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【推薦】牽掛作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編幫大家整理的牽掛作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
牽掛作文 篇1
前不久，齊魯少年小記者劉龍尊的媽媽接到了省辦公廳許秘書(shū)打來(lái)的電話(huà)，在電話(huà)里，許秘書(shū)轉達了省委副書(shū)記劉偉對劉龍尊的問(wèn)候，并請劉媽媽轉告孩子，龍尊年前寫(xiě)給劉書(shū)記的信已經(jīng)收到，他評價(jià)這封信寫(xiě)得真切到位，他希望劉龍尊繼續努力，再接再勵。
作為齊魯少年小記者，劉龍尊去年11月采訪(fǎng)了省第六次少代會(huì )。劉偉伯伯曾接受他的"計劃外"采訪(fǎng)并攬著(zhù)他的肩頭親切地與他交流。省委領(lǐng)導的諄諄教導讓小記者劉龍尊倍受鼓勵。
20xx年新年，劉龍尊給劉偉伯伯寫(xiě)了一封"拜年信"，匯報了自己的近況，表達了對劉偉伯伯的敬意和祝福。沒(méi)想到，劉偉伯伯一直牽掛著(zhù)這事，新學(xué)期伊始，就讓秘書(shū)打來(lái)了電話(huà)。
牽掛作文 篇2
你們還好嗎?現在應該已和家人團聚了吧，一直都牽掛著(zhù)你們，我們可愛(ài)的英雄。
幾何倍增長(cháng)的確診人數，一次又一次的撼動(dòng)著(zhù)在家隔離的我的心。第一例死亡病例的出現。第一次聽(tīng)見(jiàn)新聞上主持人輕輕念出。第一位被感染的醫護人員。第一張滿(mǎn)臉口罩壓痕的照片。每天都關(guān)注著(zhù)這突如其來(lái)的疫情，牽掛著(zhù)在一線(xiàn)的你們。
當即，一頭長(cháng)發(fā)變成齊耳短發(fā)，亦或是光頭。你們眼中毅然決然從未后悔，當終于奮戰到凌晨，你們倒在地板上熟睡的身影，讓我們突然想起你們同是凡人;當記者拍下多層防護下你們堅定的眼神。霧氣遮住了你的眼睛，但遮不住你的堅毅，大家一直都牽掛著(zhù)你們。
第一部抗議紀錄片出現時(shí)，淚水模糊了視線(xiàn)，網(wǎng)上一位即將援鄂的護士在大巴上，愛(ài)人帶著(zhù)略微的哽咽，在車(chē)下喊：“你平安回來(lái)，我包一年家務(wù)!”車(chē)中的她梨花帶雨，先是忍俊不驚，后又鼻子一酸。鐘老在餐車(chē)上。歪頭休息，緊蹙眉頭，雙眼緊閉，仿佛夢(mèng)中也在與病毒斗爭。不愧為國之重士!第一個(gè)拉響警報的他;第一個(gè)建議封城的她;第一個(gè)告訴大家不要去武漢，卻匆匆登上動(dòng)車(chē)的他。我們一直都牽掛著(zhù)的英雄們。
“其實(shí)是害怕的，但穿上防護服就不怕了�！彼χ�(zhù)說(shuō)“不能浪費這身防護服呀，我們忍一忍，沒(méi)關(guān)系的�！彼f(shuō)，“已經(jīng)習慣了這么多天�！睗M(mǎn)臉紅印手已經(jīng)被汗水浸泡得皺巴巴的她說(shuō)。
還堅守在一線(xiàn)的白衣天使們，現在疫情好轉，你們還需要每天奮戰到凌晨嗎?還只能站著(zhù)吃快餐嗎?還只能倒地而睡嗎?希望已經(jīng)不用了。
是你們不懈奮戰，于死神搶人與病毒抗爭。是你們在凌晨下班時(shí)走在漫天飛雪中，裹緊羽絨服。雪花落在睫毛上，眼前一個(gè)小小的白團子，開(kāi)車(chē)來(lái)接你們的丈夫只能開(kāi)著(zhù)車(chē)燈在你身后緩緩前行，再心痛再不愿意你們沖鋒陷陣，也拗不過(guò)你們，一心為百姓的心。這便是大愛(ài)吧。
春暖花開(kāi)，百鳥(niǎo)齊鳴，櫻花已盛，花海蕩漾，你們是否有時(shí)間休息了?是否不用再隔空擁抱自己的孩子了?是否可以摘下口罩讓我們看到英雄的最美容顏了。
