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（精選）勤奮的作文10篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編精心整理的勤奮的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
勤奮的作文 篇1
學(xué)習貴在勤奮，成功多是來(lái)源于勤奮的。
所謂勤，就是指做事盡力，從不偷懶。所謂奮，是指振奮，努力，拼搏。
范仲淹兩歲時(shí)就失去了父親，家中貧苦無(wú)依。他將治理國家作為自己應盡的責任，每日刻苦讀書(shū)，有時(shí)候夜里發(fā)昏疲倦，就用冷水沖頭洗臉，繼續攻讀，不分晝夜。他五年以來(lái)都不曾解帶睡覺(jué)，在這樣的環(huán)境下，終于成為一代有識之士。
正是這樣一種“勤奮”的品質(zhì)，做事盡力，從不偷懶，努力拼搏，才成就了他的輝煌。
我國青年數學(xué)家陳景潤為了摘取“皇冠上的明珠”，解決“哥德巴赫猜想”，堅持每天凌晨3點(diǎn)起床學(xué)外語(yǔ)，同時(shí)每天去圖書(shū)室，沉浸在數學(xué)符號的海洋之中。一天中午，管理員臨走時(shí)曾大聲喊叫，問(wèn)里面是否還有人，但全神貫注看書(shū)的陳景潤什么也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，于是他被反鎖在里面。后來(lái)他望著(zhù)那緊鎖的大門(mén)，毫不在意的微笑了一下，不覺(jué)饑餓，不知疲倦的重又回到書(shū)堆中。正是由于這種勤奮，陳景潤摘取了“皇冠上的明珠”，成為世界著(zhù)名的數學(xué)家。
天道酬勤，不勞何獲？
李陽(yáng)上大學(xué)時(shí)英語(yǔ)連年不及格。為了考英語(yǔ)四級，每天早上他都在學(xué)校烈士亭前高聲背喊英文，連續四個(gè)月從不間斷，最終他憑借勤奮復述完了10本英語(yǔ)原版書(shū)，順利通過(guò)了四級考試，一舉奪得了全校第二名。為以后創(chuàng )立“瘋狂英語(yǔ)”，奠定了基礎。
反過(guò)來(lái)看看，若不是他四個(gè)月的勤奮練習，刻苦攻讀，又怎會(huì )取得現在的成就？
愛(ài)因斯坦少年成就事業(yè)，不分晝夜學(xué)習工作實(shí)踐，何嘗不是如此？電影怪人徐克以一種勤奮的'精神去詢(xún)問(wèn)方法，去研讀書(shū)籍，取得了今天的成就，何嘗不是如此？發(fā)明家愛(ài)迪生，上小學(xué)的時(shí)候被老師稱(chēng)為"智能底下的人"，但他并不因此而喪失了信心，反而以頑強的一直勤奮學(xué)習，最后終于成了舉世聞名的大發(fā)明家，何嘗不是如此？吉他大師桑塔納何不是日日練琴，撥弦撥到手酸，取得八項格萊美音樂(lè )大獎，又何嘗不是如此？
業(yè)精于勤荒于嬉。偉人之所以為偉人，是因為他們曾為理想勤奮地努力學(xué)習過(guò)，他們正因此而成功！作為一個(gè)中學(xué)生，讓我們以勤奮作為座右銘，去努力學(xué)習吧！
勤奮的作文 篇2
他，是我心目中的好榜樣，他的個(gè)子可高了，一雙濃眉大眼，還有一個(gè)又高又挺的鼻子。
