三年級的作文（常用6篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的三年級的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
三年級的作文 篇1
平靜的街頭突然傳來(lái)飛機隆隆的聲音，原本悠閑的人群突然騷動(dòng)起來(lái)，這是為什么？原來(lái)是日軍要轟炸火車(chē)南站了。人們你擁我擠，不時(shí)傳來(lái)恐慌的尖叫。
眼看日本的飛機越來(lái)越近，，幾十枚導彈呼嘯著(zhù)飛到地面。隨著(zhù)“轟”的一聲巨響，大樓頃刻間倒塌，人群接二連三被壓倒在廢墟中，還有的人被導彈射中，到在了血泊之中，許多被炸死的婦女還緊緊抱住只有殘肢的孩子�；疖�(chē)站內，只有一聲聲痛苦的哀鳴。
此刻，一個(gè)只有2、3歲的小男孩還在準備啟動(dòng)的火車(chē)里快樂(lè )的游戲。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，隨著(zhù)一枚枚導彈從天而降，眼看火車(chē)要炸了，就在這時(shí)候，小男孩的'爸爸砸開(kāi)車(chē)窗，迅速把小男孩放到了車(chē)窗外。小男孩剛落地，整個(gè)火車(chē)頃刻間爆炸，小男孩俯下身子，不敢抬頭看。
大約過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，爆炸聲停止了。小男孩從廢墟中爬出來(lái)，坐在地上哭：“爸爸、媽媽?zhuān)阍谀�？”但是，哭有什么用呢？他的父母永遠也聽(tīng)不到他的呼喚了。
孩子，多么可憐！戰爭，給我們帶來(lái)的苦難是深重的。因為戰爭會(huì )讓老百姓們失去親人，讓孩子們流落街頭，讓更多的人無(wú)家可歸！所以，讓我們阻止戰爭吧！
三年級的作文 篇2
你看，那一張畫(huà)卷大手牽著(zhù)小手就是那一瞬間，感動(dòng)了我你聽(tīng)，那一首首音樂(lè )音符里飽含著(zhù)深情就是那一瞬間，感動(dòng)了我你拍，那精彩感人的場(chǎng)景兩位老人攜手共度夕陽(yáng)就是那一瞬間，感動(dòng)了我你嘗，那誘人的美食奶奶省吃?xún)�用為我準備的'就是那一瞬間，感動(dòng)了我你留心觀(guān)察細微之處見(jiàn)真情精彩一瞬間，感動(dòng)你我他名師點(diǎn)評：作者分別從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)等方面寫(xiě)出了人間的各種情感，小作者細致的觀(guān)察力，敏銳的感官，從小處著(zhù)筆，從細微處把人間的情感表現得淋漓盡致。全文句式結構整齊，立意新穎，感情表達真實(shí)，寫(xiě)得非常好！
但建議小作者在“奶奶省吃?xún)�用為我準備的”這一處再仔細考究一下，盡量做到更細微處，哪怕是一個(gè)動(dòng)作一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，表現力會(huì )更強。
三年級的作文 篇3
前年暑假，媽媽帶我去青島玩，我覺(jué)得最有趣的就是在海邊捉螃蟹了。
早晨我和媽媽一起去青島的沙灘捉螃蟹，我負責找螃蟹，媽媽負責捉，說(shuō)干就干，我們先買(mǎi)好工具：網(wǎng)兜和小桶。來(lái)到海邊我就用警惕的目光四處搜尋著(zhù)，突然一只小螃蟹好像累壞了似的，我趕緊把媽媽叫來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑡寢尶靵?lái)看，這只小螃蟹已經(jīng)筋疲力盡，它肯定不是我們的對手，不如把它抓回去吧？”媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，連忙把那只小螃蟹放進(jìn)桶里，繼續尋找下一個(gè)目標，突然我的視線(xiàn)轉到了一只肥嘟嘟的小螃蟹的'身上，我還以為這只螃蟹很好捉呢！可是，它的腳比小魚(yú)還快，我一蹲下來(lái)它就“嗖”地一聲跑得無(wú)影無(wú)蹤了，我花了好一會(huì )兒終于在一塊小石頭下面找到了它，沒(méi)想到它比我想象的要機靈的多了，等到我要下手抓它的時(shí)候它有溜掉了，我想：“還想跟我玩捉迷藏的啊，我一定要把你給抓住�！庇谑�，我又摸索了一會(huì )兒，終于被我招到了，這下，我和媽媽前后夾攻，終于把它給抓住了。后來(lái)我用同樣的方式連續捉了三四只小螃蟹呢！我數了數桶里的小螃蟹，頓時(shí)傻了眼，我用三十分鐘竟然捉住了六只下螃蟹，真是不可思議呀！
海邊捉螃蟹，真是一件非常有趣的事情��！
三年級的作文 篇4
有一個(gè)人，曾在我的記憶中走過(guò)，她是為我們澆灌水露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我們班的班主任。
她，盡管是新來(lái)的老師，但跟她相處了一段時(shí)間后，我覺(jué)得她對我們很關(guān)心。她有時(shí)嚴厲，有時(shí)像是一個(gè)大姐姐一樣，她所做的'一切都是為了我們的前途著(zhù)想。
