實(shí)用的三年級的作文匯總[4篇]

　　在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的三年級的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級的作文 篇1

　　今天一放學(xué)，我就像兔子一樣向書(shū)店跑去，可正當我跑得高興時(shí)，不幸的事就上演了。

　　我跑著(zhù)跑著(zhù)，沒(méi)顧上抬頭便一頭撞在了電線(xiàn)桿上，我頓時(shí)頭暈眼花，左右搖晃。頭暈剛消失，忽然又感覺(jué)肩上很輕松，好像少了點(diǎn)什么。這時(shí)，我突然想起：“咦？我的書(shū)包呢？”正當我疑惑不解時(shí)，不知是踩到了香蕉皮還是什么，又讓我撞在了電線(xiàn)桿上，原本想到了書(shū)包在哪兒，可是這一撞又忘了。

　　這回，我長(cháng)了記性，不敢東張西望，看清路急忙跑去找書(shū)包了�？晌艺襾�(lái)找去始終找不到，心中十分焦急，我一下子失望地坐在了地上，咦？地怎么變軟了？我低頭一看，原來(lái)我坐的就是自己的書(shū)包��！哎！書(shū)包是找到了，可是我的頭呀！估計要冒出兩個(gè)大包了。

　　正準備走時(shí)，我的紅領(lǐng)巾呢？我不得不又找了很長(cháng)時(shí)間，結果還是沒(méi)找到，等到家時(shí)，媽媽說(shuō)我褲兜里怎么多了一條紅領(lǐng)巾，我這才發(fā)現。

　　以后，我要改掉這個(gè)丟三落四的毛病，做一個(gè)做事認真。仔細的`孩子。

三年級的作文 篇2

　　說(shuō)到我最佩服的人，那當然是我爺爺啦！為什么呢？聽(tīng)我慢慢和你講吧！

　　我爺爺是一個(gè)很慈祥的老人，因為他很喜歡笑，所以眼睛旁邊有很深的魚(yú)尾紋！爺爺可是一位典型的樂(lè )觀(guān)主義者，一個(gè)滑稽的動(dòng)作 ，也能把他逗得哈哈大笑！讓我佩服的'還不是這個(gè)。爺爺每天都騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)來(lái)接我到學(xué)校接我，別人都用電來(lái)騎！我的爺爺到是也用電，但他上面用著(zhù)電，下面還快速地蹬著(zhù)，說(shuō)是要鍛煉。（鍛煉到騎得比用電時(shí)還快）��！ ！爺爺還特別喜歡練劍打拳。以前剛學(xué)的時(shí)候，他一有空就練。雖然是剛學(xué)的，但也打得很認真！沒(méi)過(guò)幾天，就打得很有一番滋味啦！誰(shuí)說(shuō)會(huì )了就不感興趣啦？現在已經(jīng)他打得很棒啦！也是每天都去，不論天氣，不論時(shí)間，不論地點(diǎn),只要沒(méi)有特殊情況，可以說(shuō)是風(fēng)雨無(wú)阻啦！爺爺不但擅長(cháng)練劍打拳，字也寫(xiě)得很好哦！無(wú)論是硬筆書(shū)法，還是軟筆書(shū)法，他都樣樣精通！對于我來(lái)說(shuō)爺爺可真是一個(gè)能文能武的人��！除了這些我爺爺還會(huì )很多呢!例如：唱戲、木功（家里大部分家具是爺爺打的）.......。

　　我的爺爺讓人佩服吧!

三年級的作文 篇3

　　古人云：“清明時(shí)節雨紛紛，路上行人欲斷魂，借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村”。當我想起唐代大詩(shī)人這句詩(shī)歌時(shí)就想到好似清明節快要到了，清明腳步已經(jīng)不遠了，只剩下了一步之差。

　　由于，清明節是在學(xué)校過(guò)不能在家里過(guò)。在家里，吃上那平時(shí)吃不到清明果，那可真是佳肴��！而且不能在家里與家人一起去鄉下掃墓(踏青)，給死去故人請安，給他們拜年，送上家中做出來(lái)佳肴——清明果讓他們保佑我學(xué)習更好，學(xué)業(yè)成功。

