三年級關(guān)于陶藝的作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的三年級關(guān)于陶藝的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
三年級關(guān)于陶藝的作文1
周末學(xué)校組織我們去芳村的廣州陶瓷藝術(shù)中心春游。
當我們到達陶瓷藝術(shù)中心時(shí)，我們首先學(xué)會(huì )了如何制作陶瓷，然后開(kāi)始自己動(dòng)手。
工作人員給我們每個(gè)同學(xué)分發(fā)了一大塊粘土。我決定做一只小鱷魚(yú)。先取一塊泥，搓成一塊，中間稍微壓平，用筷子一根一根壓出來(lái)。它看起來(lái)像鱷魚(yú)身上的鱗片。再拿一塊泥搓成細條。用水粘在鱷魚(yú)身上，變成尾巴。用牙簽把你眼前的泥畫(huà)出來(lái)。最后拿四塊小泥巴做腳和手，就做成了一條鱷魚(yú)。
我也成了大肚子和尚。
制作精良的.陶藝作品要上架晾干，過(guò)幾天就要放到1000度的爐子里燒了。燃燒后，可以帶回家紀念。
希望我的作品快點(diǎn)燒起來(lái)。我想把它們放在我的書(shū)架上。不管美不美，都是世界獨一無(wú)二的。
三年級關(guān)于陶藝的作文2
今天數學(xué)課結束，爸媽帶我去長(cháng)泰廣場(chǎng)吃飯。因為離晚飯時(shí)間還有一個(gè)多小時(shí)，媽媽會(huì )帶我去玩陶藝，這是我很久以來(lái)的愿望。今天終于可以走了，心里充滿(mǎn)了喜悅。
我選擇做一個(gè)有愛(ài)的嘴的杯子。首先，老師教我如何在旋轉板上搓形狀，并練習了很久。然后，我教我怎么做杯子的形狀。在做的過(guò)程中，他告訴我，我們平時(shí)吃的碗也是這樣。一開(kāi)始我很緊張，不知道怎么放手指。通過(guò)練習，慢慢感受到了。我的手指不要太用力，但向上的速度要慢，這樣杯子的型號才會(huì )均勻。
模型完成后，進(jìn)行裝飾。我用多余的.泥做了我的英文名和一個(gè)愛(ài)，用他們的模具做了一朵花，貼在杯子上，涂上我喜歡的粉色系列。雖然畫(huà)了很長(cháng)時(shí)間，但是看到自己精心制作的杯子還是很滿(mǎn)意的，但是今天不能帶回家，因為老師說(shuō)要燒，干了可以喝水。
我很期待。我希望他們能早點(diǎn)燒了它，讓我見(jiàn)見(jiàn)我的作品。
三年級關(guān)于陶藝的作文3
周五下午，我們全校舉行了——陶藝制作的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。班里大部分同學(xué)都是制陶新手，都覺(jué)得很新奇。
怎么做陶器？大家都無(wú)從下手。老師告訴我們不要擔心。首先她給我們演示了一下陶杯，然后告訴我們開(kāi)始做陶器。我先用刀把泥切成方塊，然后把方塊放在轉盤(pán)上，用指南針畫(huà)一個(gè)圓，再用鏟子把圓盤(pán)壓平，這樣杯底就完成了。然后，我用另一個(gè)長(cháng)方形把晶圓包起來(lái)，用鏟子蓋上，杯子就完成了。后來(lái)做一個(gè)杯柄，我先用泥巴搓成細條，彎一下，裝在杯子上。最后，我在杯子上貼了很多圖案，我的陶瓷杯制作成功了。
看著(zhù)第一次做的杯子，雖然不是很好看，但是感覺(jué)很開(kāi)心。通過(guò)這次制陶，我也知道了一個(gè)道理：無(wú)論做什么，都要從小事做起，堅持到底，你一定會(huì )成功。這種社會(huì )實(shí)踐開(kāi)闊了我們的視野，增長(cháng)了我們的'知識。
