精選時(shí)間三年級作文匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的時(shí)間三年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時(shí)間三年級作文 篇1
星期五，老師給我們布置了一項作業(yè)。和時(shí)間賽跑？真有意思呀！時(shí)間是看不見(jiàn)，摸不著(zhù)的，怎么樣才可以和時(shí)間賽跑？
我記得英國莎士比亞說(shuō)過(guò)一句格言，是這樣說(shuō)的"拋棄時(shí)間的'人，時(shí)間也會(huì )拋棄他“。所以，我不想拋棄時(shí)間，也不想讓時(shí)間拋棄我。時(shí)間一旦過(guò)去，永遠不能返回了，無(wú)論你花多少錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)，所以我想珍惜時(shí)間的每一分每一秒。
在學(xué)校里功課做完了，我還要抽出更多時(shí)間去學(xué)習各種課外知識，學(xué)的越多，知識就越多，時(shí)間就被拋到后面去了，這樣，就代表我贏(yíng)了。假如我一直和時(shí)間賽跑，就可以成功。
時(shí)間三年級作文 篇2
前幾天，我們學(xué)了《時(shí)間》這篇課文，讀過(guò)這篇課文之后，我懂得了一個(gè)道理：“時(shí)間是一分一秒地流動(dòng)的，你是不可能讓時(shí)間停下來(lái)的`，今天過(guò)去了，就永遠不會(huì )再回來(lái)了，要珍惜時(shí)間，抓緊時(shí)間。比如：勤奮者抓緊時(shí)間，多學(xué)知識，成了有學(xué)問(wèn)的人，沒(méi)有白白浪費時(shí)間，懶惰者不勤學(xué)上進(jìn)，虛度光陰，讓時(shí)間白白浪費、溜走了�！�
《淮南子·原道訓》里說(shuō)：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！蓖瑢W(xué)們，你們想像那個(gè)懶惰的人一樣，讓時(shí)間從你們手里白白溜走嗎？俗話(huà)說(shuō)：“花有再開(kāi)日，人無(wú)再少年�！睂δ切┎徽湎r(shí)間的同學(xué)們，我想給一句忠告：我們要珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，在少年時(shí)多學(xué)一點(diǎn)知識，多看一點(diǎn)書(shū)，不要讓時(shí)間在我們手中白白浪費，到頭來(lái)結果什么也沒(méi)學(xué)到，白白度過(guò)了一生，請大家珍惜時(shí)間吧！
時(shí)間三年級作文 篇3
晨曦灑落的光落在我們臉上，牽著(zhù)手，哼著(zhù)歌，隨心的漫步在鄉間小道上。
——題記
童年里最遺憾的事情就是，我每天都在長(cháng)大，而記憶中的你卻永遠不會(huì )在長(cháng)大……
曾記幾時(shí)，我們還是那樣天真無(wú)邪，望著(zhù)天邊變幻莫測的云，圍坐在一起，談笑風(fēng)生。如今，我親愛(ài)的朋友，你還好嗎？時(shí)間，這個(gè)壞家伙，把我們的距離拉遠了，不過(guò)，沒(méi)關(guān)系，我們的關(guān)系還一如既往，不是嗎？只是以后不能常挽著(zhù)手在林蔭小道嬉戲了。
夏季，當梔子花開(kāi)放的'季節，山坡上，你總會(huì )看到大手牽小手，漫步在叢間，他們多開(kāi)心��！一朵一朵的梔子花開(kāi)的如此艷。如今，又是夏季，山坡上曾經(jīng)大手牽小手的天倫之樂(lè )，變成了一抹孤寂背影的黯然傷神。一大片一大片的梔子花，為何看著(zhù)卻如此寂寞？如此憂(yōu)傷？是人的內心，還是物的表現？沒(méi)人關(guān)心，更沒(méi)人知道。
15歲的花季，轉眼又將逝去，我又留下了什么？是為今后走上社會(huì )后拼搏奠定了基礎，還是在迷茫中渡過(guò)？一年，三年，五年，甚至是十年后，我又會(huì )不會(huì )獨倚在早已物是人非的校門(mén)口，看著(zhù)這留下一代代學(xué)生青春的地方，再回想起現在的伙伴，然后熱淚盈眶呢？或是后悔，因為我一無(wú)所有。不，不會(huì )的，時(shí)間是會(huì )帶走一些物質(zhì)上的東西，甚至是改變心靈上精神。但，我相信，正是因為有了“變”，生活才會(huì )豐富，不至于單色調，或許我們哭過(guò)，傷過(guò)，累過(guò)，但我們也曾笑過(guò)，開(kāi)心過(guò)，瘋過(guò)，我想這就夠了。悟出真滴，把握現在，雖滄海桑田，但又如何！時(shí)間飛逝，他不得等任何人，你能做的只有跟上他。
不急，時(shí)間，你慢慢走。
