【實(shí)用】一堂英語(yǔ)作文匯總7篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的一堂英語(yǔ)作文7篇，希望能夠幫助到大家。

一堂英語(yǔ)作文 篇1

　　今天下午，從我們班傳出一陣笑聲。這是怎么回事呢？我帶你去看一看……“叮呤呤……”上課鈴響了，我回到座位上靜息，等待著(zhù)英語(yǔ)老師的到來(lái)。一會(huì )兒,只見(jiàn)一位春風(fēng)滿(mǎn)面，年紀輕輕的老師走進(jìn)我們的教室。你可能會(huì )問(wèn)：“她是誰(shuí)呀？”他就是我們班的江老師（英語(yǔ)老師）。羨慕極了吧！江老師的教學(xué)方式很特別，我們每節課都是在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習知識的。她創(chuàng )作的游戲比孫悟空的臉換得還勤，每個(gè)游戲都是那么有趣。不知道今天又有什么游戲呢？“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)‘警察捉小偷’的游戲好嗎？”“好”同學(xué)們都議論紛紛，互相猜疑著(zhù)。游戲規則是這樣的：老師教會(huì )我們讀幾個(gè)單詞，然后寫(xiě)在黑板上。由一個(gè)同學(xué)當警察，讓警察閉上眼睛，再選一個(gè)不同組的同學(xué)當小偷，。讓其他同學(xué)讀20遍單詞，這些時(shí)間讓警察去找小偷。當靠進(jìn)小偷，讀聲小一點(diǎn)；當離小偷很遠，讀聲大一些。找到小偷加分，沒(méi)找到扣分。老師選了我當警察，黃鄭雄當小偷，游戲開(kāi)始�！皌eddy bear玩具熊……”同學(xué)們一遍又一遍地讀著(zhù)，我的目光橫視八方，尋找可疑的同學(xué)。我在尋找的時(shí)候，有的.同學(xué)竟把“玩具熊”念成“黃鄭雄”。魏陽(yáng)杰趕緊捂住了嘴。全班同學(xué)哈哈大笑，連老師也忍不住露出了笑容。我回頭看了一下黃鄭雄，只見(jiàn)他兩手縮在抽屜里，眼睛又東張西望的，十分可疑。

　　只剩下五遍了，我健步如飛地接近黃鄭雄。我偷笑了一下，因為我判斷黃鄭雄一定是“小偷”，可是當我到了他身旁的時(shí)候，同學(xué)們的朗讀聲依舊是那么大。難道是我判斷錯誤，可惜已經(jīng)來(lái)不及了，20遍讀完了。當老師宣布答案的時(shí)候我真的驚呆了。小偷竟然是“黃鄭雄”，怎么可能呢?在一旁的同學(xué)說(shuō)：“其他組的同學(xué)都很狡猾，為了讓別組不加分。就算到了“小偷”身旁朗讀聲依舊那么大”。我瞄了一下黃鄭雄，他在偷笑著(zhù)呢?“原來(lái)如此”我不服也得服。受了同學(xué)的影響，我到目前為之還是把“玩具熊”讀成“黃鄭雄”�！� 丁零零……”下課鈴打斷了大家的笑聲，我們都覺(jué)得這節課真短。

一堂英語(yǔ)作文 篇2

　　今天，謝老師告訴我們一件激動(dòng)人心的事情�！跋鹿澱n，我們將跨越太平洋，讓一個(gè)身在美國的外國老師給我們上課哦！大家還可以問(wèn)老師一些問(wèn)題，請他回答哦！”同學(xué)們歡呼雀躍，我也充滿(mǎn)期待。

　　第二天終于盼來(lái)了英語(yǔ)課，謝老師走了進(jìn)來(lái)。她一陣操作，只見(jiàn)電腦屏幕上出現了一個(gè)外國人。他長(cháng)著(zhù)一頭褐發(fā)，棕色眼睛，白色皮膚，還挺帥的。我們好奇地注視著(zhù)他。開(kāi)始上課了。那個(gè)外國老師笑盈盈地說(shuō)：“hello，boysandgirls！mynameismark！howareyou？”我們異口同聲地回答：“wearefine！thankyou！”mark開(kāi)心地說(shuō)：“ok！that’sgo！”

　　這節課學(xué)的是圣誕節的內容。mark先問(wèn)我們喜不喜歡圣誕節，又問(wèn)我們喜不喜歡禮物，“yes！”我們大聲回答。mark用調皮的眼神掃了一眼大家，說(shuō)了一串我們聽(tīng)不懂的英語(yǔ)，我們大眼瞪小眼，懵了……謝老師及時(shí)解圍：“同學(xué)們，我們先看一個(gè)視頻，了解一下sally，kate和ben喜歡什么圣誕禮物吧！”這個(gè)視頻很短，十分容易。我一下子就懂了。后面，mark提的問(wèn)題我也明白。我高高地舉起了手，沒(méi)想到，mark真的請了我回答。他問(wèn)我叫什么名字，我回答：“mynameisbella！”老師豎起大拇指夸獎了我。

