精選介紹自己三年級的作文四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的介紹自己三年級的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

介紹自己三年級的作文 篇1

　　我是一個(gè)聰明的男孩,有著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛。今天,我來(lái)為大家說(shuō)說(shuō)我的“。?!”

　　我�！�—我是一個(gè)多方面都不錯的好孩子。每當我下學(xué)回家時(shí),我都會(huì )仔仔細細的看著(zhù)大街上的事。只要有人需要幫助,我總是第一個(gè)沖上去,幫助他。到過(guò)馬路時(shí)有老爺爺或老奶奶過(guò)馬路時(shí),我也會(huì )去扶住他們。這就是一個(gè)普通的、愛(ài)幫助別人的我。

　　我?——我是一個(gè)怎樣的人呢?有時(shí)候我也搞不清楚。我在學(xué)校都會(huì )和班里的同學(xué)和睦相處�？晌矣胁恢�怎么,會(huì )犯糊涂的打我們班的有些人。有時(shí)候主要原因還是我。但我還會(huì )幫助同學(xué)們學(xué)習。有時(shí)對同學(xué)們很好,可有時(shí)候還會(huì )想發(fā)怒的獅子對待班里的同學(xué)。

　　我!——我是一個(gè)愛(ài)打籃球的男孩。每次上體育課,我都會(huì )帶著(zhù)我的籃球“小分隊”練習,模擬比賽。這也是我最值得驕傲的事情。因為不僅能教會(huì )同學(xué)們打籃球,還能鍛煉身體。還有最令我驕傲的是我還會(huì )在下課時(shí),和同學(xué)們組織比賽。比誰(shuí)的記憶力好,我拿一本古詩(shī)書(shū),看誰(shuí)先背會(huì )。誰(shuí)就贏(yíng),這激發(fā)了我們班很多同學(xué)的激昂。老師還特意夸獎了我,真棒!

　　怎么樣,你們喜歡“我。我?我!”嗎?

介紹自己三年級的作文 篇2

　　我的名字叫曹孟融，今年九歲啦!我現在在天民學(xué)校的小學(xué)部念三年級。

　　我有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙彎彎的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙水靈靈的大眼睛，一個(gè)翹翹的鼻子下長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，這樣顯得我很可愛(ài)!

　　我愛(ài)看書(shū)，一有空，就去班里的圖書(shū)角拿一本書(shū)來(lái)。我家里的書(shū)也很多，那些書(shū)都堆在我的小書(shū)架哩!有一次，媽媽買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》。我一洗過(guò)澡，就躺在床上看。慢慢地，我忘記了時(shí)間，連看到十點(diǎn)半還在看。幸虧媽媽叫我睡覺(jué)，不然我都不知道幾點(diǎn)睡覺(jué)呢?

　　我學(xué)習也很努力，堅持不完成作業(yè)不出去玩，直到寫(xiě)完作來(lái)才出去玩。一有什么不懂的，就去問(wèn)其他同學(xué)，直到弄明白為止。如果有同學(xué)問(wèn)我問(wèn)題，我會(huì )立刻告訴他。

　　這就是我，一個(gè)可愛(ài)的小女孩。你們想和我做朋友嗎?

介紹自己三年級的作文 篇3

　　教學(xué)目標：

　　1、認識自我、了解自我、展現自我，能抓住自己的外貌特征，真實(shí)自然地表現“真我”。

　　2、初步領(lǐng)會(huì )介紹人物的基本要領(lǐng)：抓住人物的整體形象、長(cháng)相、性格、興趣愛(ài)好等方面的特點(diǎn)，按一定順序寫(xiě)下來(lái)。

　　3、嘗試與人合作，共享習作的無(wú)窮快樂(lè )。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　學(xué)習抓住人物外貌、性格與愛(ài)好等寫(xiě)出人物特點(diǎn)的寫(xiě)作方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )抓住自身特點(diǎn)，準確而真實(shí)地表現“真我”。

