【實(shí)用】啟示作文4篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的啟示作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
啟示作文 篇1
生活中，人們都說(shuō)，小草非常弱小。是啊，它的確是很不起眼，又柔弱又矮小。它沒(méi)有五彩繽紛的鮮花那樣嬌嫩醒目
惹人喜愛(ài)；也沒(méi)有參天大樹(shù)那樣的魁偉身軀，不能把雙手伸向天空，招人眼球，但它具有頑強的生命。我喜歡它！
大風(fēng)可以把樹(shù)干吹斷，大雨可以把鮮花的花瓣打落，但他們卻不可以把嫩綠的`小草怎樣。大風(fēng)大雨過(guò)后，鮮綠的小草又很快恢復了他那往日的模樣，那樣寧靜，毫發(fā)無(wú)損。他那么有韌性，那么堅強。
小草是生命的象征，充滿(mǎn)濃綠的小草，是具有頑強生命的模范�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”小草是綠色環(huán)保的代表，如果沒(méi)有了小草，大地上就沒(méi)有了生機；如果沒(méi)有
了小草，大地上就會(huì )變得無(wú)聊乏味；如果沒(méi)有了小草，大地上就會(huì )沒(méi)有了生命。
小草，你雖然弱小，但你永遠那么堅強！你帶給人們的是愜意，是快樂(lè )，是>幸福！
我們要學(xué)習小草那種堅韌不拔、鍥而不舍的精神。今后，我無(wú)論遇到什么困難，受到什么樣的挫折，都要想小草那樣勇敢堅強！這就是小草帶給我的啟示。
啟示作文 篇2
在生活中，我們常常會(huì )遇到許多事情，這些事情就像天上的繁星，雖然多，但每天都不同。而有些星星的亮光卻可以每天都照著(zhù)你，讓你受益終生。而使我不能忘懷的是今年寒假的一次登山。
寒假接近尾聲，我本以為我能安詳地度過(guò)這個(gè)寒假，沒(méi)想到，媽媽卻提出了去老鷹山登山，無(wú)所事事的我立馬答應了。
我跟著(zhù)媽媽的幾個(gè)同學(xué)，來(lái)到了老鷹山山腳，看著(zhù)那蜿蜒曲折的小路，心中不免有些擔心：我到底能不能爬上山頂呢？媽媽似乎看透了我的擔憂(yōu)，便對我說(shuō)：“是不是怕了呀？”
“才沒(méi)有呢！”我理直氣壯地說(shuō)。說(shuō)完，便兩步兩步地往上爬，心里卻十分恐懼，生怕累跨了。
一開(kāi)始，我精神抖擻地往山上大踏步地走著(zhù)，把媽媽她們甩在了后面，心里的擔憂(yōu)化成了一縷青煙，飄走了�？蓻](méi)過(guò)一會(huì )兒，我的`腿就開(kāi)始不聽(tīng)使喚地發(fā)抖，走一會(huì ) 兒停一會(huì )兒，而樓梯也似乎在跟我做對，一會(huì )兒上去，一會(huì )下來(lái)，很快我就在椅子上大口大口地喘息了。媽媽很快追上了我，說(shuō)：“累跨了吧，誰(shuí)叫你怎么快的呢。 我們先上去了，不等你了�！闭f(shuō)完便一步一步地往上走了。
看著(zhù)她們的背影遠去，我也站起來(lái)，跑了起來(lái)，可不一會(huì )兒又不行了。這是我想起了《智慧背囊》上的一句話(huà)：“你越想贏(yíng)，反而會(huì )輸�！毕胂氍F在的我跟書(shū)中的我 很相似，于是我放慢腳步，一步一步慢慢走，很快我追上了媽媽她們，并且一起到達山頂。我站在山的邊沿，俯視著(zhù)諸暨這個(gè)城市，原先那一座座高大的建筑仿佛就 踩在我的腳下，我則好像一個(gè)巨人。
這次爬山使我更加深刻地明白了那個(gè)道理：“你越想贏(yíng)，反而會(huì )輸�！�
啟示作文 篇3
