英語(yǔ)課上的意外作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的英語(yǔ)課上的意外作文，歡迎大家分享。
要說(shuō)我們五年級哪個(gè)班“活寶”最多，那絕對是我們“赫赫有名”的五（5)班啦�！叭蠼饎偂蹦墙幸粋�(gè)“班喻戶(hù)曉”不說(shuō)，我那一身肥膘的前桌，更是全年級深知的“惡魔”。此人皮膚又黑又粗糙，愛(ài)出汗，看起來(lái)額頭總是黏糊糊的。方方的臉，腦袋頂上翹起一撮頭發(fā)，看著(zhù)憨厚老實(shí)，其實(shí)一肚子壞水。自己有口臭，卻硬說(shuō)是周?chē)撑�，還故意大叫“臭死了”；上課時(shí)拉前桌的辮子，卻說(shuō)是同桌拉的；說(shuō)別人壞話(huà)，又說(shuō)“說(shuō)的不是你”……總之他是無(wú)惡不作，天不怕地不怕，唯獨怕班主任出馬對付他。
他從來(lái)都是嬉皮笑臉地去惹事，別人跟他頂兩句，他就立刻翻臉、耍賴(lài)。吵不過(guò)了，還裝一副“我是很寬容大度的，沒(méi)興趣和你們吵”的樣子“切”一聲走掉，一回到座位上就開(kāi)始記“復仇：XXX�！边@不，有位最近惹著(zhù)他了，當天下午她就遭了“報應”。
下午英語(yǔ)課，紀律出奇得好，連這位“惡魔”也沒(méi)搞怪。但半節課以后恰逢英語(yǔ)老師喊他同桌起來(lái)回答問(wèn)題，而那道題比較麻煩，他同桌正在回答時(shí)，我看見(jiàn)了一件非常無(wú)恥的事。
看，他在行動(dòng)了！嘴角微微上揚，雙眼微微瞇著(zhù)，這副德性就表示他開(kāi)始搞壞了。
他把手端端正正放在桌子上，裝作認真聽(tīng)課，而腳卻伸向同桌的凳子，鉤住凳腳飛快一拉，再移到自己腿前，用大腿夾住。老師發(fā)現他不對勁，讓他起來(lái)復述一下同桌的話(huà)，他還沒(méi)站起來(lái)，同桌卻先坐下了。由于毫無(wú)防備，她一下子跌坐下來(lái)。如果摔了也就拉倒，可是偏偏她也是個(gè)胖子，兩桌之間位置也不多，這一坐下，直接卡在桌子中間了！她趕緊推前排的桌子以脫身，不料那“惡魔”暗中也使了一把力，用力太大，空間“嘩”一下就拉了開(kāi)來(lái)。她本人徹底跌坐在地上不說(shuō)，連前面四排也跟著(zhù)遭殃——這張桌子側翻過(guò)去，壓到了前一排，前一排無(wú)意間也順勢推了桌子，又壓了前一排……這幾張桌子就像多米諾骨牌一樣倒了下來(lái)，書(shū)本亂飛，文具更是撒了一地！“受害者”們的尖叫聲如雷聲一般震耳欲聾，別的同學(xué)幸災樂(lè )禍，好好的英語(yǔ)課就這么被毀了！英語(yǔ)老師勃然大怒，把惹事的這位拎出來(lái)，送到了班主任的辦公室，下來(lái)收拾好殘局，早已下課了。
而“惡魔”同志呢？依舊那么無(wú)恥，回來(lái)以后說(shuō)老師罰他抄書(shū)，但是他不怕，他早就被罰習慣啦！
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