我的小發(fā)明三年級作文（通用91篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我的小發(fā)明三年級作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的小發(fā)明三年級作文 篇1
我的小發(fā)明是一只高效保溫瓶。它和真的保溫瓶幾乎一模一樣，簡(jiǎn)直稱(chēng)得上是“孿生兄弟”了，唯一不同的是：我的保溫瓶瓶殼與瓶膽之間充滿(mǎn)了泡沫，利用泡沫的`隔熱功能，可以延長(cháng)保溫時(shí)間。
這個(gè)保溫瓶的來(lái)歷還有一段故事呢！
有一年冬天，天氣特別的冷。身體一直不好的媽媽時(shí)不時(shí)的要喝開(kāi)水。但一杯開(kāi)水放了一會(huì )兒就涼了、不能喝了，倒掉又很浪費，勉強喝下去，媽媽的胃又會(huì )不舒服，怎么辦呢？我想來(lái)想去，終于想出了一個(gè)好辦法，做一個(gè)“高效保溫瓶”，既不用都燒水浪費電，媽媽又能時(shí)時(shí)喝上熱水，制作的材料很簡(jiǎn)單，一只保溫瓶、一只泡沫槍和一些泡沫。首先，用泡沫槍把泡沫燒溶，再擠進(jìn)瓶殼與瓶膽之間，待泡沫干了再密封上，一只“高效保溫瓶”就做成了。
有了這只“高效保溫瓶”，媽媽一定會(huì )很開(kāi)心。
我的小發(fā)明三年級作文 篇2
一個(gè)陽(yáng)光燦爛、空氣清新的早晨，火辣辣的太陽(yáng)在天空中悠閑地哼著(zhù)小調。我會(huì )媽媽一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。一路上，我看見(jiàn)有許許多多的人隨隨便便把垃圾扔到了道路兩旁，過(guò)了一會(huì )兒，路上很快地變成垃圾堆了。
在回家的路上，我心里在想：要是有一臺自動(dòng)吸塵器就好了。它的外形可奇特了，身體是黃蘭相間的；身上不間斷電源有一個(gè)報警器；吸垃圾的地方是灰色的，它還戴著(zhù)一幅神奇的`眼鏡，這副眼鏡有著(zhù)掃描系統，可以搜索附近哪里有垃圾廠(chǎng)，哪里扔了垃圾，自動(dòng)吸塵器就會(huì )順著(zhù)垃圾的味道風(fēng)馳電掣地跑過(guò)來(lái)，把垃圾吸得一干二凈，地面立刻變得一塵不染。當垃圾快滿(mǎn)的時(shí)候，它就會(huì )在原地發(fā)出警報聲，嘀……嘀……嘀……，然后飛快地跑過(guò)去倒掉垃圾后繼續工作。有了它，清潔人員就可以減輕負擔。
怎么樣，我的小發(fā)明厲害吧？
我的小發(fā)明三年級作文 篇3
昨天上午，我做完了老師所交代的作業(yè)。打算去廚房泡一杯奶茶喝喝，剛進(jìn)廚房，便看到以前用來(lái)去廚房煙的風(fēng)車(chē)還在，也不知道怎么的，我腦子里面突發(fā)奇想，是不是可以把風(fēng)車(chē)的'風(fēng)原理加上馬達，做出一輛車(chē)來(lái)。
將計就計，我事先把要用的材料準備好。到今天上午，我到儲存室里面拿出了一個(gè)小的長(cháng)方體，然后用小刀將里面鑿空，做出了一個(gè)放電池的地方，我把事先準備好的電池先放進(jìn)去看看夠不夠，再經(jīng)過(guò)加工�？墒禽喿釉趺崔k呢，儲存室里面完全沒(méi)有適合的輪胎，我在儲存室中左轉轉右走走，終于發(fā)現了三個(gè)相同大小的正方體，美術(shù)老師說(shuō)過(guò)，圓形是由正方形切割而成的。我把小刀鬧出來(lái)，心靈手巧的按照比例把正方形消磨好，花了我一大半個(gè)鐘頭，終于三個(gè)輪胎和輪軸作完成了！我把昨天準備好的馬達和支撐風(fēng)車(chē)的長(cháng)方體準備好，把電池連接的鐵板和線(xiàn)連接起來(lái)，可是開(kāi)關(guān)忘記準備了，這事又讓我苦悶起來(lái)，剛巧，老爸這個(gè)救星回來(lái)了，我急急忙忙把事情說(shuō)了個(gè)一清二白，爸爸笑了笑，從我小時(shí)候的玩具里面拆出了一個(gè)開(kāi)關(guān)，我二話(huà)不說(shuō)，拿過(guò)開(kāi)關(guān)，用兩個(gè)螺絲固定住了，我放下手上的工具，點(diǎn)下開(kāi)關(guān)，風(fēng)車(chē)飛速的轉動(dòng)了起來(lái)……
從這件事情之中，我明白了，突發(fā)奇想是創(chuàng )新的一大好處！
我的小發(fā)明三年級作文 篇4
你們知道我發(fā)明的未來(lái)的課桌是什么樣子的嗎？那就來(lái)看一下吧！
我發(fā)明的課桌，可不是用木頭做的.，那個(gè)時(shí)候木頭早已過(guò)進(jìn)了，我用的是高科技產(chǎn)品制造而成的。
這種課桌比我們普通的課桌好多了，夏天，要是你覺(jué)得熱了，它就會(huì )噴出一股涼風(fēng)，你就會(huì )覺(jué)得涼爽。冬天你要是覺(jué)得冷了，它就會(huì )噴出一股熱風(fēng)，讓你感覺(jué)到溫暖。春天，春暖花開(kāi)、氣候宜人，讓人感覺(jué)困倦，要是你覺(jué)得累了，想休息一會(huì )兒，課桌就會(huì )說(shuō)：“快起來(lái)！快起來(lái)！別睡了�！比缓髧姵鲆还汕逍褎�，讓你清醒起來(lái)。你要是覺(jué)得肚子餓了，課桌就會(huì )出現一張菜單，你可以隨意換行飯菜，而且，它還會(huì )一分種就給你做好。而且，你上學(xué)的時(shí)候也不用背著(zhù)一個(gè)重重的書(shū)包去學(xué)校，因為，課桌已經(jīng)把你家里的書(shū)包轉移到你的座位上了。有時(shí)候你要是覺(jué)得心里很煩，課桌上面就會(huì )出現漫畫(huà)，給你唱歌、跳舞，想盡一切辦法逗你開(kāi)心。它還會(huì )改錯別字，要是你有字寫(xiě)錯了，它就會(huì )說(shuō)：“你寫(xiě)錯別字了�！比缓缶蜁�(huì )幫你立刻改正過(guò)來(lái)。它還會(huì )根據你的身高幫你調整高低，還會(huì )根據季節和溫度來(lái)改變顏色，不懂的問(wèn)題它會(huì )給你講解，講到你懂了為止。你還能通過(guò)它查到很多相關(guān)資料呢。
怎么樣，未來(lái)的課桌神奇吧！
我的小發(fā)明三年級作文 篇5
今年夏天我發(fā)明了一個(gè)“冰箱節電器”，你想知道它怎樣節電的嗎？那就看看短文。
這個(gè)“節電器”其實(shí)就是一個(gè)普通的飯盒而已，不過(guò)它不止可以用來(lái)吃飯，還可以用來(lái)節電呢！早晨把飯盒里放入涼水，再放入冷凍室，冰4——-6個(gè)小時(shí)之后到了晚上，再把“冰箱節電器”放入冷藏室。就可以關(guān)掉冰箱的電源，著(zhù)你可不用擔心，就可以安安心心的去睡覺(jué)了。這個(gè)“冰箱節電器”主要利用了循環(huán)原理，先把“節電器”放可以用冰箱早晨所用的電，把水冷凍。到晚上，把“節電器”放在食物上面就可以了。以為這種方法很廢水，答案是：no。這些水是可以循環(huán)利用的。
你覺(jué)得這個(gè)發(fā)明巧不巧妙？
我還發(fā)明了一個(gè)“太陽(yáng)能熱水氣”你想知道它是什麼樣嗎？那就看看短文吧！“太陽(yáng)能熱水氣”就是一個(gè)油桶而已，不過(guò)最重要的就是塑料袋（最好要比較深的顏色的`）。先把油桶裝入塑料袋里，再系上袋子就行了。早晨把它掛在陽(yáng)臺外面，等到晚上在把它拿回來(lái)，就可以把水倒出來(lái)洗腳、洗臉了。這是不是節約了很多電呢？
“節約是中華民族的傳統美德”，所以同學(xué)們節約吧！
我的小發(fā)明三年級作文 篇6
有一天，放學(xué)回家，我發(fā)現媽媽買(mǎi)了很多綠豆，一問(wèn)，原來(lái)是綠豆打折呀！
買(mǎi)了這么多綠豆，短時(shí)間吃不完，媽媽準備把它裝在大飲料瓶里。這時(shí)，我從房間里走出來(lái)，看見(jiàn)媽媽正在發(fā)愁呢！我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢屇阍趺戳�？”媽媽說(shuō)：“瓶口太小，綠豆裝不進(jìn)去！”于是，我決定幫媽媽想一個(gè)好辦法。我想：如果瓶口大一點(diǎn)，不就可以了嘛！可是又不能把瓶口切掉，我想到了——漏斗，可是，我們家沒(méi)有漏斗，那就動(dòng)手做一個(gè)吧！
我先找來(lái)了一個(gè)礦泉水瓶，又拿了一把刀，我讓媽媽幫我把礦泉水瓶的瓶底切掉，然后，我把瓶口擰開(kāi)，把小的礦泉水瓶瓶口插入大的飲料瓶口里。最后，媽媽扶著(zhù)瓶子，我拿著(zhù)袋子把綠豆倒入小飲料瓶中，一顆顆綠豆像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的娃娃，蹦蹦跳跳地跳入大瓶中。
不一會(huì )兒，綠豆就裝完了，看著(zhù)我的`勞動(dòng)成果，媽媽也不停的夸我聰明，我也快樂(lè )極了，因為，我可以幫媽媽的忙了！
我的小發(fā)明三年級作文 篇7
當你做作業(yè)時(shí)，你還會(huì )因為坐姿不正確傷到眼睛而煩惱嗎？你還會(huì )因為碰到難題而絞盡腦汁嗎？你還會(huì )因為季節的變換而影響你做作業(yè)的速度嗎？
現在就由我來(lái)發(fā)明未來(lái)的書(shū)桌。將上面的煩惱一一解除。
未來(lái)的書(shū)桌是一個(gè)“護眼”專(zhuān)家，每當我們做作業(yè)做了一個(gè)小時(shí)之后，它就會(huì )自支變成一片大森林，使你琳瑯滿(mǎn)目的綠色。它還會(huì )幫你做眼保健操，再配上高雅舒緩的音樂(lè )，讓你的眼睛得到充分的休息。
未來(lái)的書(shū)桌也是一名“教師”專(zhuān)家，當你碰到難題的`時(shí)候書(shū)桌就像長(cháng)了嘴巴一樣來(lái)教你正確的方法，而且還會(huì )舉一反三，直到你弄懂為止。
當炎熱的夏天，你是否覺(jué)得全身冒汗？當寒冷的冬天，你是否覺(jué)得手會(huì )顫顫發(fā)抖，從而導致寫(xiě)字的歪歪扭扭，做作業(yè)的速度大大地減慢？不用怕，我發(fā)明的書(shū)早桌是一個(gè)“調溫”高手，它可以根據季節的變化，和周?chē)沫h(huán)境來(lái)調節溫度。讓你在一個(gè)最舒適的環(huán)境下愉快地學(xué)習。
我知道美好的夢(mèng)想是需要人們用實(shí)際行動(dòng)把它變成現實(shí)的，那就讓我們一起努力學(xué)習科學(xué)文化吧，將來(lái)用我們的智慧來(lái)實(shí)現我們的夢(mèng)想。
我的小發(fā)明三年級作文 篇8
我要發(fā)明一種遙控器，這種遙控器可以根據你的需要來(lái)改變球場(chǎng)的溫度和球場(chǎng)還有球的種類(lèi)。
這個(gè)遙控器的'外形有點(diǎn)像雪糕�？墒�，這個(gè)“雪糕”有兩根棍，準確的說(shuō)，有點(diǎn)像機器人的頭。
這個(gè)遙控器名字叫“一點(diǎn)通”，因為它的后面有一支筆，筆一單擊黑色鍵球場(chǎng)就會(huì )變暖，一單擊白色鍵就會(huì )變涼，一單擊藍色鍵，球就變成足球，球場(chǎng)就變成足球場(chǎng)，黃鍵是羽毛球，紅鍵是籃球……多種多樣。
這種遙控器還可以調節天氣呢！比如說(shuō)，暴風(fēng)雨即將來(lái)臨，可是這時(shí)正要開(kāi)奧運會(huì )，只要單擊一下粉色鍵就可以把暴風(fēng)雨變成萬(wàn)里無(wú)云的大晴天了。在比如說(shuō)，已經(jīng)旱了好長(cháng)時(shí)間了，單擊一下綠色鍵，就可以下起雨來(lái)，讓小樹(shù)挺直腰了！
你說(shuō)，我的小發(fā)明好不好呢？
我的小發(fā)明三年級作文 篇9
今天我發(fā)明了一個(gè)桌擺式小筆筒。把這個(gè)筆筒放在桌子上，既美觀(guān)，又實(shí)用。這個(gè)筆筒不是拿木頭做的，也不是用鐵做的，想知道這個(gè)材料是什么嗎？它就是—一次性紙杯和一次性筷子。
一開(kāi)始，我本想做一把“傘”�？墒�，我剛做完傘的主要部分，問(wèn)題就來(lái)了，本想把傘的“小胳膊”粘在一次性筷子上，卻怎么也粘不上。于是，我虛心向老師求教。老師幫我把傘的'“小胳膊”握在一起，我用力的咬下一大塊膠布把它粘在這無(wú)數個(gè)“小胳膊”上。我本以為已經(jīng)大功告成了，可是我把傘桿用力一拉，嗬！傘桿竟然掉了，我只好重頭再來(lái)。我的“傘”終于做好了，為了避免“悲劇”再次發(fā)生。我把“傘”用橡皮泥固定在了三個(gè)紙杯上。呼！這下可好了，我的小發(fā)明終于做成了！可是，不能高興的太早，只聽(tīng)“啪”的聲，我的“杰作”倒了，我只好再次向老師求教。老師告訴我把紙杯的底放到小發(fā)明里。我仔細地剪下了杯底，可是，杯底總是掛到橡皮泥上。我急中生智，在橡皮泥上沾了一層膠布。
我的“杰作”終于出爐了！這讓我明白了一個(gè)道理：發(fā)明家可真不容易呀！
我的小發(fā)明三年級作文 篇10
我們每個(gè)人一開(kāi)始都是一只弱小的蝸牛，都是經(jīng)過(guò)不斷地努力才獲得成功的。我也是如此。
在我的二十年后，我成功的發(fā)明了一臺能把任何東西完美復制的機器。復制品與原樣沒(méi)有一點(diǎn)不一樣。我發(fā)明的過(guò)程也是很艱難的。一開(kāi)始，我不敢拿什么有生命的東西來(lái)實(shí)驗，我先拿一個(gè)蘋(píng)果來(lái)復制。過(guò)了一會(huì )兒，什么也沒(méi)有，我只好把它改進(jìn)了一下……現在是三代，我把蘋(píng)果成功復制了一遍，然后把兩個(gè)蘋(píng)果切開(kāi)比較，它們不僅外形一致，連內部的顏色、味道都一樣。我準備再復制一只狗，過(guò)了一會(huì )兒，一只活生生的狗出現在我的面前。我激動(dòng)地大喊：“我成功了！我成功了！”
可是，過(guò)了幾天，我發(fā)現了這臺復制機器的一個(gè)缺點(diǎn)：它太笨重了，我怎么運走它呢？我又跑進(jìn)了發(fā)明室，把自己關(guān)在里面繼續改進(jìn)。過(guò)了幾個(gè)月，我的機器變得只有手提包那么大了，這次可不是要把需要復制的物體整個(gè)放進(jìn)去，只需要DNA就行了。我的發(fā)明給許多瀕臨滅絕的珍惜動(dòng)物帶來(lái)了生存的希望，為許多器官衰竭的'人提供了現活的器官……
我的發(fā)明轟動(dòng)了全世界，因此獲得了諾貝爾發(fā)明獎。
這就是我偉大的發(fā)明。
我的小發(fā)明三年級作文 篇11
每次玩玩具小汽車(chē)的時(shí)候，我都發(fā)現總是要靠手去推動(dòng)它，而且它也跑不了多遠。我想：得想個(gè)辦法讓小汽車(chē)自己跑得遠遠的。
有一天，我在吹氣球玩，一不小心松了手，氣球到處亂飛，我靈機一動(dòng)心想：把吹鼓的氣球綁在小汽車(chē)的后面，再松手，往外沖的氣流不就能推動(dòng)小汽車(chē)前進(jìn)了嗎！說(shuō)干就干，我拿好了工具，再把氣球綁在小汽車(chē)的屁股上，吹氣、松手，呼，呼，咦？小汽車(chē)怎么沒(méi)有往前走呢？哦！原來(lái)我把氣球的`出氣口弄反了。
