實(shí)用的螞蟻三年級作文合集6篇

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的螞蟻三年級作文6篇，希望對大家有所幫助。

螞蟻三年級作文 篇1

　　今天，我約了幾位小伙伴一起去找螞蟻。我叫他們一起跟著(zhù)我來(lái)到我家后面的小花園里。

　　來(lái)到花園，我就問(wèn)大家：“誰(shuí)知道螞蟻最?lèi)?ài)吃什么？”“愛(ài)吃糖和蘋(píng)果�！币粋�(gè)小伙伴說(shuō)。另一個(gè)小伙伴說(shuō)：“最?lèi)?ài)吃青菜和豆腐干�！蔽易约阂膊恢�道螞蟻到底愛(ài)吃什么，看到他們的說(shuō)法不一致，只好說(shuō)：“我也不知道還不如我們來(lái)做一個(gè)小實(shí)驗吧！”

　　于是，我就和小伙伴一起在花園里面尋找起來(lái)。我們找呀找，終于在花園里找到了一個(gè)螞蟻洞。于是，我叫一個(gè)小伙伴看住這個(gè)螞蟻洞，自己回家去找來(lái)了糖、青菜、豆腐干、蘋(píng)果，還有一根肉骨頭和一條又大又肥的青蟲(chóng)。我回來(lái)以后把這一些東西全部放在離開(kāi)螞蟻洞不遠的地方。過(guò)了一會(huì )兒，一只小螞蟻出來(lái)尋找食物。它很快就發(fā)現了我放在地上的那些食物。它想把食物拖回洞去�？墒�，它人單力薄，拖不動(dòng)。于是，它轉身回到洞里去了。我看到它在回洞的路上碰到了另外一只小螞蟻，它用頭上的.觸角碰了對方一下。那只螞蟻也用頭上的觸角碰了一下，然后，兩只螞蟻一起回洞報信去了。我想那只小螞蟻在觸角碰動(dòng)的時(shí)候一定是在傳達發(fā)現食物的信息，同時(shí)要它和自己一起回洞搬兵。

　　不一會(huì )兒，從螞蟻洞里出來(lái)了一群螞蟻，密密的一大群，真多呀！

　　它們出來(lái)先把肉骨頭和大青蟲(chóng)搬進(jìn)了洞里。然后，它們再搬其它的食物。

　　噢，通過(guò)這一次觀(guān)察，我們發(fā)現螞蟻原來(lái)最喜歡吃肉骨頭和大青蟲(chóng)。我還知道它們是怎么傳遞信息的。

螞蟻三年級作文 篇2

　　一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，珍珍在花園里吃面包時(shí)不小心把面包屑灑在了地上。不一會(huì )兒，一只小螞蟻聞到了面包香甜的氣味，它先慢慢爬過(guò)來(lái)確認是有食物后馬上爬回洞里向同伴碰碰觸角打招呼，仿佛在說(shuō)：花園里有食物，我們快去把食物搬回洞里吧！于是幾十只螞蟻成群結隊來(lái)到了花園里，珍珍好奇地蹲下來(lái)，仔細觀(guān)察螞蟻們的一舉一動(dòng)。只見(jiàn)它們在大螞蟻額指揮下，有的螞蟻啃了些碎片先運回家；有的螞蟻兩兩合作用前肢推著(zhù)比自己身體大好幾倍的面包屑；還有的.螞蟻咬住面包使它方便往前移動(dòng)就這樣，螞蟻們齊心協(xié)力地把面包屑都搬回了家。

　　通過(guò)觀(guān)察螞蟻，珍珍懂得了一個(gè)道理：人心齊，泰山移，人心散，搬米難。小螞蟻們團結一心的精神值得我們學(xué)習。

螞蟻三年級作文 篇3

　　昨天中午放學(xué)后，我在小區的樹(shù)叢間看到一些螞蟻在忙碌，我挺感興趣，就讓老媽先上樓，自己在樹(shù)下觀(guān)察螞蟻。

　　螞蟻們往返于一條直線(xiàn)，長(cháng)約3米，我很驚奇，這些長(cháng)度不到1cm的小家伙居然能建出深達3。6米的蟻穴，昆蟲(chóng)世界真奇特！它們時(shí)不時(shí)會(huì )用觸角碰一碰，仿佛在打招呼，而有些螞蟻好像找不到方向，四處亂撞，螞蟻軍團浩浩蕩蕩，估計有幾千只。

