精選三年級科學(xué)作文合集十篇

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的三年級科學(xué)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

三年級科學(xué)作文 篇1

　　今天，我們特別高興，因為我們要參加科學(xué)嘉年華了，我們又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。

　　第一個(gè)項目是紙杯寶塔，我一個(gè)一個(gè)地疊上去，還差一個(gè)紙杯，我心里暗暗高興：我快要成功了！當我把最后一個(gè)紙杯一放，“砰”的一聲，紙杯倒了，我傻眼了，只好重新又疊，但是，時(shí)間到了，我只好把紙杯放好，垂頭喪氣走出教室。

　　第二個(gè)項目是七巧板，走到拼七巧板的`教室門(mén)口，我的心更緊張了，看到自已要拼的圖案是平行四邊形，我暗自慶幸，擔心一下子消失了，這幾個(gè)圖我每天在練習，所以熟能生巧一下子拼好了。

　　第三個(gè)項目是紙飛機，在規定時(shí)間內我折好了兩架飛機，也就代表我有兩次機會(huì )可以飛，我們拿著(zhù)自已折好的飛機來(lái)到跑道邊，我舉起飛機，手一用力，飛機飛了過(guò)去，看著(zhù)半空中的飛機，我希望它能飛得更遠些，飛機輕輕落地，可惜飛機沒(méi)有飛過(guò)標準線(xiàn)，第一次飛行失敗，沒(méi)關(guān)系，我還有一次機會(huì )，遺憾的是第二次飛行，飛機還是落在標準線(xiàn)前，我的兩次機會(huì )泡湯了，都以失敗而告終。真是太遺憾了，我下次一定要三樣通過(guò)。

三年級科學(xué)作文 篇2

　　在周末，我閑著(zhù)沒(méi)事干，就研究起熱縮冷脹。

　　我把媽嗎買(mǎi)來(lái)的酸奶拿出一罐，放在冰箱的'冷凍模式中間一層。書(shū)本上說(shuō)，在零下4度時(shí)會(huì )冷脹。為了觀(guān)察酸奶是否變大，我把蓋在上面的塑料紙死掉，這樣就可以看到酸奶膨脹了多少。

　　過(guò)了幾小時(shí)，我再去把酸奶從冰箱取出沒(méi)發(fā)現酸奶上升了，我一捏，感覺(jué)十分硬。我成功觀(guān)察到了熱縮冷脹。我也沒(méi)有白忙活，在做實(shí)驗之前，我還把吸管插了進(jìn)去，現在，我就開(kāi)始吃酸奶棒冰。

　　今天的實(shí)驗又好吃又好玩。

三年級科學(xué)作文 篇3

　　我愛(ài)科學(xué)漫畫(huà)書(shū)

　　我喜歡讀書(shū)，尤其喜歡讀科學(xué)漫畫(huà)書(shū)。記得一年級的時(shí)候，舅舅給我買(mǎi)了一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)。雖然當時(shí)我還不認識幾個(gè)字，但這本書(shū)里生動(dòng)的畫(huà)面、有趣的語(yǔ)言、豐富的科學(xué)知識就像磁鐵一樣吸引了我。從此，我就對科學(xué)漫畫(huà)書(shū)著(zhù)了迷。每回去書(shū)店，我都會(huì )纏著(zhù)媽媽一定要給我買(mǎi)本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，至今為止，我已有十多本了，比學(xué)校圖書(shū)館里的還多呢。

　　每天做完作業(yè)，我都會(huì )讀一會(huì )兒科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，這對于我來(lái)說(shuō)就像吃飯一樣必不可少。每當捧起科學(xué)漫畫(huà)書(shū)，我就像漫游在神奇的科學(xué)海洋里。讀《撒哈拉大沙漠求生記》，我知道了荒涼無(wú)際的沙漠曾經(jīng)是一片海洋和綠洲。在這荒無(wú)人煙的'沙漠中居然有很多生物頑強地生存下來(lái)，使沙漠重返生機。它們是駱駝、沙漠蝮蛇、大耳狐、沙漠蜥蜴……這些生物頑強的生命力真令人驚嘆，它們是沙漠中的強者。讀《昆蟲(chóng)世界歷險記》，我了解到昆蟲(chóng)是世界上最古老的生物之一，它們的品種、數量遠遠超過(guò)地球上任何生物，所以有人認為昆蟲(chóng)是地球上真正的霸主。我也這樣認為，因為昆蟲(chóng)曾逃過(guò)一次又一次的地球劫難，而這些劫難卻使遠古時(shí)代的霸主——恐龍永遠從地球上消失了。如果哪一天地球毀滅了，恐怕也只有昆蟲(chóng)能活下來(lái)。讀《人體歷險記》，我知道了人體就像一個(gè)雄偉的生命工廠(chǎng)：皮膚是堡壘，讓入侵者無(wú)計可施；骨骼是衛兵，保護柔軟的內臟；血管是油道，給人體輸送不竭的養料；大腦是指揮中心，控制著(zhù)人的一切行動(dòng)和思維……

