小學(xué)三年級的作文8篇[通用]

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的小學(xué)三年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。

小學(xué)三年級的作文 篇1

　　大家好！我叫王**，我的英文名字叫jim。今年九歲了，現在在黃河路小學(xué)三年級一班學(xué)習。

　　我是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩子。我的身高1·38米，體重36千克。彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的小眼睛，高高的鼻子和一頭烏黑的短發(fā)，顯得我更帥氣。

　　我的`愛(ài)好可多啦！乒乓球、輪滑、象棋、讀書(shū)等等。我最喜歡的還是乒乓球，因為打乒乓球可以增加我們的反應能力，還可以活動(dòng)眼睛和鍛煉身體。我每天也堅持讀書(shū)，在書(shū)中我學(xué)到了很多知識和道理。還摘抄了很多好詞好句呢！

　　當然，我也有缺點(diǎn)。我的缺點(diǎn)就是學(xué)習的時(shí)候有點(diǎn)毛糙，在爸爸媽媽面前有點(diǎn)任性。

　　這就是我，一個(gè)平凡陽(yáng)光的男孩。讓我們交個(gè)朋友，相互學(xué)習好嗎？

小學(xué)三年級的作文 篇2

　　她,剪著(zhù)齊眉的學(xué)生裝,彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛,小巧的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴,一笑起來(lái)那兩個(gè)小酒窩和那排整齊的.小貝牙就會(huì )呈現在我們面前,眼睛還彎成了一條線(xiàn),那樣子可愛(ài)極了!知道她是誰(shuí)了吧?她就是我的同學(xué)——李嘉怡。

　　李嘉怡既貪吃又多才多藝。

　　先說(shuō)說(shuō)她貪吃吧！每次我和她去學(xué)水粉畫(huà)的時(shí)候，她沒(méi)有一秒鐘不吃零食的，不是吃餅干，就是吃糖果。連教我們學(xué)畫(huà)畫(huà)的老師都叫她做“零食大王”了。還有一次上語(yǔ)文課時(shí)，上著(zhù)上著(zhù)她的小嘴就忍不住就偷吃起零食來(lái)。這一舉動(dòng)恰巧被語(yǔ)文老師（又是她母親）看見(jiàn)了。她媽媽立刻火冒三丈，狠狠地批評了她。全班同學(xué)都朝那邊看，連課都無(wú)法上了。她的眼淚都在眼眶里打轉，臉也紅一塊，白一塊的。你說(shuō)她貪不貪吃？

　　再說(shuō)好她多才多藝吧！你看，她的水粉畫(huà)得了陽(yáng)江市一等獎，元旦畫(huà)畫(huà)比賽也得了陽(yáng)東縣一等獎呢？她跑步很快，在班里是數一數二的。還是我們班的小主持人呢？她還多次獲得學(xué)校獎學(xué)金。你說(shuō)她多才多藝嗎？

　　這就是我既貪吃又多才多藝的李嘉怡同學(xué)。

小學(xué)三年級的作文 篇3

　　陳忻怡是我的同班同學(xué)，在我們班可算得上一個(gè)小美女呢。她身材好，皮膚白皙細嫩，長(cháng)著(zhù)－頭黑黝黝的頭發(fā)，齊耳的蘑菇頭發(fā)型，一雙水靈靈的大眼睛，戴著(zhù)一副藍色的眼鏡，高高的鼻梁，顯得十分精神，那張櫻桃小嘴，總帶著(zhù)微笑。陳忻怡更是一個(gè)知書(shū)達理，樂(lè )于助人，勤學(xué)好問(wèn)，愛(ài)讀書(shū)的清純小女生。我們倆常在一起交往，她的一言－行，給我留下了深刻的印象。就拿一件小事來(lái)說(shuō)吧一一

