三年級文具作文3篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家收集的三年級文具作文3篇，歡迎大家分享。
三年級文具作文 篇1
單看外形，我是一個(gè)再普通不過(guò)的小袋子。
我是由塑料做成的。除了邊和上面的圖，全都是深藍色的'。我可以用來(lái)放好多好多其它學(xué)習用具。比如說(shuō)尺子，你想把它放在文具袋的哪個(gè)部位呢？左看看，右看看，呀，這兒可以，我把它放在了文具袋中間最大的袋子里。當然，我那么多袋子里不光可以放尺子，但在這兒就不一一點(diǎn)名了。
怎樣，我是不是主人不可缺少的學(xué)習用具？
三年級文具作文 篇2
我有一個(gè)漂亮的文具盒，是大姑來(lái)東莞的時(shí)候送給我的，我可喜歡她了。
這個(gè)文具盒大概長(cháng)22厘米，寬10厘米，形狀呈長(cháng)方形，穿著(zhù)一件粉紅色的外套，外套有著(zhù)幾個(gè)英文字母“Gisney，”和一個(gè)漂亮的米老鼠米妮，我特喜歡這個(gè)米老鼠。米老鼠穿著(zhù)一件黃斑點(diǎn)的裙子，頭上戴著(zhù)粉紅色的蝴蝶結，擺著(zhù)一個(gè)可愛(ài)的姿勢。我還給這個(gè)米老鼠取了一個(gè)親切的名字叫“小可”。
我的文具盒只有一層，但它可以裝非常多的筆。文具盒里面住著(zhù)5支水性筆妹妹，一支鉛筆哥哥，4把尺子阿姨與2支紅筆叔叔，還有一個(gè)橡皮擦爺爺。噓，她們正在甜蜜的睡著(zhù)覺(jué)呢！這好像是我的一群可愛(ài)的孩子們。
每當我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，我會(huì )從文具盒里拿出1支水性筆妹妹，認真地寫(xiě)起作業(yè)來(lái)。在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，我會(huì )拿出1支鉛筆哥哥來(lái)畫(huà)出一幅幅美麗的圖畫(huà)，當老師評了好幾個(gè)90分是，我就會(huì )看著(zhù)它，因為有它的.一份功勞。
別看我的文具盒一言不發(fā)，可到了關(guān)鍵時(shí)刻，它還挺熱心的。我這個(gè)文具盒猶如一個(gè)大家庭，鉛筆，尺子，橡皮……都是這個(gè)家庭的成員，它們和睦相處，從不爭吵，幫著(zhù)我完成每一樣作業(yè)。
我十分喜歡這個(gè)文具盒，它不但是我學(xué)習上的好幫手，還是我生活中的好朋友。
三年級文具作文 篇3
一個(gè)夜深人靜的夜晚，大家都睡著(zhù)了。突然，從三年級小草的房間里傳出一陣吵鬧聲。這究竟是怎么回事呢？原來(lái)是文具們開(kāi)始爭吵了。
中性筆帥哥最先開(kāi)始發(fā)話(huà)，他清了清嗓子，說(shuō)：“你們羨慕也沒(méi)用，你看！小主人是多么疼愛(ài)我呀！”他又清了清嗓子說(shuō)：“至于你們這些‘小屁文具’，早就該被小主人‘炒魷魚(yú)’了！”
“我告訴你！中性筆！上語(yǔ)、數、英、科的課時(shí)，要是沒(méi)有我！小主人的課本上，將有一個(gè)又一個(gè)的墨團！”涂改帶早就看不慣中性筆，第一個(gè)不服氣，“跟你說(shuō)！小主人雖然每次考試都一百分，但是要是沒(méi)有我！小主人早就被老師扣掉五分書(shū)寫(xiě)分，變成九十五分了！”
“你……你們倆……也別得意……數學(xué)課上，小主人沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)有我，畫(huà)線(xiàn)……能畫(huà)直嗎？”“再說(shuō)……如果沒(méi)有我……小主人也不能……知道角是多少度了！”口吃的直尺和三角尺也不甘示弱。
“你……你們！”中性筆見(jiàn)爭不過(guò)，便不再爭吵了，在心里暗暗做了一個(gè)決定。
第二天，三年級的小草考期末考試，中性筆還是在為昨天的'事情不滿(mǎn)，今天一起床，就實(shí)施了昨天晚上做的決定：把涂改帶、直尺和三角尺藏到了角落里。
考數學(xué)時(shí)，很多道題都需要直尺和三角尺，小草見(jiàn)沒(méi)帶這兩樣東西，就沒(méi)做這些題，更糟糕的是，小草做錯了很多題，又沒(méi)帶涂改帶，只好涂了墨團。
試卷發(fā)下來(lái)后，小草只考了38分，因此，他把那支中性筆扔到了垃圾桶。那支之前非常驕傲的中性筆只好在垃圾桶里默默地哭泣。
親愛(ài)的讀者們，無(wú)論如何，千萬(wàn)不要學(xué)那支可憐的中性筆喲！
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