你看過(guò)山嗎？山是偉岸的。你看過(guò)海嗎？海是寬廣的。我一直認為，人能在大自然中領(lǐng)悟很多。大自然中蘊涵著(zhù)人生的許多哲理。就像月亮，月圓月缺代表親友的團聚、離散。螞蟻和蚜蟲(chóng)，就表現了為生存而合作互助�？催^(guò)獨自生活的蜜蜂嗎？他們講究的是團結，分工的精神。
大自然還帶給我歲月匆匆，務(wù)必要珍惜光陰的啟示。你看那日出日落，仿佛剛剛旭日初升，轉眼間卻已是星月稀疏。夜來(lái)香悄悄綻放，又萎謝了。若是說(shuō)落花殘葉曾代表一個(gè)個(gè)絢麗的生命的結束，那么，它實(shí)在太短促了�；ɡ俪跎墓獠兽D眼間化為死寂的干枯！蝶兒在一季熱鬧的夏后，也會(huì )僵死在花兒的冷香里。
生命雖短促，但若能使它放出光彩，便可稱(chēng)得上永恒，不是嗎！
大自然的啟示作文素材
日本的科學(xué)家從螞蟻覓食中受到了啟示。他們開(kāi)發(fā)出一種大規模集成電路，模擬覓食的'螞蟻齊心合力搬運食物，從距離最近的食物源順次向蟻巢源源不斷地輸送信息。根據這種新的信息處理方法，人們很可能開(kāi)發(fā)出一種新型計算模式的計算機呢。
人類(lèi)從大自然中得到的啟示還有很多。比如：模仿雞蛋外形的特點(diǎn)，建造了拱形橋；受鳥(niǎo)兒飛翔的啟示，發(fā)明了飛機；從茅草劃破手指，發(fā)明了鋸大自然中林林總總的動(dòng)物，植物以各自獨特的生存方式，向我們暗示著(zhù)一個(gè)個(gè)自然的奧秘。
大自然給我們的啟示有很多，其中有一種蛇叫響尾蛇，它有一種紅外線(xiàn)的眼睛，人類(lèi)通過(guò)這種蛇的眼睛，研制出一種有著(zhù)響尾蛇一樣眼睛的導彈，它的名字叫響尾蛇導彈，因為人類(lèi)是仿照響尾蛇眼睛制造出來(lái)的，所以命名為響尾蛇導彈。
啟示作文 篇4
我的爺爺和爸爸都非常喜歡釣魚(yú)，雖然我爺爺已80歲了，但還堅持周六傍晚去那條小河釣魚(yú)。我爸爸喜歡釣魚(yú)可能是遺傳了爺爺的愛(ài)好，我家有很多各式各樣的魚(yú)桿，都是爸爸從全國各地買(mǎi)來(lái)的。我的家只有我不喜歡釣魚(yú)，因為我覺(jué)得釣魚(yú)得等很久，然而坐著(zhù)就像個(gè)呆子，很無(wú)聊。盡管爸爸一直勸我去嘗試，但我仍然不愿意去。
今天剛好是星期六，我正好在家無(wú)聊，爺爺和爸爸見(jiàn)機提議我去釣魚(yú)。我想：反正在家無(wú)聊，不如去小河邊玩。于是我就答應了。
到了小河邊，我在草叢抓蟋蟀，蟋蟀跑了，我也只好坐著(zhù)發(fā)呆，看到爺爺和爸爸一次又一次地釣上了大魚(yú)，心了癢癢的，于是讓爸爸給我了一支魚(yú)竿，試試手氣。我以為大魚(yú)馬上上鉤，誰(shuí)知快半天過(guò)去了，一直也沒(méi)看到蹤影我氣急敗壞地把魚(yú)竿摔在地上，爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：別著(zhù)急，耐心一點(diǎn)，總會(huì )釣到的�！拔衣�(tīng)了爸爸的'話(huà)，拿起魚(yú)竿坐著(zhù)等。突然，魚(yú)竿抖動(dòng)了一下，接下來(lái)有一種力氣和我拉著(zhù)魚(yú)竿，我大聲喊：上鉤了！“爺爺趕忙放下自己的魚(yú)桿，拿住我的魚(yú)桿對我說(shuō)：看，魚(yú)上鉤了要慢慢的收線(xiàn)，快浮出水面時(shí)，飛快地拉起魚(yú)線(xiàn)，就抓到魚(yú)了�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，今天的收獲還是很大的，有魚(yú)吃咯！
這次的釣魚(yú)給我的啟示就是：做什么事都不能著(zhù)急，要冷靜，更要有耐心！
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