【精華】三年級上冊語(yǔ)文作文合集十篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的三年級上冊語(yǔ)文作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇1
我最熟悉的人是李淑婷。她是一個(gè)性格開(kāi)朗、善解人意，而且樂(lè )意助人的女生。有一次，我被一道題目給難住了，一個(gè)人坐在位子上發(fā)呆。她正好從教室外面走進(jìn)來(lái)。她立刻悄悄地走過(guò)來(lái)，問(wèn)我：“怎么啦？愁眉苦臉地坐著(zhù)發(fā)呆。是不是遇到什么難題了？說(shuō)出來(lái)讓我聽(tīng)聽(tīng)，看我能不能幫你解決�！薄昂�，太謝謝你了�！蔽液孟笳业骄刃撬频�，高興極了�！斑�，是這一題！”我指著(zhù)題目對她說(shuō)。她看了一遍也皺起了眉頭，思考起來(lái)。想了一會(huì )兒，她也沒(méi)有想出來(lái)。她就走到自己的座位上拿起了數學(xué)書(shū)，尋找起有關(guān)題目來(lái)了。又過(guò)了一會(huì )兒，她臉上露出了笑容，說(shuō)：“有了，你看這道題，和你做的`這一道題目不是相近的嗎？”我看了書(shū)上的題目，還是不理解，不會(huì )做。于是，我搖了搖頭說(shuō)：“我還是不懂�！边@時(shí)，一個(gè)同學(xué)走過(guò)來(lái)，對她說(shuō)：“李淑婷，我們去跳牛皮筋。我們三個(gè)人就少你一個(gè)人了�！崩钍珂眯χ�(zhù)對她說(shuō)：“等一等，你看她不會(huì )做這一道題目。我們玩可以遲一點(diǎn)，她做作業(yè)必須要快一點(diǎn)。你說(shuō)對嗎？”那個(gè)人點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“快點(diǎn)，我們等你！”說(shuō)完她就走了。李淑婷還是非常耐心地對我說(shuō)：“這種題目是容易做的，只要你找準關(guān)鍵的詞語(yǔ)來(lái)理解，就一定會(huì )做出它來(lái)的。你找找看�！蔽矣肿屑毜乜戳艘槐轭}目，說(shuō)了幾個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)。她說(shuō)：“你找對了！現在，你再想一想這道題應該怎么做�！蔽疑晕⑾肓艘幌�，就說(shuō)：“噢，知道了，應該這么做！”她說(shuō)：“對呀，你真聰明。以后碰到難題只要多思，翻書(shū)找相同類(lèi)型的題目……”我說(shuō)：“知道了。謝謝你！多虧你提醒我！”她看我會(huì )做了才走出去和別人跳牛皮筋了。不管什么人遇到困難，只要被她知道了，她都一定會(huì )去幫助他們解決的。你說(shuō)這樣的人誰(shuí)會(huì )不喜歡！例文：我最熟悉的一個(gè)人
你來(lái)猜一猜我最熟悉的人是誰(shuí)？也許別人會(huì )說(shuō)是同學(xué)，或是老師吧。你們都猜錯了，我最熟悉的人是我的姐姐。我的姐姐有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)，一雙像星星般的智慧眼睛，和一張能言善辯的嘴巴，身體不瘦不胖，總是帶著(zhù)一臉的笑容。不過(guò)，當我做錯事時(shí)，姐姐也會(huì )板著(zhù)臉生氣。
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇2
天氣漸漸變涼了，一片片黃色的樹(shù)葉從樹(shù)上飛舞下來(lái)，沒(méi)錯，秋天到了。
秋天里，燕子匆忙地飛往南方，連招呼都來(lái)不及打一下。秋天里，小蟲(chóng)子為了過(guò)冬，瘋了一樣地采集食物�？铺炖�，人們脫下短袖，穿上了夾克。秋天里……