　　到提問(wèn)環(huán)節了。我拿出早已準備好的`問(wèn)題一直高舉著(zhù)手。同學(xué)們問(wèn)的問(wèn)題五花八門(mén)：你幾歲？你愛(ài)吃什么？住在哪兒？……mark都耐心一一解答。

　　下課了，我們戀戀不舍地和mark拜拜�；丶視r(shí)，我和媽媽講述了這段經(jīng)歷。她說(shuō)：“以前，我們學(xué)英語(yǔ)叫啞巴英語(yǔ)，為了記住讀音，我們還用中文來(lái)音譯。哪像你們，可以直接和老外對話(huà)，真是太幸福了！”

　　是呀，隨著(zhù)科技進(jìn)步，我們這一代人享受到更高端的科技成果！我相信，將來(lái)，科技進(jìn)步會(huì )為我們創(chuàng )造更美好的生活。

一堂英語(yǔ)作文 篇3

　　“troble is a friend，oh……”歡快的英語(yǔ)歌聲從五（3）班傳來(lái)。往窗子里看，瞧！滿(mǎn)教室的同學(xué)又唱又跳，講臺上只有一個(gè)同學(xué)在領(lǐng)唱。咦？老師跑到哪兒去了？哦！原來(lái)今天是教師節，有“我替老師把課上”的活動(dòng)。今天，五（3）班的4位老師分別是宋卓靈、陳一珂、段芝平、繆瀾。

　　方才上課鈴聲一響，“陳老師”就把課件準備好了，簡(jiǎn)單地道了一聲“好”就上課了！“老師”就是“老師”，英語(yǔ)讀得滾瓜爛熟，我們聽(tīng)得似懂非懂。

　　音樂(lè )聲停止，教室立刻安靜了！“老師們”對此很滿(mǎn)意，滿(mǎn)面春風(fēng)。他們開(kāi)始教我們唱歌。我們激情飛揚、手舞足蹈，有時(shí)候讀不準音，還跑調，但是教室里的氣氛依然歡快！大家死命地唱，臉都紅了！聲音震耳欲聾。諸子淵第一個(gè)有勇氣上臺演唱，他唱得眉飛色舞，意猶未盡。一堂英語(yǔ)課成了音樂(lè )課。

　　聽(tīng)音樂(lè )傳筆的游戲開(kāi)始了，音樂(lè )課瞬間又變成了游戲課。游戲規則是音樂(lè )起就傳筆，音樂(lè )停，筆落在誰(shuí)手中誰(shuí)就要唱歌。從游戲開(kāi)始的`那一刻起，我的眼睛始終離不開(kāi)那只筆，我怕自己一不注意，這顆“定時(shí)炸彈”就在我這爆炸了！很快地，水筆落在我這了，我一邊留心音樂(lè )的動(dòng)靜，一邊以“飛人”跑50米的速度跑到李振鈺的桌子前，不由分說(shuō)把筆一扔，我長(cháng)長(cháng)地舒了口氣�！翱焱�，快停，音樂(lè )你快停，別讓那顆‘定時(shí)炸彈’再落入我手中！”我在心中呼喊。過(guò)了好一會(huì )，音樂(lè )聲才停下來(lái)。沒(méi)有落在我的桌子上，我才定過(guò)神來(lái)。此刻，4組的傳筆出現了有趣的事，水筆落在吳樂(lè )欣和陳思妍中間，兩個(gè)人開(kāi)始找筆，找到了水筆，兩人又吵了起來(lái)。你一句，我一句，吵得面紅耳赤�！八卫蠋煛笨吹竭@種局面去解圍，結果她們誰(shuí)也不想唱歌……

　　“叮鈴鈴……”下課鈴聲響了，伴著(zhù)歌聲與歡聲，這一堂特別而有趣的英語(yǔ)課結束了。

一堂英語(yǔ)作文 篇4

　　Bite 00! Ding zero With a sharp ring, class began!

　　咬00！叮咚作響，上課開(kāi)始了！

　　This is a different class. There are many tall "students" (our father and mother) in the classroom. You will think: how can father and mother come to the classroom? And become a "student"? Mom and dad are so big. Do they need to go to school? Don't worry, let me tell you the answer! Today is "parents open day"! Parents come to our class.

