生存的作文[通用10篇]

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編幫大家整理的生存的作文10篇，希望對大家有所幫助。

生存的作文 篇1

　　在埃及流傳著(zhù)這樣一個(gè)故事：一次，國王問(wèn)大臣：“為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗呢？”聰明的大臣沒(méi)有正面回答國王，而是做了一個(gè)實(shí)驗�？斓桨�晚的時(shí)候，他陪著(zhù)國王來(lái)到兩間屋子前，命人先將100只羊放入一間屋子，并在里面放上一些青草；又命人將100條狗放入另一間屋子里，并在屋子里放上許多肉餅。然后將門(mén)鎖好走了。

　　次日清晨他請國王觀(guān)看這兩間屋子。第一間屋子里的羊們安然睡著(zhù)，那幾捆青草早已被吃光了；當打開(kāi)第二間屋子時(shí)，國王驚呆了，里面血腥撲鼻，許多狗已經(jīng)奄奄一息，而那些肉卻仍然完好地躺在食糟里。國王迫不及待地問(wèn)大臣為什么？大臣平靜地說(shuō)：“羊在利益面前，善于合作，而狗則勾心斗角，為利益相互殘殺，可能這就是為什么世界上只有成群的羊而沒(méi)有成群的狗的原因吧！” 溫柔的羊似乎無(wú)論從哪方面看，都不如那些自視強大的狗，可是，正是這些溫柔的羊，才能夠享受到美好和諧的群居生活。

　　誰(shuí)都想事業(yè)進(jìn)步、生活幸福、人生完美。然而，在我們周?chē)�，同事之間相互抹黑、鄰里之間相互排斥、競爭雙方兩敗俱傷、結發(fā)夫妻各奔東西之事卻時(shí)有發(fā)生。

　　一個(gè)重要的'原因就是：我們在利益面前總是產(chǎn)生分歧，而不能達成一致；不能相互配合，反而相互拆臺。有些時(shí)候，即使勉強合作，卻往往因缺乏誠意半途而廢，給我們的事業(yè)和生活蒙上層層陰影。

　　生活的教訓告訴我們：“合作”才能成功。 合同是一種形式，合作則是生活藝術(shù)和能力的綜合。它要求以理解為基礎，以真誠為前提，唯其如此，才能描繪出合作的圓滿(mǎn)。

生存的作文 篇2

　　其實(shí)很多時(shí)候都會(huì )很迷茫，不知道我是為什么才活在這個(gè)世界上的。其實(shí)會(huì )這樣想，也是迫不得已的。一天一次的疼痛不斷在提醒著(zhù)我——我這破爛的身體。原本白皙的肌膚早已不知被遺忘在何處，現在擁有的，只是渾身青青紫紫的扎眼的痕跡。

　　原本，這些所有的疼痛我都能忍受。但是，事實(shí)一直沒(méi)有我想象中的那般簡(jiǎn)單。幾天后，我發(fā)現我不能如從前那樣起身，必須慢慢起身，不得一下站起來(lái)。呵，好搞笑，原本數秒就可以完成的動(dòng)作，現在竟必須花費近分的時(shí)間才能完成。我不知道，在這樣下去我該怎么辦……

　　是的，不知道改怎么辦。

　　因為在三天以后，我發(fā)現我竟然不敢上樓梯了。原本早已習慣的四樓，現在上去竟然可以讓我直直的暈眩。頭暈，胸悶，炫目……這些問(wèn)題在每次回到我居住在四樓的姑姑家時(shí)，全都會(huì )一樣也不缺的通通出現。

　　但是，這些還遠遠只是個(gè)開(kāi)始而已。

　　然后，我感覺(jué)到自己不能走動(dòng)，即使只是一里路。

　　然后，我感覺(jué)到自己不能站立，哪怕是區區的十分鐘。

　　然后，我感覺(jué)到自己甚至不能曬太陽(yáng)，一刻也不能。

　　然后……

　　我不明白，為什么這一切要發(fā)生在我的身上，我不知道自己究竟哪里不好，為什么要讓我承受這些。然而，誰(shuí)又能想到，這些還不算上是什么，更加嚴重的，還沒(méi)有出現。

