期待的作文7篇【優(yōu)】

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的期待的作文7篇，歡迎大家分享。

期待的作文 篇1

　　今日是我上六年級的第二天，老師在今日就要安排班干部了。我在五年級前都是班長(cháng)或副班長(cháng)，但是我在上個(gè)學(xué)期就認為當任班干部一點(diǎn)都不好。太鐵面無(wú)私吧，同學(xué)說(shuō)不好，放寬點(diǎn)吧，又要讓老師訓一頓。（在我認為，就是做人太“失敗”）但是今年，老師要讓我們“人人有事做，事事有人做�！蔽抑荒苁前蛋灯矶\不要讓我當個(gè)大職務(wù)，可是老師非常器重我，雖然我把班長(cháng)這個(gè)職務(wù)推給了班上最棒的女生，可老師又要讓我當副班長(cháng)，我是一萬(wàn)個(gè)不愿意，當是這也是全班的`意見(jiàn)，我無(wú)法推脫，只能當任。

　　非常非常的，一大堆職務(wù)，冒了出來(lái)，有的同學(xué)一個(gè)人有3、4件事做。我是看在眼里，嫉妒在心里。

　　干部安排好，班長(cháng)又發(fā)話(huà)了，她居然不想當班長(cháng)，說(shuō)要叫老師讓我當，我哭笑不得，大家全票同意她當班干部。（我也是贊成的呀）最終，老師居然說(shuō)出了一句讓大家都想笑的話(huà)，原來(lái)他和語(yǔ)文賴(lài)老師商量好，要把那位女同學(xué)的成績(jì)再趕上一截（她叫什么名字我就不說(shuō)了）。她聽(tīng)了這句話(huà)，又是失望又想哭。我倒是很嫉妒她，語(yǔ)文數學(xué)都這么好，還要再趕.我真是想我是她呀可以叫老師提高我的成績(jì)~~~~~~~~~~~嫉妒，嫉妒…………

期待的作文 篇2

　　晨風(fēng)輕輕拂著(zhù)我的臉龐，難以?xún)A訴心扉的我站在窗前，仰望著(zhù)藍天白云，瞬間，我腦海中閃過(guò)一個(gè)清晰的身影，不禁引起我無(wú)限的回憶，她就是我的良師益友--常老師。

　　她人如其名，第一次見(jiàn)到她便喜歡上了她。她嬌小的身材，漂亮而親切的臉龐，猶如空谷中的幽蘭，散發(fā)出縷縷清香，撩動(dòng)了我們的心弦。

　　一個(gè)爽朗的早晨，一顆正直純潔的'心便使她闖進(jìn)了我的心門(mén)。早上第一節就是語(yǔ)文課，我卻發(fā)現我沒(méi)有拿字典，這破天荒的消息使我嘗到了第一次被罰的滋味。整節課就我一個(gè)人孤零零地站在那里，四十多雙眼睛一起向我投來(lái)異樣的目光，當時(shí)我覺(jué)得周?chē)�的一切都顯得蕭索；一切都無(wú)聲地緊緊地偎依在這殘破的地面上。我恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去，討厭她的思緒第一次飄入我的腦海。我不知道自己是怎樣撒謊能夠完那節課的，老師講的課我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。后來(lái)我把整件事的原委寫(xiě)進(jìn)了周記，我只希望老師了解我，我不會(huì )年因此而在她心中掉價(jià)。

　　“要知道一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生應該是全方面的”她一語(yǔ)驚醒了夢(mèng)中人，頓時(shí)我的腦海一片混亂。風(fēng)平浪靜后，浪花帶走了駛進(jìn)我心中的污點(diǎn)，隨之而來(lái)的是滿(mǎn)載敬意和鮮花的船只，我又一次體會(huì )到了那深谷中幽蘭的清香注入了我的心底。在之后的語(yǔ)文學(xué)習中她一次又一次鼓勵我，才使我掌握了自己的人生之舵。

　　一年的時(shí)光如云般飄過(guò)，時(shí)間老人一絲不茍的將時(shí)光撥向離別，但她在我心中永遠如國色天香的牡丹一樣奔放；如凌波仙子一樣飄逸，比蓮花更溫柔細膩，比菊花更親切樸實(shí)。我希望我們在初三再一次相會(huì )，相會(huì )在一個(gè)美麗的季節。

