【推薦】一堂英語(yǔ)作文合集六篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的一堂英語(yǔ)作文6篇，希望對大家有所幫助。

一堂英語(yǔ)作文 篇1

　　we got the news before the english class that some foreign teachers from a middle school in new york would visit our class. we felt excited and nervous.

　　the bell rang and the foreign teachers came into the classroom. they spoke to us in english one by one. they spoke english clearly and slowly. a woman teacher came to my desk, with a smile on her face. "hello! nice to meet you! "she said friendly. i answered her.

　　then she asked me some simple questions. we talked with each other for a while. "your english is very good,"she said. i thanked her and felt very happy. then i decided to study english harder than before.

一堂英語(yǔ)作文 篇2

　　我記得在五年級時(shí)，匡老師給我們上了一堂讓我值得回憶的英語(yǔ)課。

　　“�！�—�！鄙险n鈴響了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲�？锢蠋煗M(mǎn)面春風(fēng)地走了進(jìn)來(lái)對我們說(shuō)：“Hi！Good morning boys and girls�！�

　　講臺下，我和同學(xué)們面面相覷，不知匡老師的葫蘆里賣(mài)的什么藥。

　　這時(shí)，匡老師在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)英語(yǔ)單詞，畫(huà)了兩個(gè)大正方形，一個(gè)寫(xiě)了“my”，另一個(gè)里面寫(xiě)了“yours”。我們都一個(gè)個(gè)睜大眼仔細看著(zhù)匡老師。

　　“今天，我和大家玩一個(gè)游戲，我來(lái)帶大家讀黑板上的單詞，當我的手是握緊時(shí)，大家就跟我讀，當我的手是放開(kāi)時(shí)，大家就不跟我讀。如果我的手是放開(kāi)時(shí)，有一個(gè)人讀出聲，那就在“my”里面加一個(gè)小球，如果我的`手是放開(kāi)時(shí)，沒(méi)有人吭聲，那就在“yours”里面加一個(gè)小球，看誰(shuí)先加滿(mǎn)二十個(gè)小球�！�

　　聽(tīng)了這話(huà)，我們就下定決心要和匡老師一決高低。

　　“cold drink”匡老師說(shuō)一句英語(yǔ)。

　　“cold drink”我們也跟她說(shuō)了一句英語(yǔ)。

　　結果匡老師哈哈大笑，這時(shí)我們才發(fā)現匡老師的手是放開(kāi)著(zhù)的。我們一臉無(wú)奈，只能眼睜睜的看著(zhù)匡老師在“my”里面加了個(gè)小球。

　　接下來(lái)我們注意力高度集中，誰(shuí)也不敢大意了�？煽锢蠋熛袷窃诠室鉃殡y我們，連續十幾下都是握緊雙手的。于是，我們的注意力開(kāi)始慢慢下降，突然，匡老師把手放開(kāi)了，有一部分的同學(xué)就跟著(zhù)說(shuō)了。結果，匡老師又在“my”里面加了一個(gè)小球。連續幾次下來(lái)，匡老師的“my”里面已經(jīng)有十九個(gè)小球了，而我們的“yours”里面卻空空如也，我們有些沮喪了。

　　匡老師鼓勵我們說(shuō)：“加油，只要能有一個(gè)小球，都算贏(yíng)�！蔽覀兓ハ啻驓�，仔細盯著(zhù)匡老師的手，絲毫不敢大意。突然，匡老師的手放開(kāi)了，這回我們誰(shuí)也沒(méi)有吭聲。于是匡老師就在我們的“yours”里面加了一個(gè)小球，我們是多么的高興，像完成了一件大事一樣。就在這時(shí)，下課鈴響了，我們才戀戀不舍的離開(kāi)課堂。

　　直到現在，這堂有趣的英語(yǔ)課還深深印在我的腦海中。

一堂英語(yǔ)作文 篇3

　　we got the news before the english class that some foreign teachers would visit our class. the teachers, came from a middle school in new york. we felt nervous and ecited.

　　the bell rang and the foreign teachers came into the classroom. we each sat on the seats silently. a woman teacher came to my desk, with a smile on her face. hello, nice to meet you! she said clearly and slowly. just now i wasnt nervous any more. we talked with each other for a while. she thought my english was good. i thanked her and felt very happy.

一堂英語(yǔ)作文 篇4

　　夜晚，在臺燈下認真記著(zhù)英語(yǔ)單詞。想想，如果不是因為那堂特別的英語(yǔ)課，我對英語(yǔ)早已喪失了信心。

　　活躍的課堂，每個(gè)同學(xué)都爭先舉起小手，搶著(zhù)回答你的問(wèn)題，有些同學(xué)甚至迫不及待地脫口而出。你欣慰地望著(zhù)積極的同學(xué)們，最終卻將目光落向了角落里一言不發(fā)的我。我頓時(shí)紅透了臉，雖然明白你的意思卻也只是極力低著(zhù)頭，畢竟自己蹩腳的英語(yǔ)水平并不值得炫耀，更沒(méi)有膽量在班上那么多英語(yǔ)強手面前“獻丑”。

　　正窘迫于如何面對你灼熱的目光及接下來(lái)可能發(fā)生的尷尬場(chǎng)面時(shí)，你卻目光一轉，點(diǎn)起了我優(yōu)秀的同桌，理所當然，她贏(yíng)得了全班的贊嘆，這對我或許是刺激吧。你點(diǎn)頭示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，這是對我的`激勵！

