關(guān)于讀三年級作文錦集十篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的讀三年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀三年級作文 篇1
最近，我讀了《三國演義》�！度龂萘x》是一本非常有意義的書(shū)，它使我真真切切地體會(huì )到中國古典文學(xué)名著(zhù)的無(wú)窮魅力。
《三國演義》是中國四大名著(zhù)之一，數百年來(lái)深受廣大人民的喜愛(ài)，成為家喻戶(hù)曉，千古傳頌的佳作�！度龂萘x》的作者是羅貫中，它的主要內容是：東漢末年，魏、蜀、吳三國爭霸天下，最后，魏國的司馬炎統一三國，建立晉國。三國人物有：神機妙算的諸葛亮，過(guò)五關(guān)斬六將的關(guān)羽，能在萬(wàn)軍中取敵人首級的趙云。。。。。。一個(gè)個(gè)精彩的故事，一個(gè)個(gè)鮮明的人物，深深地吸引著(zhù)我。我想如果我也有諸葛亮的智慧和趙云的勇猛，那就太好了！
我說(shuō)的這些一定能引起你讀《三國演義》的興趣吧，《三國演義》非常好看，如果你讀了《三國演義》，到時(shí)候我們也可以來(lái)個(gè)“品茶論英雄”嘛！
讀三年級作文 篇2
我從小就喜歡聽(tīng)故事，原來(lái)不認識字，就由爸爸媽媽給我讀�，F在我上學(xué)了，爸爸就給我買(mǎi)了一本帶拼音的故事書(shū)，書(shū)中的故事可多了，非常有趣，其中《司馬光砸缸》的故事，我非常喜歡。
這個(gè)故事講的是司馬光動(dòng)腦筋就小朋友的事，讀完之后我就想：如果那個(gè)小朋友聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，不爬那么高去玩，就不會(huì )掉到缸里；如果那個(gè)水缸上有個(gè)蓋子，小朋友也不會(huì )掉到缸里，在大家都慌亂的情況下，司馬光拿起石頭把缸砸破了，救出了小朋友。我的年齡和司馬光差不多，如果我遇到這樣的事情，我會(huì )怎么樣呢？是不是連“救命”都不會(huì )喊了，只會(huì )站在那“哇哇”哭呢？
這個(gè)故事讓我學(xué)會(huì )了遇到事情不慌張，積極想辦法，就能夠轉危為安。
讀三年級作文 篇3
春季，婬雨霏霏的一天�！翱靵�(lái)彈鋼琴！”哦，“邪惡”的緊箍咒又響起了，我不得不放下手中的書(shū)本，停下了與大師們的互動(dòng)。我愁眉苦臉地走向鋼琴，極不情愿地坐在黑色的琴凳上，猶豫地伸出雙手，擺在了黑白相間的琴鍵上，照著(zhù)譜，一字一符，按部就班地彈了下去。難聽(tīng)！難聽(tīng)！琴聲中夾雜了我的情緒，暴躁而不安。痛苦！痛苦！拼命掙扎在琴的苦海，就是出不來(lái)！我想放棄，因為誰(shuí)都捉弄我，時(shí)間、鋼琴都捉弄我！
我多想放聲歌唱——“自由都去哪兒了，還 沒(méi)好好享受喜悅苦就來(lái)，約束牢牢縛住我身……”，以此來(lái)發(fā)泄，來(lái)表達內心的種種不滿(mǎn)！我一定會(huì )放棄你的，鋼琴！
惡劣的情緒伴隨著(zhù)我，強烈的不滿(mǎn)緊跟著(zhù)我，我一定要放棄！雨越來(lái)越猛烈，狠狠地打在窗上，但絲毫沒(méi)澆滅我內心倔強地燃燒著(zhù)的狂盛火焰，只如同火上澆油。我重重地合上了琴蓋。
我又拿起書(shū)，又徜徉在了作家筆下那動(dòng)人的故事之中，又開(kāi)始享受那心靈的盛宴。
“這是一個(gè)真實(shí)的故事——”我迫不及待地看了下去。
“‘?huà)寢專(zhuān)裉煳乙魬鹨幌聠�！’‘嗯，好的，寶貝。媽媽看�?zhù)你呢！’”“挑戰？”一個(gè)小孩挑戰什么？強烈的好奇心促使我尋著(zhù)墨香看了下去——一個(gè)小女孩，正面臨著(zhù)人生的第一次跨躍臺階。她目光炯炯，顫悠悠地抬起腳，單腳站立的她，顯得是那樣嬌弱。哎，抬得不夠高，失敗了。一次、兩次、三次……我繞有興趣地看著(zhù)，看著(zhù)她又開(kāi)始新一輪的嘗試，她緊咬著(zhù)嘴唇，目光堅毅，抬起來(lái)了，跨上去了，她成功了。