秋天里秋高氣爽，很適合做戶(hù)外運動(dòng)。其中讓我印象最深刻的一次活動(dòng)是中秋和朋友一起玩“真人CS”游戲。那天，我的心情又興奮又高興，當我們到達地方后，老師讓我們到場(chǎng)地后面來(lái)，我們一看，哇！好多槍、頭盔、背包呀！我想，戴上去一定很帥�？僧斘覀儞Q上這些裝備后才發(fā)現這些東西好重，好象把我要拖到地下去了�？墒沁@個(gè)游戲這么有趣，我一定要堅持到底！這時(shí)教練發(fā)話(huà)了：“這個(gè)游戲的規則是你們分為紅藍兩隊，要用手上的槍打對方的`背包、頭盔上的紅點(diǎn)，可以上堡壘，聽(tīng)清楚了嗎？”“聽(tīng)清楚了！”我們異口同聲地說(shuō)。
開(kāi)始戰斗了，我方對敵人一陣掃射，占了上風(fēng)，沒(méi)想到，我們中計了，埋伏在周?chē)臄橙藢ξ曳揭彩且魂噿呱�，導致我隊只有三人了，敵方還有六人。突然，我想到了一個(gè)好點(diǎn)子，我們三人分別躲在三塊距離不遠的大石頭后面，如果來(lái)了敵人，其它兩人就可以盡情地攻擊，殺他個(gè)片甲不留。突然有一個(gè)人找到了我，不用說(shuō)，他還沒(méi)開(kāi)槍就被“秒殺”了。之后，我隊大獲全勝。
回家的路上，我想：要是每年秋天都可以來(lái)這里玩就好了。
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇3
暑假的時(shí)候，我最開(kāi)心的一件事就是學(xué)會(huì )了做飯！
那是一個(gè)艷陽(yáng)高照的中午，爸爸和媽媽都出去做事了，只剩我一個(gè)人在家。都快十二點(diǎn)了，爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái)。于是，我心想：為什么我不可以自己做飯充饑呢？于是，我馬上拿出一本菜譜，翻到叫炒土豆的那一頁(yè)，認真地看了具體的做法，接著(zhù)我像模像樣地做起一個(gè)小廚師來(lái)了。 我先從冰箱里拿出一塊豬肉，放到微波爐里解凍，然后開(kāi)始削土豆皮，削完后用白水洗干凈，在預先準備一盆水放在一邊。終于到了切土豆的時(shí)候了，切土豆可是我最緊張的一個(gè)環(huán)節。我的左手抓著(zhù)土豆，右手不停地切著(zhù)。突然，土豆一滑，菜刀差點(diǎn)切到我的手，真是不幸中的萬(wàn)幸��！我馬上把土豆拿上來(lái)，重新小心翼翼地切。終于切完了，我把切好的土豆泡在預先準備好的水里。接著(zhù)再切大蒜，首先要把大蒜的.皮剝開(kāi)，然后，把大蒜打碎，放入盤(pán)子里。 開(kāi)始炒菜了，我拿出微波爐里的豬肉放在鍋上炒了一會(huì )兒，然后將浸泡在盆子里的土豆放下去一起炒，最后將大蒜也放下去炒一下，再放鹽、放水，然后蓋上鍋蓋，不一會(huì )兒就大功告成了，哈哈！ 我剛把美味十足的菜端上桌，爸爸媽媽就回來(lái)了，他們看到座桌子上的菜驚喜極了，說(shuō)：“我們的兒子會(huì )煮飯了！”并露出了滿(mǎn)意的笑容。 這一次炒菜讓我感受到：一個(gè)人不能衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，爸爸媽媽不可能陪伴我們一生！我們要勤勞，要學(xué)會(huì )獨立！只要有信心，沒(méi)有什么學(xué)不會(huì )、做不到的事情！
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇4
從前有一個(gè)做生意的人，丟了一只駱駝，他找來(lái)找去，還是沒(méi)有找到駱駝，做生意的人很著(zhù)急。忽然做生意得人看到了一位老人，做生意的人上前去問(wèn)“老人家您看見(jiàn)一只駱駝了嗎”
老人說(shuō)：“你問(wèn)的是那只駱駝是不是左腳有點(diǎn)瘸?”
“是的”
“是不是左邊馱著(zhù)蜜，右邊馱著(zhù)水?”
“不錯”
“是不是少了一顆牙齒?”
“很對，你看見(jiàn)它往哪里去了?”
老人說(shuō)：“我可不知道”
做生意的人生氣的說(shuō)：“別騙我了，一定是你把它給藏起來(lái)了,不然你怎么知道的這么細?”