時(shí)間三年級作文 篇4
我撥通時(shí)間對話(huà)試探的喊到：“喂？有人嗎？”“你好”一個(gè)陌生又熟悉的聲音回答道。我激動(dòng)極了，問(wèn)：“你是誰(shuí)呀？”“我是你，你是我呀！我是二十年后的你！”天吶！原來(lái)時(shí)間電話(huà)真的可以讓我和未來(lái)對話(huà)��！
正當我興奮的手舞足蹈的時(shí)候，未來(lái)的我說(shuō)：“我讓飛船接你到未來(lái)玩，好嗎？”我趕快回答：“好呀好呀！”沒(méi)想到剛掛完電話(huà)，就聽(tīng)到巨大的像暴風(fēng)一樣嗚——嗚——的聲音，我飛快地打開(kāi)窗戶(hù)探頭望去，一艘迷你飛船就停在樓下，未來(lái)的我向我招手喊到：“快來(lái)呀！”我定睛一看，圓臉，大長(cháng)腿，身體很強壯，很陽(yáng)光……我問(wèn)未來(lái)的自己是什么職業(yè)的，他告訴我因為堅持了夢(mèng)想，現在已經(jīng)是漫畫(huà)月刊的正式記者了！我心里想到：是呀我現在可不就是河南日報的小記者嘛！
到了！我停下思緒，下船一看！每個(gè)大樓的周?chē)季G樹(shù)環(huán)繞，并且每個(gè)大樓前都有一條清澈的河流，到處都是鳥(niǎo)語(yǔ)花香，天藍藍的，云朵白的像大大的棉花糖一樣！太美麗了！再想想現實(shí)中的環(huán)境，忍不住嘆了口氣。
第二天我又回到了二十年后，去參觀(guān)了他的房子：第一層有三個(gè)臥室兩個(gè)客廳一個(gè)衛生間和一個(gè)大食堂；第二層是澡堂溫泉和游泳池；第三層是游戲廳；第四層是圖書(shū)館；第五層是照片保存廳。實(shí)在是太豪華了，回到家后我仍回味無(wú)窮，心想我以后也要把我的家打造的這么漂亮！
第三天，我再一次去了他的家里，先泡了溫泉，之后我又去大食堂里點(diǎn)了一份牛排一杯可樂(lè )，兩個(gè)時(shí)令小菜，沒(méi)想到服務(wù)員竟然是機器人！食物也美味極了，作為一名小吃貨，我都要樂(lè )不思蜀，不想回到現實(shí)了！
但是未來(lái)的我對我說(shuō)：未來(lái)終究是虛幻的，想要過(guò)這樣的.生活，還是要靠自己的努力才行��！只要你不斷努力你終會(huì )有一天成為你想要的模樣的！于是我選擇回到現實(shí)！回到我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年！
這次現實(shí)與未來(lái)的時(shí)空穿越讓我感慨萬(wàn)千：我很崇拜二十年后的那個(gè)我，也很想過(guò)那樣的生活，但我現在知道了，只有努力才能實(shí)現夢(mèng)想！不然夢(mèng)想終究是虛幻的！所以我一定要好好學(xué)習，天天向上！我要成為二十年后的我自己！成為一名真正的記者！
時(shí)間三年級作文 篇5
學(xué)完《和時(shí)間賽跑》這篇文章，朱老師讓我們做了一個(gè)和時(shí)間有關(guān)的游戲，游戲室我們每一個(gè)人一分鐘能干多少事。朱老師說(shuō)出了很多例子，如；寫(xiě)字，讀課文······之類(lèi)的，我選的是寫(xiě)字，老師都喊了開(kāi)始了，可我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，老師說(shuō)：“已經(jīng)過(guò)了二十五秒了�！蔽也砰_(kāi)始寫(xiě)，老師喊停了，我才剛寫(xiě)了十八個(gè)字。這時(shí)，我才感到一分鐘太快樂(lè )，只要你把握不好，它就會(huì )從你的身邊悄悄溜過(guò)去，再也回不來(lái)了。
接下來(lái)，老師讓我們四人一組，挑出組里干事最快的`人來(lái)匯報，討論開(kāi)始了，我看了一眼其余三個(gè)人的紙，沒(méi)有一個(gè)突出的，原先，我是對我們組的語(yǔ)文課代表充滿(mǎn)希望的，可是一看她也愁著(zhù)呢，我們選來(lái)選去，選來(lái)選去，選定了陳宣屹同學(xué)。不一會(huì )兒，就輪到我們組發(fā)言了，陳宣屹可能有些膽怯，不敢站起來(lái)。但是朱老師看出了我們要叫陳宣屹起來(lái)，就把他叫了起來(lái)，他說(shuō)他是我們組字寫(xiě)的最多的同學(xué)，朱老師沒(méi)有想到我們班有名的“小慢慢”竟然寫(xiě)字速度這么快。
通過(guò)這次做游戲，我才知道時(shí)間是可貴的，我以后要好好珍惜時(shí)間，爭取做義工高效率的人。最后，我又給自己記了一分鐘，我寫(xiě)了二十九個(gè)字。我覺(jué)得還不錯！
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