【精華】三年級榕樹(shù)作文四篇

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的三年級榕樹(shù)作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級榕樹(shù)作文 篇1

　　春天，我在奶奶家種了一棵榕樹(shù)。

　　剛開(kāi)始，大榕樹(shù)苗冒出了頭，那三種色的芽?jì)合瘛叭�色狗尾巴草”，一不留神還以為是熱狗腸呢!后來(lái)，這“熱狗腸”越長(cháng)越高，越長(cháng)越長(cháng)，那小小的嫩芽慢慢的`冒了出來(lái)，滿(mǎn)樹(shù)的嫩芽紛紛探著(zhù)頭欣賞周?chē)�的風(fēng)景�，F在，大榕樹(shù)的樹(shù)干更粗壯了也更加威武了，它不但為我們遮風(fēng)擋雨，還保持我家周?chē)�的空氣更清新了，我真是太喜歡它了!

三年級榕樹(shù)作文 篇2

　　在我們教學(xué)樓的右側，大約有一塊三十多平方米的空地，有一位“榕樹(shù)老爺爺”在那兒看守著(zhù)。老榕樹(shù)真茂盛啊!它向四面伸展的枝葉，差不多可以遮蓋整個(gè)蹺蹺板娛樂(lè )區了。

　　榕樹(shù)的`葉子很小，呈橄欖形，兩頭尖尖的。細小的葉子一串串，一層層，長(cháng)的密密麻麻，整棵樹(shù)就像一把綠絨大傘。榕樹(shù)上還長(cháng)著(zhù)許多氣生根，遠遠望去它真像個(gè)老爺爺.

三年級榕樹(shù)作文 篇3

　　我家養了很多花草樹(shù)木，但是我最喜歡的還是我的那盆“榕樹(shù)盆景”。

　　我家的.榕樹(shù)盆景是我和爸爸在花卉市場(chǎng)買(mǎi)的。這個(gè)盆景像一棵縮小的大樹(shù)一樣。三根粗大的樹(shù)根露在外面，在根的頂部長(cháng)了很多細枝兒，枝上長(cháng)滿(mǎn)了樹(shù)葉，漂亮極了。榕樹(shù)的壽命非常長(cháng)，有些能達到千年以上。它還有環(huán)保、凈化空氣的作用。

　　我愛(ài)我的“榕樹(shù)盆景”。

三年級榕樹(shù)作文 篇4

　　榕樹(shù)雖然個(gè)頭大，但是卻很不起眼。在公路兩旁種滿(mǎn)了挺拔的大榕樹(shù)，它們在不停地吸收著(zhù)空氣中的廢氣和嘈雜聲，為保護環(huán)境貢獻出了自己的一份力量。

　　在廣州城，一年四季榕樹(shù)都把她點(diǎn)綴得生機盎然。

　　春天，挺拔的大榕樹(shù)長(cháng)出了碧綠碧綠的大葉子。一陣春雨過(guò)后，榕樹(shù)發(fā)揮了他們的過(guò)濾作用�？諝庾兊酶�加清新、濕潤。小鳥(niǎo)在榕樹(shù)上修筑了嶄新的巢穴，歡快地在在大榕樹(shù)的枝頭上蹦蹦跳跳、引吭高歌。

　　夏天在不知不覺(jué)間來(lái)到了我們的身邊，只有持續的.高溫和人們的短褲短裙才能察覺(jué)出。。榕樹(shù)上，蟬贊不停地叫著(zhù)“知了、知了”，雛鳥(niǎo)兒在巢中嘰嘰喳喳地叫著(zhù)，焦急地等候著(zhù)父母把食物帶回家。小蟲(chóng)子附在榕樹(shù)干上允吸著(zhù)樹(shù)干里乳白色的汁液。榕樹(shù)上結著(zhù)一粒一粒橙色的果實(shí)，一掉到地上就裂開(kāi)了，螞蟻爬滿(mǎn)了小小的果實(shí)。榕樹(shù)下，老老小小都走出悶熱的高樓大廈，坐在榕樹(shù)下乘涼、聊聊家常。多么和諧的一個(gè)景象��！

　　秋天是個(gè)豐收的季節。但是這些榕樹(shù)卻不能再結果子了。憑著(zhù)動(dòng)物靈敏的感知，他們意識到秋天過(guò)后，冬天就要來(lái)臨了。于是他們就馬上開(kāi)始尋找住處，儲存糧食。螞蟻在榕樹(shù)下修巢穴。秋天的到來(lái)并沒(méi)有讓頑強的榕樹(shù)掉了葉子。

　　隨著(zhù)北風(fēng)的呼嘯，冬爺爺到了。面對寒風(fēng)凜冽，榕樹(shù)依然和寒冷、惡劣的天氣作斗爭，還是頑強地立在公路兩旁，就像堅守邊疆的戰士一樣堅定、挺拔。榕樹(shù)身上的那一抹綠，還是那么美！

　　榕樹(shù)可能很不起眼，但是它們?yōu)樾▲B(niǎo)、昆蟲(chóng)提供了住處；它們?yōu)槿藗冋趽蹶?yáng)光；它們吸收噪音、廢氣，為人類(lèi)和一切生物提供氧氣；它們的樹(shù)皮為人們提供了藥物。即使我們不記得榕樹(shù)，但是榕樹(shù)會(huì )記得我們。它們一直在默默地奉獻自己，去不求回報。它們這種樂(lè )于奉獻的精神，我們作為人類(lèi)，不就更加應該好好想榕樹(shù)學(xué)習嗎？

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