　　指導過(guò)程：

　　一、激趣導入新課

　　師：同學(xué)們，上課之前我們先來(lái)做個(gè)小小的競猜游戲，猜猜老師描述的是誰(shuí)？

　�。ㄕn件出示：灰太狼簡(jiǎn)介，錄音）

　　嗨！大家好！我呀，總是喜歡頭戴一頂黃色的打補丁的帽子，脖子上圍一條黃色的三角巾；臉上有一道長(cháng)長(cháng)的傷疤。左耳缺了一塊，左邊的牙齒也配合默契地缺了一塊。至于接觸得最多的，當然非平底鍋莫屬了。猜出我是誰(shuí)了嗎？

　　生：灰太狼。

　　師：真聰明�。ㄕn件點(diǎn)擊：出示灰太狼的圖片）

　　師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)，你是怎么猜出來(lái)的？

　　生1：頭戴一頂黃色的打補丁的帽子。

　　生2：脖子上圍著(zhù)一條黃色的三角巾。

　　師：你們是從穿著(zhù)上猜出來(lái)的。

　　生3：臉上有一道長(cháng)長(cháng)的傷疤。

　　生4：左耳缺了一塊。

　　師：哦，原來(lái)你們是通過(guò)外貌猜出來(lái)的！

　　生5：平底鍋。

　　師：哦，你是從道具上猜出來(lái)的。

　　師：真了不起，有理有據！看來(lái)，這個(gè)游戲對在座的來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直易如反掌。接下來(lái)還敢不敢猜？

　�。ㄕn件逐句出示）黑臉短毛，長(cháng)嘴大耳，圓身肥肚。穿一件青不青、藍不藍的梭布衣服。手提一柄九齒釘耙。

　　生：豬八戒

　　師：你是根據哪些內容猜出來(lái)的？

　　師：恭喜你，答對了！了不起。也正因為抓住了他的特點(diǎn)，所以寥寥幾筆，就讓豬八戒這個(gè)人物形象活靈活現了。（點(diǎn)擊多媒體）

　　師：那么，寫(xiě)人物時(shí)，除了要抓住人物的特點(diǎn)，還要注意什么呢？帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我們一起走進(jìn)習作《介紹我自己》吧！

　�。�點(diǎn)擊多媒體）板書(shū)課題：習作《介紹我自己》

　　二、 口頭作文“說(shuō)一說(shuō)”

　　1、我們試試口頭介紹一下自己吧。說(shuō)什么？讓別人認識我們的第一步，可以說(shuō)說(shuō)自己的外貌。外貌描寫(xiě)要突出自身特點(diǎn)。所謂特點(diǎn)就是與別人不同的地方，特別的地方重點(diǎn)描寫(xiě)， 能給人留下清晰難忘的印象。師：如果大家寫(xiě)外貌方面最突出的特點(diǎn)，老師準備了一些佳詞，希望對大家有幫助，（點(diǎn)擊多媒體）寫(xiě)外貌的參考詞語(yǔ)

　　在那么多的外貌特點(diǎn)中，最突出的是哪幾點(diǎn)？畫(huà)“√”。向同桌介紹一下你的外貌吧。要抓住自己的特點(diǎn)，把句子說(shuō)流暢喔。

　　2、我們介紹了自己的外貌，別人認識我們了，要讓別人了解我們還可以介紹自己的（指板書(shū)）（生接：性格、愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)……）

　　這就需要我們打開(kāi)記憶的匣門(mén)，（點(diǎn)擊多媒體）可以看著(zhù)大屏幕，希望大屏幕能幫助你們插上回憶的翅膀。

　　仔細想想，在“性格、愛(ài)好、品質(zhì)”的這些特點(diǎn)中，你認為最能表現你的特點(diǎn)的'是什么？每個(gè)方面留下一條畫(huà)上“√”。