失敗是成功之母，我趕緊做第二次試驗，我反復試，反復改……哈哈！終于完成了！讓我再來(lái)試一試吧。這一次我的心血沒(méi)有白費，小汽車(chē)快樂(lè )的向前開(kāi)去了。
這件事情，讓我明白了一個(gè)道理：凡事都要開(kāi)動(dòng)腦經(jīng)，并用心去完成，不能半途而廢。
我的小發(fā)明三年級作文 篇12
今天，我和媽媽打羽毛球時(shí)，羽毛球被我弄丟了，去買(mǎi)吧，離這太遠了，又要花錢(qián)，我決定自己去制作一個(gè)羽毛球。
我拿來(lái)空飲料瓶一只，泡沫水果網(wǎng)套兩只，橡皮筋一根，玻璃彈子一只，乒乓球一個(gè)。開(kāi)始制作了；我先是取250毫升空飲料瓶一只，將瓶子的上半部分剪下來(lái)。再是將剪下的'部分平均分成為8份，用剪刀剪至瓶頸處，然后，將每一份都剪成大小一致的花瓣形狀。再將泡沫水果網(wǎng)套套在瓶身外，用橡皮筋固定在瓶口處，然后將另一只泡沫水果網(wǎng)套裹住一粒玻璃彈子，塞進(jìn)瓶口，塞緊并露出1厘米左右的空。最后剪下半只乒乓球，將半個(gè)乒乓球底面覆在瓶口上，四邊剪成須狀，蓋住瓶口后用橡皮筋固定住，美化修飾一下，一只自制羽毛球就完成了。
看著(zhù)自己做的羽毛球，心里面有一種說(shuō)不出來(lái)的高興，比吃了蜂蜜還甜，因為這是我獨自做的，我以后一定多做一些小制作。
我的小發(fā)明三年級作文 篇13
一片白面包是普通的，但含有黃油；哇，味道好極了！黃油和面包是美味的，但涂黃油是一項艱苦的工作。首先切黃油，然后用刀將黃油均勻地涂在面包上，最后清洗刀。這太麻煩了；有沒(méi)有一個(gè)簡(jiǎn)單快捷的方法“此時(shí)，我在膠棒上找到了靈感。黃油和膠棒的'結合可以完美地解決這些問(wèn)題。
黃油涂抹器的原理與膠棒的原理相同。只要輕輕地擰開(kāi)蓋子，旋轉一部分黃油，像膠棒一樣將黃油均勻地涂在面包上，然后蓋上蓋子，就可以了，既方便又快捷。此外，黃油涂抹器可以隨身攜帶，隨時(shí)隨地享用，比目前的盒式（塊狀）黃油方便十倍。
為了使黃油涂抹器更環(huán)保、更受歡迎，可以通過(guò)更換黃油芯來(lái)重復使用。同時(shí)，黃油涂抹器和更換芯被制成不同的形狀，客戶(hù)可以根據自己的喜好進(jìn)行選擇，如葉子形狀、花朵形狀、小熊形狀等
此外，您可以選擇使用納米技術(shù)制作涂抹器桿，既耐用又防塵。
這是黃油涂抹器，一種方便、快速、環(huán)保且耐用的小工具。
我的小發(fā)明三年級作文 篇14
今天，我在家看電視。我看到過(guò)這樣的畫(huà)面：一個(gè)人用手扇扇子，過(guò)了一會(huì )兒換了另一只手，手累了。
看著(zhù)這里，我在想：能不能做點(diǎn)更方便的東西來(lái)代替風(fēng)扇？
我不能只說(shuō)不做。我立即去尋找東子為我的發(fā)明。不一會(huì )兒，我找到了所有這些材料：紙、棍子和釘子。
我先用剪刀把廢紙剪成大小不一的花瓣，然后用釘子把紙釘上，再用錘子把有花瓣形紙的釘子錘成木棍，這樣就把釘子用花瓣形紙固定住了。然后，我把一根長(cháng)棍子折成兩根小棍子，用一根釘子把細長(cháng)的棍子連接到用花瓣狀紙夾住釘子的棍子上。
這樣，只要我轉動(dòng)小棍，帶花瓣紙的釘子就會(huì )動(dòng)，釘子也會(huì )動(dòng)，當然帶花瓣紙的.紙也會(huì )動(dòng)。這樣我們就可以輕松享受涼爽的微風(fēng)了！
雖然我發(fā)明的材料不是很精致，但是我發(fā)明的還是很方便的�？梢栽囋�！
我的小發(fā)明三年級作文 篇15
前幾天老師讓我們做個(gè)小發(fā)明，我想來(lái)想去也想不出來(lái)�；氐郊覍�(xiě)完作業(yè)后，我環(huán)顧了一下四周，看看有什么地方可以有所改進(jìn)。結果我發(fā)現我的桌子上橫七豎八的放了許多筆，顯得非常亂，我就想，我能不能試著(zhù)發(fā)明一個(gè)筆筒，把我的筆都收納起來(lái)，這樣桌子就更干凈整潔啦。
想到就立馬動(dòng)手。我用平時(shí)攢下來(lái)的雪糕棒做原材料，先把雪糕棒擺放整齊并用膠水固定好，做成筆筒的底座；然后拿出一張紙，把雪糕棒擺放在上面并用膠水固定好，然后卷成一個(gè)筒，再把兩邊粘起來(lái)，這樣一個(gè)筒身就做好了；最后用膠水把筒身和底座固定好，并好好裝飾一下，這樣一個(gè)漂亮的筆筒就做好了�？吹阶约河H手做成的漂亮筆筒，心里非常高興。
通過(guò)這次活動(dòng)，讓我體會(huì )到動(dòng)手的樂(lè )趣。在以后的.生活學(xué)習中，我要堅持養成善于觀(guān)察、勤于思考的好習慣。
我的小發(fā)明三年級作文 篇16
在我的夢(mèng)境中，我是一個(gè)發(fā)明家，我發(fā)明了很多很多東西。
比如有一個(gè)鞋子，是我發(fā)明的，它是可以演唱的，它可以變成機器人，而且它的鞋底可以唱歌。到了夜晚，它可以照燈，她還可以用手機操控，或是語(yǔ)音操控，他會(huì )變成機器人，幫你刷碗拖地，可是，可是就是一點(diǎn)不好，他不會(huì )自己充電，這件事讓我非常為難。
所以我想了想，應該給它設置一個(gè)，自動(dòng)充電盤(pán)，只要插電就行了，機器人自己往那一走，站在那它就會(huì )自動(dòng)充電，你說(shuō)這個(gè)怎么樣呢？我是不是很聰明。
為了更發(fā)達，我的發(fā)明我還制作了一個(gè)自動(dòng)的'天窗，他也是語(yǔ)音操控，還有手機操控，就是不能變來(lái)變去，但是到了夜晚，只要你有語(yǔ)音或者手機操控，它就會(huì )發(fā)光，如果按下開(kāi)關(guān)，他就會(huì )再按一下開(kāi)關(guān)，它才會(huì )關(guān)掉，你們說(shuō)這是不是很智能呢？而且這個(gè)發(fā)明也讓我很苦惱，她他雖然很堅固，但是有一些不智能，所以我想了很久才想到應該做些什么。
可是，一個(gè)叫聲給我吵醒了，我從夢(mèng)中醒了過(guò)來(lái)。
我的小發(fā)明三年級作文 篇17
“螳螂臂”
我在玩的時(shí)候，遇到了一只螳螂，就把它抓了回去放在家里觀(guān)察。
有一天我回家，突然靈機一動(dòng)，發(fā)現螳螂有三個(gè)關(guān)節活動(dòng)自如，我想到車(chē)上安裝有三個(gè)關(guān)節的機器，在這上面安許多鋼牙就可以抓握東西了，還可以據樹(shù)……
“無(wú)敵蜘蛛臂”
一天，我回家之后看見(jiàn)一個(gè)殘疾人。用雙棍走路。所以我想發(fā)明一個(gè)幫殘疾人走路的工具。我回家之后，研究各種生物的體型，腿什么的，終于固定了蜘蛛的最穩定。
所以我一直在研究蜘蛛的腿，最后發(fā)明了蜘蛛臂。蜘蛛臂上有吸盤(pán)，可以爬墻。蜘蛛壁上還有無(wú)數根緩解壓力的軟片。又上網(wǎng)查了查，雞蛋殼可以分散壓力，按照雞蛋殼的原理，將蜘蛛臂改良。蜘蛛臂是讓殘疾人走路的.最好工具。
我——尹子沖，也可以當科學(xué)家了！其實(shí)大自然給我們的啟示不止這些，多留心觀(guān)察身邊的事物，就會(huì )有所發(fā)現。
我的小發(fā)明三年級作文 篇18
原先，我都是起床去按鬧鐘，并且沒(méi)穿衣服，特別是冬天，很冷，之后我發(fā)明了一個(gè)東西：遠程磁式鬧鐘控制系統，有了它，就不用起床關(guān)鬧鐘了，只要扳動(dòng)一下床頭的開(kāi)關(guān)，鬧鐘就不響了。
我發(fā)明時(shí)是這樣的，我先把鬧鐘拿出來(lái)，把電池扣下，把機身卸開(kāi)，把開(kāi)關(guān)線(xiàn)露開(kāi)，這時(shí)，我又找了一根五米長(cháng)的電線(xiàn)，我本想把它裁開(kāi)，可爸爸說(shuō)這樣不夠長(cháng)，可是我已經(jīng)把線(xiàn)的皮扒開(kāi)了，我想沒(méi)事，不會(huì )漏電，我就沒(méi)管，最終把電線(xiàn)的另一頭綁在原先的`開(kāi)關(guān)電線(xiàn)上，然后用膠帶固定，然后我試了一試，不行，我檢驗了一下電線(xiàn)，原先是剛才皮扒開(kāi)的地方漏電，之后弄好后，鬧鐘才聽(tīng)我指揮。它的弊端就是從這邊開(kāi)，這邊關(guān)不了，從那邊開(kāi)，這邊關(guān)不了。
這個(gè)發(fā)明必須在生活實(shí)際中用得到，因為也有很多人和我一樣，也有鬧鐘的問(wèn)題，請按照我的方法去做吧。所以，我覺(jué)得這個(gè)發(fā)明很成功！
我的小發(fā)明三年級作文 篇19
今天朋友來(lái)我家玩，我拿出了心愛(ài)的科學(xué)小實(shí)驗箱，里面有導線(xiàn)、燈泡、手搖發(fā)電機、電池、暗盒等，我最喜歡用這些連電路，讓燈泡發(fā)光。
突然有一個(gè)奇特的想法在我腦袋里出現，平時(shí)玩的時(shí)候一個(gè)電池就能點(diǎn)亮一個(gè)燈泡，那兩個(gè)電池是三伏特，再加上手搖發(fā)電機會(huì )怎樣？我和朋友開(kāi)始嘗試，把導線(xiàn)、燈、電池、手搖發(fā)電機拿來(lái)開(kāi)始連接，連接好后，我開(kāi)起開(kāi)關(guān)，結果并不是我想的那個(gè)樣子，燈泡并沒(méi)有亮，手搖發(fā)電機卻自己轉了起來(lái)，這時(shí)朋友按住了手搖發(fā)電機不讓它轉，咦！燈泡亮了！我們大吃一驚。
這個(gè)無(wú)意間發(fā)現的問(wèn)題，會(huì )不會(huì )有新的`驚喜呢？手搖發(fā)電機轉起來(lái)了，換成扇葉裝上會(huì )不會(huì )變成迷你版的風(fēng)扇呢？我連忙裝上扇葉一試，一陣陣輕風(fēng)吹來(lái)，哇，好涼快呀！這風(fēng)扇真好��！
原來(lái)在生活中會(huì )有很多東西給我們啟發(fā)，只要我們肯去發(fā)現它們的奧秘，開(kāi)發(fā)它們并且利用它們，就能體會(huì )到它們的作用，今天的簡(jiǎn)易小電扇就是如此。
我的小發(fā)明三年級作文 篇20
我每天早上特別不愿意起床，總想睡懶覺(jué)。就算媽媽三番五次地叫我，起來(lái)也很不情愿。
于是，我想到要發(fā)明一套多功能睡衣，關(guān)注一下自己的睡眠時(shí)間與質(zhì)量。理想中的睡衣由牛奶蛋白纖維制成，有著(zhù)淡雅輕淺的色彩，既適合家庭穿著(zhù)，又有安目寧神的作用。它可以根據室內溫度的'高低,啟動(dòng)自動(dòng)調節功能，穿起來(lái)會(huì )感覺(jué)很舒服，它吸濕性良好、富有通氣性。每天到家以后就可以換上睡衣，到了預先定制的睡覺(jué)的時(shí)間，睡衣就會(huì )散發(fā)出怡人的牛奶香味，伴你幽然地入睡。早晨呢，睡眠充足，睡衣的香味變了，讓人特別神清氣爽，藏在睡衣中的振動(dòng)器也開(kāi)始跳舞，使你想躺在床上都不舒服，恨不得蹦起來(lái)，精力充沛地投入到學(xué)習工作中去。
睡衣只要你賦予它生命，它便可以綻放出意想不到的異彩，將我們的生活襯托得更加奇麗多姿。
我的小發(fā)明三年級作文 篇21
我，是一個(gè)天生愛(ài)動(dòng)手的孩子。在家里總愛(ài)看一些關(guān)于發(fā)明之類(lèi)的書(shū)籍和電視。這在我的生活中也是必不可少的。功夫不顧不負有心人，今天我也有了自己的小發(fā)明，也使是我邁向成功的第一步！我的靈感是來(lái)源于一場(chǎng)“夢(mèng)”。在夢(mèng)中，我操控著(zhù)一艘巨大油輪參加全市模型大賽，結果獲得了第一等獎……樂(lè )得我都是笑醒來(lái)的。第二天，我決心自己做一個(gè)電動(dòng)小船。畫(huà)了畫(huà)，改了改，終于馬馬虎虎地畫(huà)了一個(gè)設計圖，然后準備好材料。開(kāi)工嘍！
先把兩根筷子用膠布……七上八下地忙活了一個(gè)下午，新型“神州8號”成功誕生了，這可耗費了我的'大量資金和精力��！為了驗證“神州8號”的效果，我把它放在洗臉盆里，發(fā)動(dòng)主機。只聽(tīng)：“嗚，嗚”。的幾聲，小船在臉盆里飛速前進(jìn)，我在再也壓抑不住自己喜悅的心情，一蹦三尺高，自豪的說(shuō)：“我成功了”。
我的小發(fā)明三年級作文 篇22
我想發(fā)明充氣房屋，既可以防小偷又可以你的全家。我是想出發(fā)明的呢？人的家里曾經(jīng)被小過(guò)，失去了東西；人出去旅游時(shí)找住處，從而想出小發(fā)明的。
充氣房屋看是塑料做成的，它很不結實(shí)，用一根鋼絲一碰就破，其實(shí)它堅韌，用鐵錘錘它都不破。它的.鎖是用特殊制成的，任小偷想出辦法也打不開(kāi)那把鎖。
充氣房屋里的東西充氣的，你想使用東西就點(diǎn)柜子上按紐，柜子上的按紐跟電腦相接，假如你想喝茶就點(diǎn)柜子上的“喝茶”按紐，電腦跟你喝茶這件事，你就可以地享受快樂(lè )了！
你出去旅游那充氣房屋可派上大用場(chǎng)了，先把充氣房屋里的東西都放出氣，就成了一張張的了，好收，免得帶性的碗筷……再把充氣房屋里的氣放，放進(jìn)背包里，就把充氣房屋充上氣，在森林也不怕，（充氣房屋堅韌，可以防住對有傷害的東西），可以安心睡覺(jué)，天早上，就可以把充氣房屋給收，旅游。
充氣房屋用處沒(méi)跟你們講呢！充氣房屋即又實(shí)用，是的好幫手。我真想讓愿望盡快的現實(shí)！
我的小發(fā)明三年級作文 篇23
這個(gè)星期天，我寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，其中，語(yǔ)文作業(yè)有一個(gè)是搞發(fā)明的日記，我閑的'沒(méi)意思。到我把書(shū)放到書(shū)包里的時(shí)候，我看見(jiàn)我的比方不清了，“哎呀！筆怎么也放不下啦！”我大聲的叫喊。我又想起了作業(yè)，作業(yè)是搞一個(gè)小發(fā)明，我想：“我做一個(gè)小筆筒，把筆放進(jìn)去，然后把發(fā)明日記的作業(yè)寫(xiě)完，那不既我那些心愛(ài)的筆有一個(gè)溫暖的家，作業(yè)又完成了�！蔽蚁氲竭@里，就開(kāi)始做了。
原材料有：紙、易拉罐、彩筆、膠布、剪刀。
第一步，先拿紙在易拉罐上比量比量，量出易拉罐的寬度和高度，然后把紙剪好。
第二步，要把易拉罐清理干凈。
第三步，在紙上畫(huà)畫(huà)。我以“蝸牛的房子為主”提畫(huà)了一幅畫(huà)。
第四步，用膠布把畫(huà)粘貼在易拉罐里。
同學(xué)們，等著(zhù)我下一個(gè)驚人的發(fā)明。偉大的創(chuàng )作吧。
我的小發(fā)明三年級作文 篇24
過(guò)國慶節時(shí)老師給同學(xué)們留了個(gè)作業(yè)，就是自己動(dòng)腦思考小發(fā)明。
我做的小發(fā)明是捅棗核器，它能很方便地捅出棗核。我是怎么做的呢？我用一個(gè)糖葫蘆棍插到吸管的小洞里，再用膠把它兩粘在一起。怎么操作呢？用吸管有尖的那頭，使勁插干棗的一頭，核就被捅出來(lái)了。就可以高高興興吃棗了。
