小學(xué)生英語(yǔ)作文5篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的小學(xué)生英語(yǔ)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生英語(yǔ)作文1
What do you know about the sea? Some people know about it, but others don’t. The sea looks beautiful on a fine sunny day, the sea is very big. In the world, there is more sea than land. Do you know Hainan Island? It’s really very nice. We can see beaches, trees and the sea. We can swim and visit a lot of beautiful places.
海
你對海知道些什么?某些人知道關(guān)于它，但其他不。�？雌饋�(lái)美麗在一個(gè)美好的晴天，海是非常大的。在世界上，比土地有更多海。是否知道海南島?那非常好。我們能看海灘、樹(shù)和海。我們可以游泳和參觀(guān)很多美好的`地方。
小學(xué)生英語(yǔ)作文2
Today, I have the geography class. I am afraid of the geography class, because I have the bad memory and can’t remember the places. But in this class, our teacher does something different, she shows us many pictures and tells us many interesting things about her trips. I listen to her carefully. I like this lesson, it is vivid and I can learn many things about geography.
今天，我有地理課。我害怕地理課，因為我記憶力不好，無(wú)法記住地點(diǎn)。但是在這節課上，我們的`老師做了點(diǎn)不同的事情，她給我們展示了很多圖片，告訴我們很多有關(guān)她旅游的趣事。我聽(tīng)得很認真。我很喜歡這節課，是如此的生動(dòng)，我也學(xué)到了有關(guān)地理的很多知識。
小學(xué)生英語(yǔ)作文3
通常英語(yǔ)寫(xiě)作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
緊扣教學(xué)大綱對考生書(shū)面表達的要求；
1、以有指導的寫(xiě)作為主（guidedwriting），便于考生在短時(shí)間內構思成文；
2、突出試題的交際性，考查考生在特定的情景中運用語(yǔ)言的能力；
3、增強試題的實(shí)用性，所選話(huà)題貼近學(xué)生學(xué)習生活，為學(xué)生所熟悉；
4、看圖作文主要考查考生運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
5、英語(yǔ)寫(xiě)作注意兩點(diǎn)
一、先審題。
弄清寫(xiě)作要求審題是寫(xiě)好作文的前提，也是書(shū)面表達的基礎。如果寫(xiě)偏了題，語(yǔ)言表達再好也很難得高分。審題時(shí)要注意兩個(gè)方面：
1.認真地看兩遍題目，包括提示，全面了解寫(xiě)作要求。
2.理清思路，確定體裁、框架結構和內容。
二、用英語(yǔ)進(jìn)行思維英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)必須排除漢語(yǔ)思維的'干擾。
從現在起應逐漸加大閱讀量和聽(tīng)的輸入量，將閱讀、聽(tīng)力訓練與書(shū)面表達有機地結合起來(lái)。經(jīng)常體會(huì )和領(lǐng)悟作者傳遞信息和表達思想的方式。在話(huà)題討論和寫(xiě)作中經(jīng)常運用所學(xué)到的表達方式就會(huì )有所創(chuàng )造。還要盡量做到“五多”：多看、多聽(tīng)、多思考、多用心體驗和感悟身邊的人和事、多用英語(yǔ)說(shuō)和寫(xiě)自己的體驗和感受。
小學(xué)生英語(yǔ)作文4
Last night, I played football match with my friends. We were divided into two teams and the lose team would get some punishment. At last, my team lost, the score was so close and I felt so pity. My friends from other team came to console me, he said all of us done so well. I know friendship comes first, don’t let the result affect our friendship.
昨晚，我和朋友們進(jìn)行了足球比賽。我們分成兩個(gè)小組，輸的.那個(gè)組會(huì )得到懲罰。最終，我的小組輸了，分數很接近，我感到有點(diǎn)遺憾。我在另一個(gè)小組的朋友們過(guò)來(lái)安慰我，他說(shuō)我們都做得很好。我知道友誼第一，不要讓結果影響我們的友情。
小學(xué)生英語(yǔ)作文5
上午爸爸和媽媽帶著(zhù)我拿回家的迪期尼學(xué)英語(yǔ)的入場(chǎng)券，將我帶到指定的地點(diǎn)：毓秀賓館三樓聽(tīng)英語(yǔ)講座。這是我第一次學(xué)習練習說(shuō)英語(yǔ)。
心里很著(zhù)急自己不會(huì )說(shuō)，但念又想：我已經(jīng)是二年級的.學(xué)生了，要給自己自信才能學(xué)好英語(yǔ)。于是，我不再害怕，離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)谝慌暂o導老師教了幾遍關(guān)于欽料的英語(yǔ)。不一會(huì )兒，我就做為小嘉賓在臺上用游戲表演我的所學(xué)。一上臺，一位輔導老師就用英語(yǔ)不停地喚醒另一位輔導老師，然后就用歡快的英語(yǔ)進(jìn)入主題，每人想得到自己的飲料，必須說(shuō)對飲料的單詞，而且說(shuō)完后并用英語(yǔ)說(shuō)致謝語(yǔ)，再互相對碰一下。我非常想得到一瓶飲料說(shuō)對了“I like”，一瓶綠茶被我得到了，但最終綠茶沒(méi)能在我的手中，又被其它小朋友說(shuō)對了，輪到另外一個(gè)小朋友手中。原來(lái)這是做為演示用的。連爸爸媽媽也參加了互動(dòng)，與我們一起比拼誰(shuí)會(huì )說(shuō)會(huì )認，還與我們一起做簡(jiǎn)單的英語(yǔ)邊唱邊跳，看著(zhù)媽媽有點(diǎn)害羞的樣子，小小的我給予她鼓勵的眼神，終于，媽媽同樣也自信起來(lái)，而且做得非常不錯。
很快就到中午分，講座也結束了，我覺(jué)得整個(gè)學(xué)習過(guò)程生動(dòng)活潑而有趣，這是一個(gè)很好的家人共同學(xué)習的周日。
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