　　這是一個(gè)不同的班級。教室里有許多高大的“學(xué)生”（我們的父母）。你會(huì )想：爸爸媽媽怎么能來(lái)教室？成為“學(xué)生”？爸爸媽媽都那么大。他們需要上學(xué)嗎？別擔心，讓我告訴你答案！今天是“家長(cháng)開(kāi)放日”！家長(cháng)來(lái)我們班。

　　There are many parents in the back of the classroom and my mother. I am very nervous, but I want to show myself in front of other parents and prove my strength to my mother. When the teacher asked a question, I thought of my mother's encouragement and expectation. I raised my hand without hesitation or hesitation. The teacher asked me to answer the question, and I easily said the right answer!

　　教室后面有很多家長(cháng)和我媽媽。我很緊張，但我想在其他父母面前展示自己，向母親證明我的力量。老師問(wèn)我問(wèn)題時(shí)，我想到了媽媽的鼓勵和期望。我毫不猶豫地舉起手來(lái)。老師讓我回答這個(gè)問(wèn)題，我很容易就回答對了！

　　Unconsciously, I gradually forget that there are many parents behind me. I put all my spirit and mind into the classroom and roam in the ocean of knowledge. Just like the little tree in spring sucks nectar, it absorbs knowledge.

　　不知不覺(jué)中，我漸漸忘記了身后有很多父母。我把所有的精神和思想都投入到教室里，在知識的海洋里漫游。就像春天的小樹(shù)吮吸花蜜，它吸收知識。

　　We all listened attentively to the teacher's lecture, and we all raised our hands very actively

　　我們都聚精會(huì )神地聽(tīng)老師的講課，而且都非常積極地舉手

　　All of a sudden, "Ding zero" ring in my ear, the original bell rang after class, I think this class time is very short!

　　突然，“叮零”的.鈴聲在我耳邊響起，原來(lái)下課鈴響了，我覺(jué)得這堂課時(shí)間很短！

　　After class, looking at the smile on the teacher's face, looking at the proud expression on Mother's face, my heart is sweeter than eating honey!

　　下課后，看著(zhù)老師臉上的笑容，看著(zhù)媽媽臉上驕傲的表情，我的心比吃蜂蜜還甜！

一堂英語(yǔ)作文 篇5

　　星期六，我來(lái)到了一年級作文提高班，沒(méi)一會(huì )兒，老師也來(lái)了．她一來(lái)，就怒氣沖沖地對我說(shuō)：“高峰，你出去！”那話(huà)非常嚴厲，似乎容不得半點(diǎn)商量．我當時(shí)嚇了一跳，心想：

　　On Saturday, I came to the first grade composition improvement class. Soon, the teacher also came. As soon as she came, she said to me angrily, "Gao Feng, you go out!" It was very harsh, and I couldn't seem to discuss it. I was shocked and thought:

　　咦？怎么回事？老師為什么叫我出去？我沒(méi)犯什么錯呀？

　　Why? What's going on? Why did the teacher ask me out? What's wrong with me?

　　我到了外面，老師俯下身來(lái)，對我講：“我這次想讓同學(xué)們寫(xiě)一篇作文，讓你做一下示范，委屈你了．”語(yǔ)氣比剛才親切了許多．我想：做什么示范呀？剛想問(wèn)，老師就進(jìn)了教室．我模模糊糊地聽(tīng)到老師讓同學(xué)們回答什么問(wèn)題，接著(zhù)就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的一陣吵鬧聲，大約過(guò)了兩三分鐘，老師又讓我進(jìn)了教室.

　　When I got outside, the teacher leaned over and said to me, "I want my classmates to write a composition this time, and let you do a demonstration. I've wronged you." the tone was much more cordial than before. I thought: what demonstration? As soon as I wanted to ask, the teacher came into the classroom. I vaguely heard what questions the teacher asked the students to answer. Then I heard a noise from the students. After about two or three minutes, the teacher let me in again

　　一進(jìn)教室，同學(xué)們就目不轉睛地盯著(zhù)我看，我很是不解。等我一轉身，看到了黑板，才恍然大悟，原來(lái)黑板上寫(xiě)著(zhù)幾條題目，都是有關(guān)我的問(wèn)題，比如“眼睛是雙眼皮還是單眼皮？”、“穿什么顏色的.褲子，鞋子又是什么顏色？”等等，這正是同學(xué)們盯著(zhù)我看的原因。老師真是用心良苦��！這時(shí)，老師轉過(guò)身，在黑板上用紅粉筆寫(xiě)下了一行醒目的大字：仔細觀(guān)察、抓住重點(diǎn)，做一個(gè)有心人。是寫(xiě)好作文的關(guān)鍵之一。并要求我們要用心去記住這句話(huà)。

　　As soon as I entered the classroom, the students stared at me. I was puzzled. As soon as I turned around and saw the blackboard, I suddenly realized that there were several questions written on the blackboard, all about me, such as "is the eye double eyelid or single eyelid?" "What color are pants and shoes?" Wait, that's why the students stare at me. The teacher is really diligent! At this time, the teacher turned around and wrote a line of bold words on the blackboard with a red chalk pen: carefully observe, grasp the key points, and be a thoughtful person. It is one of the keys to write a good composition. And ask us to remember this sentence with our heart.