把棗核捅出來(lái)吃棗，一是吃棗不用吐核，二是包豆包、棗卷時(shí)不硌牙，三是方便打紅棗豆漿……
后來(lái)，我們班主任讓我和王耀頡到五樓大禮堂向學(xué)校的老師們介紹我們班的八個(gè)創(chuàng )意小發(fā)明，老師告訴我這個(gè)事兒的時(shí)候，我心里很緊張，可是一正式介紹了，我就不緊張了，發(fā)言很流利。
最終，我的'這個(gè)小發(fā)明被學(xué)校的老師們選中參加學(xué)校的展覽，讓學(xué)校的老師和同學(xué)們參觀(guān)。
我的小發(fā)明三年級作文 篇25
我多想發(fā)明一個(gè)防水坐墊呀。
說(shuō)干就干，我首先找來(lái)一件破雨衣，剪下一塊與坐墊一樣大小的布，然后再剪兩條布下來(lái)，扯下一塊大的布縫了起來(lái)，防水坐墊就好了。后來(lái)，我又想到了在坐墊下面裝一個(gè)小盒子，如果晴天就把坐墊放進(jìn)去，因為坐墊體積本來(lái)就小，折了之后就更加小了。我找來(lái)硬紙板，做成一個(gè)小盒子，擺在坐墊下面，用兩根繩連起來(lái)�？偹阃瓿闪�。
我又試著(zhù)用水淋了一下，發(fā)現水會(huì )沿著(zhù)邊沿弄濕坐墊，如果遇上大風(fēng)，還會(huì )把坐墊吹走，怎么辦呢？這時(shí)媽媽從街上回來(lái)了，她給我買(mǎi)了一件新衣服，我穿上了它，讓我茅塞頓開(kāi)。于是我剪下來(lái)一塊布，圍著(zhù)坐墊下方又縫了一圈，中間用線(xiàn)連好，裝上收縮器。好，終于打工告成了。
但是，我又想到夏日酷炎，坐墊就會(huì )發(fā)燙，怎么辦呢？我就想到了在里面裝水。
怎么樣？哎，不多說(shuō)了，趕快去申請專(zhuān)利。
我的'小發(fā)明三年級作文 篇26
每次閱讀《我愛(ài)科學(xué)》雜志中，我讀過(guò)這么一則信息——食蟻獸和變色龍的舌頭都是可伸可縮，并會(huì )粘住昆蟲(chóng)在收回去，再收到嘴邊的時(shí)候，那些泥土、小石子、枯葉都會(huì )被過(guò)濾出來(lái)。因此，我想做一個(gè)“舌頭槍”。
“舌頭槍”大小只有一只水筆大，但它可以吸取一些零碎的垃圾或者你需要的小物品。當你需要用的時(shí)候，只要把右手大拇指扣放在它的一塊小玻璃片上；它就會(huì )先讀你的心再立馬變長(cháng)或者變短。之后伸出有粘性的舌頭，把你想要拿到的東西給抓起來(lái)，并放到你的左手中。當你不需要用它的時(shí)候。只要把手指松開(kāi)就可以啦。
“舌頭槍”的電源來(lái)自路邊的石子，一次只要放入三到五顆小石子，就可以用上好幾年。因為當你把石子放入“舌頭槍”內部時(shí)。那些小石子就會(huì )叫發(fā)瘋似的`轉斗起來(lái)，從而產(chǎn)生靜電。
怎么樣，我的舌頭厲害吧？在今后我會(huì )查找更多的資料做更多的實(shí)驗，早日把這項發(fā)明出現在你我的手中。
我的小發(fā)明三年級作文 篇27
我是中國機密組織中的一名著(zhù)名科學(xué)家。
因為我發(fā)明的高科技讓很多未解之謎都由此揭開(kāi)面紗，并且我立下了汗馬功勞，所以首領(lǐng)在大會(huì )上親自宣布我成為科學(xué)部隊中的大隊長(cháng)。
可當大隊長(cháng)也并不輕松，這不，我這幾天正在太平洋上的'一個(gè)小島上做研究呢。首領(lǐng)的一個(gè)電話(huà)就響了過(guò)來(lái)：“今天你要做演講，“我限你在一個(gè)小時(shí)之內立刻趕過(guò)來(lái)，如果你到不了，我就讓你休假三年！”“可……”我還沒(méi)說(shuō)完，首領(lǐng)就掛掉了電話(huà)�！鞍�，反正到不了，還不如休假三年，爭取發(fā)明個(gè)傳送機，說(shuō)不定……哈哈�！�
經(jīng)過(guò)我不懈的努力之后，第一代傳送機誕生了，可才剛進(jìn)入市場(chǎng)，便有警方投訴了，說(shuō)我發(fā)明的傳送機使很多家庭里發(fā)生了盜竊事件，使得警方花用了大部分時(shí)間來(lái)處理事件，卻抓不到。
于是我啟動(dòng)了自爆系統。
我的小發(fā)明三年級作文 篇28
原先，我都是起床去按鬧鐘，而且沒(méi)穿衣服，特別是冬天，很冷，后來(lái)我發(fā)明了一個(gè)東西：遠程磁式鬧鐘控制系統，有了它，就不用起床關(guān)鬧鐘了，只要扳動(dòng)一下床頭的開(kāi)關(guān)，鬧鐘就不響了。
我發(fā)明時(shí)是這樣的，我先把鬧鐘拿出來(lái)，把電池扣下，把機身卸開(kāi)，把開(kāi)關(guān)線(xiàn)露開(kāi)，這時(shí)，我又找了一根五米長(cháng)的電線(xiàn)，我本想把它裁開(kāi)，可爸爸說(shuō)這樣不夠長(cháng)，但是我已經(jīng)把線(xiàn)的皮扒開(kāi)了，我想沒(méi)事，不會(huì )漏電，我就沒(méi)管，最后把電線(xiàn)的`另一頭綁在原先的開(kāi)關(guān)電線(xiàn)上，然后用膠帶固定，然后我試了一試，不行，我檢驗了一下電線(xiàn)，原來(lái)是剛才皮扒開(kāi)的地方漏電，后來(lái)弄好后，鬧鐘才聽(tīng)我指揮。它的弊端就是從這邊開(kāi)，這邊關(guān)不了，從那邊開(kāi)，這邊關(guān)不了。
這個(gè)發(fā)明一定在生活實(shí)際中用得到，因為也有很多人和我一樣，也有鬧鐘的問(wèn)題，請按照我的方法去做吧。所以，我覺(jué)得這個(gè)發(fā)明很成功！
我的小發(fā)明三年級作文 篇29
我家有個(gè)普通的晾衣架，直直的用一條鐵絲當衣架，因為最近風(fēng)很大，所以剛洗過(guò)的衣服總是掉在地上，媽媽只好把掉在地上的衣服撿起來(lái)重新再洗一遍。我看著(zhù)心里很不是滋味。
有一天我正在看書(shū)，突然看到書(shū)上說(shuō)圓圈和螺旋形是摩擦力最大的圖形，我想我們家的晾衣架是鐵絲做的，應該可以擰成一個(gè)圓形，這樣衣服就不會(huì )掉下去了。
說(shuō)干就干，我掠起袖子，把上面的衣服都抱到一個(gè)干凈的大盆里然后用雙手使勁的'把鐵絲擰直，鐵絲絲毫不動(dòng)，我使出吃奶的勁把鐵絲擰正，但是鐵絲才動(dòng)了一點(diǎn)，我只好把擰成螺旋形的計劃改為擰成圓形的計劃。我戴了一副手套，又使勁把鐵絲擰彎；汗水一滴一滴的流下來(lái)，終于擰好了。盡頭在哪里呀？我突然發(fā)現陽(yáng)臺門(mén)有一個(gè)小孔，我把鐵絲穿到了小孔里面，打了一個(gè)節，終于大功告成了！
我高興的在陽(yáng)臺上又叫又跳，媽媽看到我的小發(fā)明也笑得合不攏嘴。我從這件事悟出了一個(gè)道理：世上無(wú)難事 只怕有心人。
我的小發(fā)明三年級作文 篇30
以前，我發(fā)明過(guò)一些小東西，其中最讓我有成就感的，還是要數我的雨水儲水器啦。
有一次，我看到窗外嘩嘩作響的大雨，我想：“可以不可以發(fā)明一個(gè)小工具把這些雨水儲備起來(lái)備用呢？”于是，我就想發(fā)明這個(gè)小工具。我左思右想，終于想到一個(gè)工具，它的結構是這樣的：最頂端有兩個(gè)可以開(kāi)合的蓋子，兩個(gè)蓋子各連著(zhù)一個(gè)可以自由伸縮的鐵桿。下雨時(shí)，感應器探測到有雨水，會(huì )自動(dòng)打開(kāi)蓋子，增大了收集雨水的.面積。之后有兩種可能，第一種是水箱還沒(méi)有裝滿(mǎn)雨就停了，這時(shí)安裝在水箱兩側的感應器就會(huì )起作用:如果水箱中的水在一分鐘內沒(méi)有上漲，蓋子就會(huì )自動(dòng)關(guān)上。第二種是水箱滿(mǎn)了之后，藏在打開(kāi)的蓋子后面的兩個(gè)感應器探測到水滿(mǎn)了，蓋子也會(huì )自動(dòng)關(guān)上。但是正因為它的結構很復雜，所以我到現在都還沒(méi)有制作出來(lái)樣品。
這就是我的發(fā)明。我認為等到我成功制作出來(lái)，就可以節省一些雨水了。
我的小發(fā)明三年級作文 篇31
我想要三把傘，它們可不是用來(lái)遮風(fēng)擋雨的，作用可大著(zhù)呢！就讓我來(lái)細細講解吧！它們分別是音樂(lè )傘、電話(huà)傘和風(fēng)扇傘。
音樂(lè )傘五顏六色，美麗極了，在烈日下，它既可以遮陽(yáng)，更重要的`是可是聽(tīng)音樂(lè )，帶來(lái)愉樂(lè )，放松我們的心情。
電話(huà)傘新穎美觀(guān)，不管在大雨中，還是在烈日下，只要對著(zhù)話(huà)筒說(shuō)一聲你想跟誰(shuí)對話(huà)，就可以和他（她）聊天了，而且不需要電話(huà)費，看，是不是很方便呀！
還有風(fēng)扇傘也可以在烈日下使用的。在火辣椒的太陽(yáng)照射下，你如果熱得實(shí)在受不了了，就可以按一下傘柄上的紅色按紐，傘上的風(fēng)扇就會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，帶給你陣陣的清涼；如果你不想讓它扇了，就可以按一下藍色按紐，它就會(huì )自動(dòng)停止轉動(dòng)。而且這個(gè)風(fēng)扇不需要用電的哦。只要用太陽(yáng)能就可以自動(dòng)充電了。
我的小發(fā)明三年級作文 篇32
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我發(fā)現我們班近視的同學(xué)越來(lái)越多了！我心里有一種說(shuō)不出的滋味，真難過(guò)呀！ 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的觀(guān)察，我最后發(fā)現同學(xué)們近視的原因是坐姿不對。
之后，我發(fā)明了一種多功能筆。這種多功能筆是用鋁合金做成的，十分輕，當你寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候手就不會(huì )麻了！雖然它的`形狀和普通的筆一樣，但是我告訴你它的作用可多了！這種筆的筆桿上有五個(gè)按鈕，第一個(gè)紅色的按鈕是鉛筆；第二個(gè)粉色的按鈕是鋼筆；第三個(gè)紫色的按鈕是橡皮擦；第四個(gè)綠色的按鈕是改正液；第五個(gè)是藍色的按鈕，
只要你坐姿不正確，它就讓你寫(xiě)不出字來(lái)。有了這種筆，你就能夠省很多時(shí)光，也能夠省很錢(qián)。因為它不用你給 鉛筆加筆芯，也不用給鋼筆打墨水。橡皮擦和改正液是無(wú)限的再怎樣用也用不完。
聽(tīng)了我的介紹，你想買(mǎi)嗎？我告訴你它不貴五角錢(qián)就能買(mǎi)到。這種筆便宜吧！ “多功能筆”剛到超市但是一分鐘就被一搶而空。我喜歡我的發(fā)明，你如果還有什么好發(fā)明，我們一起分享吧！
我的小發(fā)明三年級作文 篇33
星期天，我寫(xiě)完作業(yè)十分無(wú)聊，心想:做什么呢?我在房子里轉來(lái)轉去，左看看，西瞧瞧。最后在廚房發(fā)現了“目標”:大號可樂(lè )瓶和塑料泡沫板，我靈機一動(dòng)想起了我能夠做“雪花飄舞”呀!
我準備的材料有:塑料泡沫板、大號可樂(lè )瓶、剪刀、水彩筆、吸管、牙簽。
開(kāi)始做了!我先將大號可樂(lè )瓶上部用剪刀剪下;再把塑料泡沫板剪成和可樂(lè )瓶上部口一樣大小的圓形，上方扎一個(gè)洞;之后，把吸管短的一端插進(jìn)扎好的.孔，上方剩余的部分剪掉;然后，把弄好的泡沫塑料板用水彩筆打扮一下，用牙簽把自我想放進(jìn)去的小玩意兒固定好;最后，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一個(gè)個(gè)像一粒粒雪的東西掉下來(lái)。有的小球很調皮，總愛(ài)往我的衣服上、頭發(fā)上、臉上、褲子上、鞋子上，我費了九牛二虎之力，最后把小球一一抓回來(lái)。我把小球裝進(jìn)可樂(lè )瓶里，把塑料板裝好，就大功告成了!
我端詳著(zhù)“雪花飄舞”，開(kāi)開(kāi)心心的幻想著(zhù)。
我的小發(fā)明三年級作文 篇34
我想發(fā)明一個(gè)機器人，他可以抓小偷，假如遇到強盜，它會(huì )用人三四倍的速度沖過(guò)去，讓小偷無(wú)處可逃，它可以連接各個(gè)地方的攝像頭，只一發(fā)現他就不可能逃走了，讓后帶回去，交給警察。
這個(gè)機器人還有一個(gè)本領(lǐng)，可以變形，也可以救人，只要他發(fā)現有人受傷，它就會(huì )變成一輛車(chē)，讓另一個(gè)機器人變成擔架上車(chē)，送到醫院里。
每艘船上都有這樣的兩三個(gè)機器人嗎，假如船翻了，機器人就可以變成船，把人送到對岸，保證人們的安全。
他還可以變成車(chē)，而且是不用油的`汽車(chē)，它的引擎是電力，電力達到很高，而且帶有等離子盾，強力反彈一切傷害。它的速度雖然很快，但是很安全，安全率100%，只要你駕駛上了這輛車(chē)，你就什么也不怕了。
這就是我發(fā)明的機器人。
我的小發(fā)明三年級作文 篇35
有一次，我和爸爸媽媽攜表姐一起去野外郊游，我們來(lái)到小河邊，表妹想玩一下水，差一點(diǎn)掉入水中，幸好我在旁邊，反應快，把表妹拉到了安全的地方。但是，危險并沒(méi)有解除，表哥太貪玩了，在山坡上跑來(lái)跑去，一不留神，差點(diǎn)掉入山谷，還好，爸爸及時(shí)地截住了他。我說(shuō)：“這里太危險了，還是趕快回去吧！”于是，我們便回了家。
一到家里，我便想：“可不可以發(fā)明一種安全的東西，讓郊游的這些危險以后不再存在呢？對了，就發(fā)明一種超級救生衣吧！”
超級救生衣有兩種功能：一種是，當你掉入水中，又不會(huì )游泳時(shí)，水流會(huì )觸動(dòng)其中一個(gè)析水感應器，這時(shí)，他就會(huì )起到救生圈的'作用；另一種功能是，當你從高處掉下時(shí)，你身邊高速流動(dòng)的氣流會(huì )觸動(dòng)另外一個(gè)感應器，打開(kāi)那個(gè)具有降落傘的功能，這樣，你就可以安全著(zhù)地了。
這就是我的小發(fā)明。
我的小發(fā)明三年級作文 篇36
今天,我一個(gè)人在家里玩，一不小心把媽媽心愛(ài)的花瓶給打碎了，那可怎么辦啊!我急得像是熱鍋上的'螞蟻。
有辦法了!拿膠水把花瓶給粘上不就好了嗎?我馬上行動(dòng)起來(lái)拿起膠水，往花瓶上粘。粘好了，我等了幾分鐘，小心翼翼地碰了一下，沒(méi)想到花瓶實(shí)在是太不牢固了，我一碰就到了，這個(gè)辦法失敗了。我坐在底上，左想想，右想想，終于又想出了一個(gè)辦法。把膠水融合起來(lái)在粘上去。我馬上跑到商店，拿了好幾瓶不一樣的膠水，付好錢(qián)，馬上跑回家里，拿了一個(gè)大瓶子，我把所有的膠水往里面倒，又用筷子攪拌，哈哈我的超級無(wú)敵膠水“出世”了。我用膠水往瓶子里粘，過(guò)了幾分鐘，我也碰了一下，不會(huì )倒，又碰了一下，還是沒(méi)倒，我一蹦三尺高，嘴里還喊著(zhù)：“我成功了!我成功了!”
