表現出人物特點(diǎn)的作文
開(kāi)好專(zhuān)題民主生活會(huì )更是整個(gè)教育實(shí)踐活動(dòng)的重中之重，專(zhuān)題民主生活會(huì )能否做到真正的紅紅臉，出出汗，關(guān)系到整改落實(shí)、建章立制環(huán)節能否順利進(jìn)行，也關(guān)系到教育實(shí)踐活動(dòng)能否取得實(shí)實(shí)在在的成效。我認為在開(kāi)展專(zhuān)題民主生活會(huì )中應堅持嚴格標準、嚴格程序、嚴格查擺、對照要實(shí)、批評要實(shí)、整改要實(shí)的“三嚴三實(shí)”才能使民主生活會(huì )開(kāi)出效果，推進(jìn)活動(dòng)深入進(jìn)行。
一、對照“三嚴三實(shí)”要求，縣處級以上領(lǐng)導班子及領(lǐng)導干部存在哪些突出問(wèn)題?具體表現有哪些?有哪些解決的思路和想法?
一 存在的突出問(wèn)題和具體表現。
一是修身不夠自覺(jué)。主要表現為：有些領(lǐng)導干部理想信念還不夠堅定，對政治理論學(xué)習的重要性、緊迫性認識不足，理論學(xué)習制度落實(shí)不到位，缺乏系統安排，學(xué)習的針對性不強，上級要求學(xué)習什么就學(xué)什么、工作中需要什么就學(xué)什么，遇到問(wèn)題時(shí)隨用隨學(xué)，有時(shí)還以干代學(xué)、為用而學(xué);有的領(lǐng)導干部理論學(xué)習不主動(dòng)，馬克思主義理論觀(guān)念方法掌握不全面，中國特色社會(huì )主義的理論自信、制度自信、道路自信有時(shí)不堅定，對共產(chǎn)主義的遠大理想失之不渝地追求有所放松，政治立場(chǎng)有時(shí)不堅決。二是用權不夠規范。主要表現為：個(gè)別事項決策時(shí)，有的領(lǐng)導干部沒(méi)有充分聽(tīng)取班子成員的意見(jiàn)建議，獨斷專(zhuān)行，以自我為中心，有“一言堂”現象，沒(méi)有注重調動(dòng)班子的整體合力;在落實(shí)民主集中制方面，有的領(lǐng)導干部在執行“三重一大”、“四個(gè)不直接分管”、“末位表態(tài)”制度方面落實(shí)上還不到位，“四個(gè)服從”的政治意識不強;有的領(lǐng)導在研究討論重大問(wèn)題和重要議題時(shí)怕?lián)熑�、挨批評，不敢主動(dòng)發(fā)表意見(jiàn);有的缺乏強烈的政治責任和擔當，遇到矛盾繞著(zhù)走，拈輕怕重，做“太平官”、當“老好人”。三是律己不夠嚴格。主要表現為：有的領(lǐng)導堅持原則不夠，自律意識不強，對一些“小毛病”不以為然，放任自流，缺乏有力的批評和糾正，對自己防微杜漸方面缺少經(jīng)常反思;部分領(lǐng)導隨著(zhù)職務(wù)的變化，嚴于律己的權力觀(guān)出現了偏差。
二 解決思路和想法。
一是端正學(xué)習態(tài)度，主動(dòng)加強理論學(xué)習。深化對作風(fēng)建設重要性的認識，明確加強黨的建設的重要任務(wù)和努力方向，進(jìn)一步把思想和行動(dòng)統一到“三嚴三實(shí)”上，動(dòng)真格打硬仗，抓好作風(fēng)建設。二是健全完善各項機制，強化干部管理。堅持黨紀國法面前沒(méi)有例外、沒(méi)有特例，建立健全首問(wèn)責任制、限時(shí)辦結制、交辦反饋制、機關(guān)管理等各項規章制度。強化對黨員干部的管理，使各項工作有章可循，實(shí)現靠制度管人、憑制度辦事，通過(guò)對“德”、“能”、“勤”、“績(jì)”、“廉”的考核，提高工作能力和工作效率，激發(fā)干部職工干實(shí)事、真干事的主觀(guān)能動(dòng)性。三是織嚴織密監督網(wǎng)絡(luò )，加大問(wèn)責力度。做到敢問(wèn)、善問(wèn)、巧問(wèn)、常問(wèn)，通過(guò)組織監督、執法監督、民主監督、輿論監督以及互聯(lián)網(wǎng)監督，形成黨內外、上下貫通、縱橫交錯的監督網(wǎng)絡(luò )和合力，逐步實(shí)現監督工作系統化、科學(xué)化。增強廣大黨員干部的事業(yè)心和責任感，提高職能部門(mén)的服務(wù)質(zhì)量，切實(shí)增強領(lǐng)導干部的執行力和執政力。
二、組織開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育，怎樣結合自身實(shí)際提出需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題?需要重點(diǎn)把握哪些環(huán)節?每個(gè)環(huán)節的教育重點(diǎn)是什么?
