啟示的作文600字【經(jīng)典】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的啟示的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
啟示的作文600字 篇1
大自然是我們賴(lài)以生存的地方，她無(wú)私奉獻，把一切都給了我們；她從不吝嗇、小氣。只要我們善于觀(guān)察就會(huì )有意想不到的發(fā)現……我從大自然的動(dòng)物DD螢火蟲(chóng)身上得到了啟示：當夏天來(lái)臨時(shí)，我喜歡在姥姥的院里，喝上一杯茶，坐在樹(shù)下，看著(zhù)璀璨的星星，望著(zhù)皎潔的明月，是多么的美好。突然一只螢火蟲(chóng)飛進(jìn)了我的視線(xiàn)，我一時(shí)好奇捉了一只放進(jìn)了透明的玻璃杯里。它顯得有些驚慌，在杯子里撞來(lái)撞去。
螢火蟲(chóng)是一種神奇而美麗的昆蟲(chóng)。修長(cháng)略扁的身體上帶有藍綠色的光澤，頭上一對帶有小齒的觸角分為１１個(gè)小節。三對纖細、善于爬行的足，腹下有閃爍的光。我還觀(guān)察了雌性和雄性的區別。發(fā)現了雄性的翅鞘發(fā)達，后翅像把扇面，平時(shí)折疊在前翅下，只有飛時(shí)才伸展開(kāi)；雌性翅短或無(wú)翅。
我抬頭看著(zhù)螢火蟲(chóng)們。它渾身一閃一閃的，在漆黑的夜里發(fā)來(lái)飛去，有的爬在草上，覺(jué)得懶洋洋，但光卻亮；有的在歡樂(lè )嬉戲，樂(lè )在其中；有的跟著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )翩翩起舞……我好像被帶進(jìn)了一個(gè)神奇的宮殿，大樹(shù)上像嵌滿(mǎn)了鉆石，花園的`水池都變得金碧輝煌，光彩奪目，五光十色。我把杯里的螢火蟲(chóng)旋轉出來(lái)時(shí)碰了一下它，奇怪的事發(fā)生了，它的光沒(méi)有溫度！
這讓我覺(jué)得很吃驚，家里電器的光亮久了會(huì )發(fā)熱，可是，為什么螢火蟲(chóng)的光是沒(méi)有溫度的？這引起了我的思考？
回到家里，我苦思冥想。最后，還是通過(guò)看書(shū)找到了答案：螢火蟲(chóng)體內的大部分能量都用來(lái)發(fā)光，只有約５％——１０％轉化為熱能。所以，當螢火蟲(chóng)停留在我的手上時(shí)，不會(huì )被螢火蟲(chóng)的光燙到。我還了解到螢火蟲(chóng)不僅成蟲(chóng)能發(fā)光，卵、幼蟲(chóng)和蛹往往也能發(fā)光�？茖W(xué)家利用了這一點(diǎn)，摻合某些化學(xué)物質(zhì)的方法得到了冷光，作為安全照明用。
大自然的啟示是多么深奧，因為草葉割傷了魯班的手，魯班發(fā)明了鋸；因為蘋(píng)果砸到了牛頓的頭，牛頓才發(fā)現了萬(wàn)有引力……大自然還有多少未解之謎等著(zhù)我們去探索、發(fā)現。
啟示的作文600字 篇2
在一片綠油油的草叢里，鮮花三五成群聚在一塊，談笑風(fēng)生。此時(shí)，幾只小昆蟲(chóng)在草堆花腳間奏起了一首動(dòng)聽(tīng)的春之曲。
在生物圈中，昆蟲(chóng)的種類(lèi)數不勝數，它們的作用又何止為春天伴奏��？讀了《昆蟲(chóng)記》，我從心底里發(fā)出對昆蟲(chóng)的敬佩，感嘆大自然的鬼斧神工，造出了一種如此渺小而又偉大的生物。
