描寫(xiě)校園秋天的作文3篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的描寫(xiě)校園秋天的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)校園秋天的作文 篇1
在秋天，充滿(mǎn)校園的是一股富有活力、輕松又悲涼的旋律。
整個(gè)校園由奏的綠色，由夏過(guò)渡，染成了秋天的金色與紅色，在后花園里，綠油油的草挽了一件衣裳林帶上的淡淡綠煙也凝成了一堵金色長(cháng)墻，火紅的楓葉讓人們充滿(mǎn)了激情，籃球場(chǎng)上，帥氣的小伙子們赤裸著(zhù)上身在打球，女生們羞澀的看著(zhù)，又忍不住發(fā)出一聲聲贊嘆。
秋高氣爽，在這一個(gè)美麗的季節里，同學(xué)們慢悠悠的走著(zhù)，不像夏天那么急促、緊張，不像冬天那么畏縮，而是一邊觀(guān)賞，一邊細細品味這秋天的美麗。秋天的月，讓人感嘆，就讓我們像秋天一樣。清寧、冷靜、晶瑩坦蕩吧!
瑟瑟秋風(fēng)吹走了夏的`炎熱，也帶來(lái)了落葉的悲涼，一葉知秋，也許落葉是秋的先行官，告訴同學(xué)們一年中無(wú)法逃避的衰敗隨秋天而至，每一片落葉都是殘缺的，或者有著(zhù)蟲(chóng)洞，或者有著(zhù)銹斑，或者有著(zhù)葉尖葉柄，凋零是無(wú)可替代的規律，是人生的必然，人生也像這一樣，所以我們要把握人生，走好人生的每一步!
我傾心于秋天，醉心于這美麗的季節，我愛(ài)你，秋天!
描寫(xiě)校園秋天的作文 篇2
校園的樹(shù)木長(cháng)得比較健壯，但綠色的樹(shù)葉只有一半了，有的變成了黃色，有的變成了紅色，還有的是一半綠，一半黃。它們禁不住秋風(fēng)的吹動(dòng)，有的紛紛揚揚地從樹(shù)上落了下來(lái)，像蝴蝶翩翩起舞，落到地上，地上像鋪了一層紅黃色的地毯，走上去能發(fā)出 "咔嚓"聲，伴隨著(zhù)孩子們朗朗的笑聲，在校園上空回蕩�；▔�，雖然有些花凋謝了，但菊花在秋天盛開(kāi)，五顏六色的菊花，有各種各樣的姿態(tài)，有的'像�？�，彎彎曲曲，層層疊疊，有的像繡球，緊緊擁抱成一團，走近菊花，還可以聞到一股撲鼻的清香。
秋天來(lái)了，操場(chǎng)上一片歡騰。有的人踢毽子，只見(jiàn)毽子上下翻飛，許多圍觀(guān)者嘖嘖稱(chēng)贊，有的人還能做出許多花樣，有的能盤(pán)踢，有的能用腳跟踢。打羽毛球的更是熱火朝天，有的人已滿(mǎn)頭大汗，他們跑到左邊接了一球，又跑到右邊接了一球，玩得可高興了。打籃球的人，你追我趕，球一會(huì )被一方搶去，一會(huì )又被對方搶回去，你來(lái)我往，個(gè)個(gè)精力充沛，隨時(shí)準備著(zhù)下一次的挑戰。
描寫(xiě)校園秋天的作文 篇3
天氣逐漸由盛夏轉入了初秋，風(fēng)帶著(zhù)一股桂花式的清香席卷而來(lái)，花香在整個(gè)校園彌漫開(kāi)來(lái)。
從教學(xué)樓眺望著(zhù)英語(yǔ)角的桂花，它 是傘一般的形狀。樹(shù)杈上的翠葉緊緊的挨在一起，密不可分。走進(jìn)一看，小巧而又精致的葉子點(diǎn)綴著(zhù)棕色的樹(shù)干，在這綠色的傘中還隱隱有些淡黃的桂花潛藏在其 中。我湊上前去撩起了一片葉子，它的外形像緊閉的嘴唇的翠葉被一條更深的線(xiàn)分割成了兩半，以這條線(xiàn)為中心又有些細小的`紋路朝著(zhù)斜上的方向生長(cháng)。一股桂花殘 留下來(lái)的清香一直圍繞在我的周?chē)�，讓我不禁想象起在盛夏時(shí)節的它又是什么樣的呢?繁茂的綠葉中有著(zhù)一大片的淡黃色的小花讓它更加美麗!
