有趣的實(shí)驗的三年級作文三篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的有趣的實(shí)驗的三年級作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

有趣的實(shí)驗的三年級作文 篇1

　　星期五的下午第三節課，金老師請來(lái)了仝喆的爸爸仝老師來(lái)給我們做有趣的物理小實(shí)驗，大家都搶著(zhù)幫仝老師做這做那，任汝迪忙這幫仝老師接了一杯水，做備用。 金老師在黑板上寫(xiě)了七個(gè)大字——有趣的物理實(shí)驗。仝老師指著(zhù)物理這兩個(gè)字說(shuō)：“大家都知道物理，這是我們上初中時(shí)學(xué)習的科目�，F在我給大家做第一個(gè)小實(shí)驗�！庇谑�，仝老師給我們拿出了有兩個(gè)密封的玻璃容器

　　中間有一個(gè)聯(lián)通的管子，只要摁住其中的一個(gè)圓球，那里面的紅色液體就會(huì )流到另外一個(gè)球里，仝老師問(wèn)同學(xué)們這是為什么？“可能是有關(guān)于熱量吧！”馮哲說(shuō)道，仝老師說(shuō)：“對，正是這樣，就是關(guān)于熱量，這些知識等大家升了初中就明白這是什么原理了。好，現在我做下一個(gè)實(shí)驗�！� 仝老師又拿出了一個(gè)小棍子，一個(gè)用來(lái)彈的鐵片，有一個(gè)鐵片有繩子拴著(zhù)，于是仝老師說(shuō)：“現在，我要做一個(gè)實(shí)驗，我把一個(gè)小鐵球放在上面，我彈一下，你們猜，鐵球會(huì )不會(huì )飛出去？”我們班同學(xué)大聲喊道：“不會(huì )！”“好，我們就做這個(gè)實(shí)驗�！庇谑琴诶蠋煆椓艘幌�，但是那個(gè)鐵球紋絲不動(dòng)的待在原位，一動(dòng)也沒(méi)有動(dòng)，現在大家起了疑問(wèn)：這是為什么呢？我們班知識面廣的任汝迪說(shuō)道：“這是慣性�！辟诶蠋熣f(shuō)：“對，任汝迪說(shuō)的沒(méi)錯，就是慣性，這個(gè)大家上初中也會(huì )學(xué)到的�！� 下一個(gè)實(shí)驗是：仝老師拿出一根普通的注射管，灌了水，又噴了出去，接著(zhù)，仝老師又讓我們班的大力士——張夢(mèng)甜來(lái)把這個(gè)針管拔出來(lái)，張夢(mèng)甜怎么也拔不出來(lái)，于是仝老師又找了我們班力氣最小的張文琪來(lái)拔，張文琪竟然輕輕松松的就拔出來(lái)了

　　這是為什么呢？張文琪說(shuō)道：“我看到你在給張夢(mèng)甜拔的時(shí)候你把那個(gè)眼堵住了。而在我拔的時(shí)候，你就松開(kāi)了�！辟诶蠋熣f(shuō)：“對，這位女同學(xué)觀(guān)察的很仔細，正是氣壓的原理，恩，這位女同學(xué)很聰明，接下來(lái)我們做最后一個(gè)實(shí)驗�！� 仝老師拿來(lái)一個(gè)分解成倆半的飲料瓶，又拿來(lái)一個(gè)乒乓球，有半個(gè)瓶子里裝著(zhù)水，仝老師把乒乓球放入水中，水的浮力把乒乓球扶了起來(lái)，然后，仝老師問(wèn)：“你們說(shuō)，我把這個(gè)乒乓球，放入帶嘴的半個(gè)瓶子里，裝滿(mǎn)水，乒乓球會(huì )浮起來(lái)嗎？”同學(xué)們還真是聰明，說(shuō)：“不會(huì )�！辟诶蠋煂�(shí)驗了一下，確確實(shí)實(shí)的'沒(méi)浮起來(lái)。

　　仝老師又讓我們班肺活量最大的蘇永濤來(lái)用那個(gè)有眼的半個(gè)瓶子放上乒乓球，讓他吹，蘇永濤充足了氣，使勁一吹，沒(méi)吹上去，真奇怪

　　于是有讓劉再前來(lái)吹，劉再前也是使足了勁一吹，咦？又沒(méi)吹上去？真奇怪

　　于是仝老師又把它放到下面，說(shuō)：“看看在來(lái)吹，會(huì )不會(huì )掉下去？”于是，仝老師讓明明上去做實(shí)驗，明明一吹卻掉不下去，真奇怪，仝老師說(shuō)：“這些道理等你們升初中才明白，其實(shí)你們正站在遠方看著(zhù)海邊的小浪花，這點(diǎn)不算什么，我們中國還沒(méi)有一個(gè)人獲得諾貝爾獎呢!我們班同學(xué)有沒(méi)有信心獲得諾貝爾獎呢？”“想！”五十二個(gè)同學(xué)異口同聲。