　　這堂作文課真有趣��！

　　This composition class is so interesting!

一堂英語(yǔ)作文 篇6

　　媽媽在貝爾美語(yǔ)給我報了個(gè)英語(yǔ)班，讓我去學(xué)英語(yǔ)。聽(tīng)說(shuō)那里不僅有中國老師，還有外國老師呢！上課的第一天早上我懷著(zhù)好奇的心情走進(jìn)教室，看見(jiàn)十一張椅子擺成了一個(gè)弧形，小朋友們依次坐下等候老師到來(lái)。

　　上課鈴聲響了，中國老師和外國老師親切和藹地走進(jìn)了教室，并用英語(yǔ)跟我們打招呼，還做了自我介紹。老師問(wèn)我們有沒(méi)有英文名，我立馬站起來(lái)說(shuō)我叫“Jerry”,還有一個(gè)小朋友說(shuō)他叫“Tom”,沒(méi)有英文名的`小朋友老師給它們每人起了一個(gè)。接著(zhù)老師講了些“classroom rules”, 當她做哭的動(dòng)作時(shí)我們就說(shuō)”No”，當她做把玩具讓給別人的動(dòng)作時(shí)我們就說(shuō)“Yes”……老師還帶領(lǐng)我們做游戲，我們圍成一圈，老師報出一名同學(xué)的英文名，拿球的同學(xué)就必須把球扔給他，接到球的同學(xué)也照此做下去……

　　在歡聲笑語(yǔ)中，我們上了一堂有趣的別開(kāi)生面的英語(yǔ)課

一堂英語(yǔ)作文 篇7

　　有一次，是我一節興趣培訓班——英語(yǔ)課程。中午，我與就趕到朝暉上英語(yǔ)課。

　　大家班里有一個(gè)叫杰恩的頑皮男孩兒，還有一個(gè)來(lái)源于國外的艾倫男。大家來(lái)的較為早，杰恩都還沒(méi)來(lái)。這時(shí)候，喜愛(ài)和杰恩一起玩的艾倫國外就趕到我們班，來(lái)找杰恩玩了，他問(wèn)：“where is Jay”大家對他說(shuō)，杰恩都還沒(méi)來(lái)，他有一些發(fā)火，嫌杰恩來(lái)的很晚。這時(shí)候，杰恩恰好走入門(mén)，艾倫就回過(guò)頭來(lái)，把杰恩按在地面上。急得杰恩大喊：“Alanis a moke! Alanis a moke!”艾倫也生氣了，把杰恩的鞋子脫掉，取走了。引來(lái)大家開(kāi)懷大笑。

　　杰恩又擔心又羞澀，就站立起來(lái)，單足跳著(zhù)回了課室。他一進(jìn)課室，就一臀部坐到桌椅上，說(shuō)：“累死我了，站都站不住了！”大家又一次笑了。

　　玩了一會(huì )兒，一位外國女老師來(lái)了，她叫杰絲克，今天她讓我們授課。但是杰恩的左腿連鞋子都沒(méi)有了，怎么上課呀？因此，杰絲克就要找艾倫，使他把鞋子給杰恩，艾倫還是不開(kāi)心，說(shuō)：“NO！”由于立刻要上課的時(shí)候，杰絲克只能回課室了。

　　不一會(huì )兒，大家遠遠見(jiàn)艾倫來(lái)啦，杰恩可開(kāi)心了，認為艾倫毫無(wú)疑問(wèn)來(lái)還鞋子了，就單足站了起來(lái)�？砂瑐惥尤粵](méi)有帶鞋子回來(lái)，只是把杰恩按在地面上，抓他的腹部，弄得他強顏歡笑不可。艾倫總算離開(kāi)了，杰恩的棉襪又不見(jiàn)了。杰恩跳著(zhù)把手給關(guān)掉。閉店時(shí)，艾倫已經(jīng)悄悄地看準、槍擊�！鞍舌�”一聲，鞋子天降，跑到杰恩的`頭頂來(lái)啦，棉襪就早已被塞在鞋子里失而復得了。原先，艾倫是爬在教室高高地氣窗戶(hù)扔下來(lái)的。大家笑翻了天，就連杰恩自身也抓抓頭，過(guò)意不去地笑了。

　　對你說(shuō)一個(gè)秘密，從那一天起，杰恩再也不會(huì )吃到過(guò)，并且全是在艾倫還沒(méi)有見(jiàn)到自身的情況下悄悄地躲進(jìn)班里，把手也鎖住的，逐漸擔心艾倫了。

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