　　我去抓了一只死西瓜蟲(chóng)，放在螞蟻最聚集的`地方，然后，準備再找些蟲(chóng)子去。我不經(jīng)意地往腳下一看，一只小螞蟻正拖著(zhù)那只體積是它20倍的大西瓜蟲(chóng)，五分鐘過(guò)去了，它怎么也拖不動(dòng)大蟲(chóng)子，只好去找旁邊的螞蟻隊員幫忙，但同志們都在忙自己的，它只好返回西瓜蟲(chóng)身邊，2分鐘后，它撕下一大塊蟲(chóng)肉，獨自享用去了，好聰明！

　　下午上學(xué)時(shí)，我又去了一趟蟻穴，見(jiàn)到那只大西瓜蟲(chóng)已經(jīng)被解體了，另外一群螞蟻們正在費力地把這大家伙運進(jìn)那深深的蟻穴中。

　　傍晚，雨下了起來(lái)，人們果真說(shuō)對了：“螞蟻搬家要下雨！”，我心里默默地想：“獨行俠”的家千萬(wàn)不要進(jìn)水，食物別被沖走。

　　這次自然界的觀(guān)察挺有意思，長(cháng)了不少見(jiàn)識！

螞蟻三年級作文 篇4

　　螞蟻，也許在有些人的眼中，它們不過(guò)是一種渺小的生物，其實(shí)，它們卻有一個(gè)龐大的家族，它們的生活中充滿(mǎn)了奧秘。每到夏天，我就經(jīng)�？梢栽诘厣�、墻角、花壇邊或樹(shù)洞里等潮濕的地主看見(jiàn)一群群的螞蟻，它們總是自覺(jué)地排成整齊的隊伍，匆匆忙忙地搬家、尋找食物，好像各自有各自的工作，忙得不亦樂(lè )乎。

　　記得有一次，我和妹妹去樓下散步，坐在花壇邊打算休息一下的時(shí)候，恰好看見(jiàn)有幾�！巴�仔小饅頭”零星地散落在花壇邊上。這時(shí)，我發(fā)現一些小螞蟻們爬了過(guò)來(lái)，不算多，大約有五六十只，它們爬到小饅頭的下面，似乎想把它搬起來(lái)，抬回家去�？墒�，對于它們來(lái)說(shuō)，如此龐大的小饅頭，這樣的重量，它們又怎么承受得了呢？果然，試了幾次，都像舉重運動(dòng)員失敗那樣敗下陣來(lái)。它們似乎有些放棄了，有幾只折回它們的巢穴，可仍有幾只留下來(lái)看守著(zhù)，在饅頭的四周轉來(lái)轉去，那么，剛才爬走的.，應該就是情報員了吧。

　　果然不出我所料，過(guò)了一會(huì )兒，我遠遠地看見(jiàn)剛才那幾只小螞蟻，后面還跟著(zhù)一長(cháng)串的螞蟻，細數大約有一百多只，一絲不茍，井井有條，它們如同訓練有素的士兵，邁著(zhù)整齊的步伐。我被它們所深深地震撼了！我輕聲地反問(wèn)自己，若是在我們早操的時(shí)候，能排出如此整齊的隊伍嗎？

　　小螞蟻們來(lái)到一粒小饅頭前，搬了起來(lái)，每只從小饅頭上取下一小點(diǎn)，它們排成U字型，在巢穴與饅頭之間來(lái)回穿梭，不一會(huì )兒，一粒小饅頭就被他們搬完了，消失得無(wú)影無(wú)蹤。接著(zhù)，它們又開(kāi)始搬第二粒，一刻也不得閑。關(guān)于觀(guān)察螞蟻的作文600字

