【實(shí)用】讀三年級作文4篇
在學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編收集整理的讀三年級作文4篇,歡迎閱讀與收藏。

讀三年級作文 篇1
“媽媽。我要寫(xiě)作業(yè);媽媽?zhuān)乙惨獙?xiě)作業(yè)!比龤q的女兒吵著(zhù)要我給她準備筆和本,寫(xiě)作業(yè),她哪會(huì )寫(xiě)什么作業(yè),只不過(guò)是寫(xiě)一些連我也看不懂的“天書(shū)”。哈哈,我們可不要以為這些“天書(shū)”誰(shuí)也看不懂,有人卻讀得津津有味,那就是女兒。
雖然只有三歲多一點(diǎn),可是模仿能力特別強,哥哥寫(xiě)作業(yè),她也“寫(xiě)作業(yè)”,也是一筆一畫(huà)地寫(xiě),只不過(guò)別人寫(xiě)的是字,而她寫(xiě)的卻看似像篆書(shū),在本子上信手涂鴉,我可看不懂,女兒成了最好的翻譯。拿著(zhù)女兒的“作業(yè)”,讀書(shū)就此開(kāi)始。
“這是什么”
“這是小魚(yú),小魚(yú)在水里游來(lái)游去,可高興啦!迸畠何抑钢(zhù)那些“天書(shū)”中的小圈圈說(shuō)。
原來(lái)這些小圈圈是小魚(yú)呀,現在才明白魚(yú)也可以是圈!芭畠旱男◆~(yú)真好,這些小魚(yú)會(huì )飛嗎”
“會(huì ),晚上就飛回了家,媽媽你看,這個(gè)就是小魚(yú)的家!迸畠褐钢(zhù)另一像#形狀的地方說(shuō)。
“這是什么”我問(wèn)道。
“這是一只鵝,就是鵝,鵝,鵝,曲項向天歌,白毛浮綠水,紅掌撥清波中的鵝!
一個(gè)小符號代表這么多知識呀,真是沒(méi)有想到呀。
“這個(gè)呢?”
“這個(gè)你都不知道,是小草。就是春天的小草。春風(fēng)一吹,芽?jì)好劝l(fā),吹來(lái)了燕子,吹紅了山茶,吹得小雨沙沙下,我們一起去種瓜!边@不,說(shuō)著(zhù)還表演了起來(lái),看來(lái)玩也是一種學(xué)習。
女兒的'“天書(shū)”沒(méi)有人能看懂,可在這看不懂的“天書(shū)”里,卻有著(zhù)女兒讀書(shū)的樂(lè )趣,當我敲打文字時(shí)候,女兒就在認著(zhù)上面的字,“中、人、兒、、山、不、天、書(shū)”一個(gè)個(gè)字被女兒讀著(zhù),一股幸福的暖流在心中涌出。
“天書(shū)”我和女兒的親子趣讀,在這個(gè)童真的世界里,女兒感受著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣,在她的“天書(shū)”中,她感受著(zhù)美麗的世界,有花的芬芳,草的翠綠,小鳥(niǎo)的歌唱,也許我們看不懂,也許我們并不需要看得懂,在童真的世界,就讓她永遠快樂(lè )吧。
讀三年級作文 篇2
因閱讀而愉悅,因閱讀而睿智,因閱讀而成長(cháng)!
閱讀是我學(xué)習的翅膀。每天晚上睡前30分鐘的閱讀已是我的固定模式,在整個(gè)寒假期間共閱讀了16本書(shū),平時(shí)由于爸爸媽媽去上班,只有我自己在家里,所以我的這些自由時(shí)間基本都用在了看課外書(shū)上,可以不客氣的說(shuō),我的寒假生活是課外書(shū)陪我度過(guò)的,課外書(shū)是我的生活中重要的一部分,更是我的朋友。因為媽媽在很早前就告訴我:人的`一生要結交兩個(gè)朋友,一個(gè)是體育場(chǎng),一個(gè)是圖書(shū)館,我現在就和圖書(shū)館是最好的朋友啦!因為在寒假期間只要媽媽有時(shí)間,我就央求著(zhù)媽媽帶我去看我的朋友,她不僅陪伴了我,最重要的是,我在朋友那里學(xué)到了很多知識,提高了我,充實(shí)了我。
在我的家里,課外書(shū)觸手可及,不怕你們笑話(huà),我在衛生間有時(shí)都出不來(lái)了,因為我被課外書(shū)中的“魔力”所吸引啦;還記得在我很小的時(shí)候,由于課外書(shū)堆滿(mǎn)了我的睡床,曾經(jīng)有一次,我晚上“畫(huà)地圖”,竟然把課外書(shū)也給“畫(huà)”上了,媽媽直說(shuō)我太有威力啦。
讀書(shū)讓我陶醉在寓教于樂(lè )中,有時(shí)我被故事中的情節所吸引,情不自禁的哈哈哈大笑起來(lái),我的家人有時(shí)都被嚇一跳。當然還能讓我從中學(xué)到好詞佳句,增長(cháng)知識,提升智慧,最為重要的是提高我的個(gè)人素養,讓我懂得做人的道理。
正如高爾基所說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。不錯,我要把我的好習慣堅持下去,讓課外書(shū)成為我人生中的伴侶!讓我的人生之路因閱讀而愉悅!