　　我生日那天，我邀請了陳忻怡和班里的幾個(gè)好同學(xué)，一起到我家里聚會(huì )。為慶祝我生日，她們各自表演了自己的拿手好戲，節目豐富多彩，我們盡情地玩著(zhù)，玩得很開(kāi)心，不知不覺(jué)到了開(kāi)飯的時(shí)間。我媽媽在叫我們吃飯了，于是，大家紛紛涌向樓梯（我家餐廳在樓上），陳忻怡讓在一旁，等到大家都走上了樓，才最后一個(gè)慢條斯理地上樓來(lái)。此時(shí)，同學(xué)們都饑腸轆轆了，見(jiàn)桌上那香噴噴的.飯菜，就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。陳忻怡一見(jiàn)，可不像剛才那慢條斯理的樣子了，她一個(gè)箭步?jīng)_到桌前，攔住她們說(shuō)：“瞧你們這些饞貓，今天胡藝洲是主人，主人還 沒(méi)上桌，你們怎么就先動(dòng)筷子了？”大家一聽(tīng)，臉都紅了，一個(gè)個(gè)羞愧地低下了頭。 “沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系�！� 我對大家說(shuō)著(zhù)，可心里卻挺佩服陳忻怡的，她看書(shū)看得多，懂的事也真不少。生日聚會(huì )開(kāi)始了，大家圍坐在一起，唱響了快樂(lè )的祝福歌。一會(huì )兒，我媽媽又端上一碗清蒸鮭魚(yú)。平時(shí)媽媽總習慣把好菜放我眼前，我最?lèi)?ài)吃鮭魚(yú)了，可不知為什么？今天，媽媽卻把端上來(lái)的菜放在同學(xué)那邊了。陳忻怡拿起筷子，不聲不響地為我挾了一塊魚(yú)肉。我站起身，對她連聲道謝！我可也要像她那樣講禮貌呵！同學(xué)們都開(kāi)心地笑了……

　　日子過(guò)得真快，一眨眼，我們就要上初中了，我和陳忻怡同學(xué)也即將要離開(kāi)母校，各自分赴新的學(xué)校。這幾天，我常在想：雖然我和她不久將分隔兩地，見(jiàn)面的機會(huì )不多了，但我們結下的友誼是永恒的，我們會(huì )是永遠的好伙伴！

小學(xué)三年級的作文 篇4

　　從余蔭山房出來(lái)，我們轉到一個(gè)農莊，該農莊建在一個(gè)山崗上的，有一定規模。也有很多機動(dòng)游戲，學(xué)生都很喜歡玩。

　　在農莊的一個(gè)主要活動(dòng)項目是野炊，學(xué)生在平時(shí)難得有機會(huì )下廚，更無(wú)機會(huì )體會(huì )二十多年前的煮食情況。野炊中，同學(xué)們群策群力，不怕煙熏。班主任也是"冒著(zhù)濃煙"，深入第一線(xiàn)作指導。師生配合，很快就把菜做好了，試一下，味道也挺可以的！

　　接著(zhù)同學(xué)開(kāi)始了最開(kāi)心的游樂(lè )活動(dòng)！尤其是水上活動(dòng)。

　　一天的`快樂(lè )，消除了一段時(shí)間學(xué)習緊張，以更好的狀態(tài)，進(jìn)入期末的學(xué)習，可謂有益身心！

小學(xué)三年級的作文 篇5

　　我最喜歡的石頭就是魚(yú)石了，這塊石頭是我七歲的時(shí)候在清姜河撿來(lái)的。

　　因為這塊石頭整體酷似小魚(yú)，所以我把它叫做魚(yú)石。它的頂端有兩顆鼓鼓的小圓球，很像金魚(yú)的眼睛，旁邊還有兩條彎彎的小線(xiàn)，像魚(yú)鰭的開(kāi)口，滿(mǎn)身的.彎線(xiàn)像魚(yú)鱗。

　　它整體呈灰黑色，灰中帶黑，黑中夾紫，它很堅硬。好像一條魚(yú)迫不及待的想要跳出水面來(lái)。

　　一天我放學(xué)回家，發(fā)現我桌子上的魚(yú)石不見(jiàn)了，我開(kāi)始匆忙的尋找，才發(fā)現魚(yú)石正被弟弟拿著(zhù)玩呢！我趕過(guò)去要，弟弟給我說(shuō);我想要這塊石頭。他緊緊的抱著(zhù)魚(yú)石不松手，這下氣壞了我，我沖上前去把魚(yú)石搶了回來(lái)，弟弟哭了，正好媽媽回來(lái)了，看見(jiàn)這一幕，媽媽問(wèn)了個(gè)究竟，就把我給來(lái)了頓;竹筍炒肉片。

　　這塊石頭已經(jīng)跟我有兩年的感情了，我多么希望魚(yú)石能變成一只小魚(yú)和我一起玩耍嬉戲。我還想把魚(yú)石打上孔，穿上細繩子，掛在我的脖子上，再也不讓魚(yú)石丟失。

小學(xué)三年級的作文 篇6

　　寒假里的一天，爸爸 媽媽都不在家，我看著(zhù)動(dòng)畫(huà)片，中午都過(guò)了，媽媽還沒(méi)回來(lái)。我得了愉餓死了，我心想：我今天就做我人生 中的第一頓飯。