老人說(shuō)：“我是通過(guò)觀(guān)察知道的。你要想知道駱駝究竟往哪里去了應該順著(zhù)它的腳印往前找�！�
做生意的`人按照老人的指點(diǎn)一路找去，果然找到了他的駱駝。
看完這篇故事，我明白了做什么事都要細心，故事里的老人都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)駱駝，但是他卻知道駱駝是什么樣子的，為什么他會(huì )知道呢，因為他很細心的觀(guān)察駱駝走過(guò)的地方，才知道駱駝的樣子，我以后做什么事都要像故事里的老人一樣細心觀(guān)察，認真思考，才能做好每一件事情。
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇5
教學(xué)目標
1、學(xué)會(huì )在生活中尋找習作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì )與人分享。
2、把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、學(xué)會(huì )在生活中找習作素材，記錄真情實(shí)感，學(xué)會(huì )與人分享。
2、把自己想說(shuō)的話(huà)寫(xiě)下來(lái)，做到語(yǔ)句通順。
教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
�。ń虒W(xué)互動(dòng)設計）
一、再現生活
1、話(huà)題導入，讓學(xué)生回憶近期開(kāi)展的探尋生活中的傳統文化這一活動(dòng)。
�。▽W(xué)生回憶）
2、引導學(xué)生選擇出自己最感興趣的一項說(shuō)給小組里的同學(xué)聽(tīng)，請他們提意見(jiàn)。
�。▽W(xué)生在自由交談的氛圍中進(jìn)行學(xué)習）
【新課標提出“學(xué)生是學(xué)習的.主體”、“倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式�！庇纱嗽O計，是為了讓學(xué)生在交流合作的氛圍中，把來(lái)自他人的信息為自己所吸收，自己已有的知識被他人的所喚醒和激活，各自充實(shí)自己的知識，整個(gè)表達的過(guò)程就充滿(mǎn)創(chuàng )造色彩�！�
二、描述生活
1、指名同學(xué)在班內把自己最感興趣的一項介紹給大家。
�。▽W(xué)生傾聽(tīng)、評價(jià)）
2、介紹同一傳統的同學(xué)可以相互補充，也可以說(shuō)說(shuō)從哪幾個(gè)方面介紹。
3、指導整理寫(xiě)成一篇文章。
【此設計讓學(xué)生各抒己見(jiàn)。既加深了對內容的記憶及掌握，又訓練了口頭表達及思維能力�！�
三、回味生活
1、指導學(xué)生在小組內互相批改，提出修改意見(jiàn)，學(xué)生根據所提的意見(jiàn)進(jìn)行修改。
3、選取優(yōu)秀作文，加以評價(jià)，發(fā)現帶共性問(wèn)題，適當指導。
�。▽W(xué)生主動(dòng)參與評價(jià)，發(fā)表自己的看法。）
【讓學(xué)生在互評過(guò)程中語(yǔ)言和思維能力得以提升�！�
四、創(chuàng )造生活
1、把自己的習作介紹給更多的人，做一名祖國文化的傳播者。
2、班里選出優(yōu)秀習作，形成文集。
【讓學(xué)生感受到學(xué)習的快樂(lè )，體會(huì )成就感，讓學(xué)生真正喜歡上寫(xiě)作�！�
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇6
讀完了這篇課文，我的感受是：在這樣一所民族學(xué)校里讀書(shū)真是太幸福了。
因為通過(guò)作者的描寫(xiě)介紹，我們知道了民族小學(xué)坐落于山林間，學(xué)生們每天迎著(zhù)朝陽(yáng)，走在鋪滿(mǎn)鮮花的小路上，他們身穿艷麗多彩的服裝，三五成群地、手拉手地去上學(xué)。伴隨著(zhù)銅鐘的鐘聲走進(jìn)了明亮的教室，開(kāi)始了每天的.晨讀，窗外有鳥(niǎo)兒、蝴蝶和猴子這些山林的朋友陪伴。下課了，大家還可以一起跳舞、摔跤、做游戲。觀(guān)眾也很特殊，竟然是松鼠和山貍，太有趣了。校園也很美，有粗壯的大青樹(shù)，又搖擺的鳳尾竹，有綠油油的草地，有潔白的粉墻，還有可愛(ài)的小動(dòng)物不時(shí)地穿梭。
作者的描寫(xiě)介紹使我身臨其境，我仿佛也穿上了絢麗多彩的衣服走進(jìn)了美麗無(wú)比的校園。
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇7
從我懂事的那天起，就和小動(dòng)物結下了不解之緣，養過(guò)許多小動(dòng)物，感情自然是淺不了。在所有養過(guò)的小動(dòng)物中，感情最深的就屬小狗貝貝啦!