三年級關(guān)于陶藝的作文4
時(shí)光飛逝，一年一度的校園文化節不知不覺(jué)就來(lái)了。我報了陶藝，沒(méi)想到戴老師選我代表班參賽。
從那天起，我進(jìn)入了緊張的陶藝訓練，每天上兩節自習課和一節課外活動(dòng)課去做泥塑。如果一天的作業(yè)不得不寫(xiě)得很晚，我必須完成作業(yè)，抽出時(shí)間練習粘土。
繁忙的訓練生活讓我厭煩，甚至后悔。當初為什么選擇報陶藝？也有一些運氣。就算報名了也不能選�？梢栽囋�。我想退縮，但又舍不得。畢竟我一路過(guò)來(lái)也不容易。進(jìn)退兩難的時(shí)候，想起了應思遠的一句話(huà)：“既然做了，就一定要做到底，不能輕易放棄！”我再次堅定了信心。比賽時(shí)，我小心翼翼地做了一個(gè)筆筒，里面注入了一、二、三支鉛筆，還有一塊小橡皮。
看了別人的作品，覺(jué)得自己做的`一般。最后，我獲得了一等獎。那一刻，我高興得跳了三尺高！
三年級關(guān)于陶藝的作文5
暑假，我去學(xué)校參加了一個(gè)陶藝班。
一到陶藝室，我就迫不及待地問(wèn)老師：“王先生，我們今天要做什么？”老師回答說(shuō)：“我們今天在做關(guān)于桌游的陶藝作品�！崩蠋煹幕卮鹱屛液芎闷�。
終于開(kāi)始了。本來(lái)我們今天做的就是篩子和棋子。怪不得老師說(shuō)是關(guān)于桌游的。聽(tīng)了老師講的故事，我認真做了。
我先把一塊泥捏成一個(gè)圈，用食指和拇指捏邊緣。稍平時(shí)，在轉盤(pán)上輕輕敲每邊3下，然后修剪。最后用牙簽寫(xiě)好數字，篩子就準備好了。變硬了就可以用了。其實(shí)這個(gè)篩子還能做出12，10，8，20等等，讓我學(xué)到了很多。
我們篩完之后，就開(kāi)始做棋子。想了很久才想出來(lái)。做完一個(gè)，看了一下覺(jué)得不錯，就做了幾個(gè)同類(lèi)型的，很開(kāi)心。
在這門(mén)陶藝課上，我學(xué)到了很多陶藝知識。將來(lái)，我會(huì )參加更多的`社區活動(dòng)，因為它可以讓我學(xué)到很多東西，受益匪淺。
三年級關(guān)于陶藝的作文6
今天，我們要去陶藝村練習。真的很開(kāi)心，因為聽(tīng)老師說(shuō)是一個(gè)叫“神笛”的小山村。老師可以教我們如何制作粘土和在盤(pán)子上畫(huà)畫(huà)。今天很冷，但我的心很溫暖。我們馬上就要開(kāi)始了，我等不及了。
終于出發(fā)了，同學(xué)們都很高興。到了陶村，看到一排排的.小磚房，門(mén)口有幾個(gè)老師在親切的向我們招手。陶瓷藝術(shù)的期待實(shí)踐開(kāi)始了。我們首先在白色的盤(pán)子上畫(huà)畫(huà)。我小心翼翼地在上面畫(huà)了一個(gè)巨大的坦克和一架有趣的飛機。最后，我輕輕地在盤(pán)子底部寫(xiě)下了我的名字。在盤(pán)子上畫(huà)畫(huà)比在紙上畫(huà)畫(huà)有趣得多。我很想知道燒過(guò)的盤(pán)子是什么樣子的！會(huì )不會(huì )很美？
用粘土做筆筒也很好玩。我用軟粘土壓了一個(gè)正方形，周?chē)艘粚右粚拥恼惩翖l，然后整齊的修補�？�，一個(gè)漂亮的筆筒完成了。學(xué)生們像小陶工一樣專(zhuān)注于制作筆筒。
快樂(lè )陶藝練習結束了，同學(xué)們都不愿意離開(kāi)陶藝村。這個(gè)做法真的很有意思！
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