晚上，媽媽回來(lái)了，我把這件事的來(lái)龍去脈說(shuō)給了媽媽聽(tīng)，媽媽聽(tīng)了，還夸我是個(gè)聰明的孩子。同學(xué)們，我們遇到困難的時(shí)候要善于思考，這樣才能把困難給解決了。
我的小發(fā)明三年級作文 篇37
今天，我來(lái)給大家講一講我的一個(gè)小發(fā)明——我心愛(ài)的賽車(chē)模型。
首先，我來(lái)告訴你賽車(chē)模型的制作過(guò)程吧。先在一張硬紙板上畫(huà)出你想制作的賽車(chē)的形狀，并用剪刀仔細地把車(chē)型剪下來(lái)。再用厚紙板制作四個(gè)輪子和車(chē)子的裝飾品。最后，把車(chē)輪、裝飾品和剛剛剪好的車(chē)型粘起來(lái)，模型就做好了。
現在，你一定急切地想知道我的車(chē)模的樣子吧。我的車(chē)模是06號，因為他的顏色幾乎是白色的.，又很威武，所以我給他起了一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“暴風(fēng)雪”。我給它安的裝飾品是一個(gè)像盾牌的車(chē)頭和一個(gè)鐮刀樣的車(chē)尾，整輛車(chē)就像一頭兇猛無(wú)比的公牛，怎么樣，挺喜歡吧。
通過(guò)做這輛車(chē)模，我也明白了一個(gè)道理：想要成功做成一件事，必須講究方法，同時(shí)也要逐漸培養自己認真、耐心的態(tài)度。
我的小發(fā)明三年級作文 篇38
我的奇思妙想有很多很多，說(shuō)也說(shuō)不盡。我就來(lái)說(shuō)一個(gè)吧。我想將來(lái)可能會(huì )發(fā)明一種減少污水排放量的東西，至于這個(gè)我也不知道他叫什么名字。我就來(lái)介紹一下它的基本作用吧！
它是一個(gè)又圓又大的電腦操縱水箱，它的作用和心臟一樣是疏通、清理污水，制造新的水源。水箱里有個(gè)重要的零件，那可是不可少的喲！它起到的作用是非常巨大的，并擁有“千層網(wǎng)”的美譽(yù)之稱(chēng)。
將水箱安裝在污水排放口，人們只要按一下電腦鍵盤(pán)上的“某某某排放污水”的按鈕，機器一口把污水吞進(jìn)了之后就查明了污水的排放量如何，在進(jìn)行進(jìn)一步分門(mén)別類(lèi)的自動(dòng)分解處理，它的`口上有兩個(gè)大大的、醒目的紅色和綠色按鈕一個(gè)是取自來(lái)水的，另一個(gè)就是取飲用水的了。人民們按了一下，從里面就會(huì )冒出一股清澈的水流到你的水壺里，讓你喝個(gè)夠。這還是有疏通管道的一份子。因為是他把所有的水都傳輸給了人們。
我希望這個(gè)愿望在20年左右變成現實(shí)！
我的小發(fā)明三年級作文 篇39
我想發(fā)明一種能尋找丟失物品的機器人，我給它取個(gè)名字叫“火眼金睛”。
有時(shí)我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，橡皮掉到地上就不好找；有時(shí)媽媽在家釘扣子，針掉到地上也不好找；還有時(shí)姥爺想看報紙，花鏡找不到了，很著(zhù)急。這時(shí)，“火眼金睛”出現了。它長(cháng)著(zhù)一個(gè)正方形的頭、一個(gè)長(cháng)方形的身子、兩只靈活的胳膊、一雙粗粗的腿，最突出的是它擁有一雙大大的'、圓圓的睛睛。這雙眼睛不但能輕而易舉地尋找到掉在地面上的東西，而且具有透視的功能，掉在沙發(fā)底下、床縫里的東西，它也能輕松地找到。完成任務(wù)后，它立刻就唱一首優(yōu)美的歌曲，好像在夸自己能干呢，你看它多聰明！
我要從現在開(kāi)始搜集材料，早晚有一天我能制造出“火眼金睛”，給人們的生活帶來(lái)方便。
我的小發(fā)明三年級作文 篇40
同學(xué)們，你們是不是都發(fā)現了，我們經(jīng)常會(huì )去買(mǎi)筆，但是買(mǎi)的筆過(guò)不了多久又會(huì )找不到了呢?所以，我要發(fā)明一枝神奇的筆，這枝筆想要當鉛筆用的時(shí)候，只要按一下筆桿上紅色按鈕，再把筆拋起來(lái)，掉落時(shí)筆就已經(jīng)是鉛筆了;要當水筆用，就按黃色按鈕拋起來(lái);想當鋼筆用，按藍色按鈕拋起來(lái)，如果遇到?jīng)]墨了，可按三角形按鈕隨時(shí)增加。
這個(gè)筆還設有休息提醒功能，每當用筆40分鐘，筆會(huì )自動(dòng)寫(xiě)不出來(lái)，表示休息時(shí)間到了。而且只有當筆碰到紙時(shí)，他才會(huì )倒計時(shí)，你要是離開(kāi)，她就會(huì )暫停計時(shí)，你即使放下筆跑去玩也會(huì )停。
對了，忘了說(shuō)她的充電系統，它每充一次電都能維持一個(gè)月。它的特異功能更是讓人刮目相看了：如果你想問(wèn)你的朋友一件事或者聊聊天，你可以寫(xiě)在一張白紙上，然后蓋上筆蓋上的章，這些字就會(huì )出現在對方的.紙上了。
我希望我發(fā)明的這種筆能早日制成，而且是價(jià)廉物美，讓它陪伴我們的學(xué)習生活，終身受用!
我的小發(fā)明三年級作文 篇41
暑假里，我想買(mǎi)一輛玩具滑板車(chē)�？墒菋寢尣蛔屛屹I(mǎi)。于是我便鎮日茶不思飯不想的。我一直想要一輛玩具滑板車(chē)�？墒�，媽媽不讓我買(mǎi)。
有一次，我正在看電視。突然，想到了我還有一輛壞了的玩具滑板車(chē)。便想自己坐一輛滑板車(chē)。說(shuō)干就干，我想了想。從書(shū)柜里翻出了兩個(gè)吸鐵石。我先把一個(gè)吸鐵石鐵在車(chē)上，然后把一個(gè)吸鐵石放在遠處推動(dòng)他走�？墒擒�(chē)子紋絲不動(dòng)。這是怎么回事呢？
帶著(zhù)這個(gè)問(wèn)題，我去查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》。原來(lái)，磁鐵周?chē)幸粋�(gè)磁場(chǎng)。磁鐵周?chē)幸粋�(gè)磁場(chǎng)，磁鐵就是靠這個(gè)把鐵的東西吸過(guò)來(lái)的。但是如果你離開(kāi)了這個(gè)磁場(chǎng)，鐵的東西就不會(huì )被吸過(guò)來(lái)了。我恍然大悟。把兩塊磁鐵離近了些。果然，車(chē)子動(dòng)起來(lái)了。
我高興極了。這時(shí)，我明白了：遇到了不會(huì )的`一定要請教別人。
我的小發(fā)明三年級作文 篇42
在不久的將來(lái)，也許我會(huì )發(fā)明一中多功能汽車(chē)。
這種汽車(chē)由超軟塑料做成，即使你拿著(zhù)石頭往上砸，它也是完好無(wú)損的。車(chē)內的設備都是超先進(jìn)的，里面由0—9數字，每個(gè)數字都代表著(zhù)一種功能，如果你累了，就按下1，車(chē)椅就會(huì )變成一個(gè)床。如果你按下數字2，它就會(huì )帶你到你想去的地方，到達以后，車(chē)內的紅燈會(huì )亮起，提示你到達目的地了。如果你想看電影，就按下數字3，車(chē)的前玻璃上就會(huì )顯示出上萬(wàn)部電影供你欣賞。這種汽車(chē)還可以在水下�？罩行旭�。如果你想在空中遨游，就按下數字4，車(chē)兩邊就會(huì )出現兩個(gè)翅膀，就像飛機的機翼一樣，這樣你就可以任意的'在空中翱翔了。如果你想在去水底世界看看，就按下數字5吧。如果你想聽(tīng)音樂(lè )，就按下數字6…… 這車(chē)還很環(huán)保，它排放出來(lái)不是煙霧，而是清新的空氣，因為車(chē)的發(fā)動(dòng)機中有一種凈化器，它可以把廢棄變成清新的空氣。
看了我介紹的發(fā)明，你也一定喜歡吧！
我的小發(fā)明三年級作文 篇43
說(shuō)起發(fā)明，我第一個(gè)想到的就是小小雙層博物館，那是用一個(gè)啤兒茶爽的瓶子做成的。上藝術(shù)課時(shí)，我做了一個(gè)筆筒�；丶乙院蟾牧艘幌�。把被剪掉的部分瓶口朝下放進(jìn)筆筒里，再把一些好看的粘紙粘在筆筒外側。就這樣“雙層博物館”就做好了，我經(jīng)常往里放一些自己喜歡的東西。
第二個(gè)是“立體美術(shù)冊”，它也是有一個(gè)簡(jiǎn)陋的.筆筒改成的。制作很簡(jiǎn)單，先往筆筒里吹哈氣，讓筆筒發(fā)白，就可以用鉛筆畫(huà)畫(huà)了，如果畫(huà)錯了，拿著(zhù)瓶口，先按進(jìn)去，再拔出來(lái)，筆筒立刻就變干凈了。我給它起了個(gè)好記的名字，叫“速畫(huà)”。因為不快點(diǎn)畫(huà)，瓶子里的哈氣很快就干了，就不能畫(huà)了。
很簡(jiǎn)單吧！我可沒(méi)費多大勁呀！其實(shí)我們身邊有許多這樣的機會(huì )，只是需要你細細觀(guān)察，多多去發(fā)現。
我的小發(fā)明三年級作文 篇44
在一天早上，我出門(mén)上學(xué)，突然發(fā)現，家門(mén)口的墻上有一只壁虎，它的手腳都非常地緊地吸在了墻壁上，可以很容易地往墻上爬，還不會(huì )摔下來(lái)，我就想，我可以設計出一種像壁虎手腳那樣的鞋，這種鞋就叫“壁虎鞋”吧。
這種鞋可方便了，在工人刷墻，裝修的時(shí)候，不用帶安全性不是很可靠的梯子了。只需要穿上一雙安全性非常高的“壁虎鞋”就可以開(kāi)工了，它不僅可以像壁虎一樣，吸力極強，怎么也掉不下去，同時(shí)可以降低你的重心，讓你保持平穩，而使你倒著(zhù)刷、斜著(zhù)刷，也不會(huì )掉下來(lái)，你按一下左邊鞋子的紅色按鈕，便可以隨便移動(dòng)，再按一下紅色按鈕，就可以下來(lái)了。等我長(cháng)大后發(fā)明了這種鞋子，我一定會(huì )送給工人師傅們！
大自然無(wú)限的風(fēng)光，給了我們無(wú)限的.靈感，我們要多多觀(guān)察大自然中的風(fēng)光，生出無(wú)數的奇思妙想造福人類(lèi)！
我的小發(fā)明三年級作文 篇45
今天下我寫(xiě)字回來(lái)的時(shí)候，剛好妹妹在家，我想和妹妹一起來(lái)做做小發(fā)明那就是一個(gè)小小的：電話(huà)機。
做電話(huà)機的材料非常的簡(jiǎn)單：一把小剪刀、一長(cháng)段線(xiàn)條和兩個(gè)塑料杯。開(kāi)始做“電話(huà)機”了。首先我用剪刀把兩個(gè)塑料杯剪出兩個(gè)小洞；而后用剪刀把線(xiàn)弄到自己喜歡的長(cháng)度，最后只要把線(xiàn)和塑料杯連起來(lái)，一只簡(jiǎn)單、方遍的“電話(huà)機”就OK了！
當然，這小小的“電話(huà)機”是有很多的好處，但是也有很多不足的地方；當然是先說(shuō)好的地方咯：可以從離朋友們一定距離遠的地方能聽(tīng)到對方的`聲音。和小朋友們可以玩游戲；不足這處是：那連著(zhù)的線(xiàn)條給我們造成了很大的阻礙，不能象真正的電話(huà)機那樣方便、快速，可是真的非常有趣！
這次的小小發(fā)明雖然不是很新鮮，但從我的動(dòng)手、動(dòng)腦中讓我學(xué)到了一些小小的知識，希望我能弄出更多的、更想不到的小發(fā)明。
我的小發(fā)明三年級作文 篇46
媽媽常常出門(mén)買(mǎi)菜�？墒�，菜提到家門(mén)口，每次都是先把菜放在地上，再從包里掏鑰匙開(kāi)門(mén)。這一連串的動(dòng)作不知媽媽這輩子要重復多少遍。
最?lèi)廊说氖牵貉b菜的塑料袋放在地上，總是要粘上很多灰塵帶回家，一點(diǎn)也不衛生。有什么辦法呢？要是有一個(gè)“認主電子自動(dòng)門(mén)”，媽媽拎著(zhù)大包小包的的東西回家時(shí)，就不會(huì )那樣費勁了。
這天晚上，我躺在床上冥思苦想。不知不覺(jué)中，我完成了“認主電子自動(dòng)門(mén)”的設計。在一個(gè)普通的門(mén)上裝一個(gè)電子記錄器。這個(gè)電子記錄器可在主人準備出門(mén)的.瞬間，把主人的全部信息記錄下來(lái)。等主人返回的時(shí)候，錄入電子記錄器里的數據和剛才主人出去時(shí)的數據吻合，門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)。
想著(zhù)我設計的“認主電子自動(dòng)門(mén)”，可以減少媽媽買(mǎi)菜回家時(shí)的煩惱，并能為大家帶來(lái)很多方便，我的整個(gè)身心都被快樂(lè )包圍了！
我的小發(fā)明三年級作文 篇47
手表，是一件很常見(jiàn)的東西，它的功能往往只是看看時(shí)間、看看日期，最多還能指南指北，今天啊，我就來(lái)給大家來(lái)設計一款多功能的`休閑手表。
這款手表的屏幕比較大，只要按第一個(gè)按紐就會(huì )出現當地能接收到的每個(gè)電視臺，這時(shí)你再從表的側面將一只手寫(xiě)筆取出來(lái)，點(diǎn)一下某個(gè)電視臺，屏幕上就開(kāi)始播放那個(gè)臺的節目。如果你暫時(shí)不想看電視了，你只要按下第二個(gè)按紐，就會(huì )出現所有你事先儲存的音樂(lè )，這時(shí)手寫(xiě)筆又派上用場(chǎng)了，你用手寫(xiě)筆點(diǎn)一首你喜歡的歌，這樣你的手表里的小音箱就開(kāi)始工作起來(lái)，如果你希望獨自欣賞這首歌，那你一按第3個(gè)按紐，表身上就會(huì )彈出一個(gè)接口，然后你把耳機插在那個(gè)接口上就行了。
我設計的手表很神奇吧，將來(lái)人人都會(huì )配上這樣的手表，每個(gè)人都可以享受這么美好的生活。
我的小發(fā)明三年級作文 篇48
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我幫媽媽一起做飯。媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一些油，但是油順著(zhù)媽媽的手指流了下來(lái)。我媽媽的手上滿(mǎn)是油。我母親急忙去洗手，但當她回來(lái)時(shí)，盤(pán)子都粘好了。所以我想，如果我能研究一些東西，這樣油就不會(huì )流下來(lái)，那就太好了！
我反復考慮，認為可以使用硬紙板，所以我把硬紙板卷起，用橡皮筋綁起來(lái)。我拿起一個(gè)紙杯，小心地把油倒了下去，但是紙板上有一個(gè)記號，而且有點(diǎn)軟。我不得不脫下硬紙板，絞盡腦汁。突然，我看到了砧板上的'布條，心想如果布條能吸油，油就不會(huì )流下來(lái)了。我不想去想它。我又開(kāi)始了第二次測試。我把布條綁在油瓶上，又開(kāi)始倒油，但布條在油中逐漸軟化，不能保證油的順暢流動(dòng)。我又開(kāi)始思考，想如果我能把兩者結合起來(lái)，那就太完美了！我又開(kāi)始了第三個(gè)實(shí)驗。我把布條粘在紙板上，卷起，綁在油瓶上，然后試著(zhù)倒油；成功了我高興地喊道。從那時(shí)起，我媽媽就不用擔心油了。
這件事讓我明白，只要你動(dòng)腦筋，一切都能成功！
我的小發(fā)明三年級作文 篇49
我發(fā)明了幾種有趣的日用品�，F在，讓我選擇兩個(gè)項目來(lái)詳細介紹它們。
我的第一個(gè)發(fā)明是“多功能筆”。我這樣做是因為我的同學(xué)經(jīng)常丟失所有東西，當他們需要它時(shí)，不得不驚慌失措地尋找它，所以我決定使用“多功能筆”。它是由一個(gè)熒光外殼和各種核組成的。它的做法是取下用過(guò)的熒光筆的'筆芯，打幾個(gè)小孔，插入各種填充物，最后在筆的末端插入橡膠或校正液。
多功能筆具有多功能、省時(shí)的優(yōu)點(diǎn)。你不需要任何筆就可以快速找到它，把浪費變成財富，節約能源。但是,；多功能筆也有很多缺點(diǎn)，如太重，不方便使用，很難區分填充類(lèi)型。
的第二個(gè)小發(fā)明是集成勺叉。當我看到人們在吃飯時(shí)經(jīng)常需要勺子和叉子時(shí)，我把叉子和勺子組合成一個(gè)“合適的勺子和叉子”。
它的作用是：找到一根和湯匙柄和叉子柄一樣厚的管子，然后從兩端把它們塞住。依次使用什么。它簡(jiǎn)單實(shí)用。太棒了！
雖然我的發(fā)明很實(shí)用，但仍有許多缺點(diǎn)。我必須努力學(xué)習，仔細觀(guān)察，將來(lái)發(fā)明更多有用的東西，幫助人民，為將來(lái)為祖國服務(wù)打下基礎。
我的小發(fā)明三年級作文 篇50