一個(gè)小孩對待一件事是如此執著(zhù)，對堅持的理解是如此深刻，那對于多在世上十年的我，還 有什么理由言放棄，談退縮呢？?jì)刃牡陌侔阕涛兑积R涌上心頭，輕輕地合上書(shū)，我陷入了深深的自責之中……
我緩緩站起身，腳步微移，來(lái)到了鋼琴邊，將手輕輕地放在了琴鍵上。
謝謝你，小女孩，是你讓我認識到了自己的無(wú)知，謝謝你，閱讀，是你讓我學(xué)會(huì )了堅持，懂得了不輕易放棄！
之后，一首婉轉動(dòng)聽(tīng)的《雨的印記》和著(zhù)淅淅小雨的節拍從我指尖流淌而出，悅耳動(dòng)聽(tīng)……
讀三年級作文 篇4
《三國演義》是我百讀不厭一本書(shū)，書(shū)里一個(gè)個(gè)傳奇的故事，鮮活的人物，使我受到了啟發(fā)。
足智多謀的諸葛亮、義膽忠肝的關(guān)羽、陰險毒辣的曹操、勇猛善戰的張飛、好皇帝劉備，一個(gè)個(gè)栩栩如生的形象，縈繞在我的腦海。其中，我最崇拜的人物是諸葛亮，他有著(zhù)許多傳奇故事：諸葛亮唱空城計、草船借箭、舌戰群儒、七擒孟獲、借東風(fēng)，可他也并非神仙，如他讓馬驥去守街亭，導致失去了兩個(gè)重要軍事重地。像諸葛亮這樣的人物也有失敗的時(shí)候，又何況我們呢。我們沒(méi)有理由要求其它人不犯錯誤。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。不要因為失敗而放棄，也不要因為取得了一點(diǎn)成績(jì)而沾沾自喜。人無(wú)完人，金無(wú)足赤，我們身上也存在著(zhù)不足和缺點(diǎn)。遇到悲痛的事情時(shí)，要控制自己的情緒，樂(lè )觀(guān)的面對挑戰，如果意氣用事，后果將不堪設想。
隨著(zhù)我的成長(cháng)，每次研讀《三國演義》都有不同的感受，《三國演義》真是一本伴我成長(cháng)的好書(shū)。
讀三年級作文 篇5
真好，媽媽終于答應給我買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的《心靈雞湯》了。從書(shū)店的營(yíng)業(yè)員手中接過(guò)書(shū)，我愛(ài)不釋手。剛一回家，我以劉翔跑步跨欄般的速度，沖到我的房間，關(guān)上門(mén)便如饑似渴地讀了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的從我的眼皮底下偷偷地溜走了，不知不覺(jué)地就要吃飯了，媽媽喊我幾遍見(jiàn)我都沒(méi)有反應，便使出了江湖早失傳的“河東獅吼”來(lái)，可我正在書(shū)的世界遨游，壓根沒(méi)聽(tīng)到媽媽那種狂吼的叫聲。媽媽生氣了，便沖出客廳來(lái)到我的房間，重重地打了我一屁股，這一打，硬生生地把正在書(shū)中遨游的我給拉了回來(lái)。媽媽幾乎是欲哭無(wú)淚地對我說(shuō)：“你這孩子，都這么大了還不聽(tīng)話(huà)，以前可比現在聽(tīng)話(huà)多了……”我急忙捂住耳朵，心想：這時(shí)的媽媽和西游記里的唐僧是一樣的。于是，我趕忙跑到客廳去吃飯。
吃晚飯，我一溜煙地跑到房間又打算重新進(jìn)入書(shū)的世界，猛然發(fā)現書(shū)沒(méi)了，我十分著(zhù)急，便打開(kāi)衣柜，一通亂找，沒(méi)有！我又打開(kāi)一個(gè)衣柜，��！找到了。我把書(shū)拿出來(lái)，一看，原來(lái)是《格林童話(huà)》，終于，功夫不負有心人，我在打開(kāi)第三個(gè)衣柜時(shí)，突然發(fā)現我的《心靈雞湯》，我怕被媽媽發(fā)現我已經(jīng)找到了《心靈雞湯》，便打算晚上十點(diǎn)再看。