小狗貝貝，是鄰居家養的一只小泰迪，生性溫和，皮毛呈棕色，身上穿一件標有36標碼的運動(dòng)衣，四只小腳各掛著(zhù)一只銀色的小鈴鐺，走起路來(lái)叮當響，太可愛(ài)啦!有一天，鄰居外出有事，把貝貝托在我們家，我高興極了一蹦三尺高，抱起貝貝就往家走。貝貝有些膽小在我懷中直哆嗦，我不停的`安撫著(zhù)它�；氐郊抑形亿s緊按照鄰居阿姨的囑咐，用熱水給它洗了個(gè)澡，用沐浴露給它全身抹了個(gè)遍，然后再用淋蓬頭給它沖個(gè)干凈，用毛巾擦干它全身，老爸還用電吹風(fēng)給它全身吹了一下。這下貝貝可高興了頭兩邊直搖。我抱著(zhù)它放進(jìn)為它準備的小床，想讓它休息一會(huì )兒它似乎沒(méi)有睡意在小床蹦來(lái)蹦去，我見(jiàn)它不想睡，就到冰箱里拿來(lái)了為它準備的火腿腸剝好了切成一小塊一吃小塊喂它。沒(méi)想到它人小吃相挺粗。一口氣啊嗚吞下了四塊，不知是沒(méi)吃夠還是火腿腸味道太美，不一會(huì )功夫一根火腿腸就被它全報銷(xiāo)啦!吃完了還意猶未盡，咂吧咂吧嘴舔了舔嘴唇，這才心滿(mǎn)意足的又趴下了。這個(gè)懶貝貝，怎么吃了就睡我不甘心，把它抱了起來(lái)，用手輕輕的打了它屁股兩下，逗它玩了起來(lái)。誰(shuí)知它竟然不聽(tīng)我命令，嗖的一下跳下小床跑向另一個(gè)房間和我玩起了捉迷藏，哼，你還跑，我就和它在客廳和房間追逐起來(lái)，我們倆都跑累了，它又乖乖依偎在我的身邊，可乖巧了!
時(shí)間過(guò)得直快，晚上鄰居阿姨辦事回來(lái)了，從我家準備接走貝貝，我依依不舍地望著(zhù)貝貝，鼻子一酸流下了眼淚……
直到今天，雖然鄰居阿姨雖和貝貝搬走了，但我和貝貝相處的那一幕幕仍在我腦海中回放，怎么也抹不去，與小動(dòng)的零距離的接觸，從此在我的生活中播灑下快樂(lè )的種子!
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇8
方塔園里有一棵古銀杏樹(shù)，我每次到這里，都會(huì )去看看它。
一進(jìn)方塔園大門(mén)，往右看是一個(gè)小池塘，小魚(yú)在里面快樂(lè )地游著(zhù)。繞過(guò)去往左一拐，一棵參天大樹(shù)出現在眼前，這就是著(zhù)名的古銀杏樹(shù)了。說(shuō)它古，是因為它已經(jīng)有八百多歲了，比我爺爺的爺爺的爺爺還早出生。我想，在我們這個(gè)城市里，它可以算長(cháng)壽冠軍了吧。
古銀杏樹(shù)又高又大。它的樹(shù)干直徑有兩米多，我們六七個(gè)同學(xué)也不一定能?chē)∷�。它的高度有二十多米，要是站得近一些�?/p>
要把脖子仰得發(fā)疼，才能看見(jiàn)樹(shù)梢。枝枝杈杈斜斜地指向天空，上面長(cháng)滿(mǎn)了像小扇子一樣的'葉子，在樹(shù)下形成一大片樹(shù)蔭。最奇怪的是，在一株大的樹(shù)杈中，居然長(cháng)著(zhù)一棵不知名的小樹(shù)，遠遠望去，就像一個(gè)爺爺抱著(zhù)一個(gè)嬰兒一樣。
銀杏樹(shù)周?chē)惭b了石欄桿，這是為了保護它的。一些游人正對著(zhù)大樹(shù)照相，樹(shù)蔭下坐著(zhù)一些喝茶休息的老人，小孩則圍著(zhù)大樹(shù)奔跑游戲。我忽然感到這古銀杏樹(shù)像一個(gè)親切的老爺爺。樹(shù)爺爺，我一定會(huì )經(jīng)常來(lái)看你的。
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇9
審題
審題，是作文的第一步，可以說(shuō)，審好題，作文就成功了一半。審題應從以下幾個(gè)方面入手：