昨天，我發(fā)明了一些東西，這就是我的望遠鏡。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西？因為昨天我吃飯的時(shí)候，桌上的紙巾不見(jiàn)了。我母親說(shuō)：“我不知道；嚴嚴,，到你的房間去拿一條紙巾“我跑到我的房間，拿了一條紙巾繼續吃。我想了想，吃了：只要我用紙巾管做望遠鏡，我就不必每天都向易一兄弟借望遠鏡。所以我準備了三根紙巾管、剪刀、雙面膠帶、透明膠帶和一根繩子。
我該怎么辦？首先，我用雙面膠帶粘兩個(gè)紙巾管，然后再粘另一個(gè)紙巾管。我試著(zhù)，啊，不，太寬了，夠不著(zhù)。我用中間的'組織管把它剪短了，但是它太厚了。我切不開(kāi)，所以我找到了爸爸。爸爸拿起剪刀，咔嗒，咔嗒，剪了很多，我的手抓不住，但他還是咬緊牙關(guān)，拼命地剪啊剪，把紙巾管剪得很小，所以他把它給了我。我試過(guò)了，哈哈，沒(méi)錯。我笑了，我父親也笑了。在最后兩個(gè)步驟中，我將繩子切成兩半，然后嘗試其中一個(gè)，然后用透明膠牢牢地粘在繩子上。繩子必須朝下！爸爸拿起透明膠，把兩邊都粘牢了。這樣，我的望遠鏡已完成。
我從這項手工工作中學(xué)到了很多，就是剪紙毛巾管有點(diǎn)費力，終于成功了，耶！
我的小發(fā)明三年級作文 篇51
今日我媽媽做了一個(gè)小制作，名字叫拖鞋。它是用綠色、紅色、粉紅色、紫色的皺紋紙、硬紙板、鉛筆、橡皮、雙面膠、剪刀這些用具，下頭就由我來(lái)介紹他是怎樣做成的吧。
拖鞋的第一步制作方法就是把綠色的皺紋紙剪成六條，三條做成一根小辮，這樣就完成了兩根綠色小辮，這兩根小辮可漂亮啦！就像真的一樣。之后把紅色的皺紋紙剪成三條，再把這三條變成一根小辮，然后把粉紅色皺紋紙剪下兩條，再把紫色皺紋紙剪下一條，再用兩條粉紅色和一條紫色皺紋紙變成一條小辮。最終我把腳踩在硬紙板上，畫(huà)下兩個(gè)腳印。用雙面膠把硬紙板的邊線(xiàn)圍住，在剪下紫色皺紋紙把邊線(xiàn)圍好，就在這一刻我露出了不耐煩的表情，我一下吧硬紙板摔在地上，心里想做一雙拖鞋都這么麻煩。這時(shí)媽媽就說(shuō)：“我來(lái)幫你一把吧！”我細心地撿起硬紙板用雙面膠把鞋內底粘住，然后再把綠色小辮沒(méi)有圍到的.地方鋪滿(mǎn)。另外把一根小辮當鞋帶，再用紫色和粉紅色做成蝴蝶結，粘在鞋帶上，最終大功告成了。
我看著(zhù)這美麗的拖鞋，使我懂得遇到困難不能退縮，堅持就是勝利的道理。
我的小發(fā)明三年級作文 篇52
上星期教員給咱們布置了一個(gè)小義務(wù)，那就是應用廢舊物品來(lái)制造一個(gè)小作品，教員對咱們說(shuō)：“我相信同窗們會(huì )做得一個(gè)比一個(gè)好！”下課了，同窗識我：“吳若銥，你預備做什么必修”我悄然一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢必修”
午時(shí)放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，不假思索地想了起來(lái)……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時(shí)分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不一樣色彩的布，姥姥滿(mǎn)腹狐疑腸看著(zhù)我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就明白了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我必定能行！
首先進(jìn)入預備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的毛線(xiàn)編好頭發(fā)，預備好裝璜用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線(xiàn)，好了預備任務(wù)所有就緒；之后進(jìn)入了縫紉階段，之后我總是把針縫錯位置，還會(huì )偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線(xiàn)和我越來(lái)越相熟，很快地實(shí)現了娃娃的'身材和服裝的縫制；最終是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的眼睛和鮮紅的嘴唇，用預備好的耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品降生了！
經(jīng)過(guò)制造娃娃讓我明白了原先廢品也可能變成愛(ài)不釋手的寶貝呀！我想，請大家和我一同爭當“環(huán)保小衛士”吧！
我的小發(fā)明三年級作文 篇53
風(fēng)和日麗的一天，我幫媽媽一起做飯，媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一點(diǎn)油，可油順著(zhù)媽媽的手指往下流，流的媽媽滿(mǎn)手是油，媽媽趕緊去洗手，可回來(lái)時(shí)，菜都糊了。于是我就想，如果能夠研究一個(gè)東西使油不會(huì )流下去，那該多好��！
我左思右想，覺(jué)得用硬紙板能夠，于是我把硬紙板卷起來(lái)，用皮筋捆起來(lái)，我拿了一個(gè)紙杯，細心翼翼地把油往下倒，可紙板上留下了一條印跡，并且有些軟了。我只好把紙板取下來(lái)，絞盡腦汁的想著(zhù)。突然，我看見(jiàn)了切菜板上的'布條，想著(zhù)，布條能夠吸油，油就不會(huì )流下去了，我想都不想，又開(kāi)始了第二次試驗，我把布條捆在油瓶上，又開(kāi)始倒油，可布條漸漸由著(zhù)油的留下開(kāi)始快速變軟，這樣就不能保證油能順利地流出來(lái)。我又開(kāi)始想，心里盤(pán)算著(zhù)，如果能夠把兩者結合起來(lái)，就完美無(wú)缺了！我又開(kāi)始做第三次試驗，我把布條粘在紙板上再卷起來(lái)捆在油瓶上，再試著(zhù)倒油：“成功了！”我高興地喊起來(lái)，從此以后，媽媽再也不擔心油會(huì )留到手上了。
這件事使我明白，只要肯動(dòng)腦，一切事都有可能成功！
我的小發(fā)明三年級作文 篇54
一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡(jiǎn)直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用刀具把黃油均勻涂抹在面包上，最終還要把刀具清理干凈，實(shí)在太麻煩了！“有沒(méi)有一種又快又省事兒的辦法呢？”這時(shí)，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結合在一起就能夠完美的解決這些問(wèn)題。
黃油涂抹棒和膠棒的'原理是一樣的，只要輕輕地把蓋子擰開(kāi)，旋轉出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還能夠隨身攜帶，隨時(shí)隨地享用，比此刻的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。
為了讓黃油涂抹棒更環(huán)保更受歡迎，能夠經(jīng)過(guò)替換黃油芯來(lái)重復使用。同時(shí)，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不一樣的形狀，顧客能夠根據自我的喜愛(ài)來(lái)選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。
另外，能夠選擇使用納米技術(shù)來(lái)制作涂抹棒，既堅固耐用又能夠防塵。
這就是黃油涂抹棒，一個(gè)既方便快捷，又環(huán)保耐用的小發(fā)明。
我的小發(fā)明三年級作文 篇55
我發(fā)明過(guò)幾個(gè)趣味的生活用品。此刻，我來(lái)選兩件物品仔細介紹吧。
我的第一件發(fā)明是“多功能筆”。我做它是因為同學(xué)們經(jīng)常丟三落四，并且要用時(shí)還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個(gè)熒光外殼和各種笑聲芯做成的。它的做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最終在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能筆”的優(yōu)點(diǎn)是：功能多，省時(shí)，不用要什么筆，才趕忙找起來(lái)，并且變廢為寶，節儉能源�？伞岸喙δ芄P”也有許多缺點(diǎn)，如：太重，用起來(lái)不方便，并且不易分辨筆芯種類(lèi)。
第的第二件小發(fā)明是“合體勺叉”。當我看到人們吃飯時(shí)，經(jīng)常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結合起來(lái)，就組成了“合體勺叉”。
它的做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進(jìn)去那樣粗細的'管子，把它們從兩端塞進(jìn)去就能夠了。要用什么，反過(guò)來(lái)就能夠了。既簡(jiǎn)單，又實(shí)用，真是棒極了！
我的這些發(fā)明雖然很實(shí)用，但還有很多缺點(diǎn)。我必須要更加努力學(xué)習，仔細觀(guān)察，將來(lái)發(fā)明更多有益的用品，幫忙人們，為將來(lái)報效祖國打下基礎。
我的小發(fā)明三年級作文 篇56
昨日，我發(fā)明了一樣東西，它就是我的“望遠鏡”了。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西呢因為，昨日吃飯的時(shí)候，飯桌上的紙巾沒(méi)有了，媽媽說(shuō)：“言言，去你房間拿一個(gè)紙巾來(lái)�！蔽遗苋シ块g，拿了一個(gè)紙巾，繼續吃飯，我邊想邊吃：只要我用紙巾筒做一個(gè)望遠鏡，就不用天天都向懿懿哥哥借望遠鏡玩了。于是，我準備了三個(gè)紙巾筒、剪刀、雙面膠、透明膠和一條繩子。
那該怎樣做呢我先把兩個(gè)紙巾筒黏上雙面膠，再用另一個(gè)紙巾筒黏起來(lái)，我一試，呀，不得了，這太寬了，夠不著(zhù)，我就用中間那個(gè)紙巾筒剪短，可太厚了，我剪不了，就找爸爸，爸爸拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，剪了好多，手都快堅持不住了，但他還是咬著(zhù)牙，拼命地剪呀剪，剪呀剪，把紙巾筒剪得很小很小，才把它給我，我一試，哈哈，正適宜，我笑了，爸爸也笑了。最終兩步了，我先把繩子剪了一半，再拿其中一條試一試，再用透明膠把它黏穩，必須要繩子頭朝下喲！爸爸又拿了透明膠把兩側黏穩，這樣，我的“望遠鏡”就完成了。
這一次做手工給我很大的.啟示，就是剪紙巾筒的時(shí)候有點(diǎn)費力，最終還是成功了，耶！
我的小發(fā)明三年級作文 篇57
一次，我們全家到普陀山旅游，快到寧波的時(shí)候，我發(fā)現高速路邊上有好幾個(gè)電線(xiàn)桿的頂端有小風(fēng)車(chē)在轉動(dòng)，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸半娋�(xiàn)桿上為什么有小風(fēng)車(chē)再轉動(dòng)呀”媽媽告訴我：那是工人叔叔利用風(fēng)力發(fā)電。
當時(shí)，我一知半解，之后我在課外書(shū)上了解到空氣和風(fēng)力的知識：風(fēng)力能夠使帆船在海上航行；使風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，引水灌溉農田。我還明白，世界上有很多先進(jìn)的國家用風(fēng)力發(fā)電，節儉資源，保護環(huán)境。所以，我就想如果我能發(fā)明一種帶“帆”的汽車(chē)，那汽車(chē)就能夠靠風(fēng)力來(lái)前進(jìn)了，汽車(chē)就再也不需要加油，就再也不會(huì )排放二氧化碳污染空氣了。
說(shuō)干就干，我在爸爸的幫忙下，先找來(lái)硬板紙做一個(gè)大大的'風(fēng)車(chē)，再用鐵絲把風(fēng)車(chē)固定在木棒的一段，最終把木棒的另一端固定在玩具車(chē)上。我把我的作品拿到小區的空地上，剛好一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)快速地轉動(dòng)起來(lái)，小汽車(chē)居然真的慢慢地往前開(kāi)去，哈哈，我的小發(fā)明“環(huán)保風(fēng)力汽車(chē)”大功告成了。爸爸告訴我，我們還要想辦法把風(fēng)力儲存起來(lái)，等沒(méi)風(fēng)的時(shí)候用。
我相信不久的將來(lái)，大街上會(huì )行駛著(zhù)一種帶“帆”的汽車(chē)，小朋友們，你們可千萬(wàn)要記住，那是一個(gè)名叫“潘栩可”的小朋友發(fā)明的。
我的小發(fā)明三年級作文 篇58
科學(xué)家們真厲害，能發(fā)明出這么多趣味的東西。我也想像科學(xué)家們一樣能發(fā)明出一樣又美又趣味的“圖書(shū)館”。
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的周末，我在花園里準備做一樣發(fā)明，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，明白我也是一個(gè)“小小發(fā)明家”。我做了一個(gè)美觀(guān)又趣味的圖書(shū)箱，它的樣貌很美麗，有一道道彩虹畫(huà)在上頭，好像里面有彩虹一樣，有著(zhù)精美的故事。
它的材料是一個(gè)防水皮，滑而又美觀(guān)。
它有許多功能和特點(diǎn)，它有個(gè)拎環(huán)，把柄上有個(gè)按鈕，要用力地按，否則拎的時(shí)候書(shū)就要掉落。按下按鈕，箱子會(huì )自動(dòng)打開(kāi)。里面有許多的書(shū)。如果你不仔細發(fā)現其中的奧秘，沒(méi)有目的的找，那很麻煩。圖書(shū)箱的側面有個(gè)寫(xiě)字格，把喜歡看的.書(shū)寫(xiě)在上頭，不會(huì )的字能夠用拼音代替。一雙手就會(huì )幫你把書(shū)拿出來(lái)。如果不明白看什么，就自我隨便拿。圖書(shū)箱還有一個(gè)特點(diǎn)，就是把書(shū)包里的東西全部放進(jìn)圖書(shū)箱，圖書(shū)箱就會(huì )自動(dòng)變成一個(gè)漂亮的小書(shū)包，背起來(lái)又輕巧又方便。
我發(fā)明的圖書(shū)箱趣味嗎？我也會(huì )變成一個(gè)偉大聰明的“科學(xué)家”，更期望快快到那一天，讓大家開(kāi)開(kāi)眼界，要明白我也是一個(gè)“小小科學(xué)家”。
我的小發(fā)明三年級作文 篇59
每當我切洋蔥的時(shí)候，常常會(huì )流眼淚，還會(huì )使自己模模糊糊，真難受!可是有什么辦法呢?忽然我想到：上課時(shí)，因為我近視看不到黑板，所以要戴眼鏡。如果能把眼鏡改成塑料眼鏡，那么在切洋蔥的時(shí)候，就不用流淚啦!于是我找來(lái)一些包裝用的塑料，再找來(lái)剪刀和尺子，還有雙面膠。我先把尺子放到塑料的上面，再拿起剪刀，小心翼翼地把它剪下來(lái)，然后把剪下來(lái)的眼鏡塑料配件，都用雙面膠粘起來(lái)，這樣就完成啦!
我迫不及待地戴上，只聽(tīng)見(jiàn)“嘶”的一聲，啊!我新發(fā)明的眼鏡爛了，白白浪費了我多大的.心思啊!我痛苦難忍，不顧一切地沖進(jìn)了自己的房間，無(wú)精打采地躺在床上……不知什么時(shí)候，一張突如其來(lái)水果包裝紙皮襲擊了我的頭部，我把它拿起來(lái)一看，好像知道了什么似的……對了!要是把紙皮粘在眼鏡架上，那不就使眼鏡堅固，還有立體感了嗎?說(shuō)干就干，我把紙皮像鏡架大小剪下來(lái)，接著(zhù)把剪下來(lái)的紙皮粘到塑料眼鏡的配件，再把顏色涂上。果然，跟我想到的一樣，眼鏡真的堅固了，我試著(zhù)戴來(lái)看，別提我多高興了，還有很有風(fēng)格哩!
切起洋蔥又不會(huì )流眼淚，既方便又環(huán)保。有了塑料眼鏡的幫助，我們的生活又多了一分色彩!