一 結合自身實(shí)際提出需要解決的重點(diǎn)問(wèn)題方面。
一是通過(guò)自己找、對照查、上級點(diǎn)、集體議、群眾提，帶頭對“三嚴三實(shí)”方面存在的問(wèn)題進(jìn)行一次大排查、大檢修、大掃除，切實(shí)解決群眾反映強烈的突出問(wèn)題，提高做好新形勢下群眾工作能力，確保專(zhuān)題教育活動(dòng)“不虛、不空、不偏”。二是對前期教育實(shí)踐活動(dòng)查擺出的政治不夠堅強和“四風(fēng)”存在的突出問(wèn)題，再次梳理立查立改事項和需要長(cháng)期堅持整改的問(wèn)題，查看哪些還未整改，哪些還需繼續鞏固，哪些還亟待解決。三是對信訪(fǎng)積案和群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行分類(lèi)梳理，實(shí)行常委包信訪(fǎng)案件制，及時(shí)排查、有效處理群眾反映強烈的突出問(wèn)題。對群眾滿(mǎn)意度較低的單位、住村工作組，深入查找存在的問(wèn)題，進(jìn)一步提高群眾滿(mǎn)意度。四是根據領(lǐng)導分工，以“訪(fǎng)民情惠民生聚民心”活動(dòng)為重要實(shí)踐載體和抓手，堅持領(lǐng)導帶頭，深入聯(lián)系點(diǎn)、幫扶村隊和服務(wù)對象認真查找和發(fā)現問(wèn)題。
二 需要重點(diǎn)把握的環(huán)節及教育重點(diǎn)。
重點(diǎn)把握三個(gè)環(huán)節：一是加強學(xué)習教育。明確學(xué)習內容，突出學(xué)習主體，采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習、座談交流、十八屆三中、四中全會(huì )、第二次中央新疆工作座談會(huì )和自治區、地區和縣委相關(guān)工作會(huì )議精神。二是進(jìn)行黨性分析。緊密聯(lián)系思想、工作和生活實(shí)際，分析“三嚴三實(shí)”方面的突出問(wèn)題，深入剖析存在問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、根源和危害，明確努力方向和改進(jìn)措施，對關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題和聯(lián)系服務(wù)群眾“最后一截路”、“最遠一家人”問(wèn)題進(jìn)行查擺剖析。三是召開(kāi)專(zhuān)題民主生活會(huì )和組織生活會(huì )�？偨Y教育實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題民主生活會(huì )經(jīng)驗，明確重點(diǎn)，分類(lèi)查找突出問(wèn)題，普遍開(kāi)展談心交心，把問(wèn)題談開(kāi)談實(shí)，把思想談深談通，消除隔閡、形成共識，對擬批評的問(wèn)題，會(huì )前充分溝通和交換意見(jiàn)，認真撰寫(xiě)對照檢查材料，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評和自我批評，組織召開(kāi)一次高質(zhì)量的專(zhuān)題民主生活會(huì )，切實(shí)做到觸動(dòng)思想、觸及靈魂，解決問(wèn)題、增進(jìn)團結。
三、如何在這次專(zhuān)題教育中認真開(kāi)展批評和自我批評，促進(jìn)黨內民主生活會(huì )制度常態(tài)化、作用長(cháng)效化?
歷史和現實(shí)一再證明，經(jīng)常地認真地開(kāi)展批評與自我批評，是抵御錯誤思想和不良作風(fēng)侵蝕的“唯一有效的方法”，是鞏固黨的組織、增強黨的凝聚力戰斗力的重要保證，任何時(shí)候都不能忽視和放松。開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，應學(xué)習借鑒群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)召開(kāi)民主生活會(huì )的經(jīng)驗做法，認真做好查找問(wèn)題、自我剖析、談心談話(huà)、撰寫(xiě)對照檢查材料等民主生活會(huì )前各項準備工作。建議以張春賢書(shū)記提出的“善學(xué)習、講法治、比團結、抓落實(shí)、重效果”的要求，作為專(zhuān)題教育活動(dòng)和民主生活會(huì )的重要內容，嚴肅開(kāi)展批評和自我批評。用“三個(gè)統一”的思想指導批評和自我批評，即干部群眾提問(wèn)題、班子成員相互點(diǎn)問(wèn)題、班子成員個(gè)人找問(wèn)題相統一，班子集體查擺的問(wèn)題與班子成員個(gè)人查擺的問(wèn)題相統一，班子成員心里想提的意見(jiàn)、會(huì )前談心溝通時(shí)提的意見(jiàn)、會(huì )上相互批評時(shí)提的意見(jiàn)相統一。批評和自我批評要有辣味，確保專(zhuān)題民主生活會(huì )真正開(kāi)出好氛圍、好效果，達到班子更高層次上的團結和信任。
四、這次專(zhuān)題教育如何與“訪(fǎng)惠聚”活動(dòng)有效結合?各級“訪(fǎng)惠聚”工作組如何立足實(shí)際開(kāi)展好專(zhuān)題教育?
建議以鄉鎮為主體，住村工作組為中心，村隊、群眾為重心，村兩委為重點(diǎn)開(kāi)展好“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)。以鄉鎮為主體，督促指導、服務(wù)協(xié)調所屬村組“訪(fǎng)惠聚”工作組開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，指導各工作組以嚴的標準認真組織開(kāi)展學(xué)習、進(jìn)行黨性分析、開(kāi)好民主生活會(huì )以及做好群眾工作。以各住村工作組為中心，工作組成員認真開(kāi)展“三嚴三實(shí)”專(zhuān)題教育活動(dòng)，把“三嚴三實(shí)”當成開(kāi)展住村工作的基本要求，加強工作組自身建設。
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