那是一個(gè)盛夏的清晨，我們一家人準備開(kāi)車(chē)去佛山購物、游玩，我順便也約上表哥。我懷著(zhù)愉快的`心情，撥通了表哥的電話(huà)，笑著(zhù)問(wèn)表哥：“表哥！早上好！我想問(wèn)問(wèn)你，你有空跟我們一起去佛山嗎？”“哦，這樣啊，我……我還是不去了，我要求自己今天一定要把三篇作文寫(xiě)完，要是我跟你們去了，我就做不完了�！北砀邕z憾地說(shuō)。我聽(tīng)到這個(gè)消息，非常失落地說(shuō)：“那好吧，表哥，再見(jiàn)�！薄霸僖�(jiàn)！”表哥說(shuō)。于是，我就只好跟爸爸媽媽去佛山游玩了。去到佛山，我看見(jiàn)一系列的紀念品，我就想：這樣勤奮的表哥，他沒(méi)來(lái)，我得買(mǎi)個(gè)紀念品！于是，我對媽媽說(shuō)了這件事，媽媽毫不猶豫地答應了，買(mǎi)下了最貴的那個(gè)。下午，回到三水，我興高采烈地再一次打電話(huà)給表哥，對他說(shuō)：”表哥！我在佛山買(mǎi)了一個(gè)好漂亮的紀念品給你，高興吧！“表哥說(shuō)：”嗯，謝謝哦�！薄澳悄悻F在有空嗎？有的話(huà)，我們一起去騎自行車(chē)吧！”我好奇地問(wèn)著(zhù)。表哥又一次遺憾地說(shuō)：“對不起了，可能我不能去了，因為我現在才寫(xiě)了兩篇作文呢！非常對不起！沒(méi)什么事我就掛線(xiàn)了，再見(jiàn)！”“再見(jiàn)！”我禮貌地回應了。
看完這篇文章，你也應該知道他是誰(shuí)了吧，他是我的榜樣——勤奮好學(xué)的表哥。
勤奮的作文 篇3
“啊，怎么左眼皮跳得那么厲害，一定又惹禍了！”
自打英文考試卷發(fā)出來(lái)，我的美好時(shí)光即使停止了�？匆�(jiàn)試卷上一個(gè)又一個(gè)鮮紅色的叉叉，我心禁不住縮得牢牢地，變小得都能夠當籃球敲擊了。
老媽果真第一時(shí)間知道這一慘重的信息，還沒(méi)等我步入家門(mén)口，戰爭就拉響了。激光槍?zhuān)鸺龔椂忌习�。我算個(gè)英烈，朝我開(kāi)火。
一番狂轟亂炸后，我老老實(shí)實(shí)伸手認輸。故事書(shū)收走就收走吧，網(wǎng)絡(luò )游戲刪就刪吧�？偠灾�，我想努力，我想加油。
這樣一來(lái)，原是院校后的第二戰線(xiàn)家中，就逐漸追上院校第一前線(xiàn)，顯出了至關(guān)重要的功效。夜里一回家就一頭扎入題海戰術(shù)。早上起來(lái)暈沉沉地捧本英語(yǔ)書(shū)在床上啃。自己也提前準備死搏一次了！
過(guò)一段時(shí)間后，段考漸漸地鄰近了。由于教師總向家通電話(huà)說(shuō)我又在班里睡覺(jué)了。那是自然，每日晚睡早起，睡覺(jué)時(shí)間不知道有幾秒鐘，能不困嗎？
一天回家，我匆匆忙忙咬兩口就又進(jìn)我的房間寫(xiě)作業(yè)。��！今日的工作簡(jiǎn)直太多了，做不完，做不完！狠命解決了幾本書(shū)教輔書(shū)后，我又取出一本數學(xué)練習冊。好困好困，我剛開(kāi)始打呵欠了，掐掐大腿根部，然后做。呀！不行，眼瞼頂不住了。我受不了啦！一道道二次函數的題型變?yōu)檎Ｖ?zhù)眼瞼的困乏的雙眼，雙曲線(xiàn)連接成七色彩虹，一切都讓人暈頭暈腦，我忽地感覺(jué)昏天黑地，便倒躺在床上睡覺(jué)了。
第二天醒來(lái)，發(fā)覺(jué)工作沒(méi)做了！急匆匆趕去學(xué)校，卻又晚到！授課一直哈欠連天，��！什么日子呀！
院校調查眼睛視力，不會(huì )吧？我的眼睛視力那么低，戴慣了近視眼鏡的朋友也瞠目結舌。
唉！段考就需要來(lái)到，這可該怎么辦呀！難題出在哪兒呢？爸爸緩緩的`走入了我的房間，滿(mǎn)是關(guān)心地望著(zhù)我講小孩，不必太累了，這對學(xué)習培訓反倒不好。我抬起頭，望著(zhù)爸爸慈愛(ài)的臉，含淚點(diǎn)了點(diǎn)點(diǎn)頭。
放松點(diǎn)，放松點(diǎn)，要不然也要惹禍。
全是努力搞的鬼，有時(shí)候太勤奮也不太好，不是嗎？
勤奮的作文 篇4
你喜歡跳舞嗎?跳舞是一項非常有趣的活動(dòng)，我最喜歡的課余生活就是跳舞了!