　　慢慢的，不知從何時(shí)起，我開(kāi)始對很多食物反感。反感到不能聽(tīng)到有人說(shuō)出它們的名字，不能見(jiàn)到它們的圖片和名字。不然就是惡心，反胃。想吐卻無(wú)論如何都吐不出來(lái)，只是難受的想吐。

　　令我沒(méi)想到的是，有一天，我竟然對礦泉水也反胃了。

　　更可怕的是，在那幾天以后，我對全部的水都開(kāi)始反胃了……

　　這些日子，誰(shuí)也不知道我是如何度過(guò)的，包括我自己也不知道。我漸漸不知道了，我生存的意義。我是為什么而活下來(lái)的。

　　想哭，卻滴不出半滴眼淚。所以最終只好，無(wú)奈又無(wú)望的笑。經(jīng)常喜歡一個(gè)人呆坐著(zhù)發(fā)呆，讓眼睛沒(méi)有聚焦。好想就這樣死掉……

　　如果這樣死掉的話(huà)，是不是所有痛苦就會(huì )消失？是不是所有一切不愉快就會(huì )被掩埋？

　　我想回家。

　　可是卻沒(méi)有一個(gè)人讓我回家。

　　我不知道這是為什么，這里不是我的家，再好，也始終不是我自己的家。難道說(shuō)，我這個(gè)要求很過(guò)分嗎。我只是想回到自己的家里面而已啊，這個(gè)要求真的是在奢望嗎，真的很過(guò)分嗎……

　　媽媽?zhuān)瑸槭裁雌�偏在這個(gè)時(shí)候，你要到外省出差。如果……如果你在的話(huà)，這一切根本不會(huì )這么糟糕……

　　我到底是為什么，才茍延殘喘的如此狼狽的存活在這個(gè)世界上的。到底是為什么，我這樣生存的意義……

　　偶然回想起，不久前和小學(xué)的同學(xué)一起去爬山的那一天。那時(shí)我沒(méi)有這么多的癥狀，那時(shí)我是從我家里出來(lái)然后回去的，那時(shí)，真的好開(kāi)心……

　　他們，都沒(méi)變呢。和小學(xué)一樣，除了長(cháng)高了一點(diǎn)外，什么都沒(méi)變。無(wú)論是穿著(zhù)，言談，給人的感覺(jué)，還是其他什么，都和以前一模一樣……

　　尤其是我的蕓蕓，她甚至比以前更加的單純。這樣，改變后的我和他們在一起，顯得是那樣的格格不入。那一天，我把自己的改變用盡全力收起來(lái)，不讓我與他們的.熱鬧氣氛顯得格格不入。我怕他們知道，就算僅僅只是一年，就足以令我變得可怕。

　　其實(shí)我早該料到，從我答應來(lái)這所學(xué)校上學(xué)的時(shí)候開(kāi)始，宿命中就已注定了我的格格不入。

　　好想讓時(shí)間后退一年，然后就那樣定格在一年之前的六年級。那些讓我心安的人，全部都陪在我的身邊。尤其是，能讓我在放學(xué)后等一個(gè)小時(shí)就為了能和她一起回家的蕓蕓。

　　可惜，那一切就像一場(chǎng)美麗的夢(mèng)一樣。夢(mèng)醒了，一切都沒(méi)有改變。即使再美好，那也只是一場(chǎng)夢(mèng)。沒(méi)有人會(huì )留戀一場(chǎng)夢(mèng)，但是我卻留戀了，我不愿醒來(lái)。即使那場(chǎng)夢(mèng)，早該醒來(lái)……

