關(guān)于神奇的三年級作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的神奇的三年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
神奇的三年級作文 篇1
時(shí)間過(guò)得真快，一轉眼就到了20xx年。我成為了未來(lái)的科學(xué)家。我發(fā)明了許多對國家有用的建筑物。例如：智能汽車(chē)、飛翔鞋子、魔幻手套還有神奇教室。當然我發(fā)明的那個(gè)教室可不是一般的教室！它的功能有可多呢，下面就讓我把你們帶入這個(gè)美麗漂亮又神奇的教室吧！
這是一種能識別人臉的教室，門(mén)框上有自動(dòng)掃描技術(shù)，只需要掃描一下臉就知道你是不是這個(gè)班里的人，如果你沒(méi)有按時(shí)上課，它可是會(huì )自動(dòng)記錄下來(lái)的，當然如果你不是這個(gè)班里的同學(xué)，它可是不會(huì )讓你進(jìn)來(lái)的！第二個(gè)神奇之處就是在你遇到危險的時(shí)候它會(huì )保護你。如果遇上地震，它會(huì )帶著(zhù)我們用穿越時(shí)空般的速度去到安全的地方。在燃起熊熊大火時(shí)，它會(huì )自動(dòng)開(kāi)啟防護模式，并且它還會(huì )把火澆滅。
教室里還有一個(gè)最最厲害的`小機器人，當同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境比較嘈雜時(shí)，它會(huì )開(kāi)啟防噪音模式，有時(shí)還會(huì )放出舒適的音樂(lè )讓同學(xué)們來(lái)安心的學(xué)習；它還會(huì )打掃衛生，凈化空氣，使教室變得很干凈；它還會(huì )記錄課堂，講題，給同學(xué)們補充課外知識，科學(xué)奧秘等等。是不是很神奇啊。
祖國六十年的變化，彈指揮間，淪桑巨變，在改革開(kāi)放和現代化建設的歷程中，我們國家創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)了不起的奇跡。我想，在未來(lái)，我們一定會(huì )有機會(huì )坐進(jìn)這樣神奇的教室。大家也是不是很期待��！
神奇的三年級作文 篇2
9月17日，是沙灣鎮喜慶的日子，具有歷史悠久的民間藝術(shù)――飄色，將在這里進(jìn)行巡游表演。這天一早，老師就帶領(lǐng)我們到南村村委會(huì )對參加沙灣飄色的小演員們進(jìn)行采訪(fǎng)。
我們一走進(jìn)村委會(huì )，就看見(jiàn)村干部們個(gè)個(gè)都在忙個(gè)不停。我向四周望了望，一位阿姨引起了我的注意，她用手指沾了一些粘稠的東西，然后往一些黑黑的細絲上抹。我頓時(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)，真是丈二的和尚――摸不著(zhù)頭腦，驚訝地問(wèn)：“阿姨，你為什么要把人參往膠水里浸呢？有什么作用呢？”阿姨聽(tīng)了，“撲哧”一聲笑了，連忙解釋道：“這不是人參，這叫刨花，用水浸泡后可以作假發(fā)的粘貼，粵劇花旦裝飾頭臉的過(guò)程少不了它�！卑⒁踢�告訴我，刨花在沙灣飄色的使用已有多年的歷史，飄色演員臉額兩邊的鬢角貼片全是刨花的特效！這時(shí)，站在一旁的也老師告訴我，她已經(jīng)去世的奶奶一直以來(lái)都使用刨花水定發(fā)型，效果很好；更神奇的是老奶奶在七十多歲去世時(shí)依然是滿(mǎn)頭烏發(fā)。為了試試刨花水的功效，我用手指沾了沾刨花水，只見(jiàn)它們粘連在一起，像鼻涕一樣。我把刨花水抹在頭發(fā)上，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，頭發(fā)果然神奇般地粘在一起。在看看阿姨，她像變魔術(shù)一樣，手靈活地轉了一下，一個(gè)呈葫蘆形的.鬢發(fā)就出來(lái)了。片刻，原來(lái)又軟又亂的發(fā)絲變成了又硬又光亮的鬢發(fā)，真有趣！原來(lái)生活蘊涵著(zhù)這么多的小科學(xué)知識，看來(lái)我以后一定要仔細觀(guān)察。
為什么刨花會(huì )有如此神奇的功效呢？我帶著(zhù)問(wèn)題去問(wèn)老師�！芭倩ń�(jīng)水浸泡2―5分鐘就會(huì )產(chǎn)生粘液。這些黏液具有潤發(fā)烏發(fā)之功效，是一種名副其實(shí)的天然綠色美發(fā)用品，像現在的生發(fā)油。古時(shí)候的人們都是用它來(lái)做‘定型發(fā)膠’的�！崩蠋熃忉尩�。