昆蟲(chóng)無(wú)論從體型、質(zhì)量等各方面來(lái)講，與人類(lèi)是無(wú)法比較的，但它們對人類(lèi)的貢獻卻是不可多得。書(shū)中寫(xiě)道：“糞金龜是熱情似火的掩埋工，它們往地下運送的食物遠遠超過(guò)它們日常所需”，可見(jiàn)，糞金龜一類(lèi)昆蟲(chóng)對公共衛生貢獻良多，它們時(shí)刻把糞埋在地里，滋潤土層，造福生態(tài)環(huán)境。在這里，作者以幽默的筆法道出了糞金龜的意義，別具一格，打破了學(xué)術(shù)性文章那種嚴肅乏味的套路。
其實(shí)昆蟲(chóng)也并不是全是善良的使者，在作者的仔細觀(guān)察下發(fā)現昆蟲(chóng)不乏邪惡殘忍的一面。據書(shū)中介紹，雌性金步甲在與雄性金步甲交尾后，便會(huì )擊倒對方，而且雌性金步甲會(huì )解剖開(kāi)雄性同胞的腹部，吃掉它的內臟。過(guò)路的金步甲看見(jiàn)同胞被撕殺，還會(huì )上前.分一杯羹。如此的殘殺，真像人類(lèi)社會(huì )的負面現象。弱肉強食，物竟天擇，昆蟲(chóng)界也譜寫(xiě)著(zhù)這樣的文明。
昆蟲(chóng)是一種令人敬畏的生物，我們不得不贊嘆它的貢獻，也不可不知它們對人類(lèi)的警惕作用。法布爾作家的`仔細、打破沙鍋問(wèn)到底的精神，同樣值得我們學(xué)習。作者能寫(xiě)出如此一本好書(shū)，就歸功于他對自然的求知欲望與樂(lè )觀(guān)幽默的生活態(tài)度。
昆蟲(chóng)給我的啟示有何止于此呢？它們還告訴世人，不必藐視自己的微小，相信自己有存于世上的價(jià)值。
是呀，人類(lèi)社會(huì )也有“天生我材必有用”的名句。也許我們只是汪洋中的一滴水，若沒(méi)有一點(diǎn)一滴的水，又怎么匯成大海呢？
啟示的作文600字 篇3
“滴水能把石頭穿透”我喜歡這句名言，意思是無(wú)論什么事情，只要有這種滴水穿石的精神，就一定會(huì )成功的。
記得有一個(gè)周日的早上，原本媽媽說(shuō)好要帶我出去玩，可是臨出門(mén)時(shí)卻下起了雨，雨越下越大，真是好煩人。我趴著(zhù)在窗臺上呆呆的看著(zhù)外面，媽媽看出了我的心思，說(shuō)：“下個(gè)星期日再去玩吧！今天可以在家干點(diǎn)別的�！蔽覠o(wú)精打采的聽(tīng)著(zhù)媽媽的話(huà)，趴著(zhù)窗臺上看雨，想看看天空什么時(shí)候出彩虹，雨水打在地面上，慢慢的積成了一片片的小水攤，雨水打在水里變成一個(gè)個(gè)水泡，就像鍋里沸騰的水，咕咚咕咚的冒泡泡。我看見(jiàn)雨滴打在樓底下的墻磚上，水花四濺，而旁邊的泥土上卻沒(méi)看水花四濺，仔細一下，雨水打在泥土里，滲了進(jìn)去，慢慢的泥土變成一個(gè)個(gè)小坑。
我奇怪的.問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)憧靵?lái)看，這邊的泥土有好多小坑，這是怎么回事呢？”媽媽走邊來(lái)看了看，笑了笑，說(shuō)：“你仔細看看，想想？”
我又繼續趴在窗臺上看雨，過(guò)了一會(huì )，我突然想了，對媽媽說(shuō)：“是因為泥土和墻磚相比，泥土比較軟，所以泥土被雨滴打成一個(gè)個(gè)小坑，而墻磚比較硬，雨水打在上面水花四濺，滲不進(jìn)去。對嗎？”
媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“有句名言，滴水能把石頭穿透，再堅硬的石頭也經(jīng)不起水滴長(cháng)年的滴，小水滴要想把石頭穿透就要付出很多年的努力才行，你也不能小瞧了這個(gè)雨滴�！�
“雨水還能把石頭滴穿？真的嗎？”我好奇的問(wèn)媽媽�！斑�有句言，只要功夫深，鐵杵也能磨成針。說(shuō)的也是這個(gè)道理�！眿寢屨f(shuō)�！斑@是說(shuō)做事的，只要付出就會(huì )有收獲，是嗎？”我說(shuō)�！笆沁@樣的，做一件事，要仔細認真，不怕辛苦，克服困難，堅持去做，就一定會(huì )成功�！眿寢屨f(shuō)。
這個(gè)周日雖然沒(méi)有出去玩，但在這個(gè)下雨天，使我懂得做事只要有恒心，不怕花時(shí)間和力氣，堅持下去，就會(huì )成功。聽(tīng)了媽媽的話(huà)使我受益很多。
啟示的作文600字 篇4
我漫步在街上，不知不覺(jué)雨水打濕我的衣裙，輕柔而又隨意。街上是靜靜地在雨中走著(zhù)的人們，似乎不愿攪亂了這場(chǎng)散淡而有舒坦的夢(mèng)。雨絲隨著(zhù)風(fēng)編織起了一張曼妙的網(wǎng)，將一切都輕輕籠起來(lái)。我看到遠處的噴泉，在雨中，它依然隨著(zhù)音樂(lè )輕歌曼舞，或像蝴蝶多姿多嬌的翅膀，漸漸升起，又輕輕落下；或像一頂皇冠，還閃著(zhù)銀光哩！或像舞女那長(cháng)長(cháng)的衣袖，那樣輕柔，那樣修長(cháng)……我沉醉其中。突然，我發(fā)現了水池中那不引人注目的噴水頭——噴泉是在化壓力為動(dòng)力呀！
是啊，化壓力為動(dòng)力是多么可貴呀!記得王進(jìn)喜說(shuō)過(guò)：“井無(wú)壓力不出油,人無(wú)壓力輕飄飄�！辈豢煞裾J，水往低處流，但如果給予它一點(diǎn)兒壓力，噴泉就會(huì )往上走，流得如此激烈，流出如此絢麗、動(dòng)人的風(fēng)景！我們的人生何嘗不是？只有不斷給自己施加壓力，恰當地化壓力為動(dòng)力，同樣也能?chē)娪砍鰻N爛、壯麗的人生。
看著(zhù)旋轉變幻的噴泉，我有不禁想起了古今中外像噴泉一樣的'人——海倫 凱勒一歲半時(shí)就在死一般的靜寂中生活，但她不悲觀(guān)，努力地充實(shí)自己。在她《假如給我三天光明》中，我體會(huì )到她的堅韌不拔、樂(lè )觀(guān)想上的樂(lè )觀(guān)態(tài)度。當她把失明失聰僅僅看作是一種壓力的時(shí)候，當痛苦絕望，陷入痛苦的深淵；當她把壓力化作動(dòng)力的時(shí)候，展示在她面前的是一個(gè)五彩繽紛、有聲有色的世界！忍辱負重寫(xiě)《史記》的司馬遷不也是我們學(xué)習的榜樣嗎？當生活和酷刑的壓力像巍巍之山壓著(zhù)他的時(shí)候，他用信念為自己的生活，不，是生命，點(diǎn)燃了火光。他挑燈寫(xiě)作，《史記》在血淋淋中鑄成！愛(ài)迪生、霍金……他們哪一個(gè)人取得的成就，不正是“化壓力為動(dòng)力”綻開(kāi)的炫目的花朵？
讓我們銘記噴泉的啟示——化壓力為動(dòng)力，使多彩的人生綻放青春的美麗！
……
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