三年級上冊講衛生作文
在學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的三年級上冊講衛生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級上冊講衛生作文1
垃圾桶上有一句醒目的標語(yǔ)：“要衛生，愛(ài)打掃�！蔽沂掷锬弥�(zhù)簸箕走向垃圾箱。垃圾又重又臟，離垃圾桶有兩三步遠，我就使勁往垃圾口扔。嗶的一聲，一半的垃圾散落在垃圾桶外。我剛轉身離開(kāi)，身后突然閃出一道亮光，心想這一定是我們學(xué)校又一個(gè)紅領(lǐng)巾記者帶著(zhù)他們的“害蟲(chóng)”來(lái)拍我了。這時(shí)候我的心就像十七個(gè)水桶打著(zhù)水——，又像十二個(gè)壯漢打在肚子上，我心不在焉，不敢回頭，心想：這下完了，老師要是知道這事，我又要在全班了。絕望之下，我立刻踩著(zhù)我的“筋斗云”往前跑。小記者們也不甘示弱。他們踏上他們的“熱車(chē)”，追著(zhù)我。我走進(jìn)教學(xué)樓，躲在一個(gè)地方，然后觀(guān)察他們的'一舉一動(dòng)。他們發(fā)現我不在了，就停下來(lái)咕噥了一句：“我們別追了，反正他肯定會(huì )有麻煩的�！闭f(shuō)完，他們朝教導主任辦公室走去，我更擔心了。
周三下午，在班隊班小記者發(fā)布會(huì )上，我忐忑不安地在教室里看電視。這些新聞里有很多好的，也有很多不好的�？戳宋疫@張照片，聽(tīng)了小記者的描述，大家開(kāi)始議論這個(gè)人是誰(shuí)（因為只拍到我的背影），有的說(shuō)：“這個(gè)人是誰(shuí)？為什么不那么熱愛(ài)環(huán)境？”還有人說(shuō)：“如果這個(gè)不愛(ài)環(huán)境的人被我發(fā)現了，我一定會(huì )教訓他�！边B老師都說(shuō)：“這個(gè)人太不文明了，請不要學(xué)這個(gè)人�！�
我后悔了，我心想：從現在開(kāi)始，我要熱愛(ài)環(huán)境，不要再像今天這樣犯錯，用以后的努力和勞動(dòng)來(lái)彌補這個(gè)錯誤。
第二天，我主動(dòng)向老師認錯，老師不但沒(méi)有批評我，還表?yè)P了我的改錯精神。
從此我成了一個(gè)愛(ài)談學(xué)生的少先隊員。
三年級上冊講衛生作文2
我家有一只調皮的小貓，每天爬的又低又高，跳來(lái)跳去，超級不衛生。她愛(ài)亂便便，讓我們家聞起來(lái)像貓屎。全家人都很討厭，我媽氣得說(shuō)要扔掉！
爸爸最有愛(ài)心，最有耐心，說(shuō)小貓可能是因為剛到新家才這樣，然后他給小貓買(mǎi)了一個(gè)“馬桶”——沙盆。
小貓真的可以自己上廁所嗎？我不信！
我從學(xué)�；丶业臅r(shí)候沒(méi)什么臭味。貓被扔掉了嗎？還是它學(xué)會(huì )了“上廁所”？
“媽媽?zhuān)阏娴腵把貓扔掉了嗎？”我問(wèn)。
“沒(méi)有�！�
我在房子里走了一圈，終于找到了小貓，它在浴室的沙盆里。而且我還看到了一個(gè)有趣的場(chǎng)景，——只小貓上廁所。我看到它先用爪子刨沙坑，它左刨右刨，看著(zhù)看著(zhù)，量著(zhù)，量著(zhù)。好像在說(shuō)“這個(gè)坑夠大嗎？”然后，他小心翼翼地蹲下來(lái)，雙腿顫抖。過(guò)了一會(huì )兒，感覺(jué)很輕松很舒服，是“喵喵”。��！好大一堆糞便！太惡心了！我轉身要走，卻發(fā)生了讓我吃驚的事。不像雞和小鴨子，小貓拉著(zhù)就跑。相反，它們用前爪慢慢地、一點(diǎn)一點(diǎn)地挖著(zhù)周?chē)纳匙�，蓋住自己的凳子。我也聞到了，好像在說(shuō)“嗯，沒(méi)有味道�！彼鼜纳撑枥锾鰜�(lái)，似乎覺(jué)得手很臟，就用舌頭洗了手，然后用干凈的爪子洗了臉。做完這一切，我站在門(mén)邊看著(zhù)我嗚嗚嗚，仿佛在說(shuō)“我干凈了，你還恨我嗎？”
我高興地把小貓抱在懷里。原來(lái)貓是很衛生的動(dòng)物，但是小動(dòng)物很有趣！
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三年級上冊講衛生作文3
垃圾桶上有一句醒目的標語(yǔ)：“要衛生，愛(ài)打掃�！蔽沂掷锬弥�(zhù)簸箕走向垃圾箱。垃圾又重又臟，離垃圾桶有兩三步遠，我就使勁往垃圾口扔。嗶的一聲，一半的垃圾散落在垃圾桶外。我剛轉身離開(kāi)，身后突然閃出一道亮光，心想這一定是我們學(xué)校又一個(gè)紅領(lǐng)巾記者帶著(zhù)他們的“害蟲(chóng)”來(lái)拍我了。這時(shí)候我的.心就像十七個(gè)水桶打著(zhù)水——，又像十二個(gè)壯漢打在肚子上，我心不在焉，不敢回頭，心想：這下完了，老師要是知道這事，我又要在全班了。絕望之下，我立刻踩著(zhù)我的“筋斗云”往前跑。小記者們也不甘示弱。他們踏上他們的“熱車(chē)”，追著(zhù)我。我走進(jìn)教學(xué)樓，躲在一個(gè)地方，然后觀(guān)察他們的一舉一動(dòng)。他們發(fā)現我不在了，就停下來(lái)咕噥了一句：“我們別追了，反正他肯定會(huì )有麻煩的�！闭f(shuō)完，他們朝教導主任辦公室走去，我更擔心了。
周三下午，在班隊班小記者發(fā)布會(huì )上，我忐忑不安地在教室里看電視。這些新聞里有很多好的，也有很多不好的�？戳宋疫@張照片，聽(tīng)了小記者的描述，大家開(kāi)始議論這個(gè)人是誰(shuí)（因為只拍到我的背影），有的說(shuō)：“這個(gè)人是誰(shuí)？為什么不那么熱愛(ài)環(huán)境？”還有人說(shuō)：“如果這個(gè)不愛(ài)環(huán)境的人被我發(fā)現了，我一定會(huì )教訓他�！边B老師都說(shuō)：“這個(gè)人太不文明了，請不要學(xué)這個(gè)人�！�
我后悔了，我心想：從現在開(kāi)始，我要熱愛(ài)環(huán)境，不要再像今天這樣犯錯，用以后的努力和勞動(dòng)來(lái)彌補這個(gè)錯誤。
第二天，我主動(dòng)向老師認錯，老師不但沒(méi)有批評我，還表?yè)P了我的改錯精神。
從此我成了一個(gè)愛(ài)談學(xué)生的少先隊員。
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