　　最后，在我準備放棄自己的時(shí)候。我打開(kāi)了近幾個(gè)月以來(lái)一直沒(méi)有更新的文坑。令我吃驚的是，那并沒(méi)有想我預料中的成為文墳，里面的好多關(guān)心我的話(huà)，讓我漸漸感動(dòng)起來(lái)。

　　原來(lái)時(shí)間，也會(huì )說(shuō)謊。這些肩膀，一直在身旁，就那樣安靜地等著(zhù)我去依靠。而我，卻一直因為那可笑的，害怕失去站立的資格，一直逞強到最后……

　　我知道了，生存的意義。同時(shí)我又不知道，生存的意義。

　　但是現在我不必著(zhù)急著(zhù)知道了，因為我可以，在所有關(guān)心我的人的愛(ài)護中，去靜靜的細想一輩子了……

生存的作文 篇3

　　為了讓小動(dòng)物們有在野外生存的能力，玥蘭小學(xué)決定舉辦一次野外生存演習，三年級有十二人參加。

　　星期一，通往原始大森林的火車(chē)開(kāi)了。第二天，車(chē)到站了。老師把五個(gè)帳篷交給小動(dòng)物后，就到教師房去了。

　　三年級隊長(cháng)是狐貍公主靈瓏，她對大家說(shuō)：“下面我給大家分配一下任務(wù)。小貓圓圓、小藏獒吉吉、小狗旺仔負責搭帳篷。小牛壯壯負責挑水。小猴茜茜、小兔白靈和小貓艷艷負責找食物。小熊明明負責劈柴。暖羊羊、美羊羊、花羊羊、小母雞負責早、中、晚飯。我負責給帳篷里面鋪棉被、蓋床單、放枕頭和拿茶杯和水壺�！�

　　小猴茜茜三人到了森林里，兵分三路，一個(gè)找水果，一個(gè)找蔬菜，一個(gè)去釣魚(yú)。小兔白靈沒(méi)走幾步就發(fā)現了兩個(gè)大蘿卜，她立馬拔了出來(lái)。小猴茜茜爬到一棵蘋(píng)果樹(shù)上摘了十個(gè)大蘋(píng)果，又跳到桃子樹(shù)上摘了二十個(gè)大紅桃。小貓在河邊釣了五條鯉魚(yú)。他們的'任務(wù)順順利利地完成了。

　　到了晚上，大家筋疲力盡。這時(shí)，一股香味兒傳了過(guò)來(lái)，原來(lái)是小母雞做好了飯菜!哇!好多菜肴呀!有紅燒鯉魚(yú)、清燉魚(yú)湯、炒蘿卜、紅燒青菜、炒青菜、烤魚(yú)、蘋(píng)果派、牛奶、桃子點(diǎn)心、南瓜餅。大家吃飽喝足后，就呼呼大睡了。他們睡得是那么香、那么甜，比平時(shí)睡得都要好，因為他們都累了。

　　三天過(guò)去了，大家離開(kāi)了大森林，這次旅行他們懂了很多很多。

生存的作文 篇4

　　生存，活著(zhù)，是為了什么？

　　生存，很簡(jiǎn)單，可要快樂(lè )地生活，用心去感悟人生，卻是很難很難。我很欣賞一句話(huà)：吃是為了活著(zhù)，而活著(zhù)不是為了吃！的確，這道理很淺顯。如果讓幼兒園的小朋友們聽(tīng)了，說(shuō)不定他們還會(huì )插上一句：除了吃外，還有玩呢！當然，他們的回答很幼稚，可他們最終還是初步了解了生活的另一番含義。衣、食、住、行，都是生活中不可欠缺的一部分�？缮�活遠不止是在衣、食、住、行中簡(jiǎn)單地反復再反復。生活更深一層的含義還包括著(zhù)享受、體味。一個(gè)成功人士不應該是被生活所煩惱，所支配操縱，而是相反地，自由、靈活地運用生活，體味生活，享受生活！

