【實(shí)用】我的老師英語(yǔ)作文3篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的我的老師英語(yǔ)作文3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師英語(yǔ)作文 篇1
我的英語(yǔ)老師姓唐，平時(shí)她一頭飄逸的長(cháng)發(fā)總是直直地披在肩上，秀美且整潔。一雙美麗的大眼睛從不掩飾她的喜怒哀樂(lè )。微微向外凸出的牙齒襯托著(zhù)嘴唇成櫻桃狀，而左下角的一顆美人痣更顯櫻桃小口的嫵媚動(dòng)人。也許是長(cháng)年教畢業(yè)班且操心我們學(xué)業(yè)的原因，唐老師整個(gè)人十分瘦削，甚至我們班有許多同學(xué)都比她壯實(shí)多了。
唐老師看似弱不禁風(fēng)，卻是一個(gè)深藏不露的體育健將。我也是臨近畢業(yè)才知道的，記得有次我陪我爸我媽去買(mǎi)菜的路上，我媽說(shuō)：“你們唐老師很有運動(dòng)細胞，跳遠、跑步、踢毽樣樣都拿手，在區里還得過(guò)獎呢！”當時(shí)我很驚訝。
雖然唐老師的運動(dòng)天賦是偶露崢嶸，而其對工作時(shí)一絲不茍的作風(fēng)卻始終貫穿著(zhù)每個(gè)學(xué)期。唐老師是六年級才接手我們班的，當時(shí)我們班的基礎比較差。唐老師為了提高我們的成績(jì)每天都花時(shí)間整理重點(diǎn)單詞，詞組和句子，再來(lái)幫我們默寫(xiě)，我們上副課時(shí)她總是犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)為個(gè)別特別差的人補習，凡是遇上她上延時(shí)課總是要講到老晚才肯放學(xué)�？墒请m然唐老師如此盡心盡力，我們班上半學(xué)期期末考試還是全年級最后一名。趙老師曾經(jīng)悄悄地告訴我們：“你們唐老師為了我們成績(jì)進(jìn)步不大的事還在辦公室里哭過(guò)呢！”瞧，唐老師真是為我們操碎了心��！雖然她上半學(xué)期的付出幾乎沒(méi)有起到什么效果，但是她沒(méi)有放棄，反而在我們身上傾注了更多的心血與汗水。最終我們沒(méi)有讓老師失望，在畢業(yè)考試之中獲得了喜人的成績(jì)，唐老師知道后高興地笑了。
母親對子女是嘮叨的，唐老師對我們就像對子女一樣好，所以他免不了有些嘮叨。隔壁班的老師將同樣一篇課文一節課就講完了，我們班的'唐老師卻恨不得三節課都講不完。將練習卷也是，總把重點(diǎn)講了又講，講了又講，我們都聽(tīng)到耳朵長(cháng)老繭了。有一次，唐老師給我們做聽(tīng)力我們好多人把“my”聽(tīng)成了“mine”，結果唐老師把這一道題講了三遍，又特地找了7、8同一類(lèi)型的題目給我們練習，下課前又反復強調：“下次千萬(wàn)不要忘記啊，要分清楚啊……”不過(guò)，我一點(diǎn)也不認為這嘮叨很煩，它不但讓我們掌握了所有要掌握的英語(yǔ)知識，使我們取得了好成績(jì)，而且體現了唐老師對我們的關(guān)愛(ài)。
我在書(shū)上看到過(guò)一句話(huà)：“因為心中有愛(ài)，所以才會(huì )美麗�！蔽蚁胩评蠋熣侨绱�。她很愛(ài)我們，所以在我們眼里她很漂亮，加上她又十分愛(ài)打扮自己，便顯得美若天仙了。她是如何打扮自己的呢？她總是穿著(zhù)很時(shí)髦的衣服，而且上午穿進(jìn)教室一套，到了下午又換了一套，套套衣服都很漂亮。我們班的女同學(xué)總是私下議論：“唐老師的漂亮衣服可真多呀！”
這就是我們的唐老師，雖然只給我們上了一年課，卻讓我終身難忘。
我的老師英語(yǔ)作文 篇2
Mr. Liu is our English teacher. He graduated from Beijing Foreign Studies University. His English is very good. Mr. Liu is middle-aged and handsome. At class, he is good at asking us to do pair work, group work and other activities. He always encourages us to speak up and tells us “Don’t be shy, let’s try.” After a semester, almost all the learners in our class are interested in English although they don’t like English at the start. With Mr. Liu’s help, many learners are making fast progress in their English learning. Mr. Liu is the best teacher in my mind.
劉先生是我們的英語(yǔ)老師。他畢業(yè)于北京外國語(yǔ)大學(xué)。他的英語(yǔ)非常好。劉先生是中年和帥氣。在課堂上，他善于問(wèn)我們做對的工作，小組工作和其他活動(dòng)。他總是鼓勵我們說(shuō)話(huà)，告訴我們“不要害羞，讓我們來(lái)試試�！币粋�(gè)學(xué)期后，幾乎都在我們班的.學(xué)生都對英語(yǔ)感興趣，雖然他們沒(méi)有在一開(kāi)始喜歡英語(yǔ)。由于劉先生的幫助下，很多學(xué)生都在做自己的英語(yǔ)學(xué)習進(jìn)度快。劉先生是我心目中最好的老師。
我的老師英語(yǔ)作文 篇3
我有一個(gè)非常兇的老師，她是我的英語(yǔ)老師，她有一個(gè)厚厚的嘴唇，還有一雙小巧玲瓏的眼睛，她那小小的耳朵，幾乎沒(méi)有人注意過(guò)她的耳朵。我的'英語(yǔ)老師姓董，我們都叫她missdong。不過(guò)，我們的英語(yǔ)老師也很好，每次我們舉手發(fā)言的時(shí)候，說(shuō)一次，就1顆星。收起30多顆就可以換獎品了。我有一個(gè)大膽的決策，可是，肯定我們班上的同學(xué)們都不敢。我去跟missdong說(shuō)了。
我說(shuō)的是，勞資是中國人，不是外國人，勞資不學(xué)英語(yǔ)。當時(shí)，老師一聽(tīng)，傻了。問(wèn)我，張皖玉啊，你英語(yǔ)成績(jì)很好��！為什么不喜歡英語(yǔ)呢？。我當時(shí)只想對老師說(shuō)，我們有不足的地方，你就用我們休息時(shí)間懲罰我們好了。
為什么，要霸占，我們的體育課，音樂(lè )課？我們上學(xué)的時(shí)候，偶爾會(huì )很累。但我們也堅持著(zhù)上課！到了音樂(lè )課，我們歡喜的不得了，可以聽(tīng)音樂(lè )休息一會(huì )兒，可誰(shuí)知，到頭來(lái)還是英語(yǔ)課。我想在這兒給老師提個(gè)意見(jiàn)。我們表現不好就用課間時(shí)間來(lái)懲罰吧。
不要奪走我們最可以放松的最?lèi)?ài)的課好嗎？老師？
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