　　同桌交流：

　　說(shuō)說(shuō)你的性格。平時(shí)自己是怎么表現的，（點(diǎn)擊多媒體）

　　三、指導成篇，加題目。

　　1、師：一段話(huà)，我們寫(xiě)得非常精彩，我們怎么把它變成一篇完整的自我介紹？你還準備寫(xiě)些什么？（學(xué)生討論，出示范文討論。）

　　師：我們寫(xiě)作文，不僅要看好要求，還要注意寫(xiě)上一個(gè)好題目，還要注意修改。請看看這里的溫馨小提示吧！

　　2、溫馨小提示

　�。�1）、寫(xiě)好以后，別忘了給你的佳作配上一個(gè)吸引人的精彩題目。比如：《愛(ài)哭鼻子的我》、《膽小如鼠的我》、《我是個(gè)電視迷》、《聰明的我》等等！

　�。�2）、俗話(huà)說(shuō)：好文章不厭千回改。同學(xué)們寫(xiě)好作文以后可要反復去讀 , 再三修改，才能出佳作！

　　四、總結。（為學(xué)生樹(shù)立寫(xiě)作的信心）

　　師：孩子們，你們的活潑可愛(ài)，反應靈敏給我留下了深刻的印象，相信你們在作文中一定能展示獨特的自我，祝愿大家寫(xiě)出精彩的“自我介紹”。寫(xiě)出一篇好作文是一件令人非�？鞓�(lè )的事，說(shuō)出我們的作文口號，“我作文，我快樂(lè )”。

　　教學(xué)反思：

　　《介紹我自己》是三年級的習作題，本次作文的內容是向別人介紹自己。我在作文教學(xué)指導時(shí)，首先作了三方面的習作要求：一、介紹的是自己而不是別人；二、介紹要抓住特點(diǎn)來(lái)講述；三、要說(shuō)真話(huà)，寫(xiě)完后加個(gè)題目。為了激發(fā)學(xué)生作文的興趣，我還設計了一個(gè)“題目套餐”打開(kāi)學(xué)生的思路，讓他們有話(huà)可說(shuō)，有話(huà)可寫(xiě)，感受到作文不是一件困難的事。

介紹自己三年級的作文 篇4

　　我叫林正昊，在洋汾林小學(xué)三年級二班學(xué)習，今年11歲。

　　我的頭發(fā)短短的，粗粗的眉毛下面長(cháng)著(zhù)一雙明亮的眼睛，不大不小的鼻子下面長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )到的嘴巴，個(gè)子不高不矮，我最大的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)。

　　我看的書(shū)很多，比如：《福爾摩斯探案集》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《生活中的科學(xué)》……我每次一看起書(shū)來(lái)就迷在里面，聽(tīng)不到各種聲音。有一次中午吃飯的時(shí)候，我坐在沙發(fā)上看書(shū)，老媽叫我吃飯了，我在看書(shū)，沒(méi)反應過(guò)來(lái)，結果被老媽大罵一頓，還說(shuō)我是“書(shū)呆子”。每晚臨睡的時(shí)候，我都總是習慣性地拿起書(shū)來(lái)看，老媽上樓的聲音，我沒(méi)發(fā)覺(jué)，結果被老媽抓個(gè)正著(zhù)，我只好收拾書(shū)，去睡覺(jué)。

　　雖然我被老媽大罵幾次，但我也學(xué)習到很多知識，在書(shū)中我被福爾摩斯的精明折服了，被《十萬(wàn)個(gè)為什么》帶進(jìn)千奇百怪科學(xué)世界，也在《生活中的科學(xué)》中學(xué)習到許多生活常識……

　　我的缺點(diǎn)是做事馬虎，我許多考試是由于馬虎沒(méi)有滿(mǎn)分，我有一次數學(xué)應用題沒(méi)有加括號，結果扣了六分，考了九十四分。為此馬虎成我成長(cháng)路上的絆腳石。

　　這就是我——林正昊，一個(gè)愛(ài)看書(shū)又做事馬虎的男孩。

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