　　從生存、活著(zhù)中，我們道出了生活的含義。繼而廣之，工作也是生活中一個(gè)起著(zhù)巨大作用的不可少的部分。其實(shí)，工作、學(xué)習也是一種樂(lè )趣，一種享受，暗含當中的妙韻，只能自個(gè)兒用心去感覺(jué)、體味。

　　許多人，在遭遇困難與挫折或傷心的事時(shí)，總會(huì )在生活、工作、學(xué)習中不自覺(jué)地表露出，這是固定的，除非那不是人！那么，生存、活著(zhù)、工作，到底是為了什么，究竟有何作用？

　　成人的自白：

　　辛勤的工作，艱苦的`工作，我總是在工作當中反復地徘徊，到底是為了什么？不顧一切的忘我工作是為了什么？每當我被人責罵與抱怨是，我總是喃喃地自語(yǔ)：我自己到底是為了什么？誰(shuí)能清楚地告訴我？我辛辛苦苦地掙錢(qián)，為自己的家庭日夜操勞著(zhù)，每一樣都是盡心盡力，到底是為了什么？我覺(jué)得生活很沒(méi)意義，很空虛，很無(wú)聊，很無(wú)奈？誰(shuí)能告訴我這個(gè)難題的正確答案？

　　青少年的自白：

　　從我的自白當中，你也許會(huì )找到答案。當然，這只是我個(gè)人的見(jiàn)解，是從我個(gè)人的思維角度上講的。

　　捫心自問(wèn)，我喜歡有說(shuō)有笑地生活，無(wú)論在家還是在學(xué)校。這樣，可以解除我心中的憂(yōu)郁與不快。盡管，我努力在學(xué)班上一個(gè)，也是僅有的一個(gè)同學(xué)。他可以一句閑話(huà)也不說(shuō)，只是一天到晚地趴在桌上，埋頭苦讀，為成績(jì)而生而亡。經(jīng)過(guò)多次的努力，我還是做不到，這樣的生活太拘束，太累人了，我辦不到！為什么有輕松的生活不去享受，用盡計謀為難自己呢？我苦苦追索，不得其解。辦同樣的一件事又輕松快捷的途徑不走，卻偏偏繞道走，想一想，這又何苦！生活是多姿多彩的，有的人卻把它當作受罪，怪不得有人去自尋短見(jiàn)，哀嘆：生活無(wú)奈！其實(shí)，究竟是誰(shuí)無(wú)奈呢？誰(shuí)也不清楚！

　　在這個(gè)不甚完美的社會(huì )中，人們的交往產(chǎn)生了友情、愛(ài)情、親情，滋潤著(zhù)生活。對！生活還包括人間的友情！愛(ài)情！親情！每個(gè)人都會(huì )體會(huì )到友情、愛(ài)情、親情，故，也有許多人明白了生活的另一層意義。