我的小發(fā)明三年級作文 篇60
同學(xué)們，你們有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎：因為每天作業(yè)都很多，放學(xué)回家就要忙著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，一直到晚上十一點(diǎn)或者兩點(diǎn)都睡不著(zhù)。尤其是考試的時(shí)候，時(shí)間更短，人更累。但是有了這臺機器，一切都會(huì )改變。
我的.機器可以隨意改變大小，從一間房子變成一�；覊m。并且可以戴在手上。它的形狀和手表一樣，可以更好地報時(shí)。不知道的人以為是真表。然而，在時(shí)間屏幕的左側和右側有兩個(gè)按鈕。一個(gè)是紅色的，一個(gè)是綠色的。紅色的是作業(yè)托盤(pán)。如果你把作業(yè)書(shū)放進(jìn)去，時(shí)間屏幕就會(huì )停止工作。這時(shí)候你只需要看著(zhù)屏幕，在腦海里思考作業(yè)的答案，機器就會(huì )把你的想法寫(xiě)入作業(yè)本。挺省時(shí)間的。有人可能會(huì )問(wèn)，你想錯答案了怎么辦？不用擔心。當你輸入你的想法時(shí)，書(shū)面答案用鉛筆打印出來(lái)。
這臺機器會(huì )提醒你是否需要更換。如果是，就要選選擇題，改答案。一旦您更改了答案，綠色按鈕將幫助您進(jìn)行檢查。檢查錯誤并提醒你改正。
聊了很久，也許你會(huì )問(wèn)，這個(gè)機器叫什么？我就告訴你，叫——“小孩子吃棒棒糖”！
我的小發(fā)明三年級作文 篇61
每一個(gè)人都有這樣或者那樣的許多新奇的想法，我也有我的奇思妙想，我想做一雙水上行走鞋。
說(shuō)起這個(gè)鞋子呀，他有一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的名字叫做“風(fēng)”，你們一定很好奇它長(cháng)什么樣子吧？我們一起來(lái)看一看吧？“風(fēng)”從外面看和平常的鞋子沒(méi)有什么不一樣，可是他深藏不露，在下水時(shí)就會(huì )有所變化，它比普通的鞋子高一些，面料是防水材料，鞋子兩側，還有加速器，鞋底里面是空心的，還有氣囊，只要有水進(jìn)到里面，它就會(huì )立刻吐出來(lái)。為了防止有“漏網(wǎng)之魚(yú)”，我還做了一個(gè)小機關(guān)是用納米材料來(lái)做一個(gè)鞋墊，又輕有防水，只有0.3克,它還有一個(gè)最大的`特點(diǎn)是，就算是腳很臭的人穿上他，也不會(huì )發(fā)臭，長(cháng)時(shí)間穿腳氣也能變好。
“風(fēng)”不僅防水，而且速度很快。鞋子里面有推動(dòng)器，它藏在鞋底，只要你說(shuō)一聲，加速，他就會(huì )以最快的速度沖出去，穿上它日行千里也不在話(huà)下，這大大減少了我們出行的時(shí)間，簡(jiǎn)直太棒了。
清晨一覺(jué)醒來(lái)，哎呀，這是一個(gè)夢(mèng)啊，真希望這個(gè)夢(mèng)能變成現實(shí)，在不久的將來(lái)。而我相信這種鞋子一定會(huì )出現的。
我的小發(fā)明三年級作文 篇62
寧靜的夜晚，小鳥(niǎo)睡了，小雞睡了，大地也睡了……只有我一個(gè)人兒而獨自在燈下做我幻想中的文具盒。
我找來(lái)硬紙、剪刀、尺子、雙面膠等，開(kāi)始了我的奇妙設計。
它是長(cháng)方形的，長(cháng)18厘米左右，高4厘米，寬6厘米，外部左邊是一對和平鴿，頭上的羽毛和腹部的羽毛都是白色的，一雙紅眼睛，自由轉動(dòng)著(zhù)。它的右下角有兩朵綻開(kāi)的小紅花。內部分三層，上層有課程表，左邊有燈，鏡子，中層安裝上削筆刀，音樂(lè )盒，底層放有尺子、剪刀和筆。
的用途可真了不起，可以指導我們寫(xiě)作業(yè)。燈照著(zhù)我們學(xué)習，每當我想睡覺(jué)的時(shí)候會(huì )自動(dòng)發(fā)出悅耳的歌聲，使我重新振作起來(lái)。它不用電池，也不要插電，只要在它的底部放一張紙就可以了。
還有防盜功能，只要有別的.人拿它就會(huì )觸電，只有用主人的指紋才能打開(kāi)或拿動(dòng)它還可以飛起來(lái)，它可以自動(dòng)收拾玩具。
有了它就不會(huì )忘記帶學(xué)習用具；有了它晚上陪我放學(xué)回家；有了它不用臺燈，拉開(kāi)開(kāi)關(guān)，燈忽地亮了，我可以在下面全神貫注的做作業(yè)。
我喜歡我自己的發(fā)明創(chuàng )造-萬(wàn)能文具盒。
我的小發(fā)明三年級作文 篇63
在8月3日那天晚上，我做了一個(gè)小發(fā)明，是紙電話(huà)。
吃過(guò)晚飯，我就開(kāi)始準備做電話(huà)的各種材料，材料有：紙杯兩個(gè)、針、線(xiàn)和擋小孔的塑料片等。材料準備齊以后，我開(kāi)始做了，我先用針在紙杯的底部扎一個(gè)小孔，然后把線(xiàn)穿到孔里面，從紙杯里把線(xiàn)拿出來(lái)并系上擋小孔的塑料片，然后一拉就好了。另一頭也這樣做……一會(huì )也做好了，我就去找爸爸看，并試驗一下看做的是不是成功，我和爸爸各拿一個(gè)紙杯把線(xiàn)拉直，我對著(zhù)紙杯說(shuō)，爸爸把紙杯放在耳邊聽(tīng)。我說(shuō)爸爸你能聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)嗎？聲音大嗎？爸爸說(shuō)：“能聽(tīng)到，聲音很大！你成功了！”我問(wèn)爸爸：你知道為什么你能聽(tīng)到我說(shuō)話(huà)，并且聲音還很大嗎？爸爸說(shuō)我不知道，你告訴我為什么！我說(shuō)：在細線(xiàn)拉直的'時(shí)候聲音通過(guò)細線(xiàn)振動(dòng)而傳到對方那里，這就是聲波!爸爸說(shuō)你懂的知識真多！
我的紙電話(huà)還不錯吧!你也來(lái)試試吧!通過(guò)這次做紙電話(huà)，不僅鍛煉了動(dòng)手能力，我還懂得了做什么事情不但要勤于動(dòng)腦，還要大膽想象多動(dòng)手，就會(huì )有新的發(fā)發(fā)明創(chuàng )造！我長(cháng)大了一定做一個(gè)大發(fā)明家！
我的小發(fā)明三年級作文 篇64
上周五晚上媽媽下班回來(lái)一進(jìn)門(mén)就興沖沖地對我說(shuō):'寶貝，快看我給你帶了什么東西？’’我一看不就是一包小燈泡和幾節5號電池嗎。媽媽說(shuō):‘‘看看還有什么？’’哦，還有一盒曲別針。我想要這些東西有什么用呢？媽媽好像看透了我的心思說(shuō):‘‘可別小看這些東西，它們組裝起來(lái)是很好玩的。電池的一端是正極，另一個(gè)端是負極，怎么把燈泡弄亮就交給你啦�！f(shuō)完媽媽就去做飯了。我一聽(tīng)來(lái)了興致，我記得以前媽媽對我講過(guò)正負極相吸引的原理，要想讓燈泡亮必須得這三樣東西連接起來(lái)才行，怎么連呢？我先把電池立在桌子上，然后把兩個(gè)曲別針拉直，一端固定在小燈泡尾部，并讓燈泡尾部連接電池的'正極，另一端接在電池的負極，果然燈泡一下就亮了，我高興的跳了起來(lái)。接著(zhù)我又把另外幾個(gè)也做了出來(lái)，剛好媽媽也做好了晚飯，我把家里的大燈一關(guān)，一家人進(jìn)行了一頓溫馨的“燭光晚餐’’。
這就是我的小小發(fā)明，怎么樣？同學(xué)們，如果你們也想成為小小發(fā)明家，那么就開(kāi)動(dòng)你的腦筋跟我一起來(lái)吧！
我的小發(fā)明三年級作文 篇65
我在書(shū)上看到很多發(fā)明家都是人，動(dòng)物或者是植物上得到啟發(fā)而發(fā)明出來(lái)一些新型的東西�？戳藭�(shū)后我也要發(fā)明出一種東西。在最近幾天，我都在認真地觀(guān)察。有一天，我發(fā)現狗的.鼻子能聞出這一個(gè)人是好還是壞。我決定要發(fā)明一個(gè)好人壞人分辨器，好放在家門(mén)口旁邊的墻上，以便區分人的好壞。如果放在墻上時(shí)，按一個(gè)鍵，這好人壞人分辨器就會(huì )隱形，用肉眼看不到。但只要有人經(jīng)過(guò)這里，它很快就能把畫(huà)面傳到家里的電腦上。這樣，就不會(huì )被別的人動(dòng)了手腳。
如果是好人，電腦馬上把信號傳送到大門(mén)的開(kāi)關(guān)上，這一扇門(mén)就立刻開(kāi)起來(lái)。除非主人不讓他(她)進(jìn)來(lái)，那一扇門(mén)就不會(huì )開(kāi)起來(lái)了。如果是壞人，它就會(huì )給大門(mén)下傳命令，千萬(wàn)別開(kāi)啟，那一扇門(mén)就緊緊地關(guān)著(zhù)，如果那扇門(mén)被壞人強行打開(kāi)，那就等于自投羅網(wǎng)，里面是牢房。他(她)進(jìn)去就是自己走進(jìn)牢房，就再也別想出來(lái)。等我長(cháng)大了，一定會(huì )當上發(fā)明家，發(fā)明出好人壞人分辯器，也要發(fā)明出更多的東西。為我們人類(lèi)作出貢獻。
我的小發(fā)明三年級作文 篇66
今天我和媽媽在玩操角，媽媽說(shuō)你能用這個(gè)繩子做一個(gè)小發(fā)明嗎？聽(tīng)完后我就認真的在想，做個(gè)什么哪？我終于想到了一個(gè)好主意！
平時(shí)我學(xué)習時(shí)候，把頭低的太很，經(jīng)常受到批評，我于是就拿一段長(cháng)80厘米的繩子系在一起，把繩子的一端挎在椅子上，另一端挎在右肩上，這樣我想往下低身子也低不了。
爸爸回來(lái)了，我讓他看看我的小發(fā)明，他看完笑著(zhù)說(shuō)：“你可以在學(xué)校推廣一下，這樣大家又不用花錢(qián)，還可以不得近視眼了！”聽(tīng)了爸爸的.話(huà)，我像喝了蜜一樣甜！
星期一我讓同學(xué)演試一下，讓他們都看看我的小發(fā)明！
星期一，老師叫我做一個(gè)小發(fā)明，咦？做什么呢？
我左思右想：繩索槍?zhuān)刻煳谋�？不行，都有了！我又想啊想，咦！可以做自制鉛筆呀！
想到了點(diǎn)子，當然就要動(dòng)手做了！我先從鋼筆上去下銀光閃閃的筆套，心想：這個(gè)發(fā)明一定很實(shí)用！我的心怦怦地跳個(gè)不停。我把筆套套在短得用手握不住的鉛筆上，就大告成功了！這樣的小發(fā)明又容易又實(shí)用，它有兩個(gè)功能，一個(gè)功能就是把筆套套在鉛筆，這樣的鉛筆就變長(cháng)了！第二個(gè)用處就是不會(huì )再浪費鉛筆了！
我發(fā)明的東西實(shí)用嗎？你也來(lái)做一做吧！
我的小發(fā)明三年級作文 篇67
哎呀！這大街實(shí)在是......
你們看看，這大街上，塑料袋子漫天飄揚，地上的垃圾和吃剩下的食品臭味遠揚，方圓十里都能聞見(jiàn)這令人嘔吐的味道。這里的人整天抱怨，天天告狀，可上級不聞不問(wèn)。
這里的人們忍無(wú)可忍，一擁來(lái)到我的別墅門(mén)前，讓我為他們設計一款能讓他們的眼睛得到休息的物品。
為了不負眾望，一直苦思冥想了三天三夜的我，終于想出了一款最重量級地眼睛“美化鏡”。
介紹一下吧！你不妨戴上“美化鏡”試一下，戴上它你周?chē)?事物會(huì )立刻變得美好新鮮起來(lái)，它還有控制作用呢！例如：你看一個(gè)收廢品的老人，他穿的破爛不堪，臉上臟兮兮的，沒(méi)有穿鞋。這時(shí)候，你帶上“美化鏡”，只見(jiàn)收廢品的老人，一下年輕二十歲，身著(zhù)紳士服裝，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了高傲，再去掉眼鏡，哎！他還是弓著(zhù)背，去撿地上的空瓶子。
“美化鏡”還有透視的作用，你看一個(gè)人的好與壞，從外表上看不出來(lái)，如果戴上“美化鏡”你就會(huì )從內心世界看出這個(gè)人的好品質(zhì)與壞人格！
我迫不及待的把這個(gè)“美化鏡”投放到市場(chǎng)，便有絡(luò )繹不絕的人來(lái)買(mǎi)，尤其是那條小街上的用戶(hù)更是急不可耐呀！
我的小發(fā)明三年級作文 篇68
“喂!爸爸，我已經(jīng)到學(xué)校了!”這時(shí)，你們可能在想小學(xué)生怎么會(huì )有移動(dòng)電話(huà)呢?哦，忘記告訴你們了，這是我發(fā)明的超級文具中的文具盒。
這個(gè)文具盒跟別的文具盒不一樣，它的右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是臺微型計算機，它可以?xún)Υ嫖淖中畔�。如果你有哪個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，只要輕輕一點(diǎn)這個(gè)字就會(huì )出現，更奇妙的'是你能夠打電話(huà)，你只要說(shuō)出電話(huà)號碼，它就變成了一臺可視電話(huà)。打開(kāi)文具盒，里面擺放著(zhù)各種文具，每種都有自己的特點(diǎn)。
就自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，你不管用了多少根筆芯，它還能往外送，因為它有自造筆芯的本領(lǐng);再說(shuō)鋼筆，它好象總有“吐”不完的墨水;尺子更是了不得，別看它在文具盒里只有20厘米長(cháng)，若要把它伸長(cháng)，足足可以達到50厘米，夠長(cháng)了吧;還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是在停電的晚上，它也能幫你寫(xiě)作業(yè);最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而它還能擦掉鋼筆、圓珠筆等多種墨跡。
這就是我發(fā)明的超級文具，還不錯吧!
