乎要崩潰。一天又一天，走過(guò)多少個(gè)冬天，如今又是冬天了。不知道這個(gè)冬季你在做什么》？？？是不是跟我一樣萎靡。我走在甘肅的'路上，市內霓虹燈照在我的軀體上，我隱隱作痛的肚子告訴我，這個(gè)城市真的不屬于我。不知道跌倒了多少多少個(gè)跟頭，不知道經(jīng)歷了多少艱辛，也不知道是什么讓我走來(lái)。只知道，日子需要愛(ài)惜，生活需要付出。
一個(gè)人酸酸的，悶悶的，傻傻的，呆呆的�？粗�(zhù)別人只有羨慕，從此不在慰藉，也不在依靠。我的心中沒(méi)有心心相印，也沒(méi)有心有靈犀。只有平凡、現實(shí)的我。
我想了很多，才知道在這個(gè)世界上只有自己對自己是好的，別人的關(guān)懷和體貼好像輕輕飄落的花瓣�？粗�(zhù)風(fēng)雪中得的她和他。不由得堅定了腳步，從此學(xué)會(huì )真實(shí)。
安靜的夜，讓我體會(huì )到我是如此的脆弱，我精神和身體，都葬送在虛幻的世界里。不知道什么時(shí)候泛起執著(zhù)和奮斗。
在這樣一個(gè)令人沉思的晚上，寫(xiě)出以后的生存方式，并警告那些孤獨的人，唯有學(xué)會(huì )生存才能追求幸福。
學(xué)會(huì )生存作文 篇10
在我們現在的生活中，像魯濱孫那樣傳奇的經(jīng)歷極其少見(jiàn)，但是困難、挫折、挑戰時(shí)時(shí)伴隨著(zhù)我們，學(xué)會(huì )生存，具備自我保護的本領(lǐng)，對我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。
還記得五年級時(shí)，暑假是在寧波過(guò)的。某天晚上聽(tīng)到一則新聞是關(guān)于車(chē)禍的，那天清晨?jì)扇c(diǎn)時(shí)，一條高速公路上有兩輛車(chē)同時(shí)闖紅燈，結果相撞了。原來(lái)，甲方屬于酒后駕車(chē)，駕駛員是一名剛滿(mǎn)十八歲的大學(xué)生。駕駛員與兩個(gè)同學(xué)一起回家，卻不料發(fā)生了車(chē)禍。而乙方是一輛出租車(chē)，司機駕一名乘客過(guò)高速公路時(shí)，抱著(zhù)僥幸心里而闖了紅燈，沒(méi)想到卻糟了秧。這一場(chǎng)車(chē)禍導致四個(gè)家庭痛不欲生，也提醒了大部分抱著(zhù)僥幸心里闖紅燈的人，這個(gè)世界只有一萬(wàn)很難有萬(wàn)一的.。
在我們學(xué)校的旁邊有一條寬大的馬路，馬路上人來(lái)人往，各種車(chē)在馬 路上奔馳著(zhù)。在以前，這條馬路也發(fā)生過(guò)幾次車(chē)禍，給我們小學(xué)生的安全帶來(lái)了很大的威脅。不止是學(xué)校附近，現在車(chē)輛很多，交通事故頻繁發(fā)生。我想，避免交通事故要從每個(gè)人做起，我們小學(xué)生要自覺(jué)地遵守交通規則。如，過(guò)馬路時(shí)一定要左右看一看，走人行橫道。這樣，我們就能防止自己發(fā)生意外了。
但并不是這樣，我們就安全了。在今后的生活中一定還有許多困難、危險在等著(zhù)我們，我們應該提高自我保護意識，提高自己警惕的心，走路的時(shí)候多看四處，走到不認識的路不要慌著(zhù)，要沉著(zhù)走回原路，讓那些不良分子看出你的心。我們在這個(gè)危險的社會(huì )可以做的就是學(xué)會(huì )生存，你不學(xué)會(huì )生存，很容易被這個(gè)社會(huì )淘汰。
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