生存的作文 篇5

　　月光皎潔，寒風(fēng)襲襲，雪幾乎要掩埋整個(gè)城市，的確很冷，盡管天是晴的�！岸�天到了，春天還會(huì )遠嗎？”是啊，不遠了……

　　明天，新的一年，這是今年的最后一天，我比較貪玩，可是我無(wú)法玩電腦或其他的，因為我的父親不允許我玩，特別是對于電腦。我十分了解我父親的脾氣，他十分看重學(xué)習成績(jì)，其他的.都無(wú)所謂，我很理解他，但我實(shí)在是辦不到它所期望的。我不是最聰明的，也不是最勤奮的，我不認為我能考得很好，我實(shí)在受不了那種一直學(xué)習復習的“死命令”“我不是學(xué)習機器！”我在心里抗議著(zhù)，想到學(xué)習競爭的艱苦，我不禁嘆了口氣，父親便問(wèn)我為什么嘆氣，我心之若如實(shí)相告必定挨罵，就說(shuō)沒(méi)事，他問(wèn)：“怎么？怕考不了前10名啊”“不是”他便追問(wèn)，我只得回答；“都快過(guò)年了我都不能玩，真悲哀”沒(méi)想到他暴躁起來(lái)：“你現在學(xué)習就是為了以后能玩！”我不禁落下淚來(lái)心里一遍又一遍的想：“我付出的還少嗎？我努力學(xué)習的時(shí)候你什么時(shí)候看到過(guò)！”他又說(shuō)了一邊剛才的話(huà)，我覺(jué)得他說(shuō)得到輕巧，站起轉身走，邊走邊落淚，淡淡的傷心地說(shuō)：“是啊，學(xué)習，年復一年，日復一日就像一個(gè)學(xué)習機器，那還要人做什么？直接生產(chǎn)一批機器，輸入所有的程序，那回事很聰明的機器”后來(lái)……你們不必知道，但是，我知道父親在外工作勞苦，也與我成績(jì)不高不算是“孝”但我自認我理解父親，他的確是為我好，但是……我們生存是為了什么？

　　為了加快全球變暖？還是為了破壞生態(tài)？自然界中的“物競天擇，適者生存”保證了強者的基因的延續，而人類(lèi)又來(lái)干什么呢？人類(lèi)唯一值得一提的恐怕就是火藥和航天技術(shù)了，也許你不服。不過(guò)，人跑得沒(méi)獵豹快，力氣沒(méi)有大象大，也不時(shí)體形最大的動(dòng)物，卻可以對自然做出“改變”靠的是火藥。飛的比鳥(niǎo)還高脫離大氣，航天技術(shù)的偉大。但是，我們難道為了這個(gè)活著(zhù)嗎？我們，學(xué)生的生命中只有學(xué)習嗎？玩難道就是一種錯誤嗎？我們不該擁有快樂(lè )嗎？要么體育最好，要么學(xué)習好考上清華北大，或者遇上某位“名師”的指點(diǎn)，我們難道就沒(méi)有別的出路了嗎？人的生活好像還不如動(dòng)物，動(dòng)物還擁有自由，而我們像被鎖了起來(lái)學(xué)習，被判了個(gè)無(wú)期徒刑。

　　我們的生存究竟是為了什么？

生存的作文 篇6

　　生存在這個(gè)社會(huì )中，必須要學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )獨立。這才能在這個(gè)競爭激烈的社會(huì )中立下足，才能有所成就。

　　我曾讀過(guò)沈石溪的小《在讓狐貍騙一次》。我極力想推介給大家，里面有很多關(guān)于生存的話(huà)題。文中這樣寫(xiě)到：“紅狐在育小狐一年之后，就如后媽一樣，把小狐趕出家門(mén)”我真慶幸我不是一只狐貍。但讀完后面，我才真正有所感悟。我繼續往后看：“紅狐幾個(gè)月前為了保護小狐，而瞎了眼睛”。我感到母愛(ài)的力量和疑惑。為什么母狐可以為了小狐而犧牲，而幾個(gè)月的今天卻要將小狐趕走。她難道不愛(ài)自己的孩子呢。不，不是這樣的。母狐是讓小狐徹底對這個(gè)家絕望，讓他自己生存。因為常常窩居家中的小狐容易夭折，這一切的一切是為了小狐。文章結尾這樣寫(xiě)到：“母狐瞎了眼，沒(méi)有能力捕食所以忍耐著(zhù)，拒絕小狐的一切食物，直至活活餓死�！蔽易x到最后，不禁留下了淚，多么偉大的母狐呀

　　我們應該要學(xué)會(huì )生存，簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)，深刻的道理。人們注重生存，所以人們常常學(xué)習生存。例如；國家注重應急演練；CQTV科教頻道，有一個(gè)特殊的節目“荒野求生”教你如何在野外生存……