　　我立刻路進(jìn)廚房，從菜籃里找出一些韭菜，揀都沒(méi)揀，先用水沖了沖，再用刀切成長(cháng)長(cháng)的.堿節，然后就放進(jìn)鍋里炒起來(lái)，可是我忘記往鍋里放油了。我就慌亂地往鍋里倒了半瓶油，油在鍋里絲絲地響，冒起一縷縷青煙，我趕緊打入一人雞蛋成了一朵黃菊花，我得意洋洋地欣賞著(zhù)我的杰作。然后小學(xué)生作文 ，我看都沒(méi)看，就放進(jìn)一勺子鹽，啊，簡(jiǎn)直太美了，鍋里頓時(shí)起了無(wú)數小泡泡，泡泡越來(lái)越大，我心里美滋滋的。

　　我把炒好的雞蛋端到桌子上。我正要大飽口福，剛要吃第一口時(shí)爸爸媽媽回來(lái)了，我便跑到他們面前讓他們來(lái)品嘗我的廚藝，媽媽走到飯桌前吃了一口韭菜炒蛋，只見(jiàn)媽媽嘴巴一動(dòng)，忽然眉毛一皺“哇”地一聲就吐了。媽媽一邊吐一邊說(shuō)：“快把你們的鹽巴給我看看�！蔽亿s緊跑去把鹽拿來(lái)，一看，我們都情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，笑得媽媽眼淚都出來(lái)了。因為那鹽是洗衣粉。

　　這次寒假是最有趣，最令我記憶猶新的寒假。

小學(xué)三年級的作文 篇7

　　設計思路

　　本次作文就是要引導學(xué)生在感受秋的喜悅之后，繼續在身邊尋找感受秋意，用自己的畫(huà)筆描繪秋天的美好，用自己的語(yǔ)言贊美濃濃的秋情。在引導通過(guò)觀(guān)察生活、觀(guān)察圖畫(huà)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活，熱愛(ài)大自然的感情。

　　學(xué)習目標

　　1、能留心觀(guān)察事物、圖畫(huà)，并能按照一定順序進(jìn)行介紹。

　　2、能用上平時(shí)積累的詞句，把畫(huà)面內容寫(xiě)清楚，把句子寫(xiě)通順。

　　三、課前準備

　　1、讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)�事物的變化，如氣候、�?dòng)物、植物、人，在生活中尋找秋天。

　　2、讓學(xué)生搜集有關(guān)描寫(xiě)秋天的詩(shī)文、句子。

　　3、老師搜集有關(guān)秋天的圖片。

　　四、教學(xué)過(guò)程

　　1、創(chuàng )設情境，激發(fā)學(xué)生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入：秋天到了)。

　　2、出示題目，點(diǎn)明作文目標(寫(xiě)好作文的第一步是要認真審題)。

　　3、引導觀(guān)察，以評促說(shuō)。

　　a、老師出示一幅秋景圖，指導觀(guān)察。

　　b、整體感知圖畫(huà)內容，指名說(shuō)圖，圖上畫(huà)了什么？

　　c、引導按順序觀(guān)察圖畫(huà)，師生共同評價(jià)。

　　d、引導把內容說(shuō)清楚，再仔細觀(guān)察這些景物是什么樣子的？這些動(dòng)物正在干什么？還可以加上一些想象(板書(shū)：說(shuō)清楚)。

　　e、同位練說(shuō)，互相評價(jià)提高。

　　f、指名匯報說(shuō)，老師隨機評點(diǎn)。

　　g、板書(shū)作文要求：

　�、侔才藕脤�(xiě)作的順序，把你感覺(jué)最深的地方詳細地寫(xiě)出來(lái)，主題鮮明；

　�、趯�(xiě)出景物特點(diǎn)，寫(xiě)出真情實(shí)感；

　�、圩⒁庥煤闷綍r(shí)積累的優(yōu)美詞句，用好標點(diǎn)符號；

　�、軙�(shū)寫(xiě)端正，字數在350字以上。

　　4、學(xué)生作文，老師個(gè)別輔導。

　　看圖作文：秋天的圖畫(huà)

　　瓦師附小王志新

　　【教學(xué)內容】

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文三年級（上）“語(yǔ)文園地三”習作

　　【教學(xué)目標】

　　1、指導學(xué)生學(xué)習看圖作文的方法，把一處景物寫(xiě)生動(dòng)。

　　2、通過(guò)觀(guān)察圖畫(huà)引導學(xué)生合理想象畫(huà)面內容。

　　3、掌握寫(xiě)靜物的基本方法：A、靜處的種類(lèi)；B、靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　重點(diǎn)：根據圖意展開(kāi)想象。