開(kāi)始學(xué)跳舞的時(shí)候，我有點(diǎn)緊張和害怕的心情，因為跳舞的難度很大，我怕跳不好老師會(huì )吵我，老師很快看出了我的心情，對我說(shuō)：“不要怕，其實(shí)跳舞并不是很難得事，只要持之以恒就學(xué)得會(huì )�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我有了跳舞的信心。
開(kāi)始學(xué)打“虎跳”了，老師讓我第一個(gè)跳，我對老師說(shuō)：“我怕!”老師說(shuō)：“沒(méi)事。我教你打，打虎跳時(shí)兩只胳膊要伸直，兩只手要按在地上，兩條腿猛地一蹬就可以了�！蔽野凑绽蠋煹姆椒ú煌５木毩�，最后，我終于學(xué)會(huì )了，漸漸的我喜歡上了跳舞。
很快，“六。一”兒童節到了，老師讓我在電視臺表演《山路彎彎》的節目，我非常激動(dòng)，隨著(zhù)優(yōu)美舞曲的響起，我們便歡快的在舞臺上跳了起來(lái)，這時(shí)，我似乎聽(tīng)到泉水叮叮咚咚的響聲，我好像變成了一只美麗的蝴蝶，在清澈的'泉水邊、在綠油油的草地上自由自在的飛翔，舞臺下不時(shí)的傳來(lái)了精彩的喝彩聲和鼓掌聲…。。
跳舞給我帶來(lái)了許多歡樂(lè )，同時(shí)讓我懂得了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
勤奮的作文 篇5
世界上的天才很多，但有哪些是天生就很聰明的呢？就拿愛(ài)迪生來(lái)說(shuō)吧，愛(ài)迪生小時(shí)候并不聰明，年輕時(shí)一直想做一名偉大的科學(xué)家。有一次在火車(chē)上做實(shí)驗，列車(chē)長(cháng)多次告誡他，可他卻不聽(tīng)，結果東西產(chǎn)生了化學(xué)反應而爆炸，列車(chē)長(cháng)打聾了愛(ài)迪生的一只耳朵，愛(ài)迪生沒(méi)有放棄，一次次失敗，一次次爬起。終于成了一名偉大的科學(xué)家。高爾基說(shuō)：天才就是打倒一百次仍站立著(zhù)的人�！睈�(ài)迪生也說(shuō)：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
“鵝鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�
這首詩(shī)是駱賓王小時(shí)候在賞湖時(shí)有感而發(fā)寫(xiě)成的。小時(shí)候的駱賓王真的是一個(gè)天才，但后來(lái)因為鄰居和朋友的贊賞，變得驕傲，就不接受后天的教育。最終淪為了和方仲永一樣的庸人。
正如王安石所說(shuō)：“仲永之通悟，受之天也。其受之天也，賢于材人遠矣。卒之為眾人，則其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”
一個(gè)天資聰慧的人因為不接受后天教育而變得與普通人一樣了，可想而知，如果一個(gè)普通人不學(xué)習，會(huì )怎樣呢？
王安石給我們這樣一個(gè)結論：“受于人者不至也�！币粋�(gè)人要想成才，僅僅“受之天”是不夠的，還必須要“受之人”。我們應該承認每一個(gè)人的天分是有差異的，但這個(gè)差異不在于其出身。
如果李白也像仲永一樣“不學(xué)”，那么今天或許就讀不到“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復回”的豪邁詩(shī)句；如果杜甫沒(méi)有“讀書(shū)破萬(wàn)卷”，我們就欣賞不到“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”所描繪的優(yōu)美景色。無(wú)數的事實(shí)證明，唯有勤奮學(xué)習，才能讓自己不成為“無(wú)所事事”的“眾人”，才能實(shí)現自己的人生價(jià)值。
家長(cháng)無(wú)視孩子的喜好，而去讓他們無(wú)條件服從自己的意愿。這樣家長(cháng)所損害的'是孩子們學(xué)習的興趣和學(xué)習的自尊心，望子成龍的家長(cháng)所收獲的并不一定是自己所希望的果實(shí)。
