樂(lè )觀(guān)的他三年級優(yōu)秀作文

　　校園的清新，校園的嫵媚，校園的一幕幕縈繞在心頭。悠悠漫步，靜靜品味，我再一次嗅到校園的清香，我在尋覓——校園的風(fēng)采。

　　我尋覓到，校園是楓樹(shù)林間最灼熱的一葉，充溢著(zhù)炎熱的豪情�；鸺t的熱情感染著(zhù)我們每一個(gè)人，那是信心，那是活力。校園里的那份熱情，是�？菔癄�永不褪色的火紅。

　　我尋覓到，校園是一只大鳥(niǎo)的翅膀，永遠裝載著(zhù)不懈的動(dòng)力，載著(zhù)我們展翅翱翔，引領(lǐng)我們尋找方向。沒(méi)有校園，仿佛大鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀，只有失意，只有憂(yōu)傷。校園里的那雙翅膀——是理想的載體，夢(mèng)的搖籃。

　　我尋覓到，校園是充滿(mǎn)生機的百花園。那清脆的啼鳴是我們的歡笑；那綻放的花蕾，是我們的臉龐；那跳動(dòng)的身影，是我們翩飛的舞姿。天空的深藍，流水的清澈，喚醒了我們朦朧的睡眼，同花兒一起讓生命綻放。校園的百花園——是青春的伊甸園。

　　我尋覓到，校園是一片情感的天堂。每一縷空氣都伴隨著(zhù)友情的芬芳；每一絲柔風(fēng)都包蘊著(zhù)老師夏季的清涼；每一滴雨水都折射著(zhù)學(xué)子的晶瑩。校園的那份情感——是你我他情感史上最美最純的一頁(yè)。

　　校園的風(fēng)采，激勵每個(gè)學(xué)生進(jìn)取奮斗。

　　校園的風(fēng)采，點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生激情的火把。

　　校園的風(fēng)采，回味無(wú)窮，味美香醇。

　　我尋覓，校園的風(fēng)采，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，縈繞在心頭。

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