　　總之，科學(xué)漫畫(huà)書(shū)給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識，它們是我的最?lèi)?ài)。最近，我又在讀《原始叢林大冒險》，相信它能給我在叢林逃生的知識，我真期待呀！

三年級科學(xué)作文 篇4

　　一開(kāi)始，我覺(jué)得科學(xué)是非常有趣的，每天看著(zhù)哥哥從學(xué)校帶回來(lái)的科學(xué)實(shí)驗的小東西，我都非常好奇，真想快點(diǎn)上科學(xué)課。

　　正好三年級就有科學(xué)課，科學(xué)這兩個(gè)字代表未來(lái)。三上第一單元的第一課，就是我最感興趣的`植物，從這一刻起我更喜歡科學(xué)了。有一本書(shū)叫做《10萬(wàn)個(gè)為什么》在這本書(shū)里有關(guān)于動(dòng)物的、人體的、自然的……

　　在三年級下冊最有趣的就是養蠶了，趙老師給我們每人發(fā)了一個(gè)飼養盒和一袋蠶卵。先把蠶卵放進(jìn)飼養盒里，慢慢的，它自己就會(huì )孵出來(lái)，剛孵出來(lái)的小蠶只能吃很嫩很嫩的桑葉。一夜之間，蠶寶寶就長(cháng)大了很多。

　　趙老師的教學(xué)方法可不一樣了，通過(guò)一個(gè)個(gè)精美的ppt和視頻告訴我們一個(gè)個(gè)道理，如果有不懂的問(wèn)題隨時(shí)可以問(wèn)他，比如說(shuō)春節聯(lián)歡晚會(huì )上的一個(gè)魔術(shù)，那個(gè)魔術(shù)師把吸鐵石喂金魚(yú)的肚子里，然后有一個(gè)人在下面用吸鐵石吸著(zhù)金魚(yú)游動(dòng)，這幾條金魚(yú)最多只能活5――7天，趙老師告訴我們不能用活的小動(dòng)物做這種實(shí)驗。

　　如果你認真學(xué)習科學(xué)，說(shuō)不定哪天你就當上了科學(xué)家呢！

三年級科學(xué)作文 篇5

　　今年暑假，我們一家來(lái)到日本旅游時(shí)，發(fā)現日本人竟然直接就喝水龍頭里流出來(lái)的自來(lái)水，感到很奇怪，不是老說(shuō)，不能喝生水嗎？頓時(shí)，我腦子里浮來(lái)了一串問(wèn)號。因此，我對自來(lái)水進(jìn)行了一番調查。

　　一、自來(lái)水的分類(lèi)（硬水和軟水）

　　有一天，我滿(mǎn)懷好奇地望著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn)：“為什么日本人可以直接喝水龍頭里流出來(lái)的自來(lái)水呢？”“因為日本的自來(lái)水都是軟水，而中國大多地方的都是硬水�！眿寢屆鎺�微笑地回答道。

　　二、硬水和軟水的'物質(zhì)

　　據說(shuō)，我們人喝得都是軟水，硬水喝了對我們身體是不好的，但，這是為什么呢？我查了資料，才恍然大悟。原來(lái)，硬水里含有大量的鈣、鎂等離子，我們喝了，會(huì )對身體有害，造成腸胃功能紊亂，即所謂的“水土不服”。但只要將硬水經(jīng)過(guò)煮沸之后，水里的鈣、鎂等離子就會(huì )被沉淀成水垢，變成我們能喝的軟水。而軟水中的鈣、鎂等離子就很少了，我們喝了就會(huì )比較健康。記得我小時(shí)候的一次淘氣，喝了一杯生水，結果，肚子疼了好一會(huì )兒；而喝了日本的自來(lái)水，一點(diǎn)兒也沒(méi)事兒，喝了好多呢！

　　所以說(shuō)，日本的自來(lái)水都已經(jīng)用硬水凈化成軟水了，而中國也只是把河流里的水凈化成了硬水而已。真希望，中國也能像日本一樣，把硬水凈化成軟水，這樣，我們喝起水來(lái)就方便多了！