在綠傘下的泥土中夾雜著(zhù)小草與小花，看著(zhù)堅韌挺拔的綠草與朵朵努力綻放著(zhù)自己美麗姿態(tài)的白花，我讓覺(jué)得這傘就像父母，花草則是兒女幼時(shí)的化身。當我們年幼時(shí)，是父母一直在保護著(zhù)我們，并且無(wú)條件也無(wú)回報的支持著(zhù)我們茁壯成長(cháng)!
桂花樹(shù)和我短暫的相處時(shí)間已經(jīng)結束，在我戀戀不舍的目光中它已成為一顆綠點(diǎn)。
走 進(jìn)一條小道，在左右兩旁無(wú)疑都是一片綠色，因為這里是綠色長(cháng)廊，花草樹(shù)木的天地!高大的銀杏樹(shù)似乎要將天空完全遮蔽，不是有些微風(fēng)身邊吹過(guò)還捎去了幾片金 黃的樹(shù)葉，活像是只只金色的蝴蝶在空中飛舞著(zhù)，美麗極了!我朝著(zhù)右邊轉去，一顆紅豆樹(shù)映入了我的眼簾，據說(shuō)這棵紅豆樹(shù)是上一屆的學(xué)姐學(xué)兄們種下送給學(xué)校 的，這棵樹(shù)代表了他們的對學(xué)校的感激與感恩之情，同時(shí)也包含著(zhù)對我們這些晚生后輩的期望，希望我們與他們一樣。
穿梭在眾多植物之中，我已眼花繚亂，猛地才一發(fā)現自己已走出了綠色長(cháng)廊。我來(lái)到半畝方塘，看見(jiàn)在荷葉上方有著(zhù)滴滴晶瑩的水珠，這般景象讓我想起了白居易《琵琶行》中的“大珠小珠落玉盤(pán)”。雖然荷花已不復存在，但是秋天的半畝方塘也頗有一番看點(diǎn)!
欣 賞完之后，停止的步伐再次前進(jìn)，突然天空下起了蒙蒙細雨，雨點(diǎn)打在我的面龐上，讓我有了一種說(shuō)不出的感覺(jué)�；蛟S是在沖刷我心中的塵埃，滌蕩著(zhù)我靈魂中的污 漬。而旗臺旁的最美一角更是名副其實(shí)!臺階之上的海棠已變的光禿禿的，只剩下了那枝上那累累的果實(shí)、幾片搖搖欲墜的樹(shù)葉，但不可思議的卻是在那樹(shù)杈上居然 萌發(fā)出了只有鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天才會(huì )有的新葉!我不禁發(fā)出感嘆，這春與秋的特點(diǎn)都在海棠身上完美的體現出來(lái)了……
順著(zhù)坡慢慢 往下走，一棵蒼天大樹(shù)出現在我的面前，它粗壯年老的身軀，枝繁葉茂的樹(shù)葉都在昭示著(zhù)它的年齡之大，同時(shí)也有著(zhù)幾朵白花在襯托著(zhù)它。在往深處一走，我看見(jiàn)了 兩塊刻著(zhù)“金石”和“為開(kāi)”的大石頭，或許是出于好奇心，我將自己的手輕輕搭在上面，絲絲涼意通過(guò)手的神經(jīng)傳達出來(lái)……
秋天的校園啊!你是多么的美妙多彩，你的每一個(gè)角落都有著(zhù)不同的獨特之美，它讓你變得獨一無(wú)二!我愛(ài)校園，更愛(ài)這秋天的校園!
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