　　我們學(xué)會(huì )生存是一種本領(lǐng)，是每一個(gè)人必須要掌握的，而且還必須要有強烈的求生欲望。大家都知道日本的9·0級地震吧。它牽動(dòng)著(zhù)許多人的心。當時(shí)海嘯來(lái)臨一棟棟的房子，漂流在一望無(wú)際的大海上。像那藍色的宣紙上滴了幾滴水墨顏料。在幾周后，日本搜救隊發(fā)現了一只小狗正在一座漂浮的房子上“散步”。隨后被救出。那小狗是幸運的.，如果說(shuō)，那只小狗沒(méi)有強烈的求生欲望，它怎么能在危險來(lái)臨之際存活。

　　在我們的生活中，何嘗不是這樣呢那？些嬌聲慣養的人一碰就撒嬌，顯然如那長(cháng)居洞中的小狐，只會(huì )坐享其成。不勞動(dòng)、不鍛煉，只會(huì )永遠也長(cháng)不大。我們人類(lèi)的生活沒(méi)有大自然中那么復雜，但我們要像母狐所希望的發(fā)展，要學(xué)那狗一樣有毅力。只要奮斗，只要獨立生存，終究有一天，你會(huì )有所成就。

生存的作文 篇7

　　終于熬過(guò)了那令人厭倦的初三了，中考成績(jì)還為出來(lái)，在家閑著(zhù)的我不知何時(shí)突然冒起了想賺錢(qián)的想法。

　　在我父親的指引下，我才決定去擺地攤。在許多人看來(lái)，擺地攤是一種可笑，低下的工作�；蛟S是我的叛逆吧，又或許是我堅定的決心讓我執意要做這個(gè)。至于賣(mài)什么呢？父親給我的建議是賣(mài)懷表，貨源在我表姐那有，他家是做懷表的，他做我就來(lái)賣(mài)。

　　那天，太陽(yáng)依舊高高的掛著(zhù)，將他的溫暖送給大地，灑在了人們身上。此時(shí)的陽(yáng)光顯的十分的溫和，對于即將要獨自一人擺地攤，這樣的陽(yáng)光給我的感覺(jué)更像是開(kāi)門(mén)紅。

　　我擺地攤的地點(diǎn)是我家附近一條橋上，他連接著(zhù)公路的兩岸，在那上面也有許多都是擺地攤的人，大多數早已成家。我花了一天的時(shí)間跟我爸去我表姐那拿了一箱滿(mǎn)滿(mǎn)的懷表。打著(zhù)一定能夠全部買(mǎi)完的想法，搬著(zhù)板凳，拿著(zhù)一大張白紙和一袋懷表上去了。

　　風(fēng)溫和的吹著(zhù)，但在溫和中又隱含著(zhù)一把鋒利的`刀一次次的切割著(zhù)我那滿(mǎn)懷自信的內心。每當有人蹲下來(lái)看的時(shí)候，我心喜諾狂，用滿(mǎn)腔的熱情給他們介紹原以為他們會(huì )看在這情面上會(huì )買(mǎi)的，哪知道換來(lái)的只是一聲不響的離開(kāi)。

　　無(wú)奈的我只能坐在椅子上，任風(fēng)肆意的吹著(zhù)，我想起了我的父母，他們同樣是經(jīng)商的，我才知道他們的不容易。半天過(guò)去了，太陽(yáng)漸漸的下山，留下短暫的晚霞。我該回家了，我收拾好東西離開(kāi)，心里有許多的不甘和感嘆。一天下來(lái)只賣(mài)了一個(gè)表，還是一個(gè)建筑地工人跟我買(mǎi)的，或許是為了送人吧又或許是為了同情我吧，都無(wú)從知道。

　　回到家里我一個(gè)人在沉思，也同時(shí)等待第二天的在戰。這天讓我知道了這社會(huì )生存是有多難�？磥�(lái)父母逼我們讀書(shū)都是對的，為的是我們能在這殘酷的社會(huì )下生存下去。