三年級科學(xué)作文 篇6

　　星期五下午，我和我們班的八個(gè)同學(xué)，去聽(tīng)科學(xué)家講的科學(xué)講堂。

　　科學(xué)講堂的話(huà)題是“世界上最穩定的大陸——南極”。這次講堂的科學(xué)家姓林，是親身到過(guò)南極勘測的一位科學(xué)家，由于他五十多歲了，所以我們把他稱(chēng)為林爺爺。

　　林爺爺講的東西有很多，但是我筆記下來(lái)的很少，這是我記下來(lái)的：一、南極是世界上發(fā)現的最晚的大陸，它位于地球的最南邊。二、在南極點(diǎn)上，太陽(yáng)一年只升落一次。有時(shí)上半年是白天，下半年是黑夜。三、在南極點(diǎn)上只有一個(gè)方向，就是北方。四、南極的面積是一千四百萬(wàn)平方千米。五、南極有十個(gè)世界之最，是：世界最冷之極、暴風(fēng)雪最強之地、水雪量最多的大陸、最干旱的大陸、平均海拔最高的.大陸、最荒涼孤寂的大陸、最長(cháng)晝夜的大陸、最潔凈的大陸、海洋生物資源最豐富的地區、臭氧耗損最為厲害之地。

　　在這次科學(xué)講堂里，我知道了很多知識，知道了環(huán)境的破壞很不應該，以后我一定要多多參加這種活動(dòng)來(lái)增加自己的知識。

三年級科學(xué)作文 篇7

　　很久以前有一位老國王，沒(méi)有兒女，眼看年事已高，他想尋找一位聰明的人來(lái)繼承他的王位。于是他下令在一個(gè)裝滿(mǎn)水的盤(pán)子里放一枚金幣，手不許觸著(zhù)水，也不許把水倒出來(lái)，誰(shuí)能夠順利的把金幣取出來(lái)就讓誰(shuí)來(lái)繼承王位。

　　國王下令后，有許多年輕人都躍躍欲試，他們嘗試了很多辦法都沒(méi)有人能夠把金幣順利的從水里取出來(lái)，結果都以失敗而告終。

　　一天天過(guò)去了，正在國王為后繼無(wú)人而發(fā)愁的時(shí)候，皇宮里來(lái)了一位五官端正、眉清目秀的年輕人，說(shuō)能取出水里的金幣。

　　國王半信半疑地看著(zhù)他說(shuō)：“你不會(huì )又讓我失望吧？”他誠懇地說(shuō)：“陛下，請允許我試試吧�！�

　　只見(jiàn)這個(gè)年輕人把一張紙片點(diǎn)燃，放入一個(gè)玻璃杯中，然后把杯子倒放在盤(pán)子里的金幣旁邊，這時(shí)，盤(pán)子里的水緩緩的上升到杯子中，讓出了盤(pán)子里的金幣，年輕人順利地取出了金幣。國王看著(zhù)年輕人，由半信半疑的目光變成了贊許的眼神，微笑著(zhù)問(wèn)年輕人：“你為什么會(huì )想到用這個(gè)辦法呢？”年輕人回答道：“紙片燃燒時(shí)，部分被加熱而膨脹的.空氣從杯中溢出，杯子倒放后，因缺氧使火焰熄滅，杯子里的氣體冷卻，因而壓力下降；為保持氣壓平衡，外面具有大氣壓的空氣想進(jìn)來(lái)，于是就會(huì )把盤(pán)子里的水擠進(jìn)杯中，金幣就自然可以拿出來(lái)了�！�

　　國王聽(tīng)了年輕人的一番話(huà)，連聲夸贊小伙子聰明，并且下令讓他繼承了王位。年輕人繼承王位后憑著(zhù)自己的聰明才智，把國家治理的更加繁榮富強了。

三年級科學(xué)作文 篇8

　　今天，鄭淇少來(lái)我家做科學(xué)小實(shí)驗。

　　媽媽拿來(lái)一杯水，然后我和鄭淇少挑了一種顏色，把顏料倒在水中。接著(zhù)用筷子弄均勻，然后在水中放入食用油。

　　開(kāi)始扔炸彈了，把泡騰片放下去。我們就等著(zhù)實(shí)驗的`結果了。

　　慢慢地，慢慢地，下面的水上來(lái)了。我們繼續仍泡騰片，我發(fā)現，水經(jīng)過(guò)食用油的時(shí)候變成了小綠泡。

　　為什么水能到油的上面呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“泡騰片沉到底的時(shí)候，泡騰片碰到水，會(huì )溶解。會(huì )變成一種氣泡，氣泡比油輕，一直穿出油層，碰到空氣才會(huì )破掉。