一個(gè)人不能因為一時(shí)的虛榮就放棄了自己的前途，要為自己的未來(lái)著(zhù)想。仲永的父親也就是因為一時(shí)的虛榮，把仲永當成搖錢(qián)樹(shù)，搖完了，錢(qián)自然也就沒(méi)了。父親為了一時(shí)的財富而放棄了一生的財富。
錢(qián)是身外之物，總有一天會(huì )用完，而學(xué)到的知識卻是自己的，永遠都用不完，只有自己學(xué)到了知識，才是我們一生中最大的財富。如果我們不努力學(xué)習，哪怕是天才，也會(huì )有一天淪落為庸人，只有我們學(xué)習了，努力了，勤奮了，才能達到自己的目標，獲得自己心中的滿(mǎn)足。
父以子為榮，確實(shí)滿(mǎn)足了家長(cháng)的虛榮心，卻斷送了孩子的大好前程。當然，仲永父親也許只是一個(gè)大字不識的普通百姓，對于他的唯利是圖、目光短淺、愚昧無(wú)知，我們也不能太過(guò)于苛刻。不過(guò)，悲劇就是一個(gè)悲劇。
勤奮的作文 篇6
民間有一句諺語(yǔ)是這樣講的：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，勤奮是一盞明燈，照耀前方的路，指引著(zhù)我們向前。
勤奮可以磨礪心志，鑄就別樣風(fēng)采。宋濂求學(xué)：“負篋曳屣，行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數尺，足膚皸裂而不知”，他為了求學(xué)，不遠萬(wàn)里，去尋找名師，大雪沒(méi)有熄滅他的熱情，勁風(fēng)沒(méi)能動(dòng)搖他的決心，皮膚凍裂了，又如何，“天道酬勤”，有付出才有回報，一切努力，讓他最終成了學(xué)識淵博的翰林學(xué)士。
勤奮能夠提升個(gè)人修養，令天資優(yōu)良或是匱乏的人都有了出人頭地的機會(huì )�？锖馐俏鳚h著(zhù)名的學(xué)者，但他年幼時(shí)，家境貧困，為了不再活在他人屋檐之下，他去給別人勞作，只求能閱覽主人家的經(jīng)書(shū)。白日他揮汗如雨，夜晚他借著(zhù)隔壁透過(guò)的燈光，熟讀經(jīng)書(shū)，終于搖身一變，從野雞變成了鳳凰；郎朗也是如此，多年以來(lái)，他一直被稱(chēng)為“中國琴童”，他精湛的表演令無(wú)數人為之傾倒，但有誰(shuí)知道，沒(méi)有勤奮，就沒(méi)有郎朗的成就，郎朗的天賦其實(shí)并不出眾，但他從三歲開(kāi)始練琴，每天起碼練三小時(shí)，終于，持續多年后，他化繭成蝶，創(chuàng )造了屬于他自己的神話(huà)。
反觀(guān)現代，有的學(xué)生坐擁良好的條件及出眾的天賦，卻終日不思進(jìn)取、游手好閑，還自視甚高，實(shí)在是浪費。并且稍有一絲辛苦，便怨聲連天，試問(wèn)，這樣的人有何出路？
勤奮，更可以錘煉技藝，令掌控之力更上一層樓。王羲之的第七個(gè)兒子王獻之，是舉世聞名的大書(shū)法家，他在接受了父母的教誨后，勤勤懇懇，一絲不茍地練習，竟是練完了十八缸水！無(wú)數個(gè)日日夜夜，他廢寢忘食，將整個(gè)身心都投入了進(jìn)去，終于，書(shū)法大成！“千里之行，始于足下”，“不積跬步，無(wú)以致千里”，正是他日復一日、不知疲倦的練習，練就了他不驕不躁、專(zhuān)心致志的品性。
那么，既然勤奮可以助我們進(jìn)步，培養我們的心性，那么是否只要勤奮就可以了呢？答案是否定的。如果細心觀(guān)察，會(huì )發(fā)現，其實(shí)生活中有很多“假勤奮”的`人，他們整日忙忙碌碌、計劃滿(mǎn)滿(mǎn)，到頭來(lái)卻收獲甚少。這是因為他們只在努力地去工作、學(xué)習，卻忘記了思考，事倍功半，自然沒(méi)有什么收獲。更有甚者，受到挫折后滿(mǎn)腔熱血、指天畫(huà)地發(fā)誓痛改前非，結果還沒(méi)過(guò)幾日，便被打回原形，這便是典型的“間接性躊躇滿(mǎn)志，持續性混吃等死”，由此，堅持勤奮的重要性也可見(jiàn)一斑。
聞雞起舞、懸梁刺股，古人勤奮的精神如繁星在前方閃閃發(fā)光，指引人們前進(jìn)�！疤觳攀前俜种攀诺暮顾由习俜种坏奶熨x”，勤奮是我們致勝的魔杖，讓我們點(diǎn)起勤奮之燈，一路向前！
勤奮的作文 篇7