生存的作文 篇8

　　鷹——孤傲！我，孤傲！我是鷹，振翅飛翔的——鷹！

　　我無(wú)所畏懼，我逆風(fēng)而行；我挑戰蒼天；我俯視大地；我凌駕九天！我練出一副鐵一般的身軀，我在傷痛中學(xué)會(huì )生存！任何生物都對我退避三舍，我也不去爭取，誰(shuí)讓我是一只鷹呢？呵呵。

　　我在生存中學(xué)會(huì )放棄，而不是經(jīng)驗。放棄換來(lái)的也許是失敗，傷痛；但犯過(guò)的錯，不可能形成什么經(jīng)驗，不過(guò)是讓自己的損失減少而已，但收獲也會(huì )減少。任何人都不能預知自己的判斷是否正確，這也是那些動(dòng)物不敢接近我的原因。愚昧無(wú)知！想到了，就應放手一搏，而不是畏懼，因為畏懼，不可能有收獲，這就是鷹的生存之道——放棄！放棄恐懼，放棄迷茫！

　　當我失敗時(shí)，我會(huì )繼續挑戰，直到成功。在血的洗禮下，我，成為了獨當一面的鷹。但我知道，我一直沒(méi)有淚，有了淚水的鷹，就要走向死亡。所以，我必須忍，忍到太陽(yáng)將自己的最后一根羽毛都燒盡后，才能留下一滴淚水，苦澀的，包涵所有傷與痛。流進(jìn)大海。這，就是海水為什么苦澀的原因。

　　成為了鷹我在生存中學(xué)會(huì )放棄，而不是經(jīng)驗。放棄換來(lái)的也許是失敗，傷痛；但犯過(guò)的錯，不可能形成什么經(jīng)驗，不過(guò)是讓自己的.損失減少而已，但收獲也會(huì )減少。任何人都不能預知自己的判斷是否正確，這也是那些動(dòng)物不敢接近我的原因。愚昧無(wú)知！

　　想到了，就應放手一搏，而不是畏懼，因為畏懼，不可能有收獲，這就是鷹的生存之道——放棄！放棄恐懼，放棄迷茫！忍受——傷與痛。

　　如果沒(méi)有失敗，就沒(méi)有今天的——鷹。

生存的作文 篇9

　　清早，我出門(mén)散步，不經(jīng)意間發(fā)現路邊石頭階上一片黑色，走近一看，發(fā)現是一大群螞蟻。

　　它們不大，個(gè)頭僅有一般螞蟻的一半，正圍住一個(gè)還剩余果肉的蘋(píng)果核。哦，不過(guò)是一群螞蟻罷了，我正想走，卻不知為何卻又留下了。我仔細觀(guān)察，發(fā)現有幾十只螞蟻爬在蘋(píng)果核上，它們咬下一點(diǎn)蘋(píng)果渣，慢吞吞地運到后面螞蟻的手上，就這樣反反復復，不厭其煩地運輸，把大半天的時(shí)間都浪費在這兒了。

　　螞蟻，雖然它們這樣渺小，但也理應享受天倫之樂(lè )，它們可以在草葉上的露珠里游泳，可能改造自己的蟻穴，還可以在“草叢迷宮”里玩耍，我知道我的'想象有點(diǎn)夸張，但也是有可能的。螞蟻們就這么需要這一丁點(diǎn)兒食物嗎？

　　螞蟻們還在運輸，那么認真，一絲不茍，讓我這個(gè)旁觀(guān)者百思不得其解，不管了，我站起身來(lái)，走了。

　　可螞蟻們的行為像一條繩子，纏繞在我心中。我不禁想，人是不是也是這樣呢，操勞一生后得到了什么？無(wú)盡的榮譽(yù)嗎？我不知道，也不想知道，我只希望這個(gè)答案能好一些，畢竟，人們可以去旅游、玩樂(lè )、生活中也有不少樂(lè )趣可得。愿我們品味人生之樂(lè )趣，這大概就是生存的意義吧。