　　��！原來(lái)是這樣啊。

三年級科學(xué)作文 篇9

　　星期天，我和媽媽一塊兒做了個(gè)實(shí)驗。

　　我按照媽媽的吩咐，拿來(lái)一個(gè)干燥的空玻璃杯，一個(gè)打火機，找來(lái)幾支蠟燭和一些石灰水。

　　首先，媽媽取出一根蠟燭，小心翼翼地點(diǎn)燃它，豎拿著(zhù)。蠟油順著(zhù)滴在了臺子上。媽媽乘著(zhù)蠟油沒(méi)有凝固時(shí)，將蠟燭粘在臺子上。然后，媽媽把一旁的.空杯子照在上面。這時(shí)，蠟燭似一個(gè)乖巧的小孩一樣，熄滅了火星。我看了以后覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗并不怎么奇特，但自己卻又說(shuō)不出什么理由，只好請教媽媽。

　　媽媽說(shuō)，因為火在燃燒時(shí)需要氧氣，而杯子把它蓋住了，里頭的氧氣就受到了限制，很快火焰就會(huì )把氧氣燒光，當杯子里沒(méi)有氧氣時(shí)，它就會(huì )熄滅自動(dòng)熄滅了。

　　接著(zhù)，媽媽把澄清的石灰水倒進(jìn)燒杯里，再把它涮一圈倒掉，燒杯壁就附著(zhù)一層石灰水了。又把這個(gè)燒杯罩在火焰上，一會(huì )兒燒杯壁的石灰水就渾濁了。

　　“這是怎么回事呢？”我很納悶。

　　媽媽聽(tīng)了，笑著(zhù)說(shuō)，你還是去請教電腦老師吧！

　　我一聽(tīng)，打開(kāi)電腦查了起來(lái)，原來(lái)這是因為蠟燭燃燒產(chǎn)生了二氧化碳。石灰水一碰到二氧化碳，就會(huì )發(fā)生化學(xué)變化，生成不溶于水的白色固體碳酸鈣�！芭�，原來(lái)是這樣呀！”我急匆匆地喊來(lái)媽媽?zhuān)�給她看了電腦上的說(shuō)明。媽媽笑著(zhù)說(shuō)：“今天你有知道了一個(gè)新知識了�！�

　　真是一次有趣的實(shí)驗！以后，我還得多做些實(shí)驗，多了解掌握一些科學(xué)知識！

三年級科學(xué)作文 篇10

　　同學(xué)們，你們去過(guò)我們綿陽(yáng)的科學(xué)家公園嗎？它可是一個(gè)美麗而又極富文化氣息的廣場(chǎng)。

　　瞧！它位于美麗的富樂(lè )山腳下，一走進(jìn)去，寬大的廣場(chǎng)上首先映入眼簾的是一座象征綿陽(yáng)是一個(gè)智慧之城的高大建筑，結實(shí)的身體上頂著(zhù)一個(gè)充滿(mǎn)智慧的大腦，它的下面是一個(gè)音樂(lè )噴水池，每當夜幕降臨時(shí)，噴水池就伴著(zhù)音樂(lè )往天空噴出水花來(lái)，落在水池里猶如一個(gè)個(gè)下凡來(lái)的小精靈，仿佛在說(shuō)：“歡迎你來(lái)到這里，愿你有個(gè)好心情！”

　　從音樂(lè )噴泉往前走，一座圓形火堆似的.建筑落在一個(gè)環(huán)形水池上，四周墻壁上記述了人們追逐火種的過(guò)程；中心玻璃路面下小金魚(yú)自由自在地來(lái)回游著(zhù)仿佛在向游人訴說(shuō)著(zhù)這個(gè)有趣的故事。

　　再往前走，地上一塊塊大大的銅版畫(huà)吸引了我的視線(xiàn)，原來(lái)這上面講述的是中華民族從夏。商。周建都以來(lái)至近代發(fā)展的歷史，以及不同時(shí)期人們的各種發(fā)明和創(chuàng )造史，仿佛是一幅幅真實(shí)的歷史畫(huà)卷栩栩如生的展現在你的面前。銅版畫(huà)的路面兩邊還有一些水泥砌成的椅子，供走累了得人們休息，歇歇腳。過(guò)了版畫(huà)道，前面有一座小木橋，走在橋上會(huì )發(fā)出咚咚咚的聲音，橋側的小竹林旁一路排開(kāi)的是我國古代的“四大發(fā)明”的發(fā)明過(guò)程，造紙術(shù)，活字印刷術(shù)，火藥和各種指南針。

　　怎么樣？同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，想不想去參觀(guān)一下科學(xué)家公園？

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