噢！原來(lái)我們平時(shí)看到的電影戲劇里，古代的男女老少能造出這么多形狀各異的發(fā)型來(lái)，奧妙就在這里。
晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，總為自己的發(fā)現而高興�？磥�(lái)我以后要細心觀(guān)察，做個(gè)有心人。
神奇的三年級作文 篇3
轉眼間200年過(guò)去了，有許多的事情、事物都發(fā)生了變化，其實(shí)，我想說(shuō)的是，我們教室是變化最大的！
進(jìn)了學(xué)校的大門(mén)，大家都傻眼了！哇塞……金碧輝煌的學(xué)校漂亮極了，每個(gè)教師設計的就像是皇上的寢宮一樣，到處都是閃閃發(fā)光，實(shí)在是太漂亮了！
剛走到教室門(mén)口，會(huì )有一個(gè)態(tài)度很好的服務(wù)人員，為每位同學(xué)發(fā)放帶有按鈕的牌子，大家一定要保存好，這個(gè)帶有魔法的按鈕牌子，一會(huì )上課的時(shí)候，只要你按下按鈕，就會(huì )帶你穿越到另一個(gè)魔法世界！
按照課程表上第一節是英語(yǔ)課，那個(gè)服務(wù)很好的人員統一讓我們按下黃色的.按鈕，哇，我們立馬穿越到了外國，哪里的人個(gè)個(gè)都很高，白皮膚黃頭發(fā)，說(shuō)這一口流利的英文，他們剛開(kāi)始用我們能聽(tīng)得懂的簡(jiǎn)單的英文hi.hello.nicetomeetyou.非常有好的帶領(lǐng)著(zhù)我們學(xué)校英語(yǔ)單詞認識各種水果，就像開(kāi)火車(chē)的形式帶著(zhù)我們來(lái)到果園教室一個(gè)一個(gè)帶著(zhù)我們認讀水果，感覺(jué)這節課過(guò)的也太快了！
下課休息的時(shí)候，教室走廊的擺滿(mǎn)了各種好吃的好玩的，有春夏秋冬場(chǎng)景，可以隨意玩耍。
丁零零上課了，這節課是語(yǔ)文課，我們按紅色的按鈕，穿越到了公元500年的古代，那里個(gè)個(gè)都穿著(zhù)古代衣服，男女老少都留著(zhù)長(cháng)發(fā)，教書(shū)的先生帶我們背誦[論語(yǔ)]，首先，服務(wù)人員帶我們換好衣服，帶著(zhù)我們來(lái)到古代的教室，我們前面放著(zhù)一張小低桌子，每個(gè)人席地而坐，先生搖著(zhù)頭教我們背誦論語(yǔ)！
最后一節是數學(xué)課，我們按下綠色的按鈕，穿越到了當代數學(xué)實(shí)驗館，那里的的教室好大好大，中間放著(zhù)試驗物品，周?chē)紘?zhù)玻璃，今天我們老師帶我們試驗[雞兔同籠]的習題解答，這樣一講解，太容易理解了，立馬就學(xué)會(huì )了。
神奇的教室，讓我們學(xué)會(huì )了太多知識，使我越來(lái)越愛(ài)學(xué)習了，更愛(ài)神奇的教室！
神奇的三年級作文 篇4
一個(gè)清晨，一個(gè)同學(xué)在家里吹汽球。呼！呼！兩條長(cháng)長(cháng)的汽球出來(lái)了。那個(gè)同學(xué)把兩條長(cháng)長(cháng)的`汽球捆在一起，變成了一把槍。叭！門(mén)開(kāi)了，媽媽回來(lái)了。她看到這把槍還以為是真槍呢！結果走近一看，原來(lái)是汽球。她生氣地把汽球一抓，跳出了許多小泡泡，把那位同學(xué)包裹在汽球里面，汽球飄上了天空。
飛到了一個(gè)神秘星球，落到了凹凸不平的地面。一個(gè)長(cháng)著(zhù)六只手、2個(gè)頭、4只眼睛的外星人來(lái)到他身邊，說(shuō)了一些外星語(yǔ)。他以為要來(lái)殺他，所以一蹦，汽球在空中破掉了。一只仙鶴飛了過(guò)來(lái)，他踩在仙鶴背上，仙鶴飛到了玉帝面前。他看到玉帝連忙跪下來(lái)說(shuō)：玉帝呀，求你放我走吧！玉帝聽(tīng)了，非常生氣說(shuō)：我這里不好嗎？”不是！不是！只是我不太適應這里的生活�！必M有此理，來(lái)人，拿下！”一些巨人把他抓了起來(lái)。
叮叮！鬧鐘把我吵醒了。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。
我們忽然明白了，活潑愛(ài)想的孩子們會(huì )知道怎樣從無(wú)”中看出有”，從虛”中看出實(shí)”，比他看到的更真切，更豁達，更復雜，更確實(shí)！
評：我要寫(xiě)幾句什么奇妙的評語(yǔ)才配得上這個(gè)故事和故事結尾幾句那么精彩的話(huà)呢！