自古以來(lái)沒(méi)有人是靠天分成功的。上帝給予人天分是希望人用勤奮將天分變?yōu)樘觳�，有一分勞�?dòng)就有一份收獲！下面我給大家介紹一個(gè)小故事，請耐心讀完，相信之后的你會(huì )明白一些東西！
一天，一位年逾古稀的老太太，拿著(zhù)一本舊作文問(wèn)巴爾扎克：“大作家，你給我瞧瞧，這小子有沒(méi)有天賦，將來(lái)是不是塊當作家的材料？”巴爾扎克接過(guò)看了看：“嗯，他天賦不大，靈氣不多，憑這當作家很難�！崩咸宦�(tīng)，笑道：“好小子，我以為你們當作家的什么都懂。沒(méi)想到你連自己30年前的小學(xué)作文都看不出來(lái)！”巴爾扎克笑笑說(shuō)：“我沒(méi)說(shuō)錯啊，我所以有今天，全靠苦熬苦寫(xiě)，并不是全靠天才和靈氣��！”“勤能補拙是良訓，一分辛苦一份才�！边@是被無(wú)數成功人士證明的.箴言。巴爾扎克的故事告訴我們：勤奮是成功的墊腳石，別人可以做的，我們一樣也可以，成功的條件只是你對待學(xué)習的態(tài)度，僅此而已！
誠然，談天、玩樂(lè )、買(mǎi)東西、談戀愛(ài)是生活中不可缺少的事情，但在我們這個(gè)花樣年華把比黃金還珍貴的時(shí)間埋沒(méi)在這些對自己無(wú)益的事情上畢竟是令人浩嘆的。每個(gè)人都希望在自己有生之年取的一些驕人的成就，但是關(guān)鍵在于是否珍惜時(shí)間，歷來(lái)為社會(huì )做出貢獻的人無(wú)不寸陰必珍，寸陰必奪。
晉人陶侃說(shuō)過(guò)：“大禹圣者，乃惜寸陰；至于眾人，當惜分陰�！边@話(huà)也是極有道理的。任何人荒廢時(shí)間則一事無(wú)成，珍惜時(shí)間則有成功的希望。成功永遠追隨勤奮者的腳步。讓我們一起努力吧！現在行動(dòng)起來(lái)為時(shí)不晚，我們將是祖國最美的一道彩虹！
一定要記�。耗乳e，白了少年頭，空悲切！
勤奮的作文 篇8
記得以前，每次老師夸獎成績(jì)好的同學(xué)，都不忘帶一句勤奮學(xué)習怎么怎么樣的，好像只要是勤奮學(xué)習就能夠取得好成績(jì)，可是事實(shí)并不是這樣，在我們班就有這樣一個(gè)例子，關(guān)于絲絲的故事。
絲絲真的是一個(gè)勤奮學(xué)習的人，她是從三年級時(shí)候轉來(lái)我們這里的，同班一年，后來(lái)分班也是在臨近的班級，所以經(jīng)常會(huì )一塊上體育課或者下課從她門(mén)前路過(guò)的時(shí)候也能看見(jiàn)她。
記得那時(shí)她剛轉來(lái)的時(shí)候，黑黑瘦瘦的，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，那么小的年紀，臉上竟滿(mǎn)是陰沉，沒(méi)有人知道她發(fā)生了什么，我們也并不敢去問(wèn)她，怕戳到了傷心處，只是嘗試著(zhù)去跟她接近，希望可以幫助到她。
可是絲絲的情況好像并沒(méi)有緩解多少，她只是每天在座位上努力學(xué)習，不管是上課還是課間，很少看到她離開(kāi)座位，而只要她在座位上，就會(huì )看到她在捧著(zhù)本書(shū)勤奮學(xué)習。當然，有些時(shí)候付出與回報還是會(huì )成正比的，意料之中，絲絲的成績(jì)一直都是在年級前幾名，而且每次有各種比賽或是頒獎都有她的份，對于比賽，她倒也不推脫，可能是因為獎金，另一個(gè)她也并不想大家失望，畢竟她的`心里還是有這個(gè)班級的。
絲絲就是這樣一個(gè)人，勤奮學(xué)習，卻又不是一般意義上的勤奮。作為同學(xué)，我們只希望她心里的陰霾能夠早點(diǎn)消散，也能夠試著(zhù)去融入集體，跟大家一起成長(cháng)，做這個(gè)年紀該有的樣子。
勤奮的作文 篇9
有人說(shuō)順境出人才，也有人說(shuō)逆境出人才。我認為這兩種說(shuō)法都是片面的。因為環(huán)境對人成才與否，只是一個(gè)外在因素，人是否成才，決定于每個(gè)人的內在因素--即他能否勤奮讀書(shū)。只有勤奮才能出人才。
一個(gè)吃不得苦，不能勤奮讀書(shū)的人，順境中會(huì )沾沾自喜，忘乎所以，自認為天下第一;身處逆境，就會(huì )一蹶不振，心灰意冷，自以為"看破紅塵"。這種人無(wú)論身處何境，要想成才也只是一紙空談。