我熬過(guò)了一個(gè)下午，吃完晚飯，我又開(kāi)始了漫長(cháng)的等待，這時(shí)的我才知道時(shí)間是多么的漫長(cháng)。
九點(diǎn)了，我躺在床上，因為可以看書(shū)了而高興，合不上眼。時(shí)光又過(guò)了一半，看了看鬧鐘，啊，十點(diǎn)多了，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺，小心翼翼地關(guān)上門(mén)，打開(kāi)臺燈，又翻開(kāi)了心愛(ài)的《心靈雞湯》，一頁(yè)，兩頁(yè)，十分鐘，二十分鐘，一個(gè)小時(shí)，終于看完了，我伸了伸懶腰，正準備睡覺(jué)，突然發(fā)現媽媽就在我的眼前。
媽媽一字一頓地說(shuō)：“這本書(shū)暫時(shí)交給媽媽管理�！边@是的我體會(huì )到了失去心愛(ài)的書(shū)的滋味。
讀三年級作文 篇6
今天我們學(xué)習了《司馬光砸缸》這個(gè)歷史故事。司馬光小時(shí)侯和小朋友在花園里玩，有一位小朋友不小心掉進(jìn)了大水缸里，別的小朋友都嚇慌了，司馬光沒(méi)有慌搬起一塊大石頭，把缸砸破救出了小朋友。這一年他只有七歲。
司馬光雖然年紀小，但是他能在關(guān)鍵時(shí)刻急中生智。想道打破缸不要緊救人才是重要的，他的思維反映靈活.遇事不慌.沉著(zhù)冷靜.機智勇敢的精神永遠直得我們學(xué)習。
讀三年級作文 篇7
閱讀，是我日常生活中不可或缺的事情，因為閱讀不僅帶給我生活上非常大的樂(lè )趣，也帶給我許多豐富的知識、豐富的情節，還有許許多多的人物、主角，讓我彷佛置身在故事當中，這就是書(shū)非常特別的自身魔力。
一本書(shū)的情節，往往是書(shū)最重要的部分，換句話(huà)說(shuō)，精彩的情節就是一本書(shū)的核心，例如：魔電聯(lián)盟，為什么我會(huì )覺(jué)得它好看呢？因為它的情節非常的緊湊刺激，讓我的心情也隨著(zhù)情節高低起伏，彷佛我置身在故事當中，因為那本書(shū)非常好看，所以我已經(jīng)看過(guò)好幾遍了，卻還是百看不厭。
看書(shū)不僅能吸收知識，又能提升作文能力，還能知道很多的資訊，簡(jiǎn)直是一舉數得！雖然現在有些人還是有些人不愛(ài)閱讀，但是相信經(jīng)過(guò)閱讀口號的提倡下，他〈她〉們會(huì )發(fā)現閱讀是一件多么有趣的事情！
莎士比亞說(shuō)：“知識是我們飛向天空的翅膀�！�，沒(méi)錯，只要握有知識，就能比別人厲害、比別人聰明，所以以后，我一定要常常閱讀，增強自己的實(shí)力、增強自己的知識，多去涉略個(gè)個(gè)方面的資訊，朝更遠的目標前進(jìn)！加油！
老師評語(yǔ)：請繼續保持閱讀的好習慣，以增進(jìn)讀寫(xiě)能力��！
讀三年級作文 篇8
俗話(huà)說(shuō)得好:“讀書(shū)破萬(wàn)卷，筆下如有神�！边@句話(huà)我一直銘記在心。然而，談到“讀書(shū)”我可跟它真有緣呀！來(lái)，說(shuō)給你聽(tīng)聽(tīng)。
小時(shí)候，我不認識字只能聽(tīng)爸爸媽媽讀給我聽(tīng)。別看我只聽(tīng)過(guò)一些簡(jiǎn)短的和一些通俗易懂的'故事。但是卻聽(tīng)的故事可不少了。比如《小豬吃糖》、《狡猾的小狐貍》、《睡美人》、《白雪公主》……聽(tīng)的入迷的時(shí)候都到了廢寢忘食的地步。因為書(shū)中不僅有妙趣橫生的故事，還有著(zhù)成長(cháng)道路上不可缺少的知識和智慧讓我終生難忘。
