【熱門(mén)】三年級環(huán)境作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的三年級環(huán)境作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級環(huán)境作文 篇1
有一條原本非常清澈的河里經(jīng)常來(lái)往著(zhù)一群小金魚(yú)，它們經(jīng)常在那條小河里游來(lái)游去，生活幸福，快樂(lè )極了。
誰(shuí)知道，不知什么時(shí)候有人在河岸邊建了一家化工廠(chǎng)，把未經(jīng)任何處理的化學(xué)工業(yè)廢水直接排放到這條原本清澈見(jiàn)底的小河里。從此，這條小河就變得混濁了。
一天，小金魚(yú)媽媽與往常一樣帶著(zhù)一群小金魚(yú)們來(lái)到這條河里，它們游啊游，游到水草前面。這時(shí)，小金魚(yú)感覺(jué)到肚子餓的咕咕叫了，就對小金魚(yú)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I了，想吃點(diǎn)水草”，小金魚(yú)媽媽說(shuō)：“我的孩子，水草被化工廠(chǎng)的`臟水給污染了，水也變臭了，怎么能吃呢” ？
小金魚(yú)們似懂非懂，它又問(wèn)小金魚(yú)媽媽說(shuō)：“水是怎么變臟的，臟水又是怎么來(lái)的呢？”小金魚(yú)媽媽說(shuō)：“這是因為河岸邊那家化工廠(chǎng)把未經(jīng)任何處理的化學(xué)工業(yè)廢水直接排入河里，廢水中有毒物質(zhì)溶解到水里造成的！所以，水才變的那么臟、臭、混濁，水草‘喝’了這樣被污染的水，我們也就不能吃它們了” 。
那多可怕呀！小金魚(yú)說(shuō)：“我得去告訴伙伴們趕快離開(kāi)這里” ，于是，小金魚(yú)們就一條接一條地游走了，永遠地離開(kāi)了這條被污染的小河。
從此，那條小河里再也看不到那可愛(ài)的小金魚(yú)了┅┅
三年級環(huán)境作文 篇2
今天，我在電視上看到了一些關(guān)于環(huán)境污染的報道，十分著(zhù)急，我想知道更清楚的信息，于是，我上網(wǎng)找資料。
我看到了關(guān)于每年人們丟棄的物品的資料。比如牙刷，如果按每支牙刷重9.1克，三個(gè)月?lián)Q一支的.話(huà)，按北京人口1200萬(wàn)計算，全年丟掉的牙刷重是463.8噸，這還沒(méi)把賓館的一次性牙刷算在內。還有牙膏皮、肥皂盒等物品。
雖然人們有如此多的物品被丟掉，但是這些物品是可以回收的。1噸廢塑料可以生產(chǎn)0。37～0。73噸油，這可以獲得利潤8000元。我想，如果我們把這些牙刷收集起來(lái)，送到廢品回收站，或者我們在倒垃圾時(shí)，進(jìn)行垃圾分類(lèi)，這就不就可以減少浪費，對垃圾進(jìn)行回收、利用了嗎？這會(huì )對我們的社會(huì )帶來(lái)一筆多大的財富��！
所以，我們要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，做保護環(huán)境的有心人！
三年級環(huán)境作文 篇3
今天,我和小伙伴們一起去玩耍。一出門(mén)，一股難聞的汽油味撲鼻而來(lái)。我們立刻跑了回去，開(kāi)了一個(gè)關(guān)于空氣的討論會(huì )。
我說(shuō)：“據新聞介紹：有些人能活到九十幾歲、甚至一百多歲!你們知道這是為什么嗎?”
“為什么?”他們好奇的問(wèn)。
我說(shuō)：“因為那些人都住在深山或鄉村里……而那里的空氣特別新鮮，沒(méi)有什么污染�？蔀槭裁次覀冞@里的空氣沒(méi)有那些深山或鄉村里的那么新鮮呢?”
鄭鑫說(shuō)到：“因為我們這兒隨著(zhù)社會(huì )不斷的'進(jìn)步、發(fā)展，工廠(chǎng)和機動(dòng)車(chē)散發(fā)出來(lái)的氣體污染了我們的空氣，一些體抗力差的人吸了這些空氣后，就會(huì )生病�！�
“還有還有……”小小等不及了，迫不及待地說(shuō)，“有些人隨地亂丟塑料袋，有的人覺(jué)得垃圾箱太遠，就隨手亂丟，草地上、馬路上……時(shí)間長(cháng)了，就有一股股難聞的臭味。其他人為了省力，就把垃圾直接用火燒了，發(fā)出一股焦味，這兩樣也污染了新鮮空氣。他們不知道，這一燒，給空氣造成了多大的危害，給人們造成了多大的麻煩……”
我說(shuō)：“那有什么辦法保護空氣呢?”
高雅說(shuō)：“我們 多種植些樹(shù)木，讓樹(shù)葉的清香趕走難聞的氣味，制造出新鮮空氣�！�
小小說(shuō)：“我真想快快長(cháng)大，好好學(xué)習。長(cháng)大后當一名科學(xué)家，發(fā)明出一種專(zhuān)門(mén)制造空氣的機器來(lái).�！�
我們真心希望這些愿望能早日成真，不要人們?yōu)榭諝舛鵁⿶馈?/p>
三年級環(huán)境作文 篇4
“砰砰砰”一陣陣撞擊聲從文具包里傳出來(lái)，原來(lái)，是文具們吵了起來(lái)，他們?yōu)槭裁匆臣苣兀?/p>
只聽(tīng)鉛筆驕傲的說(shuō)“還是我的作用最大，沒(méi)有我，小主人怎么寫(xiě)作業(yè)！”“切，你的作用可真大呀，我怎么不知道？每次你寫(xiě)錯時(shí)用我的身體把錯字擦掉�！毕鹌ふf(shuō)。這是，卷筆刀很不服氣說(shuō)：“鉛筆老弟，每次你的筆尖斷時(shí)，都是我一點(diǎn)一點(diǎn)的啃出來(lái)的，看，我的牙就快壞了�！边@時(shí)鋼筆爺爺聽(tīng)到了這些話(huà)后，說(shuō)：“你們每個(gè)人來(lái)比賽寫(xiě)一篇作文吧！”
寫(xiě)作文比賽開(kāi)始了，鉛筆剛開(kāi)始寫(xiě)幾個(gè)字時(shí)，筆尖就斷了，害的鉛筆急的滿(mǎn)頭大汗。而橡皮呢，擦了又擦，可就是寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。卷筆刀也開(kāi)始寫(xiě)起了作文，剛開(kāi)始，寫(xiě)得還挺好，可不一會(huì )兒，鉛筆芯用完了，卷筆刀只好用牙啃，把紙啃得皺巴巴的。最后，鉛筆交上去的是一篇沒(méi)寫(xiě)完的作文，橡皮交上去的是一篇沒(méi)寫(xiě)字的'白紙，卷筆刀交上去的是一篇皺巴巴的作文。
鋼筆爺爺看了之后，又讓它們一塊寫(xiě)一篇作文。鉛筆開(kāi)始寫(xiě)起了作文，橡皮和卷筆刀做好了準備工作，鉛筆寫(xiě)錯了，用橡皮來(lái)擦，鉛筆斷了，用卷筆刀削，不一會(huì )兒，一篇工整潔凈的作文出來(lái)了。
這時(shí)，它們都意識到了自己的錯誤，決定不再吵架了。只有大家肯合作，才能發(fā)揮自己的價(jià)值。
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