【實(shí)用】三年級發(fā)明作文4篇

　　在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的三年級發(fā)明作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

三年級發(fā)明作文 篇1

　　這個(gè)夏天熱死人了！

　　知了在樹(shù)上叫著(zhù)，太陽(yáng)把大地曬得白花花一片，一絲涼風(fēng)都沒(méi)有。汗水不停地流，衣服都濕透了。聽(tīng)說(shuō)武漢都有人被熱死了。

　　冬天到了，外面下著(zhù)大雪，北風(fēng)呼呼地刮著(zhù)。人們都圍坐在火爐旁邊不敢出門(mén)。因為天氣太冷，生病的人很多，醫生都忙不過(guò)來(lái)了。

　　如果夏天和冬天都能像春天一樣舒適溫暖該多好��！

　　夏天不流汗，冬天不用穿厚厚的棉襖，可是，怎樣才能實(shí)現這個(gè)愿望呢？我決定發(fā)明一種特殊的空調。有了這種空調，人們再也不怕冷和熱，再也不會(huì )那么容易生病了。這種空調是植在皮膚上的一塊小芯片，它能調節身體的感覺(jué)，將全身調為最舒適的狀態(tài)。我把這種空調命名為“心理空調”。

　　我做了七七四十九天的.研究，收集了世界各地的三百多種最新的電子產(chǎn)品資料，請教了許許多多的老師和科學(xué)家，終于做出了這枚植在身上的小芯片。芯片上有個(gè)按鈕，它是調節冷熱的溫控器。我把它放在自己身上做實(shí)驗，冷熱調節自如，真是舒服極了！

　　“心理空調”就這樣發(fā)明出來(lái)了。

　　我申請了“心理空調”的專(zhuān)利，一家電子工廠(chǎng)很快生產(chǎn)出這枚小小的芯片，并投入市場(chǎng)。全世界都轟動(dòng)了！

　　大家都爭著(zhù)去買(mǎi)“心理空調”。報紙和電視稱(chēng)這一產(chǎn)品是跨世紀的發(fā)明。人們可以不分季節穿自己想穿的衣服，無(wú)論是酷暑炎炎還是冰天雪地，都感覺(jué)如同春天。

　　同學(xué)們，你們一定要問(wèn)：“我怎么從來(lái)沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)‘心理空調‘呢？”告訴你們吧，這是我的夢(mèng)想。我現在必須要好好學(xué)習，學(xué)到更多的知識，長(cháng)大才能實(shí)現這個(gè)夢(mèng)想，研究出真正的“心理空調”，讓人們的生活更加美好！

三年級發(fā)明作文 篇2

　　上星期老師給我們布置了一個(gè)小任務(wù)，那就是利用廢舊物品來(lái)制作一個(gè)小作品，老師對我們說(shuō)：“我相信同學(xué)們會(huì )做得一個(gè)比一個(gè)好！”下課了，同學(xué)問(wèn)我：“吳若銥，你準備做什么？”我微微一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢？”

　　下午放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，絞盡腦汁地想了起來(lái)……做什么好呢？在我腦子亂糟糟的時(shí)候，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不同顏色的布，姥姥滿(mǎn)腹狐疑地看著(zhù)我，“你要這些布干什么？”“等我做好我的小制作您就知道了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我一定能行！

　　首先進(jìn)入準備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的`腦袋、身體、衣服的輪廓，用卷曲的毛線(xiàn)編好頭發(fā)，準備好裝飾用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線(xiàn)，好了準備工作一切就緒；接著(zhù)進(jìn)入了縫紉階段，起初我總是把針縫錯位置，還會(huì )偶爾扎到手指頭，但是漸漸地針線(xiàn)和我越來(lái)越熟悉，很快地完成了娃娃的身體和服裝的縫制；最后是裝飾階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用準備好的耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品誕生了！

　　通過(guò)制作娃娃讓我知道了原來(lái)廢品也可以變成愛(ài)不釋手的寶貝呀！我想，請大家和我一起爭當“環(huán)保小衛士”吧！

三年級發(fā)明作文 篇3

　　今天，我做了個(gè)小發(fā)明。我發(fā)明了一張學(xué)字紙。那可不是一般的學(xué)字紙呀！

　　它是用字典里面不認識的字組成的，還標拼音。它是用白紙、硬紙板、標簽、水彩筆組成的。每行都有10個(gè)字，一共有5行。大家都來(lái)做自己想的小發(fā)明，好嗎？說(shuō)不定你還能得獎呢！名師點(diǎn)評：小作者是一個(gè)很愛(ài)思考的小朋友呢。將自己不認識的'字做成字板，那樣平時(shí)也可以學(xué)習認字了，而且在制作的過(guò)程中，也可以加深對這些字的認識，也很方便。不過(guò)，學(xué)習字不是僅僅了解了字形和讀音就可以的，是不是也可以將意思也標注到上面呢？小作者描寫(xiě)的制作過(guò)程有點(diǎn)簡(jiǎn)單，是不是可以添加一些內容，比如，怎么想到要制作一個(gè)學(xué)字紙的，到底是怎么做的？做的過(guò)程中是否發(fā)生了有趣的事情，增加描寫(xiě)的趣味性和生動(dòng)性，也可以使用上小作者在學(xué)字紙上學(xué)到的字哦。

三年級發(fā)明作文 篇4

　　有人想發(fā)明萬(wàn)能機器人，有人想發(fā)明清潔機器人，還有人想發(fā)明按摩機器人??你們來(lái)看看我發(fā)明的機器人吧！

　　我想發(fā)明一個(gè)軍用機器人，它的外形像一棵大樹(shù)，這樣就不容易被被敵人發(fā)現，而且最好的是它重量特別輕，移動(dòng)很方便。它里面都是用橡膠做成的，外面是一種非常堅硬的`石頭提煉出來(lái)的材料做成的金屬外殼，這種外殼不怕風(fēng)吹雨打。能耐高溫，還能抵擋所有的攻擊。最重要的一點(diǎn)，它能變成許多進(jìn)攻武器，如軍艦、機槍、火箭炮、戰斗機等。當然，你完全不需要擔心它的子彈會(huì )打光，因為它的子彈都是直接由空氣壓縮而成的。到時(shí)候，我把我發(fā)明的機器人專(zhuān)利送給國家，讓國家的工程師研究后大量生產(chǎn)。到時(shí)候，我們國家就會(huì )更加強大，誰(shuí)都不敢再來(lái)欺負我們。

　　怎么樣？我想發(fā)明的機器人夠厲害吧！

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