讀三年級作文 篇3
《烏塔》這篇課文寫(xiě)的是14歲小德國小女孩,獨自一人游歐洲的事,表現了這個(gè)少年有很強的自主意識和獨立生活的能力,以及她對生活的熱愛(ài)。
讀完這篇課文,我開(kāi)始了沉思:為什么德國的孩子才14歲,就能一個(gè)人游歷歐洲呢?是我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶覺(jué)得家里就這么一個(gè)寶貝(或孫女),一個(gè)人去多不安全!不不不,烏塔也是家里的寶貝,難道他的爸爸媽媽、爺爺奶奶不擔心她嗎?烏塔的爸爸媽媽、爺爺奶奶也擔心她的;蛟S是我們自身的毛病?烏塔在(1處)家里就設計好了旅行路線(xiàn)和日程(有計劃),(2)每到一地就先查當地警察局的電話(huà)號碼,以便遇到危險和困難時(shí)請求幫助(有安全意識),(3處)再給家里撥個(gè)電話(huà)或幾張明信片(有孝心)。(4處)還用了三年時(shí)間準備這次旅行(不草率),(5處)閱讀了很多與這些國家有關(guān)的書(shū)籍(有準備)。然后,為了掙旅費,(6處)每個(gè)周末去幫餐館或超級市場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期還到別人家里陪小孩玩(自力更生)。如果,我們能做到以上6處,爸爸媽媽能不讓我們去嗎?看來(lái)問(wèn)題還是出在我們的身上。所以這件事不應該怨爸爸媽媽。
有一次晚上,我的爸爸媽媽突然臨時(shí)有事,再爸爸媽媽走之前,我拍著(zhù)胸脯對他們保證:“我一定不會(huì )害怕、不會(huì )大喊大叫的!睕](méi)想到,在爸爸媽媽走了以后,我先是有些害怕,又聽(tīng)見(jiàn)陽(yáng)臺有“沙沙”的響聲,我心想:是不是電視里的殺人犯藏在陽(yáng)臺上呀?想到這里我出了一身的冷汗。真希望爸爸媽媽能現在回來(lái),我抱著(zhù)腿縮在沙發(fā)上。十分鐘過(guò)去了,陽(yáng)臺上的“沙沙”減小了,我點(diǎn)著(zhù)腳(沒(méi)穿拖鞋),悄悄地走進(jìn)臥室,然后猛的.一下,把錄音機打開(kāi),并且把聲音調到最大。又以訊雷不及掩耳之速躺在床上,連衣服都沒(méi)脫,把被子蒙的緊緊的——睡覺(jué),而且不露一點(diǎn)縫隙。沒(méi)想到,第二天早上,媽媽驚奇的對我說(shuō) :“你能一個(gè)人睡了?真厲害!”我不好意思的笑了笑。從這件事上可以看出,中國孩子非常依賴(lài)父母。
現在,哪個(gè)孩子不是家里的小王子、小公主,衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口。經(jīng)受不了任何的一點(diǎn)挫折。
正如陶行知說(shuō)的:“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人、靠天、靠祖上,不算是好漢!
在此,我希望我們都能向自立歌那樣,不再依賴(lài)父母,做個(gè)能自力更生的人!
讀三年級作文 篇4
小魚(yú)喜歡大海,因為每一朵浪花中,都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō);小鳥(niǎo)喜歡天空,因為每一片白云里,都流傳著(zhù)一個(gè)美妙的故事;我,喜歡讀書(shū),因為每一本好書(shū)里,都蘊涵著(zhù)一個(gè)深刻的道理。在每一個(gè)安靜的夜晚,手捧一本書(shū),便是我一次美妙的閱讀旅程。
又一個(gè)寧靜的.夜晚,我捧起《了不起的魚(yú)爸爸》這本書(shū)如饑似渴地讀了起來(lái)。這本書(shū)講的是小蛙人和波卡一起在海洋中游覽時(shí)的見(jiàn)聞,其中最吸引我的就是它們一起去拜訪(fǎng)了不起的海馬爸爸和海蛇爸爸的故事。海馬爸爸有一個(gè)育兒袋,海馬媽媽把卵產(chǎn)在育兒袋中就完成了媽媽的任務(wù),之后的事就交給海馬爸爸了,海馬爸爸含辛茹苦地把小海馬撫養大。海蛇爸爸更是好爸爸,它不僅僅會(huì )像媽媽一樣生出小海蛇,還會(huì )一直陪伴小海蛇,保護小海蛇,直到它長(cháng)大成魚(yú)。
這些爸爸可真偉大!就像我們的媽媽一樣,哺育我們,直到長(cháng)大。它們不僅生出了小寶寶,還無(wú)微不至的照顧這些小寶寶?梢赃@么說(shuō),大自然中有許許多多的動(dòng)物爸爸比動(dòng)物媽媽更加的負責任。
母親如水,溫柔細膩,那父親是什么?父親如山,堅強穩重,父親如天,廣闊深邃。
讀一本好書(shū),就像嚴冬里遇到了炭火;讀一本好書(shū),就像酷夏里遇到了濃蔭;讀一本好書(shū),就像迷途的航船遇到了航燈。暢游書(shū)的海洋,每次都是我美妙的旅程。
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