三年級作文匯總【5篇】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的三年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級作文 篇1
今天是星期六，早上陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。小明沒(méi)有睡懶覺(jué)，早早就起來(lái)和太陽(yáng)公公一起跑步了。
跑著(zhù)跑著(zhù)，前面突然傳來(lái)了一陣“哇哇”的哭聲，怎么回事��？小明趕緊跑過(guò)去，哦，原來(lái)是一輛小轎車(chē)在哭呢�！澳憬惺裁疵�？為什么在這里哭��？”小明看小轎車(chē)很痛苦的樣子，非常同情它�！拔椅医斜急�，因為”小轎車(chē)奔奔疼的眼淚直流，話(huà)都說(shuō)不清了。這時(shí)馬路爺爺開(kāi)口了：“這都怪奔奔的主人啊，他一邊開(kāi)車(chē)一邊打電話(huà)，來(lái)到十字路口時(shí)闖了紅燈，把奔奔撞在一輛大卡車(chē)上了�！�
“是啊，我的頭被撞破了，現在疼死了，主人發(fā)現闖了禍，自己跑掉了，就把我扔在這里了，好疼啊，我肯定活不了了，哇哇......”奔奔說(shuō)著(zhù)又哭了起來(lái)�！霸趺崔k呢，怎么辦呢？”馬路爺爺也急的直搓手�！坝欣щy，找警察”小明忽然想起了老師說(shuō)的一句話(huà)，“別哭了，奔奔，你不會(huì )有事的，我現在就請警察叔叔送你去醫院�！辈灰粫�(huì )兒，一輛大拖車(chē)帶著(zhù)奔奔飛快地向醫院駛去。馬路爺爺嘆了口氣：“希望奔奔能早點(diǎn)康復，科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達，我們馬路也越來(lái)越寬了，但交通事故也越來(lái)越多了，唉......”
陽(yáng)光還是那么的.明媚，小明卻是低著(zhù)頭，心里沉甸甸的�！安恍�，我決不讓這樣的事情再發(fā)生，我要用自己的行動(dòng)，告訴大家，讓每個(gè)人都能自覺(jué)地遵守交通規則�！毙∶魈痤^，望著(zhù)十字路口，轉過(guò)身飛快地朝家跑去。
三年級作文 篇2
在我們輔導班的角落里有一個(gè)不大的小魚(yú)缸,里面有一群漂亮的小金魚(yú),學(xué)習累的時(shí)候我就喜歡看看它們.
小金魚(yú)有紅的黃的花的等等五顏六色的特別好看,它們有一張很小的嘴巴,嘴巴的兩邊有幾根短短的胡須,胡須的后面有一對圓溜溜的小眼睛,眼睛的后面是一對魚(yú)鰓,總是不停地呼扇著(zhù),他們的.身上長(cháng)滿(mǎn)了閃閃發(fā)亮的小小的魚(yú)鱗,一條水晶般的小尾巴不停的搖來(lái)?yè)u去可愛(ài)極了.
它們有的鉆到水底角落里拱來(lái)拱去,好像在尋找寶藏似地.有的浮到水面不停地吹著(zhù)一個(gè)又一個(gè)小泡泡,好像對我說(shuō)著(zhù)什么似的.有的小魚(yú)在水中靜靜地浮著(zhù),如果不是偶爾的擺動(dòng)一下尾巴還以為他們睡著(zhù)了.我用手拍了拍魚(yú)缸,小魚(yú)受到了驚嚇馬上快速的游動(dòng),都在找地方躲藏逗得我哈哈大笑.
每次放學(xué)我都要逗逗他們再走,我真的很喜歡它們,它們就像一個(gè)個(gè)小精靈.我要好好學(xué)習等到期末考試爭取拿一個(gè)好成績(jì),然后讓爸爸個(gè)我也買(mǎi)一群可愛(ài)的小金魚(yú).