有一次，在語(yǔ)文課桑，幾乎全班都炸開(kāi)了鍋，當時(shí)老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：你們這些人，這么愛(ài)講話(huà)，有本事上來(lái)講一篇故事啊!當我認識你們的時(shí)候，我就知道你們當中沒(méi)有一個(gè)會(huì )讓我省心的。當老師發(fā)泄完了之后，氣也全消了全班頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師看著(zhù)同學(xué)們都如此害怕她，接著(zhù)又說(shuō)：剛才真是對不起了。不是老師不好，而是在現在這個(gè)年代里，對小學(xué)生都得嚴抓，長(cháng)大了才有出席，如果從小就肆意妄為，那長(cháng)大了還得了。所以，老師現剛才很生氣，為什么你們這么不聽(tīng)話(huà)呢
其實(shí)你們都是很可愛(ài)的孩子啊!待老師一說(shuō)完，我心里覺(jué)得很內疚，其實(shí)老師說(shuō)的很對，我們太放肆了，今后要改掉這個(gè)壞習慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神，我們永遠不會(huì )忘了她。
三年級的作文 篇5
她有著(zhù)一頭海藻似的彎彎長(cháng)發(fā)，烏黑清澈的雙眸，高高挺挺的鼻梁像山脈一樣南北貫穿，她總戴著(zhù)一副黑色的眼鏡。別看她這么漂亮，可做錯了事照樣得挨批！
她就是我們班的`英語(yǔ)老師，也是我們的班主任——葉老師。
記得有一次，王宏波和楊鯉華在二樓走廊上皮皮打打，正好被葉老師撞見(jiàn)了，老師二話(huà)不說(shuō)就把王宏波和楊鯉華“押”到辦公室，好好喝了一頓“西湖龍井”呢！看著(zhù)他們倆被葉老師氣勢洶洶地帶去了辦公室，雖說(shuō)“主人公”不是我，但還是覺(jué)得心里有點(diǎn)兒發(fā)毛��！
還記得有一次，周柯越連續幾天上學(xué)遲到，頻頻違反紀律，還屢教不改。葉老師恨鐵不成鋼，生氣至極，索性就陪著(zhù)她在教室門(mén)口“包公斷案”，讓她反省自己的行為。周柯越被訓斥得“狗血淋頭”的畫(huà)面，至今還令人毛骨悚然。我想，這應該是老師的必殺技——“殺雞儆猴”，提醒同學(xué)們校紀校規可絕不是兒戲。
不過(guò)值得慶幸的是，我可沒(méi)有機會(huì )落入葉老師的“魔爪”，更沒(méi)有機會(huì )因為不聽(tīng)話(huà)而接受過(guò)一頓訓。有時(shí)還真是打心底里邊兒有點(diǎn)兒同情那些經(jīng)常搗亂的同學(xué)，難道你們已經(jīng)免疫了老師的必殺技了？
唉，雖然葉老師給我留下的印象幾乎是嚴厲，但如果有一天離開(kāi)她肯定會(huì )不習慣呢！
三年級的作文 篇6
夢(mèng)想是一艘輪船，駛向美好的海洋；夢(mèng)想是一盞明燈，照亮前進(jìn)的道路；夢(mèng)想是一列火車(chē)，開(kāi)往多彩的未來(lái)。
爸爸從小家境貧寒，那時(shí)連一小碗咸菜都要吃上好幾天，因此從來(lái)就沒(méi)有吃飽過(guò)，住的房子是稻草房，幾個(gè)人擠在一張小床上，為的就是取點(diǎn)溫暖，衣服全是用破布打的補丁，嚴寒酷暑時(shí)還 得出去拾豬糞，所以爸爸時(shí)代的'夢(mèng)想是豐衣足食的物質(zhì)條件就心滿(mǎn)意足了，如今爸爸時(shí)代的夢(mèng)想基本上家家戶(hù)戶(hù)已經(jīng)實(shí)現。
我們作為上一代人的接班人，當然也有自己的夢(mèng)想——追求高層次的精神生活。不過(guò)我的夢(mèng)想在你們眼里，可能看來(lái)是天方夜譚。但對于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)夢(mèng)想我必須實(shí)現，因為我可以。
我從小就想：要是我可以登上舞臺縱情歌唱該多好。因為我有一副好歌喉。在四年級的時(shí)候，我便有了一次機會(huì )。當老師邀請我前往市里去參加唱歌比賽時(shí)，我內心興奮無(wú)比，可當我在比賽中敗下陣來(lái)時(shí)，大家都說(shuō)我沒(méi)有這方面的天賦。但我不灰心、不放棄，只要努力，就一定可以開(kāi)辟出自己的新天地。以后，每當有演出機會(huì )，我便會(huì )去爭取，全身心投入到唱歌中，就是為了實(shí)現我的夢(mèng)想，我以后登上舞臺的樣子就會(huì )變成現實(shí)。我要為這個(gè)夢(mèng)想而奮斗，即使現在多么微不足道，我也要向著(zhù)未來(lái)前進(jìn)，才能更快地到達夢(mèng)想的彼岸。
我的夢(mèng)想是我前進(jìn)的動(dòng)力，雖然我的夢(mèng)想現在還 未實(shí)現，但我堅信在不久的將來(lái)我的這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。我相信我的能力，yes，I can。