成才的必經(jīng)之路只有一條那就是--勤奮讀書(shū)。古話(huà)說(shuō)得好。"書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟"。每一個(gè)勤奮讀書(shū)的人不一定都成才，但人才卻一定出自勤奮讀書(shū)。我國古代有很多勤奮讀書(shū)的故事，例如唐代白居易讀書(shū)"不逞寢息"一致"口舌成瘡，手肘成肥";韓愈"口不絕六藝之交，手不停批于百家之編";匡衡"鑿壁偷光"，蘇秦"引錐刺股"等等，這些古代名家學(xué)者勤奮讀書(shū)的佳話(huà)，有力地說(shuō)明了人才來(lái)自勤奮。
還有人說(shuō)，人才來(lái)自天賦。我認為這種講法也是不正確的。天性聰慧的人，成才的確實(shí)要比笨拙的人容易，但光有好天賦，不知勤奮讀書(shū)，永遠只是一個(gè)"聰明"的白癡。天生笨拙的.人只要懂得"勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才"的道理，在前進(jìn)的道路上不畏縮，不懈怠，發(fā)奮苦讀，就一定能?chē)L到勤奮之后的甘甜的。
總之，環(huán)境的優(yōu)劣，天賦的高低，對于一個(gè)人的成才都不是重要的，一個(gè)人成才與否只有內因才起決定作用，有道是"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)"即勤奮讀書(shū)出人才!
勤奮的作文 篇10
沒(méi)有夢(mèng)想，人生是不完美的。我們都應該在奮斗中度過(guò)，而最應該需要的是我們自身的努力。人們都說(shuō)吃得“苦中苦，方為人上人”，古往今來(lái)，成大事者都經(jīng)歷過(guò)這段經(jīng)歷。我們的人生離不開(kāi)奮斗，只有通過(guò)奮斗才能成功。
巴金曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“奮斗就是生活，人生只有前進(jìn)”。我們如果不奮斗就會(huì )落后，如果不經(jīng)坎坷就不會(huì )成功!就像霍金，他在1963年被確診為肌肉萎縮癥，醫生認為他只能活兩年，而他堅持到了現在，取得了很大的成就，獲得學(xué)術(shù)界與大眾一致的敬重。1970年，他不得不借助輪椅，已有30余年之久，但他始終堅持物理學(xué)研究，甚至在喪失說(shuō)話(huà)功能后，仍然依靠機器工作，他的病情越來(lái)越嚴重，但他始終堅持奮斗，堅強的活著(zhù)，他所帶給人們的不僅僅是科學(xué)的智慧，還有人類(lèi)最可貴的奮斗精神。奮斗是可以改變命運的。而這些都掌握在自己的.手上�；艚饹](méi)有放棄自己，一直在努力的堅持，勇于奮斗的他終于成功了。
西諺說(shuō)過(guò)：“年輕的本錢(qián)，就是有時(shí)間去失敗第二次”曾經(jīng)看過(guò)一則報道，講的是謝坤山，他沒(méi)有雙手和一條腿，他的人生過(guò)的非�？部�，但他從不放棄希望，他用他的嘴巴畫(huà)出許許多多的畫(huà)，他的妻子和小孩現在過(guò)得非常幸福，他的恒心與毅力，愈挫愈勇的精神令人欽佩。
“有恒為成功之本”做任何事情恒心與毅力都必先具備，放眼古圣先賢也都是奮斗所換取來(lái)的。為了理想，我們要務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干，這是奮斗;為了父母家人，你不斷努力，身兼數職，這也是奮斗;為了貧窮的學(xué)童再現校園，奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。若干年后，當我們步入暮年，你可以對自己說(shuō)，“我的青春沒(méi)有虛度，我的人生終于有所成就，我高興，我自豪�！边@是一個(gè)理想的結果。
千萬(wàn)不要將遺憾留下，想不付出代價(jià)而得到幸福，那是神話(huà)。我們要不斷完善自己，超越自我。努力的去奮斗。這才是我們生命中永恒的財富!
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