我的小發(fā)明三年級作文 篇69
一次，我們全家到普陀山旅游，快到寧波的時(shí)候，我發(fā)現高速路邊上有好幾個(gè)電線(xiàn)桿的頂端有小風(fēng)車(chē)在轉動(dòng)，我好奇地問(wèn)媽媽?zhuān)骸半娋�(xiàn)桿上為什么有小風(fēng)車(chē)再轉動(dòng)呀?”媽媽告訴我：那是工人叔叔利用風(fēng)力發(fā)電。
當時(shí)，我一知半解，后來(lái)我在課外書(shū)上了解到空氣和風(fēng)力的知識：風(fēng)力可以使帆船在海上航行;使風(fēng)車(chē)轉動(dòng)，引水灌溉農田。我還知道，世界上有很多先進(jìn)的國家用風(fēng)力發(fā)電，節約資源，保護環(huán)境。所以，我就想如果我能發(fā)明一種帶“帆”的汽車(chē)，那汽車(chē)就可以靠風(fēng)力來(lái)前進(jìn)了，汽車(chē)就再也不需要加油，就再也不會(huì )排放二氧化碳污染空氣了。
說(shuō)干就干，我在爸爸的幫助下，先找來(lái)硬板紙做一個(gè)大大的風(fēng)車(chē)，再用鐵絲把風(fēng)車(chē)固定在木棒的`一段，最后把木棒的另一端固定在玩具車(chē)上。我把我的作品拿到小區的空地上，剛好一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)車(chē)快速地轉動(dòng)起來(lái)，小汽車(chē)居然真的慢慢地往前開(kāi)去，哈哈，我的小發(fā)明“環(huán)保風(fēng)力汽車(chē)”大功告成了。爸爸告訴我，我們還要想辦法把風(fēng)力儲存起來(lái)，等沒(méi)風(fēng)的時(shí)候用。
我相信不久的將來(lái)，大街上會(huì )行駛著(zhù)一種帶“帆”的汽車(chē)，小朋友們，你們可千萬(wàn)要記住，那是一個(gè)名叫“潘栩可”的小朋友發(fā)明的。
我的小發(fā)明三年級作文 篇70
昨天，老師布置一項科學(xué)作業(yè)：要求我們制作一項小發(fā)明，我左思右想。決定做一個(gè)望遠鏡。
我和爸爸一起去學(xué)校門(mén)口的商店買(mǎi)了兩瓶易拉罐的飲料�；氐郊野扬嬃系惯M(jìn)瓶子里，留下兩個(gè)空罐子開(kāi)始制作。我先在罐子的頂部用黑筆畫(huà)了個(gè)圈，爸爸幫我用剪刀沿黑線(xiàn)剪開(kāi)，留下中間的部分，然后給易拉罐包上了一層粉色的衣服，拿綠色的包裝紙當褲子，再拿紫色的包裝紙做裙子，最后用膠帶把兩個(gè)圓筒連接起來(lái)。這樣，一個(gè)非常漂亮的花型望遠鏡就做好了。
瞧。我的小發(fā)明怎么樣？是不是很好看呀。
我想發(fā)明一種多功能皮鞋，有了它，我上舞蹈課、體育課或者晚上出門(mén)就都不用擔心了。
首先，我要在這雙鞋子后面藏進(jìn)一對漂亮的'鞋跟，只要一按按鈕，鞋跟就會(huì )從鞋底輕輕彈出，我再也不用往書(shū)包里另外塞舞蹈鞋了。
其次，鞋里還要安裝一對按摩頭，上完體育課后，小腳又酸又疼，我只要一按開(kāi)關(guān)，哈哈，自動(dòng)進(jìn)行腳底按摩。
另外，我還要在鞋頭裝上彩色的燈珠，晚上走在漆黑的街道或樓道里，打開(kāi)小彩燈，美麗的燈光伴我前行，不用再拿手電筒照亮，步伐也變得輕快多了呢。
伙伴們，我的小發(fā)明是不是很棒啊。
我的小發(fā)明三年級作文 篇71
有一天，我做完作業(yè)，看到文具盒里的文具不夠創(chuàng )意，就想創(chuàng )造出更加創(chuàng )意的文具，我就邊想邊拿出紙來(lái)畫(huà)。
我先畫(huà)出筆，我畫(huà)了兩支筆，一支是夏天專(zhuān)用的：筆上有一支小小的風(fēng)扇，只要氣溫大于指定溫度，小風(fēng)扇就會(huì )轉動(dòng)起來(lái)，筆桿內還設有一個(gè)自動(dòng)降溫的裝置。另一支筆是為寫(xiě)字姿勢不正確的人設計的：如果你的姿勢不正確，它就會(huì )語(yǔ)音提醒，超過(guò)五次，筆就會(huì )停止出水，如果你拿筆姿勢不對，筆尖就會(huì )縮起來(lái)。
然后我畫(huà)出橡皮，橡皮的四個(gè)角有不同的功能，第一個(gè)角是尖的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦小小的地方。第二個(gè)角是彎的，專(zhuān)門(mén)用來(lái)擦大一點(diǎn)的地方。第三個(gè)角會(huì )流出白色的、無(wú)毒無(wú)害的.液體，這種液體可以擦除水筆寫(xiě)出的字。第四個(gè)角可以粘出第一、二個(gè)角擦出的像皮屑，然后再吸收，再利用，起做到環(huán)保的作用。而且橡皮全部釆用白色為主色，看上去就不會(huì )很花哨。
最后，我畫(huà)出尺子，這把尺子可以畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)，還能畫(huà)波浪線(xiàn)。畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)的原理是：尺子中間有一個(gè)長(cháng)方形的洞，還有一個(gè)滑塊，先用尺子畫(huà)一條線(xiàn)，然后按住尺子，移動(dòng)滑塊，接著(zhù)按住滑塊，移動(dòng)尺子，再畫(huà)一條線(xiàn)……這樣就可以畫(huà)無(wú)限長(cháng)的直線(xiàn)，而且尺子清洗方便。
這就是我“發(fā)明”的創(chuàng )意文具啦！
我的小發(fā)明三年級作文 篇72
今天，我特別開(kāi)心，因為我做了一件小發(fā)明，它的名字叫搬運架，我向小發(fā)明家的夢(mèng)想又近了一步。
星期六的一早，我很早就起床了，正想著(zhù)該發(fā)明什么東西，奶奶走過(guò)來(lái)，對我說(shuō)：“我給你講一個(gè)愛(ài)迪生發(fā)明電燈泡的'故事吧。有一天……從此他發(fā)明了電燈泡�！辈贿^(guò)，我還沒(méi)聽(tīng)完“此”這個(gè)字，就興奮地跑到房間，開(kāi)始了我的小發(fā)明。
我想了好久，就是不知道什么東西適合我發(fā)明�！坝H愛(ài)的筆記本”好像聽(tīng)起來(lái)很笨，“親愛(ài)的一頁(yè)紙”好像聽(tīng)起來(lái)很蠢，就是想不到一個(gè)靠譜的名字。忽然，我的目光移到了幾張舊報紙上，眼睛一亮，有辦法了！就叫“創(chuàng )造搬運架”吧。
我先把膠水拿了出來(lái)，放到椅子上，再拿出一根繩子，用剪刀把它剪成兩段，把它們放在床上，接著(zhù)，我動(dòng)手發(fā)明了。我把膠水涂一點(diǎn)在報紙上，使它們沾在一起，然后，我拿出掏耳耙，在報紙的兩端各戳兩個(gè)洞，把繩子穿進(jìn)去。我再拿出第二段繩子，還是按照剛才那樣……我的小發(fā)明做好了，它可以運很多東西，還可以幫奶奶減輕負擔，我很開(kāi)心。
我的小發(fā)明三年級作文 篇73
今天，我們上了一節有關(guān)于發(fā)明的課。我也想發(fā)明一臺“狗食投放機”。說(shuō)到這兒，大家一定想問(wèn)我：為什么要發(fā)明這臺“狗食投放機”呢？接下來(lái)，就讓我給大家介紹吧！
這一切都要從我姥姥家的小白狗說(shuō)起。小白在前幾天又生了一窩小狗狗，小白必須要有足夠的食物，才能有更多豐盛的奶水提供給小狗狗�？蛇@時(shí)，問(wèn)題來(lái)了：我們一個(gè)星期才能回老家一趟，家里又沒(méi)有其他人，小白也出不去覓食，這可怎么辦呢？所以我就想到“狗食投放機”了。
我是這樣想的：安裝一個(gè)定時(shí)開(kāi)關(guān)器，它控制著(zhù)一個(gè)馬達電機，馬達上的齒輪帶動(dòng)一根系在狗食桶的繩子進(jìn)行升降。狗食桶里裝著(zhù)小狗一周要吃的`干糧，定時(shí)器按照設定的時(shí)間，每天早上、中午、晚上自動(dòng)運行，這樣就不會(huì )讓狗狗們餓肚子了。
大功告成，這樣當人們外出旅行的時(shí)候，就不用帶著(zhù)狗狗走，或者委托鄰居喂養了。當然，我也不用擔心小白和狗狗們被餓肚子了。多方便呀，不僅給自己帶來(lái)方便，也不會(huì )給周?chē)娜藥?lái)麻煩，狗狗們可有這位忠誠的狗食投放“保姆”照顧著(zhù)呢！
我的小發(fā)明三年級作文 篇74
我發(fā)明過(guò)幾個(gè)有趣的生活用品�，F在，我來(lái)選兩件物品仔細介紹吧。
我的第一件發(fā)明是“多功能筆”。我做它是因為同學(xué)們經(jīng)常丟三落四，并且要用時(shí)還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個(gè)熒光外殼和各種笑聲芯做成的。它的做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最后在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能筆”的優(yōu)點(diǎn)是：功能多，省時(shí)，不用要什么筆，才趕忙找起來(lái)，并且變廢為寶，節約能源�？伞岸喙δ芄P”也有許多缺點(diǎn)，如：太重，用起來(lái)不方便，而且不易分辨筆芯種類(lèi)。
第的第二件小發(fā)明是“合體勺叉”。當我看到人們吃飯時(shí)，經(jīng)常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結合起來(lái)，就組成了“合體勺叉”。
它的`做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進(jìn)去那樣粗細的管子，把它們從兩端塞進(jìn)去就可以了。要用什么，反過(guò)來(lái)就可以了。既簡(jiǎn)單，又實(shí)用，真是棒極了！
我的這些發(fā)明雖然很實(shí)用，但還有很多缺點(diǎn)。我一定要更加努力學(xué)習，仔細觀(guān)察，將來(lái)發(fā)明更多有益的用品，幫助人們，為將來(lái)報效祖國打下基礎。
我的小發(fā)明三年級作文 篇75
一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡(jiǎn)直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用刀具把黃油均勻涂抹在面包上，最后還要把刀具清理干凈，實(shí)在太麻煩了！“有沒(méi)有一種又快又省事兒的辦法呢？”這時(shí)，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結合在一起就可以完美的解決這些問(wèn)題。
黃油涂抹棒和膠棒的原理是一樣的，只要輕輕地把蓋子擰開(kāi)，旋轉出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還可以隨身攜帶，隨時(shí)隨地享用，比現在的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。
為了讓黃油涂抹棒更環(huán)保更受歡迎，可以通過(guò)替換黃油芯來(lái)重復使用。同時(shí)，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不同的形狀，顧客可以根據自己的`喜愛(ài)來(lái)選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。
另外，可以選擇使用納米技術(shù)來(lái)制作涂抹棒，既堅固耐用又可以防塵。
這就是黃油涂抹棒，一個(gè)既方便快捷，又環(huán)保耐用的小發(fā)明。
我的小發(fā)明三年級作文 篇76
今天我媽媽做了一個(gè)小制作，名字叫拖鞋。它是用綠色、紅色、粉紅色、紫色的皺紋紙、硬紙板、鉛筆、橡皮、雙面膠、剪刀這些用具，下面就由我來(lái)介紹他是怎么做成的吧。
拖鞋的第一步制作方法就是把綠色的皺紋紙剪成六條，三條做成一根小辮，這樣就完成了兩根綠色小辮，這兩根小辮可漂亮啦!就像真的一樣。接著(zhù)把紅色的皺紋紙剪成三條，再把這三條變成一根小辮，然后把粉紅色皺紋紙剪下兩條，再把紫色皺紋紙剪下一條，再用兩條粉紅色和一條紫色皺紋紙變成一條小辮。最后我把腳踩在硬紙板上，畫(huà)下兩個(gè)腳印。用雙面膠把硬紙板的`邊線(xiàn)圍住，在剪下紫色皺紋紙把邊線(xiàn)圍好，就在這一刻我露出了不耐煩的表情，我一下吧硬紙板摔在地上，心里想做一雙拖鞋都這么麻煩。這時(shí)媽媽就說(shuō)：“我來(lái)幫你一把吧!”我小心地撿起硬紙板用雙面膠把鞋內底粘住，然后再把綠色小辮沒(méi)有圍到的地方鋪滿(mǎn)。另外把一根小辮當鞋帶，再用紫色和粉紅色做成蝴蝶結，粘在鞋帶上，最后大功告成了。
我看著(zhù)這美麗的拖鞋，使我懂得遇到困難不能退縮，堅持就是勝利的道理。
我的小發(fā)明三年級作文 篇77
今天很冷，我在放學(xué)回家的路上發(fā)現地上的水結冰了，很多老爺爺、老奶奶或小朋友都在冰上走，我想：他們要是滑倒了怎么辦呀?這個(gè)問(wèn)題我一直在想啊想啊。
第二天下午，我看見(jiàn)一位老奶奶拄著(zhù)拐杖，她身旁坐著(zhù)一個(gè)小孩子在玩陀螺。我想我可以搞一個(gè)發(fā)明，像《矛和盾的集合》講的那樣：把兩個(gè)東西的優(yōu)點(diǎn)集于一身，也就是把拐杖的杖桿和陀螺的尖結合在一起，上面是拐杖，底下是陀螺的尖，老人走路的時(shí)候既可以當拐杖用，拐杖下面的陀螺尖又可以把冰劃開(kāi)。
東西設計好了，可是沒(méi)名字。我想啊想啊，突然想到《喜愛(ài)音樂(lè )的白鯨》里邊有一個(gè)詞是“破冰船”。我想：我發(fā)明的東西是能破冰的'拐杖，為什么不簡(jiǎn)稱(chēng)為“破冰杖”呢?于是，它就有了一個(gè)名字：破冰杖。
但是，老爺爺老奶奶拿著(zhù)破冰杖一點(diǎn)一點(diǎn)的把冰劃開(kāi)會(huì )很吃力，最好在破冰杖的頂部裝上一個(gè)太陽(yáng)能發(fā)電機，陀螺尖有了電力就能自己轉了，這樣老爺爺老奶奶就會(huì )很輕松了!
我設計了破冰杖，不知道將來(lái)會(huì )有誰(shuí)去把它制造出來(lái)呢!
我的小發(fā)明三年級作文 篇78
昨天，我發(fā)明了一樣東西，它就是我的“望遠鏡”了。
我為什么要發(fā)明這個(gè)東西呢?因為，昨天吃飯的時(shí)候，飯桌上的紙巾沒(méi)有了，媽媽說(shuō)：“言言，去你房間拿一個(gè)紙巾來(lái)�！蔽遗苋シ块g，拿了一個(gè)紙巾，繼續吃飯，我邊想邊吃：只要我用紙巾筒做一個(gè)望遠鏡，就不用天天都向懿懿哥哥借望遠鏡玩了。于是，我準備了三個(gè)紙巾筒、剪刀、雙面膠、透明膠和一條繩子。
那該怎么做呢?我先把兩個(gè)紙巾筒黏上雙面膠，再用另一個(gè)紙巾筒黏起來(lái)，我一試，呀，不得了，這太寬了，夠不著(zhù)，我就用中間那個(gè)紙巾筒剪短，可太厚了，我剪不了，就找爸爸，爸爸拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，剪了好多，手都快堅持不住了，但他還是咬著(zhù)牙，拼命地剪呀剪，剪呀剪，把紙巾筒剪得很小很小，才把它給我，我一試，哈哈，正合適，我笑了，爸爸也笑了。最后兩步了，我先把繩子剪了一半，再拿其中一條試一試，再用透明膠把它黏穩，一定要繩子頭朝下喲!爸爸又拿了透明膠把兩側黏穩，這樣，我的“望遠鏡”就完成了。
這一次做手工給我很大的'啟示，就是剪紙巾筒的時(shí)候有點(diǎn)費力，最終還是成功了，耶!
我的小發(fā)明三年級作文 篇79
昨天晚上，爸爸帶我出去理發(fā)，帥氣的理發(fā)師給我剪了個(gè)板寸發(fā)型，我十分喜歡，可是討厭的碎發(fā)怎么也洗不干凈，貼在頭皮上、脖子里，粘在衣領(lǐng)上，今天我還感覺(jué)到脖子上非常癢癢。我想，我得發(fā)明一個(gè)多功能梳子，解決這個(gè)問(wèn)題。
我發(fā)明的這個(gè)梳子，它的形狀與普通的梳子類(lèi)似，手柄上有幾個(gè)按鈕，紅色的按鈕是吹風(fēng)功能，輕輕一按，從梳子上可以連續吹出熱風(fēng)，梳頭時(shí)就可以快速地干燥頭發(fā)；梳子的梳齒上面有許多小孔，按一下黃色的按鈕，從小孔產(chǎn)生吸力，邊梳頭邊吸去附著(zhù)在皮膚上的碎發(fā)，還可以隨時(shí)調節吸發(fā)的力度，再也不用擔心碎發(fā)跑到脖子里去了。最后，一按藍色的'按鈕，可以把梳子的收納盒彈開(kāi)，收集的碎發(fā)就可以倒入垃圾桶了。
在這個(gè)梳子上我打算再裝上幾個(gè)走珠讓它具有按摩功能。在梳頭的同時(shí)按摩頭部、放松神經(jīng)，增加頭皮的血液循環(huán)，起到保健作用，我每天晚上給媽媽梳梳頭，可以減少媽媽白頭發(fā)的生成，讓媽媽一直那么年輕、美麗。另外，我還準備加裝個(gè)墨囊，里面裝上染發(fā)劑，輕輕一按就可以均勻的噴霧，邊梳邊染，真是又好又方便，這樣奶奶染頭發(fā)就不用去理發(fā)店了。
這就是我的“小發(fā)明”，一個(gè)大家都能用的多功能梳子。
我的小發(fā)明三年級作文 篇80
唉，真麻煩在家要做家務(wù)，又要出去買(mǎi)東西，如果家里什么都有就好了，我真想發(fā)明一間折疊式的房屋呀！
折疊式的房屋，折疊時(shí)像一只大箱子�？芍灰话聪渥由系碾娾o，箱子便會(huì )展開(kāi)升高，變成十平方米的小屋。
折疊式房屋的全身像北京奧運會(huì )的水立方，門(mén)口像一個(gè)洞口，顏色是黃色像香蕉。走進(jìn)臥室，你會(huì )看到一個(gè)特制的多功能床。躺在床上，你會(huì )感到柔軟舒適，它使你很快進(jìn)入夢(mèng)鄉。睡醒以后，如果想洗澡，這時(shí)不用按動(dòng)電鈕，只要說(shuō)聲洗澡就行，因為床上有一種聲音控制裝置。你就躺在床上，把眼一閉，高速清潔空氣流動(dòng)便將你緊緊圍住，并產(chǎn)生一股旋力，給你的身體搓洗，只需五分鐘就能洗去你身上的.污?。你餓的時(shí)候，只要按一下床邊的白色按鈕，床邊的一扇小門(mén)便會(huì )打開(kāi)，里面有做飯的一切東西。只需掌握做飯和 炒菜的時(shí)間，把定時(shí)表的時(shí)間撥到一定的位置，只需時(shí)間一到，香噴噴的飯菜就做好了。夏天，只要按床頭的綠色按鈕，室內便會(huì )有一種柔綠的冷光射出來(lái)。這種光，有香味，能殺菌和降溫。在這樣的環(huán)境下，你可以靜心學(xué)習和做作業(yè)。冬天，只要按床頭的紅色按鈕，滿(mǎn)屋子成紅色，使人感到融融的暖氣鋪面過(guò)來(lái)。
我的小發(fā)明三年級作文 篇81
我發(fā)現每次值日的時(shí)候都能拾起幾塊橡皮，幾只鋼筆，也沒(méi)有同學(xué)認領(lǐng)他們，要么上交給老師，要么扔到垃圾桶里了。這些文具雖然很舊了，但還是可以使用。發(fā)現幾次類(lèi)似情況之后，我在想：“我們班級能不能建立一個(gè)認領(lǐng)箱呢？”這樣不僅讓同學(xué)們可以應急所用，還充分發(fā)揮廢舊學(xué)具的利用價(jià)值。
我對認領(lǐng)箱的外觀(guān)是這樣設計的，用舊的紙箱做外框，外面用彩色紙包裝起來(lái)。里面可以分三類(lèi)，第一類(lèi)放鉛筆、水筆和鋼筆；第二類(lèi)放橡皮和尺子；第三類(lèi)放課本課外書(shū)籍。當同學(xué)們上課發(fā)現書(shū)本橡皮忘記帶了，可以去無(wú)人認領(lǐng)箱尋找，這樣大家不用當心一時(shí)沒(méi)學(xué)習用具使用，是不是很方便呢？
平時(shí)同學(xué)們一起維護管理，給鉛筆削細，橡皮擦等文具歸類(lèi)。給大家都體會(huì )一下當維護管理員的感受與辛苦。
希望大家平時(shí)不但愛(ài)護自己的文具，而且要養成良好的整理學(xué)具習慣。要保管好文具，雖然大家都不缺少，但是也要愛(ài)惜它們。因為都是爸爸媽媽花錢(qián)買(mǎi)的`，節約是中國的傳統美德，我們要繼續發(fā)揚傳承下去。
我的小發(fā)明三年級作文 篇82
我發(fā)明了一種鋼筆，猜一猜，它是什么樣的？你看了一定會(huì )大吃一驚。
它的外表有多姿多彩的圖案，你看了一定會(huì )喜歡的。它的外殼是用一種特殊的'材料，很堅固，就像鋼鐵一樣，怎么砸也砸不爛。如果你想把它掰斷，那是不可能的。你用小刀在外殼上劃，劃完后，你會(huì )驚奇的發(fā)現，筆殼上沒(méi)有一絲痕跡。
如果鋼筆里沒(méi)有墨水，往鋼筆里倒一些生水，過(guò)一會(huì )兒，生水就變成墨水了。除了這些，鋼筆上還有三個(gè)按鈕，有黃色的，有綠色的，還有一個(gè)紅色的。這幾個(gè)按鈕的特點(diǎn)各不相同。
綠色按鈕的特點(diǎn)：語(yǔ)音功能。當你閑著(zhù)無(wú)事的時(shí)候，可以和這支鋼筆聊聊天。
黃色按鈕的特點(diǎn)：調整墨水。當你用普通鋼筆的時(shí)候，鋼筆有時(shí)墨水出的太多，本子上就有一個(gè)黑點(diǎn)點(diǎn)，一不留神就沾到手上了，我發(fā)明的鋼筆正好解決了這個(gè)問(wèn)題。
紅色按鈕的特點(diǎn)：聽(tīng)音樂(lè )。當你沒(méi)有拿手機，又想聽(tīng)音樂(lè )的時(shí)候，你拿出鋼筆按下紅色按鈕就會(huì )放出你喜歡的音樂(lè )。
這就是我發(fā)明的鋼筆，想要吧，快來(lái)買(mǎi)吧！
我的小發(fā)明三年級作文 篇83
風(fēng)和日麗的一天，我幫媽媽一起做飯，媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一點(diǎn)油，可油順著(zhù)媽媽的'手指往下流，流的媽媽滿(mǎn)手是油，媽媽趕緊去洗手，可回來(lái)時(shí)，菜都糊了。于是我就想，如果可以研究一個(gè)東西使油不會(huì )流下去，那該多好��！
我左思右想，覺(jué)得用硬紙板可以，于是我把硬紙板卷起來(lái)，用皮筋捆起來(lái)，我拿了一個(gè)紙杯，小心翼翼地把油往下倒，可紙板上留下了一條印跡，而且有些軟了。我只好把紙板取下來(lái)，絞盡腦汁的想著(zhù)。突然，我看見(jiàn)了切菜板上的布條，想著(zhù)，布條可以吸油，油就不會(huì )流下去了，我想都不想，又開(kāi)始了第二次試驗，我把布條捆在油瓶上，又開(kāi)始倒油，可布條漸漸由著(zhù)油的留下開(kāi)始快速變軟，這樣就不能保證油能順利地流出來(lái)。我又開(kāi)始想，心里盤(pán)算著(zhù)，如果可以把兩者結合起來(lái)，就完美無(wú)缺了！我又開(kāi)始做第三次試驗，我把布條粘在紙板上再卷起來(lái)捆在油瓶上，再試著(zhù)倒油：“成功了！”我高興地喊起來(lái)，從此以后，媽媽再也不擔心油會(huì )留到手上了。
這件事使我明白，只要肯動(dòng)腦，一切事都有可能成功！
我的小發(fā)明三年級作文 篇84
昨天早上，我完成了老師布置的作業(yè)。我打算去廚房泡杯奶茶喝。一進(jìn)廚房，我就看到以前去廚房抽煙的風(fēng)車(chē)還在那里。我不知道為什么。我突然想知道我是否能把風(fēng)車(chē)的風(fēng)力原理加到馬達上，制造一輛汽車(chē)。
隨你便。我會(huì )提前準備好材料。今天早上，我去了儲藏室，拿出了一個(gè)小長(cháng)方體。然后我用一把小刀鑿開(kāi)里面的空，并做了一個(gè)放置電池的地方。我把事先準備好的電池放入儲藏室，看看是否足夠，然后進(jìn)行處理。但是輪子呢？?jì)Σ厥依餂](méi)有合適的`輪胎。我在儲藏室里走了一圈，發(fā)現了三個(gè)同樣大小的立方體。美術(shù)老師說(shuō)這個(gè)圓是從正方形上切下來(lái)的。我花了半個(gè)多小時(shí)才敲出刀子，熟練地按比例殺死了方塊。最后，三個(gè)輪胎和車(chē)軸完成了。我準備了昨天準備的馬達和支撐風(fēng)車(chē)的長(cháng)方體，并且把連接電池的鐵板連接到電線(xiàn)上。然而，開(kāi)關(guān)忘了準備。這讓我再次沮喪。碰巧救星爸爸回來(lái)了。我做了一個(gè)倉促的解釋。爸爸笑了笑，從我小時(shí)候的玩具上取下一個(gè)開(kāi)關(guān)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起開(kāi)關(guān)，用兩個(gè)螺絲把它固定住。我放下工具，點(diǎn)燃開(kāi)關(guān)，風(fēng)車(chē)迅速轉動(dòng)......