是書(shū)給我插上想象的翅膀，是書(shū)給了我滿(mǎn)足與喜悅，讓我陶醉其中。一到三年級時(shí)我爸媽讓我學(xué)會(huì )了自主看書(shū)。慢慢的我被書(shū)深深的吸引了，變成了一個(gè)名副其實(shí)的“小書(shū)蟲(chóng)”。在我的書(shū)柜里我最喜歡的是《公主集故事》因為這套書(shū)內容豐富，而且里面包含的范圍也比較廣泛，形式多樣，還能滿(mǎn)足不同學(xué)生的閱讀興趣全方面擴展學(xué)生的知識面。要說(shuō)我讀的書(shū)那本給我的映像最深，非《拇指班長(cháng)》莫屬啦！我最喜歡里面的班長(cháng)孔西西。因為她品學(xué)兼優(yōu)，活潑可愛(ài)，人見(jiàn)人愛(ài)額！不過(guò)我現在在看《簡(jiǎn)愛(ài)》書(shū)中的主人公簡(jiǎn)。愛(ài)讓我懂得了堅持不懈，勇敢自信，天真無(wú)邪。這些都是優(yōu)秀的女孩不可或缺的品質(zhì)。
我相信隨著(zhù)自己的年齡增長(cháng)，我的讀書(shū)量也會(huì )越來(lái)越大越來(lái)越廣泛了，不過(guò)讀書(shū)不能走馬觀(guān)花、囫圇吞棗那樣不會(huì )起到什么效果的，還有看書(shū)一定有正確的看書(shū)姿勢，要好好的保護自己的眼睛。
讀三年級作文 篇9
大聲朗讀，就可以培養你的閱讀習慣。
上周星期四是我們四年級的演講比賽。到了綜合電教室，老師們在維持秩序，我們按位置坐好，等著(zhù)觀(guān)看選手的比賽。開(kāi)始了，講話(huà)的同學(xué)也不說(shuō)話(huà)了，望著(zhù)講臺。5號選手和7號選手是我們四（6）班的選手，5號選手和7號選手演講的題目分別是《相信自己我能行》《好習慣我能行》。選手們演講時(shí)聲音非常洪亮，動(dòng)作和內容非常恰當，內容非常精彩，站姿非常端正�！断嘈抛约何夷苄小分饕v了5號選手在兩次考試中深深體會(huì )到我能行�！逗昧晳T我能行》主要講了7號選手是想著(zhù)我能行養成了好習慣。最后5號選手第7名，7號選手第7名。
我想：要不是我們沒(méi)有養成多大聲朗讀的好習慣，我們就不會(huì )有這么差的成績(jì)。我下定決心一定要多大聲朗讀，培養自己的閱讀習慣。
讀三年級作文 篇10
中國古人即有“人而無(wú)信，不知其可也”的 警訓，幾千年來(lái)，誠信一直毅然屹立在美德，禮貌之道上。
周末，我讀到一個(gè)故事——《金斧和銀斧》，它的主要內容是這樣的：一個(gè)樵夫在過(guò)河時(shí)不小心把鐵斧掉進(jìn)河里了，他傷心地哭了。神的使者赫爾墨斯聽(tīng)見(jiàn)了，問(wèn)清情況，便跳進(jìn)河去撈。他撈起金斧和銀斧，樵夫說(shuō)不是他的，撈起鐵斧，樵夫說(shuō)是他的;赫爾墨斯見(jiàn)樵夫誠實(shí)，把金斧和銀斧都送給了樵夫。樵夫回去后把這件事告訴了朋友，那人也想試試運氣。他把鐵斧扔進(jìn)河，然后裝哭，赫爾墨斯聽(tīng)見(jiàn)并詢(xún)問(wèn)清楚情況，就幫他撈，撈出金斧，那人說(shuō)是他的。最后，赫爾墨斯不僅金斧沒(méi)給他，連他本身的鐵斧也沒(méi)撈。
讀了這個(gè)故事，我的感觸很大�？鬃釉�(jīng)說(shuō)過(guò):“人無(wú)信不立”《狼來(lái)了》這個(gè)故事不正是一個(gè)例子嗎?因為放羊娃一而在再而三的說(shuō)謊，導致人們不相信他，最終命喪狼口。誠信是中華民族的一種美德，是綻放于人性之樹(shù)的一朵鮮花。誠信，比金錢(qián)更具有吸引力;誠信，比美貌更具有可靠性;誠信，比榮譽(yù)更具有時(shí)效性!假如社會(huì )擁有誠信風(fēng)氣，就能文明進(jìn)步;假如一個(gè)民族擁有誠信風(fēng)骨，就能自強自立;假如一個(gè)國家擁有誠信風(fēng)范，國家必將繁榮昌盛!讓我們以誠實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥，建立一種誠信之風(fēng)吧!誠信——無(wú)價(jià)之寶!
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