　　難點(diǎn)：寫(xiě)靜物時(shí)抓住靜物的姿態(tài)。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　指 導 課

　　一、激趣導入

　　同學(xué)們，走近美好的大自然，我們感受到秋日放風(fēng)箏的樂(lè )趣、秋天的聲音的美妙。學(xué)完了本單元的內容，讓我們跟隨秋天的'腳步，到農村看一看田野里豐收的圖畫(huà)好嗎？

　　二、仔細看圖，學(xué)習說(shuō)話(huà)。

　　1、看一看，想一想：圖上畫(huà)了那些景物？是在哪里？

　　教師提示：根據圖畫(huà)和人物動(dòng)作合理想象圖畫(huà)的內容。

　　2、練一練：同桌分別說(shuō)一說(shuō)自己的看法。

　　3、說(shuō)一說(shuō)：自愿上臺交流。

　　過(guò)渡：怎樣把這些內容寫(xiě)下來(lái)呢？

　　三、知識遷移，練習寫(xiě)話(huà)。

　　1、學(xué)生認真閱讀課本的習作要求。

　　2、學(xué)生看圖說(shuō)話(huà)：

　　教師提示：秋天，我到農村果園里幫助摘蘋(píng)果，看到了一幅怎樣的五顏六色的畫(huà)面？

　　四、布置任務(wù)，練習寫(xiě)作。

　　1、讓自己參與其中，注意做到觀(guān)察仔細、有序、想象合理。

　　2、運用比喻和擬人的方法，對果園及周?chē)�景物進(jìn)行描寫(xiě)。

　　講 評 課

　　一、比較文章，引出目標。

　　1、簡(jiǎn)要小結學(xué)生作文的優(yōu)點(diǎn)和不足。

　　2、學(xué)生輕聲讀自己的作文，邊讀邊改。

　　4、指名讓學(xué)生朗讀自己的作文，教師進(jìn)行修改方法的指導。

　　A、指導學(xué)生修改作文中的標點(diǎn)，錯別字，有語(yǔ)病的句子。

　　B、學(xué)生各抒己見(jiàn)，說(shuō)一說(shuō)這篇文章好或不足的地方。

　　二、上臺朗讀，集體修改。

　　請學(xué)生大膽上臺朗讀自己的作文。

　　1、他的文章有什么地方值得學(xué)習？

　　2、你能使他的文章更上一層樓嗎？

　　三、總結。

小學(xué)三年級的作文 篇8

　　“叮鈴鈴”上課了，任老師走進(jìn)教室，神神秘秘地在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小姑娘，正當大家都覺(jué)得奇怪時(shí)，任老師告訴我們，今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲-----帖鼻子。大家聽(tīng)了，興奮不已。

　　任老師首先宣布了游戲規則：1、用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛；2、不能偷看;3、動(dòng)作要迅速；4、要把“鼻子”貼準了，才算贏(yíng)。

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后的都想參加。任老師先請了林林上臺，林林把鼻子貼在了小姑娘的左臉上，惹得大家哈哈大笑。接著(zhù)上臺的是小正，他把“鼻子”貼在了小姑娘的腮幫上，同學(xué)們又是一陣哄堂大笑。

　　最有趣要數佳佳了。首先，任老師用紅領(lǐng)巾蒙上佳佳的眼睛，再讓她在原地轉了幾圈；然后，她拿著(zhù)“鼻子”小心翼翼地向黑板走去，在小姑娘的頭上左試試，右試試，上試試，下試試，猶豫不決，下面的同學(xué)使勁地提醒她：“左……左……右……右……”弄的她也不知怎么辦了。終于,她一咬牙,一握拳，把“鼻子”貼了上去，可是貼在了小姑娘的頭發(fā)上，同學(xué)們笑得更起勁了。有的笑得直跺腳；有的笑得直拍手；有的'捂著(zhù)肚子笑；有的眼淚都笑出來(lái)了……聽(tīng)到大家的笑聲，佳佳迫不及待的取下紅領(lǐng)巾，一看，“呀！鼻子貼到頭發(fā)上了！”她自己也忍不住笑了起來(lái)。

　　“叮鈴鈴”下課了，我們依依不舍地走出教室，久久地沉浸在游戲的歡聲笑語(yǔ)之中。

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