期待的作文 篇3

　　期待是在美好的光輝中，期待是日日夜夜的盼望，期待是母親眼里的語(yǔ)言，期待是我們兒幼時(shí)渴望成長(cháng)，知識，對未來(lái)憧憬的表現。

　　年幼時(shí)

　　小時(shí)候，天真的我總愛(ài)跑到媽媽跟前，抬頭問(wèn)媽媽十萬(wàn)個(gè)為什么，大千世界，無(wú)奇不有，好奇的我讓媽媽有時(shí)覺(jué)得煩惱，總該說(shuō)：“寶貝，等你長(cháng)大了就知道了�！蹦鞘俏铱偸青洁叫∽�，內心的世界里總渴望，期待著(zhù)未來(lái)的我，長(cháng)大的我，懂得更多知識的我。

　　小學(xué)時(shí)

　　上學(xué)了，我不斷在海洋的知識世界里探索與發(fā)現。每當老師布置作文時(shí)，我總是認認真真寫(xiě)作，把最好的給老師看，總喜歡看老師在我作文后寫(xiě)的.評語(yǔ)。每當考試了，我總期待著(zhù)自己的分數，期待爸爸媽媽眼里的肯定與支持，期待老師的夸獎。

　　初中時(shí)

　　上初中了，又邁向了一層階梯。初中的生活豐富多彩，花花世界。當分班時(shí)，心中的恐懼，緊張與期待不斷從心中涌出，陌生的環(huán)境讓我期待著(zhù)更多的新朋友。然而在知識的世界里日復一日，年復一年，心里的期待有很多，當期待考試得更好時(shí)，成績(jì)卻有時(shí)被無(wú)情的拒絕，心里卻期待著(zhù)媽媽眼里的包容與諒解，期待父親的鼓勵，期待老師的“再接再厲”，然而，處于青春期的我有事讓家人感到煩惱，但在我眼里，期待他們對我更多的關(guān)懷與肯定，有時(shí)，自己伏在桌上望著(zhù)窗外期待著(zhù)像小鳥(niǎo)一般飛往外面世界的精彩。

　　蠟燭期待著(zhù)燃燒，小鳥(niǎo)期待著(zhù)飛翔，干旱的土地期待著(zhù)甘霖，冰封的冬天期待著(zhù)春風(fēng)。期待著(zhù)，我們才有希望，有期待，才有奮力追求向上的動(dòng)力。期待有時(shí)是幸福，美好的，但有時(shí)期待也會(huì )有不如愿以?xún)數臅r(shí)候。

　　期待讓生活變得更加多姿多彩！

期待的作文 篇4

　　我生日的那一天，放學(xué)回到家，看到桌上有一個(gè)禮物，我迫不及待地打開(kāi)了它。天呀！我真的不敢信相我的眼晴，媽媽竟然送給我一個(gè)嶄新的IPAD！我張大嘴巴，半天都合攏不了，抱著(zhù)IPAD蹦蹦跳跳地轉了好幾圈�！罢鏇](méi)有想到，竟然是IPAD，竟然是IPAD …”我喃喃自語(yǔ)。

　　媽媽不是一直反對我玩IPAD嗎？她為什么會(huì )送給我IPAD？她不怕我玩游戲上癮嗎？她不是已經(jīng)很久不給我碰我爸的ipad了嗎？我好奇地看著(zhù)媽媽?zhuān)瑔?wèn)她：“媽媽?zhuān)�你為什么�?huì )送我一個(gè)新的IPAD呢？”媽媽撫著(zhù)我的頭，溫柔地對我說(shuō)：“兒子，沒(méi)錯，這就是媽媽想了很久決定送你的一份禮物。媽媽祝你生日快樂(lè )！” 我心里在想：“真的，假的'？”媽媽接著(zhù)說(shuō)：“阿哲，這么多天以來(lái)，你每天能準時(shí)起床，準時(shí)睡覺(jué)，自己能在睡覺(jué)前，準備好明天要穿的衣服，并能自覺(jué)地把書(shū)包收好等好習慣，你的學(xué)習成績(jì)有所提高，從你平時(shí)的這些進(jìn)步上，媽媽看出來(lái)，你已經(jīng)開(kāi)始學(xué)著(zhù)管理自已，控制自己了。已經(jīng)不再像你小時(shí)候那樣任性，我行我素了。媽媽當然也會(huì )擔心你用IPAD玩游戲，并且成迷于其中，但媽媽更相信，你可以管好自己。同時(shí)，媽媽更多地是想你能讓IPAD成為你學(xué)習的小幫手，讓它成為你學(xué)習的工具�！�

　　媽媽接著(zhù)說(shuō)：“兒子，你慢慢地成大了，在你的成長(cháng)的過(guò)程中，還會(huì )有很多的誘惑，像你現在玩的游戲一樣，需要你去分辨，控制，積極地去面對�！�

　　我知道了，媽媽送我的不僅僅是一個(gè)IPAD，更是一份愛(ài)心，一份信任，也是一份期待，我會(huì )好好地管好自己。

期待的作文 篇5

　　開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)月的假日夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早，正在睡夢(mèng)中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，兩個(gè)月沒(méi)早醒，我還真戀戀不舍我的暑假生活。

　　來(lái)到學(xué)校，灰突突的操場(chǎng)已被綠茵茵的人工草坪代替，兩家文具店被合在了一起，教室的位置都變了……

　　來(lái)到新的教室，老師被換了，同學(xué)要分開(kāi)了，沒(méi)想到和我關(guān)系最好的.同學(xué)卻分手到其他的學(xué)校去了。唉，真遺憾。

　　老師給我們重新分了座位。

　　老師分配任務(wù)了：拿抹布的女同學(xué)擦玻璃和欄桿，剩下的掃衛生區，我就是其中的一個(gè);男生負責拖地和打水。

　　我們先從微機室二開(kāi)始掃，掃到多功能室的路口，再從多功能室門(mén)口掃兩邊，最后仔仔細細、認認真真的掃一遍。

　　男生又拿拖把來(lái)拖地了，他們仔仔細細、認認真真的把地拖了個(gè)干干凈凈。

　　我們還進(jìn)行了開(kāi)學(xué)典禮的彩排

　　又開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，看著(zhù)新書(shū)，我下定決心要好好保護它。

　　新老師講了：可以只包語(yǔ)文﹑數學(xué)和英語(yǔ)的書(shū)皮。

　　開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè )的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結束，新的開(kāi)始!

期待的作文 篇6

　　花壇上覆蓋著(zhù)層層枯萎的花瓣，為春天起舞的腰早已停止，只留下&hellip，到處都是紅色的殘余。...

　　風(fēng)輕輕吹過(guò)花朵，留下淡淡的香味。燦爛的笑容在花的嘴角擱淺了�；ò晟系挠曷端坪躏@示了花朵在珍惜春天時(shí)流下的眼淚。他們悲傷地哭泣嗎？不，我認為他們流下了幸福的眼淚。

　　至少，玫瑰是快樂(lè )的。情人節那天，他把它給了她，給了她幸福，給了她溫暖。因此，玫瑰讓它的內心充滿(mǎn)了幸福、溫暖和情感。從那以后，玫瑰一直快樂(lè )，只是因為別人快樂(lè )。

　　至少康乃馨是快樂(lè )的。母親節那天，她送給母親一束鮮艷的康乃馨。她撫摸著(zhù)母親的.手，說(shuō)康乃馨只為你開(kāi)放。她的母親感動(dòng)得流下了眼淚，并說(shuō)她很開(kāi)心。母親的眼淚濕潤了康乃馨的心。從那以后，康乃馨變得快樂(lè )只是因為別人快樂(lè )。

　　至少，莉莉很開(kāi)心。在婚禮那天，它是最美麗的新娘。當他送給新娘一束白百合，并承諾愛(ài)她一生時(shí)，新娘流下了幸福的眼淚，并說(shuō)這是她一生中最幸福的一天。莉莉見(jiàn)證了他們的幸福。從那以后，莉莉一直很快樂(lè )，只是因為別人快樂(lè )。

　　我想。向日葵是最快樂(lè )的。至少，它不為別人的幸福而高興，每天追逐太陽(yáng)是它最大的幸福。它的幸福不是短期的，而是長(cháng)期的，因為太陽(yáng)每天都會(huì )升起和落下。當太陽(yáng)下山時(shí)，向日葵會(huì )期待明天的太陽(yáng)。雖然太陽(yáng)每天都是一樣的，但它仍然堅持不懈地期待著(zhù)太陽(yáng)和幸福......