第一，審寫(xiě)作內容。
審寫(xiě)作內容，即題目要求我們寫(xiě)什么。就是要弄明白文章是要求寫(xiě)人，還是寫(xiě)事;或是寫(xiě)景。
第二，審內容的限制
審題還有一個(gè)關(guān)鍵的內容，就是弄清文題對習作限制。
1、弄清時(shí)間限制
有的作文在時(shí)間上有一定的限制，審題時(shí)要把握住這時(shí)間上的限制。比如記暑假中的一件趣事，這道題選材時(shí)間限定為暑假，所寫(xiě)的事要能夠和“暑假”里發(fā)生的事。
2、弄清地點(diǎn)限制
有的作文規定了地點(diǎn)范圍，審題時(shí)要明確其中地點(diǎn)的限制。如記校園里的趣事，就限制了所寫(xiě)的人、事、物、景必須是在“校園”里的所見(jiàn)所聞，只有把握準了這個(gè)地方，所寫(xiě)的內容才有依托和基礎。
3、弄清數量限制
有些作文出現數量詞，審題時(shí)要明確數量上的限制。如寫(xiě)一件你想寫(xiě)的事。兩個(gè)題目寫(xiě)作的要求記敘一件完整的事，這樣的話(huà)就不能寫(xiě)兩、三件事了。
4、弄清人稱(chēng)的限制
有些作文在人稱(chēng)上規定，審題時(shí)要明確它在人稱(chēng)上的限制。例如寫(xiě)一件發(fā)生在你身上的事。這個(gè)題目就限制了作文要用第一人稱(chēng)，要從“我”的角度寫(xiě)自己的事�！段木叩臓幊场愤@個(gè)題目，主角就要換成文具了。
習作題目：
1課余生活發(fā)生的'事情事2熟悉的人一件事(特點(diǎn)品質(zhì)事)
3美麗的秋天景4觀(guān)察中的發(fā)現(日記格式寫(xiě)事)
5傳統文化6風(fēng)景優(yōu)美的地方景
7創(chuàng )編童話(huà)故事事道理8自由選材
三、閱讀
1、要三讀短文，第一遍弄清字、詞的讀音、大意;第二遍讀懂大致內容;第三遍帶著(zhù)問(wèn)題后進(jìn)行重點(diǎn)讀。
2、完成練習要注意：有的題目可以從文字中原詞原句抄下來(lái)，有的需要進(jìn)行歸納、分析、總結。
3、答問(wèn)題要完整。
三年級上冊語(yǔ)文作文 篇10
今天，媽媽加班，爸爸出差到了外地，所以，晚飯我到奶奶家里去吃。吃完晚飯，我就回家了。 在回家的路上，哥哥發(fā)出了一聲聲可怕的`聲音。我心里本來(lái)就害怕，加上這種聲音，我更加感到害怕。于是，我拔腿就跑，跑到家里，開(kāi)了房門(mén)，進(jìn)了屋子，立刻關(guān)上門(mén)。然后，我沖上樓。上了樓，我才開(kāi)始定下心來(lái)，就不大怕了。 過(guò)了一會(huì )兒，我覺(jué)得一個(gè)人在家比較孤單，覺(jué)得無(wú)聊。
于是，我就去打開(kāi)了電視機看起了電視來(lái)了�？戳艘粫�(huì )兒電視，我的心又開(kāi)始發(fā)毛了。別看我外表看起來(lái)一點(diǎn)不害怕，可是心里不知道有多害怕呢！所以，我想還是睡覺(jué)。只要睡著(zhù)了，就什么都不知道了，哪里還會(huì )害怕呢？于是，我就到床上，攤開(kāi)被子，躺下去睡覺(jué)了。我不敢關(guān)燈，害怕有什么東西會(huì )進(jìn)來(lái)，所以，我就開(kāi)了電燈睡覺(jué)。開(kāi)始，我翻來(lái)覆去睡不著(zhù)覺(jué)。后來(lái)，我用被子蒙住頭才慢慢地睡著(zhù)了，連媽媽什么時(shí)候回來(lái)的也不知道。 這一個(gè)夜晚真讓我難于忘懷。
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