三年級的發(fā)現作文通用(4篇)
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級的發(fā)現作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級的發(fā)現作文 篇1
一個(gè)陽(yáng)光明媚的周未，我來(lái)到了我家車(chē)庫前觀(guān)察螞蟻。
發(fā)現螞蟻是由頭、胸、腹、三對足和一對觸角組成。螞蟻們正忙碌著(zhù)：有的運著(zhù)食物踏著(zhù)成功的步走進(jìn)洞里；有的兩手空空四處走動(dòng)，好像在尋找食物：還有的在用觸角交談著(zhù)�？吹竭@里，我腦子里突然冒出了一個(gè)疑問(wèn)：它們這么弱小，是怎樣生存到現在的呢？難道有什么神秘人物保護它們嗎？帶著(zhù)這幾個(gè)疑問(wèn)，我決定做幾個(gè)實(shí)驗來(lái)驗證一下。我先拿了一個(gè)空紙杯裝來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)一杯自來(lái)水，往蟻穴旁狠狠一澆，許多螞蟻被沖進(jìn)了“汪洋大�！崩�，可是它們好像一點(diǎn)也不慌張，只是拼命泔游在一起，好像在做疊羅漢似的。過(guò)了一會(huì )兒，它們竟形成了一個(gè)橡皮擦大小的蟻團，往它們的對岸游去。到最后，只剩下十幾只螞蟻存活下來(lái)。我被它們的精神給震住了。我又來(lái)到另一個(gè)蟻穴，撕下一小塊蛋糕放在蟻洞不遠處，不一會(huì )兒，幾只螞蟻好像是聞到了香味，連忙往蛋糕走去�？墒俏浵佁倭�，對這個(gè)“巨型蛋糕”來(lái)說(shuō)，它們實(shí)在是太微不足道。使出吃奶的.勁也紋絲不動(dòng)。只見(jiàn)有幾只泄了氣的螞蟻朝回走。難道它們抬不動(dòng)就放棄了？不是的，它們是回去找同伴，過(guò)了一會(huì )兒，只見(jiàn)一排整齊的螞蟻兵隊朝蛋糕走來(lái)，圍住蛋糕扛起就走，一起努力把蛋糕搬回家。
現在，我終于明白了千萬(wàn)年以來(lái)保護弱小螞蟻的那位神秘人物是誰(shuí)，那就是團結。同學(xué)們，要是它們彼此不團結，它們能那么好的生存下來(lái)嗎？不能。我們應該向團結的螞蟻學(xué)習。
三年級的發(fā)現作文 篇2
去年，我家養了兩只可愛(ài)的金絲熊。它們長(cháng)的相老鼠，只不過(guò)穿著(zhù)金色的衣服而且沒(méi)有尾巴。它們十分懶惰，吃飽了就睡，餓了就吃，一副與世無(wú)爭的樣子。
最有趣的是它們吃東西時(shí)的樣子了，它們總是警覺(jué)的.四處望望，然后跑到食物面前大吃起來(lái)，一口氣能吃很多，臉變的比身子還要大，我剛開(kāi)始還以為是它們的臉腫了，但只要周?chē)鷽](méi)人，它們的臉很快就會(huì )恢復了。
為我弄清楚這個(gè)迷，我便在它們“吃飯”時(shí)仔細觀(guān)察�？墒侵灰腥嗽谒鼈兙筒槐硌葑兡樀慕^活了，沒(méi)辦法，我只好找一個(gè)只能我看見(jiàn)它們但它們看不見(jiàn)我的有利地形，于是，我趴在沙發(fā)上，再蒙上被子，從縫隙里觀(guān)察。金絲熊又警覺(jué)的望了望四周，并沒(méi)有發(fā)現異議，就跑道一個(gè)角落里，把剛剛吃的菜葉又吐了出來(lái)，再慢慢的細細品位，嘿！原來(lái)它們剛剛在搶食物吃��！
這就是我的小小的發(fā)現！
三年級的發(fā)現作文 篇3
玩耍經(jīng)常是在做完作業(yè)或干一些非常重要的事情之后才能做的，并且，在一些人眼里，玩耍是浪費精力的事情�？墒峭瑢W(xué)們，你們知道嗎？大家其實(shí)可以在玩耍中學(xué)習到非常多的知識。