　　自那以后，每個(gè)課間，每個(gè)夜晚，我的生活開(kāi)始被英語(yǔ)所充斥，奮斗的路途雖然艱辛卻也充實(shí)。

　　幾天后，又是一堂熱火朝天的英語(yǔ)課。同學(xué)們依舊熱情不減，我也依舊靠在角落，唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動(dòng)的心。你再次提出了本課的難點(diǎn)問(wèn)題，你那令我再熟悉不過(guò)的目光又一次向我投來(lái)。我明白，我沒(méi)有理由再逃避。

　　我故作鎮定地站起來(lái)張口準備回答，可心中的忐忑、自卑與恐懼涌了上來(lái)。我一次次地欲言又止將同學(xué)們的興致與耐心全都磨盡了，時(shí)間仿佛在此時(shí)定格，我頂著(zhù)一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動(dòng)彈，直到我再次收到你堅定又充滿(mǎn)希望的目光。

　　我不再沉默，整理好心態(tài)迎難而上，一股腦兒將早已爛熟于心的答案用抑揚頓挫的語(yǔ)調流利地說(shuō)出。我獲得了前所未有的成功！原來(lái)，我并不是甘愿受人輕視的懦夫；原來(lái)，我也有我自己的風(fēng)采！

　　正是那堂特別的英語(yǔ)課，有了老師充滿(mǎn)希望的目光，有了同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡恼坡�，才讓我有信心去面對再次的挑戰�?/p>

一堂英語(yǔ)作文 篇5

　　今天，媽媽帶我到藝博學(xué)校學(xué)劍橋英語(yǔ)。這堂課，是很有趣的一堂課。

　　伴隨著(zhù)老師的一聲“Hello，boys and girls！”，我們便很快進(jìn)入了英語(yǔ)學(xué)習狀態(tài)。首先，我們復習了上節課的內容，接著(zhù)，老師又教了我們新課的內容。這時(shí)，大家都感到有些疲憊了，老師仿佛也從我們有氣無(wú)力的回答聲中察覺(jué)到了什么。于是，聰明的老師試圖通過(guò)玩游戲的方式來(lái)提升我們的興趣。

　　在老師的要求下，我們站成一列，然后按從前到后的順序，兩個(gè)一組兩個(gè)一組的依次排開(kāi)，并且背對著(zhù)背。接下來(lái)，老師各自給我們發(fā)了一張卡片，卡片上有我們新學(xué)的`英語(yǔ)單詞，然后讓我們把卡片放在胸前，當老師叫“Three two one”的話(huà)音一落，比賽該組的同學(xué)便在第一時(shí)間轉過(guò)身來(lái)，讀出對方卡片上的單詞，先讀出者便可以以手代槍“砰砰砰”地攻擊對方，有種勝利的感覺(jué)。當“砰砰砰”聲此起彼伏，我們也就玩得進(jìn)入了高潮，所有的疲憊都被我們拋到了九霄云外。

　　真是一堂有趣的英語(yǔ)課，讓我們在輕輕松松的狀態(tài)中學(xué)到了更多的知識，并加深了印象。

一堂英語(yǔ)作文 篇6

　　“鈴、鈴、鈴……”上課鈴在同學(xué)們的耳邊回蕩。這節是英語(yǔ)課。開(kāi)始上課，我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)著(zhù)老師講的內容。生怕遺漏了什么。Ms Yin將板書(shū)寫(xiě)得工工整整，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味！

　　當然，也有例外。

　　今天的天氣真好呀！在陽(yáng)光的'照耀下，春天的樹(shù)葉綠得發(fā)亮，窗外的喜鵲媽媽唧唧喳喳地唱著(zhù)歌，喜鵲爸爸呢？正在喂食著(zhù)窩里幾只毛茸茸的小腦袋。春天的景色真迷人��！瞧啊，荊洪鵬兩眼直直地望著(zhù)窗外，都看呆了！

　　這時(shí)，Ms Yin讓我們將板書(shū)抄寫(xiě)下來(lái)，同學(xué)們都低下頭開(kāi)始認真地抄寫(xiě)板書(shū)，只有荊洪鵬還在呆呆地看著(zhù)窗外，做冥想狀，在全班同學(xué)一片黑黑的腦袋間，顯得特別突兀。這下，老師想看不見(jiàn)他都不成了。只見(jiàn)尹老師想了一下，就將沒(méi)聽(tīng)講的荊洪鵬叫起來(lái)用英語(yǔ)造句，內容是中國人說(shuō)漢語(yǔ)。荊洪鵬傻傻地站了起來(lái)，莫名其妙地盯著(zhù)老師看了一會(huì )兒才反應過(guò)來(lái)。只見(jiàn)他眉頭緊鎖、左思右想，憋出了一個(gè)句子：“Chinese people speak china.”“哈哈哈……”同學(xué)們的笑聲都快把屋頂掀翻了。尹老師笑彎了腰，上氣不接下氣地說(shuō)：“真嚇人！”誰(shuí)知王順開(kāi)和謝輝緊接著(zhù)跟了一句：“不是嚇人，是嚇yin！”說(shuō)得有模有樣，尹老師是個(gè)極度認真的人，她停止了大笑，不解地問(wèn)：“為什么是嚇yin不是嚇人？”又笑得我們前仰后合。其實(shí)，我們都知道：只要語(yǔ)文瞿老師想要諷刺我們的時(shí)候，都會(huì )這樣說(shuō)：“真嚇yin！”

　　一堂風(fēng)趣的英語(yǔ)課就這樣在笑聲中過(guò)去了。

　　后記：

　　小作者劉德凱在寫(xiě)英語(yǔ)句子的時(shí)候，把“Chinese”錯寫(xiě)成“Chinase”，把“people” 錯寫(xiě)成“phople”，結果被語(yǔ)文老師給發(fā)現了，語(yǔ)文老師聲情并茂用她慣有的語(yǔ)調說(shuō)：“真嚇yin！”

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