三年級開(kāi)學(xué)作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的三年級開(kāi)學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

三年級開(kāi)學(xué)作文 篇1

　　三周了，我覺(jué)得在我自己有很大的進(jìn)步，比如：在學(xué)校做了一半作業(yè)，在學(xué)校幫同學(xué)——我還有很多的了。

　　還有哦!我的字漂亮了很多，還有生字，采集和家聽(tīng)。每一次都是a+哦。我的數學(xué)也進(jìn)步了一點(diǎn)啊。英語(yǔ)也一樣。我天天7點(diǎn)就做完作業(yè)，做完后。我又復習，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)，最后還練了一下數學(xué)題。還有看一下書(shū)，我覺(jué)得我這學(xué)期又很大的進(jìn)步。比以前進(jìn)步多了。

　　雖然這個(gè)100來(lái)字。對與你們說(shuō)是很簡(jiǎn)單的`，可我還會(huì )繼續加油。努力!我一定會(huì )在4年級以上。就要科科都90分以上。不會(huì )低過(guò)這個(gè)分數，還要超過(guò)全班的同學(xué)。

三年級開(kāi)學(xué)作文 篇2

　　一天，一只獅子在叢林間走來(lái)走去，突然獅子有個(gè)想法，要開(kāi)間學(xué)校讓動(dòng)物們學(xué)習本領(lǐng)。消息傳出去后，好多小動(dòng)物都來(lái)報名了。

　　第一節課，魚(yú)兒讓動(dòng)物們學(xué)習游泳，小魚(yú)，泥鰍，小蝦等動(dòng)物很快就學(xué)會(huì )游泳，可是鳥(niǎo)兒掂了一下水池冰冷的水，不得不使它飛起來(lái)。

　　第二節課，老鷹讓小動(dòng)物們跑上山坡練習飛行，小鳥(niǎo)，蝴蝶，白鴿，貓頭鷹等有翅膀的小動(dòng)物很快就學(xué)會(huì )了高空飛行，自由自在地在空中飛來(lái)飛去�？墒切∝埮苎脚苎�，一不小心從山坡滾了下來(lái)。

　　第三節課，山羊讓小動(dòng)物們來(lái)到跑道上，讓它們練習跑步。兔子，小馬，小貓，小狗等動(dòng)物很快就學(xué)會(huì )了快跑 ，它們在跑道上自由的奔跑著(zhù)。但是小螞蟻跑得很慢很慢，山羊看著(zhù)慢吞吞的小螞蟻說(shuō)：“如果你跑的這么慢 還不多加練習，你可比不上別的小動(dòng)物了�！毙∥浵伮�(tīng)了山羊的話(huà)覺(jué)得很傷心。

　　通過(guò)幾節課的`學(xué)習后，獅子看到了小動(dòng)物們各有各的長(cháng)處，決定按它們的長(cháng)處分開(kāi)上課練習，好讓它們學(xué)到更多的本領(lǐng)。

三年級開(kāi)學(xué)作文 篇3

　　開(kāi)學(xué)日到了，我背好書(shū)包就高興地去學(xué)校迎來(lái)開(kāi)學(xué)的第一天。

　　走進(jìn)班里，看見(jiàn)同學(xué)們都很熱鬧，有的聊天、有的`玩東西、也有的趴在桌子上休息。我也忍不住坐到了自己的座位，也和同學(xué)們打成一片。不久，我們就下去開(kāi)會(huì )了。

　　我們這個(gè)學(xué)期還換了一個(gè)新班主任。新班主任姓黃，我們都叫她黃教師。黃教師很親切，講課也很仔細，我們都喜歡她。不單是班主任換了，科學(xué)、美術(shù)教師也換了，他們講課方式都很適合我的口味，我很喜歡他們。

　　不僅換了新教師，在思想上我也有新的轉變。以前覺(jué)得放假很輕松，不用上學(xué)，想干什么就干什么，多好。但自從上了學(xué)以后，我發(fā)覺(jué)上學(xué)的日子比在家享受生活的日子過(guò)得有趣、充實(shí)多了。以前放假只能在家或出去買(mǎi)買(mǎi)東西，不能常常和同學(xué)聯(lián)系。而上學(xué)可以天天見(jiàn)到自己的同學(xué)，想聊什么就撩什么，比放假時(shí)開(kāi)心多了。

　　不管怎樣，新學(xué)期就是新起點(diǎn)，我一定要認真學(xué)習，努力爭取好成績(jì)。

三年級開(kāi)學(xué)作文 篇4

　　8月31日，在“今天我們相識！”這句溫馨的話(huà)語(yǔ)中，我走進(jìn)六二班這個(gè)大家庭，認識三位風(fēng)格迥異的老師。

　　首先來(lái)介紹我們班的“溫柔老師”陳老師，為什么我門(mén)把陳老師叫做“溫柔老師”呢？是因為她臉上總是掛著(zhù)笑容，從不大聲呵斥我們，是個(gè)富有親和力的老師。陳老師不僅語(yǔ)文教得好，而且對我們也很好。我們都很喜歡陳老師，喜歡他給我們上課，下課，我們還沉醉在其中，久久不肯“醒”來(lái)，。

　　“以前，我問(wèn)過(guò)一年級的小孩這樣一個(gè)問(wèn)題：你家有兩根豬，三個(gè)人，一共有多少人？結果那小孩居然說(shuō)一共有五根豬�！笨窗�，我們的第二位老師“幽默老師”登場(chǎng)！他多么幽默啊，把原本枯燥無(wú)味的數學(xué)課上得妙趣橫生，讓我們在輕松愉悅的氛圍中學(xué)到知識，有時(shí)連韓老師也笑個(gè)不停，所以我們同樣“愛(ài)”上韓老師，“愛(ài)”上韓老師有聲有色的課堂。

　　“如果你們不要按照我的要求做的話(huà)，那是要受懲罰的！”這便是我們的“嚴格老師”李老師，她教我們英語(yǔ)，為讓我們把成績(jì)迅速提高，手把手從字母教起，認真檢查我們的`走夜，李老師真辛苦��！我們都很尊敬她。

　　這便是我的三位別具一格的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，聽(tīng)我的介紹后，你們是否也“喜歡”上他們呢？

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