有一天下午，我一邊在床上津津有味地咬著(zhù)蘋(píng)果，一邊給新買(mǎi)的芭比娃娃挑衣服。��！芭比娃娃的衣服可真漂亮，有亮閃閃的、有金燦燦的、還有花花綠綠的……我看著(zhù)一件件漂亮的衣服，心想：“這可真難挑，要不先看看娃娃的長(cháng)相再挑？”我立刻把芭比娃娃抓過(guò)來(lái)，仔細地端詳著(zhù)：紅紅的嘴巴、細細的眉毛、挺起的鼻子……咦，我越看越不對勁，想：“我的眼珠是烏黑的，可娃娃的眼珠是寶石藍的'，還有娃娃的頭發(fā)和我的頭發(fā)顏色一點(diǎn)兒也不一樣，我和同學(xué)都是黑黑的頭發(fā)，可娃娃的頭發(fā)卻是金黃色的，這真叫人想不通�！边@時(shí)，我甚至都懷疑這娃娃是做壞了的，可我馬上又否認了這一點(diǎn)，爸爸花那么多錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，不可能是做壞了的。我又想了很久，還是沒(méi)有找到原因。我急匆匆地去找媽媽?zhuān)瑢寢屨f(shuō)：“媽媽?zhuān)@個(gè)娃娃好像是做壞了的呢！你看她長(cháng)的和我們一點(diǎn)都不一樣�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)：“孩子，其實(shí)人分很多種類(lèi)，其中白種人的頭發(fā)就是金黃色的，眼睛是藍或綠色的，和我們黃種人有很大區別，這個(gè)娃娃就是按照白種人的樣子做的�！蔽矣謫�(wèn)：“那人為什么會(huì )有好幾種呢？”媽媽說(shuō)：“人種是根據體質(zhì)上某些能遺傳的性狀而劃分的，是在遺傳因素和環(huán)境因素的雙重作用下產(chǎn)生的不同人種�！�
我今天從玩中明白了人分為三大類(lèi)：白種人、黃種人和黑種人，每一種人都有他的獨特特點(diǎn)。這可真是太有趣了！
三年級的發(fā)現作文 篇4
在學(xué)校里，聽(tīng)老師講，放大鏡不僅有放大的作用，而且還能聚光，我有些半信半疑。
記得這個(gè)炎熱的夏天，我在陽(yáng)臺上玩放大鏡 ，我有意選在烈日當空的`中午做實(shí)驗。我用放大鏡對準白紙的紙面，迎著(zhù)強烈的陽(yáng)光照著(zhù)，這時(shí)我發(fā)現紙面上有一個(gè)小光點(diǎn)，我把放大鏡移動(dòng)了一下， 那個(gè)小光點(diǎn)也跟著(zhù)移動(dòng)了。我只對準那個(gè)地方照，不一會(huì )兒，先是變黃 ，接著(zhù)竟冒煙了！我又拿過(guò)一張顏色很深的紙，對準那張紙照起來(lái)。才剛過(guò)了一會(huì )兒，這張紙又冒煙了，并且比那張白紙冒煙早 了一會(huì )兒。我心里很納悶：為甚麼會(huì )這樣呢？
我急忙跑回書(shū)房，打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》這本書(shū)，找到有關(guān)放大鏡的知識，我明白了深色比淺色更易吸收熱量……
我以后要多看書(shū)。多看新聞和報紙，了解更多的科學(xué)知識 。
【三年級的發(fā)現作文】相關(guān)文章：
發(fā)現發(fā)現作文12-07
三年級作文：發(fā)現10-30
三年級的發(fā)現作文08-18
發(fā)現發(fā)現作文7篇09-30
發(fā)現發(fā)現作文(12篇)12-07
發(fā)現發(fā)現作文12篇12-07
觀(guān)察與發(fā)現三年級作文11-06
我的發(fā)現作文三年級03-19
有趣的發(fā)現三年級作文02-26
我的發(fā)現三年級作文01-04