從這次事件中，我明白了突發(fā)奇想是創(chuàng )新的一大優(yōu)勢！
我的小發(fā)明三年級作文 篇85
上星期教員給咱們布置了一個(gè)小義務(wù)，那就是應用廢舊物品來(lái)制造一個(gè)小作品，教員對咱們說(shuō)：“我相信同窗們會(huì )做得一個(gè)比一個(gè)好!”下課了，同窗識我：“吳若銥，你預備做什么必修”我悄然一笑說(shuō)：“還沒(méi)有想好呢必修”
下午放學(xué)回到家，我飛快地寫(xiě)完作業(yè)，不假思索地想了起來(lái)……做什么好呢必修在我腦子亂哄哄的時(shí)分，姥姥放在床邊的那些碎布頭讓我突發(fā)靈感，于是我向姥姥要來(lái)一些不同色彩的布，姥姥滿(mǎn)腹狐疑腸看著(zhù)我，“你要這些布干什么必修”“等我做好我的小制造您就知道了”我笑咪咪地說(shuō)。我想，我必定能行!
首先進(jìn)入預備階段，我用剪刀剪下了布娃娃的腦袋、身材、衣服的輪廓，用卷曲的毛線(xiàn)編好頭發(fā)，預備好裝璜用的耳環(huán)、項鏈和頭花，還有針和線(xiàn)，好了預備任務(wù)所有就緒;接著(zhù)進(jìn)入了縫紉階段，后來(lái)我總是把針縫錯位置，還會(huì )偶爾扎到手指頭，然而慢慢地針線(xiàn)和我越來(lái)越相熟，很快地實(shí)現了娃娃的身材和服裝的縫制;最后是裝璜階段，我給娃娃縫上了明亮的`眼睛和鮮紅的嘴唇，用預備好的耳環(huán)、項鏈和頭發(fā)點(diǎn)綴一番，哈哈，一件完美的藝術(shù)品降生了!
經(jīng)過(guò)制造娃娃讓我知道了原來(lái)廢品也可能變成愛(ài)不釋手的寶貝呀!我想，請大家和我一同爭當“環(huán)保小衛士”吧!
我的小發(fā)明三年級作文 篇86
我是小小發(fā)明家，我愛(ài)藍天，愛(ài)白云，所以我發(fā)明了“彩虹鳥(niǎo)”他是我的開(kāi)心果，有巨大的魔力，可以幫助我實(shí)現很多夢(mèng)想。
“彩虹鳥(niǎo)”跟其他的小鳥(niǎo)樣子沒(méi)有什么差別，一樣小巧玲瓏，討人喜歡。五顏六色的羽毛，葡萄似的眼睛，滴溜溜的轉，小嘴巴像金子般閃爍。頭上有三根翎毛，分別是黃的、綠的'、紅的像滴水般，晶瑩剔透。
當你寂寞時(shí)，“彩虹鳥(niǎo)”會(huì )跑過(guò)來(lái)跟你做游戲，為你唱動(dòng)聽(tīng)的歌，邀你一起舞 蹈，逗你開(kāi)心；當你想去旅游時(shí)，“彩虹鳥(niǎo)”會(huì )變大，像飛機一樣，讓你坐在上面，載著(zhù)你欣賞美景，讓你跟白云打招呼，跟風(fēng)兒握手；當有敵人要靠近你時(shí)，他會(huì )變得勇敢，像老虎一般，撲向敵人，用自己的魔力消滅敵人。他還善解人意，當你肚子餓了，他立刻變出香甜可口的飯菜，讓你盡情享受；當你渴了，他會(huì )立刻為你送上果汁，為你解渴；當你想家了，他會(huì )立刻載你回家。最厲害的是：當你考試遇到難題時(shí)，他會(huì )立刻幫你分析，直到你解答出來(lái)為止。
這就是我的發(fā)明，我的發(fā)明很實(shí)用，很有趣吧！請你和他交朋友，相信你會(huì )愛(ài)上他。
我的小發(fā)明三年級作文 篇87
昨天早上，我完成了老師布置的作業(yè)。去廚房泡了杯奶茶喝，剛進(jìn)廚房，就看到廚房里用來(lái)抽煙的風(fēng)車(chē)還在，不知怎么的，腦子里突發(fā)奇想，是不是可以把風(fēng)車(chē)的風(fēng)力原理加到電機上，做個(gè)車(chē)。
玩著(zhù)玩著(zhù)，我提前準備了要用的材料。到今天早上，我去儲藏室拿出一個(gè)小長(cháng)方體，然后用刀把它掏空，做了一個(gè)放電池的地方。我把事先準備好的電池放進(jìn)去，看看夠不夠，然后處理。但是輪子呢？?jì)Σ厥覜](méi)有合適的輪胎。我在儲藏室里走了一圈，終于找到了三個(gè)同樣大小的立方體。美術(shù)老師說(shuō)，圓是從正方形上切下來(lái)的。我做了一把刀，熟練的按比例把方塊殺了。我花了半個(gè)多小時(shí)完成三個(gè)輪胎和車(chē)軸的工作。我準備了昨天準備好的`電機和支撐風(fēng)車(chē)的長(cháng)方體，用導線(xiàn)連接了連接電池的鐵板，但是開(kāi)關(guān)忘了準備，又讓我郁悶了。正好救世主爸爸回來(lái)了，我趕緊明確表態(tài)。爸爸笑了笑，從我小時(shí)候的玩具上取下了一個(gè)開(kāi)關(guān)。我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，接過(guò)開(kāi)關(guān)，用兩個(gè)螺絲固定住。我放下工具，點(diǎn)了菜。
從這件事我明白了，突發(fā)奇想是創(chuàng )新的一大好處！
我的小發(fā)明三年級作文 篇88
我有一個(gè)小小的夢(mèng)想，就是發(fā)明新式手表。
我發(fā)明的新式手表里有特殊的東西，能夠變來(lái)一座屋子，能夠帶我們到游樂(lè )園，還能夠變來(lái)一臺電腦……看了這些特殊的東西，你們是否很想擁有它？它還能夠把變來(lái)的東西放大縮小。
我發(fā)明的.手表里面有三個(gè)鍵，分別是紅、黃、藍。如果按紅鍵，手表就會(huì )變大；如果按黃鍵，手表就會(huì )幫你買(mǎi)需要的東西。如果按藍鍵，手表就會(huì )幫你掃地。神奇吧！
我帶著(zhù)新發(fā)明的手表，去游樂(lè )園里玩。它的三大特點(diǎn)是大、遠、高。你要記住千萬(wàn)別亂按紅、黃、藍這三個(gè)鍵。
我發(fā)明的手表可方便了！它隨時(shí)能夠帶我去別的地方玩，能夠把房子變大，還能夠幫我打掃衛生，是不是很好用��？也能夠帶來(lái)美麗的世界。
我從小就發(fā)明了新式手表，從小就玩這個(gè)手表，就能展開(kāi)知識，也能帶來(lái)你以后發(fā)明的東西，也就是說(shuō)它能夠解開(kāi)我們解不開(kāi)的謎。我能解開(kāi)的謎都少了，我還有許多解不開(kāi)的謎了。
我發(fā)明的手表，還能幫我把解不開(kāi)的謎解開(kāi)了。我很想進(jìn)一步改善新式手表，讓它幫我把解不開(kāi)的謎全部解開(kāi)。
我的小發(fā)明三年級作文 篇89
我的小發(fā)明多功能電風(fēng)扇，在人們的生活中，有許多不便的事情。
比如夏天天氣炎熱，回到家里會(huì )筋疲力盡，大汗淋漓，如果打開(kāi)普通電風(fēng)扇，夏天的氣溫高，吹的還是熱風(fēng)。冬天天氣寒冷，有的家庭沒(méi)有空調，在家里會(huì )很冷……
此刻我發(fā)明了一種先進(jìn)的多功能電風(fēng)扇，下方我就來(lái)告訴你它的用途：
夏天，天氣炎熱，只要回到家，對多功能電風(fēng)扇說(shuō)：“冷氣�！倍喙δ茈婏L(fēng)扇就開(kāi)始運轉，放出冷氣，不一會(huì )兒，屋子里就會(huì )涼爽如秋。還能省下買(mǎi)空調的錢(qián)，真是一舉兩得呀。
冬天，天很冷，人們不愿出門(mén)，早上也不想起床，躲在被窩里，此刻用了我的發(fā)明多功能電風(fēng)扇，那可方便多了，把電風(fēng)扇對著(zhù)你，說(shuō)：“熱氣�！笔昼娭畠�，你的家里就會(huì )溫暖如春。
它還有一個(gè)用途，如果家里液化氣發(fā)生泄露，它會(huì )發(fā)出奇怪的聲音，提醒主人盡快打開(kāi)窗戶(hù)，讓空氣對流，消除危險。
多功能電風(fēng)扇是由磁鐵、扇葉及軸組成，用聲音來(lái)控制。它沒(méi)有插頭，能夠隨意搬動(dòng)，只需一個(gè)小小的高能蓄電池，充一次電就能夠使用一個(gè)星期左右。
多功能電風(fēng)扇，也不是一兩天能夠做成功的'，這務(wù)必要超多的時(shí)光和精力，但是我會(huì )完成它的。我的得意之作——多功能電風(fēng)扇必須會(huì )給人們的生活帶來(lái)便利。
我的小發(fā)明三年級作文 篇90
“喂!爸爸，我已經(jīng)到學(xué)校了!”這時(shí)，你們可能在想小學(xué)生怎樣會(huì )有移動(dòng)電話(huà)呢?哦，忘記告訴你們了，這是我發(fā)明的超級文具中的文具盒。
這個(gè)文具盒跟別的文具盒不一樣，它的.右上方有一個(gè)小方框，這個(gè)小方框是臺微型計算機，它能夠儲存文字信息。如果你有哪個(gè)字不會(huì )寫(xiě)，只要輕輕一點(diǎn)這個(gè)字就會(huì )出現，更奇妙的是你能夠打電話(huà)，你只要說(shuō)出電話(huà)號碼，它就變成了一臺可視電話(huà)。打開(kāi)文具盒，里面擺放著(zhù)各種文具，每種都有自我的特點(diǎn)。就自動(dòng)鉛筆來(lái)說(shuō)吧，你不管用了多少根筆芯，它還能往外送，因為它有自造筆芯的本領(lǐng);再說(shuō)鋼筆，它好象總有“吐”不完的墨水;尺子更是了不得，別看它在文具盒里只有20厘米長(cháng)，若要把它伸長(cháng)，足足能夠到達50厘米，夠長(cháng)了吧;還有圓珠筆，它的兩邊分別有兩個(gè)小型電燈，就是在停電的晚上，它也能幫你寫(xiě)作業(yè);最后是橡皮了，普通的橡皮只能擦掉鉛筆字，而它還能擦掉鋼筆、圓珠筆等多種墨跡。
這就是我發(fā)明的超級文具，還不錯吧!
我的小發(fā)明三年級作文 篇91
當你做作業(yè)時(shí)，你還會(huì )因為坐姿不正確傷到眼睛而煩惱嗎?你還會(huì )因為碰到難題而絞盡腦汁嗎?你還會(huì )因為季節的變換而影響你做作業(yè)的速度嗎?
此刻就由我來(lái)發(fā)明未來(lái)的書(shū)桌。將上方的煩惱一一解除。
未來(lái)的書(shū)桌是一個(gè)“護眼”專(zhuān)家，每當我們做作業(yè)做了一個(gè)小時(shí)之后，它就會(huì )自支變成一片大森林，使你琳瑯滿(mǎn)目的綠色。它還會(huì )幫你做眼保健操，再配上高雅舒緩的音樂(lè )，讓你的眼睛得到充分的休息。
未來(lái)的書(shū)桌也是一名“教師”專(zhuān)家，當你碰到難題的時(shí)候書(shū)桌就像長(cháng)了嘴巴一樣來(lái)教你正確的方法，而且還會(huì )舉一反三，直到你弄懂為止。
當炎熱的夏天，你是否覺(jué)得全身冒汗?當寒冷的冬天，你是否覺(jué)得手會(huì )顫顫發(fā)抖，從而導致寫(xiě)字的歪歪扭扭，做作業(yè)的速度大大地減慢?不用怕，我發(fā)明的書(shū)早桌是一個(gè)“調溫”高手，它能夠根據季節的變化，和周?chē)腵環(huán)境來(lái)調節溫度。讓你在一個(gè)最舒適的環(huán)境下愉快地學(xué)習。
我明白完美的夢(mèng)想是需要人們用實(shí)際行動(dòng)把它變成現實(shí)的，那就讓我們一起努力學(xué)習科學(xué)文化吧，將來(lái)用我們的智慧來(lái)實(shí)現我們的夢(mèng)想。
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