清明踏青_小學(xué)作文

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編整理的清明踏青_小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。

　　“起床了，出發(fā)了！”爸爸打雷似的喊著(zhù)�！敖裉焓俏业男菹⑷�，催什么！”我睜開(kāi)蒙朧的睡眼，埋怨道。爸爸說(shuō)：“今天是清明節，我們要下鄉踏青，順便給你爺爺上墳，你去不去？”這可是難得的機會(huì )，怎能不去？我翻身起床，收拾停當后，出發(fā)了。

　　走了一個(gè)多小時(shí)的山路，我已經(jīng)累得筋疲力盡了。雖然遍地的油菜花令人陶醉，雖然花香沁人心脾，可還是抵擋不住我嘴里怨言：“早知道這么難走，我說(shuō)什么也不會(huì )來(lái)的�！薄霸趺礃�？不行了吧？溫室里花怎么能在大自然里生存？你還是在這兒等我們吧�！甭�(tīng)著(zhù)爸爸的話(huà)，我覺(jué)得特別刺耳，覺(jué)得他在嘲笑我。我不服氣地看了他一眼，什么也沒(méi)說(shuō)，一個(gè)勁兒地朝前走，心想：我就是累死，也不能讓你小瞧我。倔勁來(lái)了，力氣也來(lái)了，走起路來(lái)覺(jué)得輕快多了。

　　我已經(jīng)超過(guò)爸爸媽媽許多了，可還是不停地往前走。只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在后面喊：“到了，到了，再走就要開(kāi)倒車(chē)了�！蔽彝Ｏ履_步，轉過(guò)身，仰著(zhù)臉看著(zhù)爸爸媽媽?zhuān)�“哼！看你以后還敢小瞧我！”媽媽看著(zhù)我驕傲的樣子，小得合不攏口，說(shuō)：“激將法真管用，要不然，有些人可要哭鼻子了�！边@時(shí)，爸爸可神氣啦，打著(zhù)官腔說(shuō)：“這就叫因材施教，學(xué)著(zhù)點(diǎn)兒�！蔽覄偛诺纳駳鈩乓幌伦酉�失得無(wú)影無(wú)蹤，像個(gè)泄了氣的皮球。雖然我中了“計”，可我明白了只要我努力去做，沒(méi)有什么能難得倒我。

　　來(lái)到爺爺的墳前，爸爸栽的墳山樹(shù)已經(jīng)有碗口那么粗了，樹(shù)葉兒像被沖洗過(guò)一樣綠的發(fā)亮。

　　墳上開(kāi)滿(mǎn)了嫩黃色的小花，它雖然沒(méi)有菜花嫵媚，卻也嬌小可愛(ài)。我正想摘一束帶回家，被爸爸叫住了：“墳上的花草不能摘，花草茂盛，我們家才興旺。還不快過(guò)來(lái)給你爺爺磕頭，請爺爺保佑你健康成長(cháng)，將來(lái)考大學(xué)！”

　　“爸爸，爺爺真的能保佑我嗎？”我疑云滿(mǎn)腹地問(wèn)。

　　“傻孩子，這只不過(guò)是大人對你的期望。我們來(lái)上墳，你爺爺根本就看不見(jiàn)。上墳是我們這兒的風(fēng)俗，是對死者的紀念�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)。

　　爸爸把供果擺在爺爺墳前，點(diǎn)燃香，恭恭敬敬地磕了三個(gè)頭，才開(kāi)始給爺爺燒紙錢(qián)，嘴里還不停地嘮叨著(zhù)�？粗�(zhù)爸爸嚴肅的神情，我也學(xué)著(zhù)給爺爺磕了三個(gè)頭。儀式結束后，我們坐在墳前的空地上聊天，爸爸給我講了爺爺的故事。爺爺是一個(gè)木匠，十五歲是跟著(zhù)一位木工師傅學(xué)手藝，那時(shí)的師傅可不象現在的老師，他們手“教會(huì )徒弟，餓死師傅”這種思想的影響，只教徒弟一些基礎知識。爺爺學(xué)了三年，什么也沒(méi)學(xué)到，毅然離開(kāi)了師傅，自立門(mén)戶(hù)。爺爺憑著(zhù)自己的努力，不斷地摸索，大膽地嘗試，沒(méi)過(guò)幾年，他成了當地小有名氣的木匠。聽(tīng)了爺爺的故事，我更加堅信：世上無(wú)難事，只怕有心人。

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