生存的作文 篇10

　　漸漸地，漸漸地，大地媽媽越來(lái)越瘦弱了，她憤怒地喊：“不要再過(guò)度開(kāi)采，我都快支撐不住了！”地球人意識到地球的能源有限，要向天上有采取能量，那就是——宇宙太陽(yáng)能。

　　太陽(yáng)距離地球很遠很遠，約有1。5億千米，太陽(yáng)發(fā)出的光和熱，叫做太陽(yáng)能。太陽(yáng)呢，是一個(gè)自己能發(fā)熱的天體，表面溫度約6000攝氏度，內部溫度高達約1500萬(wàn)攝氏度，從內到外都是熊熊的大火，火蛇高達幾十萬(wàn)到十萬(wàn)千米。太陽(yáng)的體積很大很大，約有130萬(wàn)大地球那樣大。太陽(yáng)永不停息地把它的光和熱撒向宇宙，撒向人間，給地球帶來(lái)了光明和溫暖。盡管它射向地球的能量只占輻射總能量的22億分之一，但是每年到達地球表面的太陽(yáng)輻射能已相當于燃燒173萬(wàn)億噸標準煤所發(fā)出的熱量，這個(gè)數量大體上是目前全世界所消費的各種能量總和的2萬(wàn)倍左右。太陽(yáng)系已經(jīng)存在了大約50億年，估計還可以維持60億年以上。因此，對于人類(lèi)來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)能可謂取之不盡，用之不竭。太陽(yáng)能供給植物、動(dòng)物、人的生存所必須的`光和熱，沒(méi)有太陽(yáng)能，地球上就沒(méi)有生命。太陽(yáng)與植物、動(dòng)物、人有非常密切的關(guān)系。如曬糧食、曬鹽、日光浴場(chǎng)等。太陽(yáng)蘊藏的能量很大，每秒鐘發(fā)生的能量相當于現在地球上人們消耗的能量總和的1000萬(wàn)倍。太陽(yáng)光給予地球的好處數不勝數，科學(xué)家們自然不放過(guò)這些機遇。利用這資源大大造福了人類(lèi)。

　　太陽(yáng)能不僅可以給我們提供熱量，還可以利用它發(fā)電，它是沒(méi)有污染的綠色能源。在宇宙空間，太陽(yáng)光能十分穩定，而且一年有99%的時(shí)間是白天，它是取之不盡，用之不竭的能源。太陽(yáng)能發(fā)電的最初設想是先利用太陽(yáng)能把水加熱成蒸氣，然后再用蒸氣推動(dòng)汽輪機發(fā)電。本世紀70年代日本和法國先后建成的幾十千瓦的太陽(yáng)能發(fā)電裝置，以及80年代美國在加利福尼亞建成的10000千瓦實(shí)驗太陽(yáng)能熱電站，都是采用的這種方法。能不能不要中間轉換，直接把太陽(yáng)能轉變成電能呢？能！那就是太陽(yáng)能電池。自從1954年第一個(gè)光電池問(wèn)世以來(lái)，人們發(fā)現硅、鍺、砷化鎵等半導體材料都可以用來(lái)制造太陽(yáng)能電池，而其中硅光電池應用得最廣泛。它最早被用作人造地球衛星的電源。

　　現在，某些助聽(tīng)器、手表、半導體收音機以及無(wú)人燈塔、燈光浮標、無(wú)人氣象站、無(wú)線(xiàn)電中繼站等設施的電源，都已使用了硅光電池。太陽(yáng)能還具有清潔、使用方便等優(yōu)點(diǎn)。加之它“送貨上門(mén)”，既不用開(kāi)采，也不要運輸；所以太陽(yáng)能的開(kāi)發(fā)和利用更引起了各國ZF和科技工作者的重視與研究。有了宇宙太陽(yáng)能的幫忙，我相信地球媽媽會(huì )越來(lái)越年輕漂亮了，地球上的人們會(huì )生活得更加幸福。

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