三年級作文 篇3
當我讀到“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片�！边@句詞時(shí)，讓我想起了南宋詞人辛棄疾筆下那幅農村夏夜悠閑恬靜的畫(huà)面。這畫(huà)面是一碗視覺(jué)大餐，勾起了我回味鄉村蛙聲的情景……
我生活在美麗的鄉村，那里有一望無(wú)際的田野。夜晚，秋風(fēng)送爽，皎潔的月光送來(lái)一絲涼意。這時(shí)，有一種聲音會(huì )浸入你的心田�！斑�、呱”，沒(méi)錯，這就是豐年的音符，是“綠色”的象征，是“夢(mèng)想”的`禮贊。它們就是有才的音樂(lè )家——青蛙。
還記得小時(shí)候和伙伴們一起到田野里嬉戲玩耍。蛙聲在耳邊不停的回響，而那是記憶深處最動(dòng)聽(tīng)的音符，它將會(huì )帶給你夢(mèng)幻無(wú)縈的遐想。
時(shí)過(guò)境遷，當你在再來(lái)到我的家鄉時(shí)，你無(wú)法再找尋到它們的身影，也不能再聆聽(tīng)這綠色與夢(mèng)想交織的音樂(lè )，那這些音樂(lè )家們去哪里了呢？那就請你到大城市的餐館去看看吧！一聲聲無(wú)奈的叫喚，你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？當它們成為人們的盤(pán)中餐時(shí)，你看見(jiàn)了嗎？
蛙聲是田野豐收的象征，而現在它們的聲音成為了什么呢？成為了一聲聲無(wú)奈與無(wú)知的叫喚。還記得我曾看過(guò)這樣一篇報道：“重慶遇罕見(jiàn)蟲(chóng)災，該城緊急呼救，急需20萬(wàn)只青蛙，不要看這20萬(wàn)只青蛙聽(tīng)上去嚇人，如果全國每家餐館一天少殺一只青蛙來(lái)援助我們，那么這個(gè)問(wèn)題就能解決，何嘗不是這樣呢？”看了這則報道，我覺(jué)得人類(lèi)就是破壞生態(tài)平衡的兇手，所以從現在開(kāi)始，我們就應該停止捕殺青蛙，停止捕殺動(dòng)物……讓蛙聲響遍田野，讓動(dòng)物更加歡悅！
讓我們一起呼吁人類(lèi)：保護野生動(dòng)物，維護生態(tài)平衡！
三年級作文 篇4
告別無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的幼兒園生活，八月的尾巴“啪”的一下，毫不留情地將我甩到了小學(xué)的門(mén)前。就這樣，我成為了一名懵懵懂懂的的小學(xué)生。
如白駒過(guò)隙，一轉眼到了三年級。陳林丹，MISS陳作為我們班的`英語(yǔ)老師出現在了我們的面前。她，中等個(gè)子，五官清秀，一甩一甩的馬尾辮，充滿(mǎn)了青春與活力。
由于她嚴厲的教學(xué)風(fēng)格，我莫名地怕她，遠遠地看到她，我會(huì )偷偷掉頭而走，甚至繞一大圈只為了不打那個(gè)照面。但是，漸漸地，漸漸地，我改變了對她的看法。
MISS陳的課堂，自由，但不散漫；活躍，但不胡鬧，她通過(guò)首首活潑悅耳的英語(yǔ)歌，在熱情洋溢的學(xué)習氛圍中，讓我們不知不覺(jué)中學(xué)會(huì )了很多英語(yǔ)單詞。
課后，標新立異的MISS陳采用了目前最潮的方法檢測大家的學(xué)習鞏固情況：讓大家通過(guò)發(fā)微信語(yǔ)音的形式朗讀當天課堂內容，同時(shí)推薦大家去使用現熱門(mén)的英語(yǔ)配音秀在微信群里分享，鼓勵大家看電影英語(yǔ)，在嬉笑玩鬧中，我們又掌握了很多個(gè)英語(yǔ)單詞。
有這么一個(gè)緊跟時(shí)代潮流的新型老師，我們怎么會(huì )不喜歡她呢？于是我們越來(lái)越喜歡上她的課。
有一天，我們無(wú)意中發(fā)現MISS陳的身體有了變化，MISS陳有小寶寶了！同學(xué)們私下猜測著(zhù)，MISS陳一定和其他老師一樣，為了肚子里的寶寶，會(huì )暫時(shí)請假離開(kāi)我們，由其他老師來(lái)代課了，但是，MISS陳一直挺著(zhù)肚子，每天撐著(zhù)笨重的身體，堅持為我們上課，從未落下一節課。
MISS陳，沒(méi)有山一般的高峻，卻有著(zhù)山一般的堅強；沒(méi)有太陽(yáng)一般的光和熱，卻有著(zhù)太陽(yáng)般熾熱的心靈。也許多年以后，我會(huì )忘記她溫柔的聲音和課堂上那笨重的身軀，但我不會(huì )忘記她的孜孜教誨。
MISS陳，您是美的耕耘者。
三年級作文 篇5
昨天，才下一場(chǎng)雪。這雪叫桃花雪。桃花雪這個(gè)名字有點(diǎn)怪，下雪時(shí)又沒(méi)有看見(jiàn)桃花開(kāi)，可是，它和其它的雪一樣純潔、高雅。
開(kāi)始我并不知道它叫什么，這名字是從路老師口中知道的，我還自作聰明得問(wèn)老師這雪一下桃花就開(kāi)了，對嗎？老師沒(méi)有回答我，而是笑著(zhù)看我……
啊，桃花雪，漫天飛舞的桃花雪，你用那多彩的舞姿，讓春天不再寂寞，不再單調；你讓這春天耳目一新。當雪下在地上時(shí)，我驚呆了：看，那雪是頑強的。當雪下在水面時(shí)，它被水吞噬，溶化掉，它還留給我們一個(gè)短暫的東西，一個(gè)淡淡的小水洼，這難道不是它在掙扎嗎？它懂得生命的意義，生了它就是為了讓它付出，它只在風(fēng)中飄散了一會(huì )兒就再也看不見(jiàn)，他懂自己沒(méi)有完成自己應做的事，所以在掙扎，我看見(jiàn)了比付出更可貴的`東西——懂得付出！雪是美的。你看你看，雪花飄飄灑灑，如碎銀，那白凈的雪柔軟的如同羊毛，潔白的雪下得那么富有節奏，落在傘上“吧噠吧噠”像首歌；雪時(shí)急時(shí)緩，忽左忽右，一會(huì )兒整齊地落下，一會(huì )兒像無(wú)頭蒼蠅似的亂闖。多有趣呀！地上滿(mǎn)是雪，滿(mǎn)街都是銀光……
雪無(wú)私偉大，像一首無(wú)形的歌，告訴我們生命的道理……
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