　　看著(zhù)它們，我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：螞蟻們會(huì )迷路嗎？通過(guò)在網(wǎng)上搜索，我找到了一些有關(guān)螞蟻的生活習性和行為等方面的資料，原來(lái)，螞蟻在通過(guò)的路上都會(huì )從體內排出一種激素，尋路的時(shí)候用觸角嗅到氣味，就能回家了。

　　小螞蟻們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么富有情趣，只要用心觀(guān)察就會(huì )有所發(fā)現。

螞蟻三年級作文 篇5

　　今天，我和爸爸在地上放了一些糖，引誘螞蟻，順便看螞蟻怎么搬食，過(guò)了一會(huì )兒，兩只“探察兵”來(lái)了。他們看到山一樣大的糖塊，先用觸角碰了碰，然后一起抬起來(lái)，可怎么也抬不動(dòng)，他們只好跑回洞里搬救兵，不一會(huì )兒，螞蟻大軍浩浩蕩蕩來(lái)了。

　　它們排得整整齊齊，像一條巨龍，還有幾只大螞蟻其它的`螞蟻大兩倍多�？赡芫褪撬鼈兊念I(lǐng)隊吧。我原以為螞蟻們會(huì )迷路，可螞蟻大軍準確無(wú)誤的來(lái)到了大糖前。

　　我以為螞蟻搬不動(dòng)糖塊，只見(jiàn)一部份螞蟻搬小塊糖粒。一大群螞蟻把如泰山的糖塊往洞里搬。我還沒(méi)問(wèn)，爸爸就說(shuō)：“螞蟻真的懂得分工協(xié)作呀!”

　　今天，我才知道小小的螞蟻也有這么多的秘密啊!

螞蟻三年級作文 篇6

　　一天下午，我正在陽(yáng)臺下澆花，只見(jiàn)一只螞蟻在葉子上爬來(lái)爬去，一不小心，把這只螞蟻沖到了下面。

　　我趕緊跑下樓，向院子里張望。頓時(shí)，我被眼前的一幕驚呆了，那只被水沖下來(lái)的螞蟻竟然還活著(zhù)，它怎么沒(méi)摔死呢？它的生命力難道就這么頑強嗎?這一連串的問(wèn)題在我的腦中蕩來(lái)蕩去。

　　于是，我決定去一探究竟，做一做實(shí)驗，搞清這幾個(gè)問(wèn)題。

　　“螞蟻是怎樣安全降落的？”我先抓起那只螞蟻從二樓扔下來(lái)，但它還是精神百倍，用力舞動(dòng)著(zhù)觸角。這使我迷惑不解，我一連做幾次實(shí)驗，螞蟻的身子看起來(lái)還是完好無(wú)損。突然，刮起了一陣風(fēng)，地上的.螞蟻被風(fēng)吹離了地面幾厘米，又飄了下來(lái)，這使我靈感大發(fā)，明白了這個(gè)道理：螞蟻在下降時(shí)因速度快形成了風(fēng)，螞蟻體重又小，風(fēng)的氣流足以把它吹起來(lái)，這就可以斷定，螞蟻是隨風(fēng)飄落下來(lái)的，而不是摔下來(lái)的。

　　“它的生命力難道就這么頑強嗎?”我先拿一杯水，把水倒在它的身上，它沒(méi)反應，隨后又把它放入水盤(pán)中，呵!它竟然沒(méi)沉底！我拿了把椅子，坐在旁邊。不知不覺(jué)八分鐘過(guò)去了，我又伸長(cháng)脖子看了一下，它還在努力掙扎著(zhù)。這說(shuō)明，螞蟻在野外的生命力也是很強的。

　　通過(guò)這一連串實(shí)驗，我真是受益不��！我發(fā)現了螞蟻的秘密，還明白了一個(gè)道理：長(cháng)大要想有所發(fā)明，必須從小發(fā)現問(wèn)題，并學(xué)會(huì )解決問(wèn)題。

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