　　我們要努力學(xué)習，爭取獲得這個(gè)崇高的榮譽(yù)！

有趣的實(shí)驗的三年級作文 篇2

　　科學(xué)課上，老師帶領(lǐng)我們做過(guò)許多有趣的實(shí)驗。但最有趣的，卻是那一次叫作“食鹽提煉”的實(shí)驗。

　　“叮鈴鈴”，上科學(xué)課了。老師帶來(lái)一杯鹽水，對大家說(shuō)：“今天，我們每個(gè)人都要當一個(gè)‘小小鹽工’，做一個(gè)將鹽從鹽水中提煉出來(lái)的小鹽工，好不好？”大家聽(tīng)了后大為驚嘆，連連叫好。

　　首先，老師將鹽水裝滿(mǎn)在器皿中，接著(zhù)，用三腳架和石棉網(wǎng)做成了一個(gè)“小小制鹽臺”。然后將裝滿(mǎn)了鹽水的器皿放在“制鹽臺”上面。最后將酒精瓶里倒滿(mǎn)酒精，裝上燈芯，擰緊蓋子，將燈芯抽出來(lái)做成酒精燈后點(diǎn)燃它，放在“制鹽臺”下，就可以開(kāi)始制鹽了。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，器皿上冒出了縷縷青煙，我們看一下器皿，咦，水怎么會(huì )變少了呢？老師告訴我們：“這是因為在酒精燈的加熱下，器皿里的水給蒸發(fā)了，那縷縷青煙，就是那個(gè)水蒸氣呀！”哦，原來(lái)是這樣呀！大家似乎都明白了。又過(guò)了5分鐘，奇跡發(fā)生了。器皿里的`水全都消失了，里面只留下了一些大大的，方方的結晶，還有一些熱呢！老師趕緊用蓋帽熄滅了酒精燈。大家都很疑惑，問(wèn)：“為什么鹽會(huì )從鹽水中脫離出來(lái)呢？”老師回答道：“因為 水和 鹽溶解在水中時(shí)，大家看不見(jiàn)。鹽水中的水蒸發(fā)后，鹽當然會(huì )留下了。像我們平時(shí)在家用白醋放在鍋里，用電磁爐蒸發(fā)，用來(lái)消毒房間，就是運用了水會(huì )蒸發(fā)的道理呀！”大家聽(tīng)后，終于明白了這個(gè)道理。老師又告訴我們：“鹽就是將海水裝到一個(gè)沙坑中，再用陽(yáng)光蒸發(fā)水分，留下結晶，最后再經(jīng)過(guò)幾道工序加工一下，才成為我們在家里最常用的調味料�！蔽覀兟�(tīng)了之后目瞪口呆，原來(lái)鹽就是這樣來(lái)的。本來(lái)老師想再介紹幾個(gè)有關(guān)于蒸發(fā)的知識給我們聽(tīng)，讓我們更加了解它的。但是，這無(wú)情的下課鈴響了，我們只好結束了這堂有趣的科學(xué)課了，大家都很失望，都很希望這節課再長(cháng)一點(diǎn)。但，這是不可能的了。

　　這一次實(shí)驗可真有趣呀，真希望以后能有更多的科學(xué)課，做更多有趣的實(shí)驗。

有趣的實(shí)驗的三年級作文 篇3

　　今天，在作文課上老師說(shuō)：“世界上最長(cháng)的是時(shí)間，最短的還是時(shí)間�！蔽沂冀K不明白，于是，我帶著(zhù)疑惑做起了實(shí)驗。

　　老師說(shuō)：“我們這次做的實(shí)驗叫感受時(shí)間的長(cháng)短，老師告訴我們在兩分鐘內寫(xiě)在教室里見(jiàn)到的東西的名稱(chēng)。老師說(shuō)：“開(kāi)始！”我便飛快的寫(xiě)了起來(lái)，可是寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，我就沒(méi)有可寫(xiě)的了。心想：這教室除了人也沒(méi)剩下什么了！我眼睛一轉就想出了一個(gè)好辦法，寫(xiě)出了以下幾個(gè)詞：女孩、男孩、女人。但是，即便這樣我也才寫(xiě)了18個(gè)詞語(yǔ)。對還有……我剛想起來(lái)，老師說(shuō)：“時(shí)間到！”我心想這時(shí)間是不是坐火箭了，實(shí)在是太快了。

　　接著(zhù)老師又讓我們擺造型定格，我選了一個(gè)思想者的造型，但看到大家的造型，我忍不住笑了。有的大大張開(kāi)嘴裝成了老虎，有的拿書(shū)蓋在臉上，還有的像木頭人一樣直直的站在那里。過(guò)了一會(huì )兒，我太累了，老師卻說(shuō)才一分鐘。我心想老師的手機是不是被水泡了，我的兩只手都酸了，右手從腦袋旁邊慢慢放到了下巴上支在桌子上。左手也從直直的變成垂在腿上。

　　最后，老師讓我們玩兩分鐘。于是，我便飛快地追起了呂政陽(yáng)，剛出屋，老師就喊“回來(lái)吧！”我心想老師的手機的'時(shí)間怎么一會(huì )快一會(huì )慢。同樣的2分鐘，做著(zhù)不一樣的事情，為何感覺(jué)一短來(lái)一會(huì )長(cháng)呢？

　　后來(lái)我才知道不是老師的手機上時(shí)間出了問(wèn)題，而是做自己喜歡做的事就覺(jué)得快，自己不喜歡的事情就覺(jué)得慢。

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