　　當春天的花朵再次落下時(shí)，花朵開(kāi)始期待下一個(gè)季節的幸福......

期待的作文 篇7

　　從一入學(xué),我便接觸到形形色色的目光：父母期盼的目光,同學(xué)贊許的目光,甚至在鏡中看見(jiàn)自己失落的目光……但,沒(méi)有一種目光像林老師一樣多情,激勵我,鼓勵我,鞭策我……

　　讀六年級時(shí),林老師當了我的班主任.那時(shí),我三大主科最薄弱的就是數學(xué).往往老師剛剛把題目抄出來(lái),我的思路就早已理好,可就是不敢舉手.帶著(zhù)這份恐懼心理,一直到了六年級.林老師知道后,便經(jīng)常提問(wèn)我,好在我每次都答對了.但有一次,我剛剛站起來(lái),便被鞋帶絆了個(gè)跟頭,同學(xué)大笑.充滿(mǎn)自信的我頓時(shí)窘得無(wú)地自容,沉默了半天,腦子里一片空白.這時(shí),我抬起頭,與林老師的目光交匯,那清澈有神的眼睛充滿(mǎn)了鼓勵和期待,我感覺(jué)到腦子里的數據全都回來(lái)了,心也平靜了……當我準確無(wú)誤地回答出那道題后,又碰到了老師的目光,那是贊許的、高興的,與同學(xué)們連綿的掌聲揉合為一道金光,環(huán)繞著(zhù)我.

　　我常去詢(xún)問(wèn)一些習題,林老師也總是耐心地講解,每次都用那雙大眼睛征詢(xún)我：懂了嗎?有一次我不小心將老師心愛(ài)的.茶杯打碎了,茶漬濺臟了我的作業(yè)本.老師無(wú)暇照管那茶杯的殘骸,卻關(guān)心我那不值幾個(gè)錢(qián)的作業(yè)本!我小聲道：“老師,對不起,我……”沒(méi)等我說(shuō)完,老師打斷我的話(huà)：“哎呀,你這作業(yè)本可怎么辦呀?都怪老師,沒(méi)將杯子放好!”您知道嗎?當時(shí),從您的眼神里,我只讀出了對學(xué)生的無(wú)私焦慮,卻找不到對杯子的失望之情.

　　老師生氣時(shí)的目光也常常令我懷念.

　　那是一次數學(xué)測驗,由于我的疏忽,將字母Z寫(xiě)成了數字2,被扣了兩分.全卷的失誤僅此一個(gè),我不以為然.但老師卻把我叫到辦公室,拿出一本暗線(xiàn)本,罰我抄寫(xiě)這道題10遍.我委屈地說(shuō)：“老師,這只不過(guò)是個(gè)小失誤!”“雖是小錯,但在會(huì )考時(shí),2分可能會(huì )導致截然不同的結果.!”老師眼中流露出的深深責備與期盼使我震動(dòng)并明白,為什么您不心疼漂亮的雕花茶杯,卻在乎那不值一提的薄薄作業(yè)本；為什么您對我生活中的不小心給予了無(wú)限包容,卻對我學(xué)習上的小失誤加以必要的懲罰；為什么您盡管身體虛弱勞累,卻一再堅持為我們悉心教學(xué).

　　老師,您那雙眼睛溶匯了多少感情,多少內涵,多少期望；您那雙眼睛,給予了我多少力量；您那雙眼睛,是多么的有情,多么的有魅力啊!

　　林老師,讓學(xué)生道聲衷心的感謝吧,謝謝您在六年級時(shí)對我的鞭策!雖然您只教了我一年,但對我的教誨卻是一生一世!您那多情的目光在我的心靈深處永恒閃亮

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