　　于是，星期六爸爸在家很空，決定帶我回鄉下去給奶奶掃墓。我立即拿來(lái)自己家里做出來(lái)清明果，拿來(lái)一個(gè)籃子在下面鋪了一張干凈報紙，然后小心翼翼把清明果平鋪在里面，以免發(fā)生一想不到“事故”。最后，我把籃子放在車(chē)子后備箱中。一切準備就緒，我們全家就坐上了車(chē)子。在坑坑洼洼山路上車(chē)子不停顛簸，這時(shí)我想起了后備箱中佳肴非常擔心，心急如焚。我叫爸爸開(kāi)慢些特別是有坑地方。我們就慢慢悠悠坐車(chē)，就似老牛拖慢腿。

　　經(jīng)過(guò)，半個(gè)小時(shí)顛簸，我們終于到了奶奶墳前，我拿出清明果放好，拿香深深鞠了一個(gè)躬，拜了幾拜。給奶奶請了安，向他問(wèn)好。對他行完了中華民族禮儀以后，就拿出鞭炮“劈劈啪啪”響了起來(lái)。那聲音震耳欲聾，就似天上打雷一樣。把弟弟?chē)槅鑶璐罂奁饋?lái)。后來(lái)我又默默在墳墓前許愿“希望奶奶能保佑我學(xué)習快些進(jìn)步，全家生活快樂(lè )，身體健康，學(xué)業(yè)有成”。(上墳經(jīng)過(guò)不具體)

　　不愧這是我們中華民族一種傳統節日啊，是那么有意義，不平常好多了了，是那么有趣不同尋常。又有活動(dòng)，又有學(xué)問(wèn)，還有佳肴。是一個(gè)與其他節日不同節日。比西方節日有趣多，有深刻意義。

三年級的作文 篇4

　　今天中午，我高興地和外婆、媽媽一起出發(fā)，來(lái)到了越秀公園正門(mén)。

　　首先我們來(lái)到正門(mén)旁的公園游客導向圖下，去尋找我要去的三個(gè)地點(diǎn)并查看合理的路線(xiàn)，以便順利完成今天的游園項目�？赐旰�，我擬定了我們的行走路線(xiàn)和計劃。該行動(dòng)了，我帶著(zhù)外婆和媽媽向著(zhù)我們的第一目標出發(fā)…北秀歌舞臺。

　　我們沿著(zhù)北秀湖邊上小道順道而上。小道上綠柳如蔭，樹(shù)木伸展著(zhù)片片枝葉由如大傘遮擋著(zhù)炎炎的烈日，為游人帶來(lái)一絲的清涼。湖面上微波蕩漾，五彩繽紛的小艇來(lái)往不惜，偶爾傳來(lái)游人的歡笑。偶然湖邊蹲著(zhù)游人幾數，我想他們在干啥呢？當我走近一看，噢……，原來(lái)湖岸邊游來(lái)了許多晃若身披彩衣的錦魚(yú)爭相吃著(zhù)游人拋下的食物，太美了好一幅荷塘錦繡圖。不察覺(jué)間，我們來(lái)到了北秀歌舞臺。我連忙遞過(guò)卡片，讓老師蓋上印章，以表示該段目標已完成。

　　轉眼間我們又來(lái)到了另一個(gè)地方五羊石像。經(jīng)過(guò)一條樹(shù)林蔥郁的'石級小路，外婆、媽媽和我順沿著(zhù)清脆的小鳥(niǎo)歌聲，先到了五羊仙庭，伴隨著(zhù)我們的是蜿蜒曲折而陡峭的石級小路，這時(shí)沉重的腳步已令外婆汗流浹背，我讓自己的肩膀當拐杖給外婆拄著(zhù)，看著(zhù)肩背書(shū)包的媽媽很辛苦地走上每一級石級，我連忙伸出手中的紙巾讓媽媽擦汗，通過(guò)爬梯的艱辛我們來(lái)到五羊石像又完成了另一個(gè)目標蓋上印章，我們祖孫三人向最后的目標出發(fā)。

　　涼爽的清風(fēng)領(lǐng)帶我們來(lái)到一條又高又斜又長(cháng)的大路，大路兩旁聳立一排排粗壯的白蘭樹(shù)，這時(shí)一股清香的白蘭花香，引誘這我這只開(kāi)心的“小猴子”，連蹦帶跳跑向鎮海樓找譚老師蓋第三個(gè)印章，我完成三個(gè)定向目標，此時(shí)譚老師送給我一份“六一”節的禮物。

　　我雙手拿著(zhù)禮物抬頭望著(zhù)藍藍的天空浮掛著(zhù)白云，這次的游程我學(xué)會(huì )照顧家人，學(xué)會(huì )長(cháng)大。

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