櫻花爛漫，桃花夭夭，再攜手去車(chē)水馬龍的武漢，去問(wèn)候牽掛著(zhù)的你們。
牽掛作文 篇3
牽掛是陸游的臨行密密縫，意恐遲遲歸慈母對兒子牽腸掛肚。牽掛是張九齡的海上生明月，天涯共此時(shí)的友人濃濃思念，牽掛是秦觀(guān)的兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮的愛(ài)情執著(zhù)。牽掛是一份期盼是一種思念。
牽掛總是牽腸掛肚，而現在我在牽掛著(zhù)你。轉眼你離開(kāi)我們已經(jīng)五個(gè)春秋。在你的葬禮上我想用微笑代替失去你的悲傷，可是眼淚這種液體不是我所能控制�？粗�(zhù)你以前彩色照片此刻只剩黑白，他們抬著(zhù)你幫你穿好壽衣你僵硬冰冷的身體一直無(wú)動(dòng)于衷，我還傻傻的認為你只是還沒(méi)睡醒。當他們把你放到一個(gè)黑匣子里別人說(shuō)那是棺材人死了就放到那里，我突然地緊張哆哆嗦嗦的身子不斷搖晃，直到他們把你下葬一點(diǎn)一點(diǎn)泥土把你填埋讓你和泥土化為一體，那時(shí)我意識到我真的失去你了。
我該拿什么來(lái)懷念你，我的至親至愛(ài)。在我吱吱呀呀學(xué)會(huì )走路時(shí)你就牽著(zhù)我陪著(zhù)我練習走路，從跌倒到爬起，從失敗到成功。在我六七歲時(shí)體質(zhì)較弱一到夏天碰著(zhù)太陽(yáng)就會(huì )流鼻血而你不顧嚴酷烈日為我上山摘草藥為的就是能使我早日安康。而在我十四五歲時(shí)你卻離開(kāi)了我，你帶著(zhù)微笑離開(kāi)，我帶著(zhù)遺憾看你離開(kāi)。當你還健在硬朗時(shí)我總覺(jué)得時(shí)光好漫長(cháng)，你對我的好我覺(jué)得是理所當然。從你挺直的背影到你佝僂的樣子，我才發(fā)現時(shí)光好殘忍它傷害了一個(gè)愛(ài)我的人。那一刻，我在心里默默告訴自己，等我長(cháng)大要好好對你給你好多好多錢(qián)做好吃的給你建大房子......可是時(shí)光就是這樣不經(jīng)用，你才剛成長(cháng)又要老去。是的那段時(shí)間你病倒了，你不能像以前那樣給我講故事，給我做你拿手的自制月餅，替代這些的.是你每天與病魔斗爭，每晚還要忍受病痛的呻吟，我看著(zhù)你皺紋中帶慈祥的臉龐此刻只剩痛苦扭曲，我那么害怕抓著(zhù)你的手不放開(kāi)，你卻還轉過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)沒(méi)事沒(méi)事。第二天你卻像沒(méi)事人一樣樓上樓下走動(dòng)，我很高興你又像之前一樣了�？墒呛枚嗳硕紦u頭說(shuō)這是回光返照，活不久的。一句’活不久‘刺痛心的要害，我不理解什么是回光返照，我只相信能找起來(lái)就是健康�？墒敲\它不怎么偏愛(ài)我，第三天你就那么的悄悄的離開(kāi)了我。那半碗還有余熱的米粥還停留在在那里，可是親愛(ài)的你只剩下空殼給我們悲傷，你的靈魂早已不在。你知道嗎，通天的哭聲還不能敲醒你沉睡的心靈，很多人都說(shuō)你這樣也好你可以擺脫病魔去另外一個(gè)世界�？墒�，這不是我想要的結果，我想你可以一直陪著(zhù)我陪我成長(cháng)從幼稚無(wú)知睿智成熟，可是你走了沒(méi)有一句所謂的遺言留給我。
此刻捧著(zhù)和你唯一一張合照，往事幕幕卻回不去了。我最親愛(ài)的爺爺，天國那邊你還好嗎？我一直在牽掛著(zhù)你。
牽掛作文 篇4
爺爺一直以來(lái)都很疼我，我在兒童時(shí)代一直都是在爺爺的呵護下成長(cháng)。正如“魚(yú)兒離不開(kāi)水”一樣，我離不開(kāi)爺爺，亦象樹(shù)的成長(cháng)離不開(kāi)養分一樣。
小時(shí)候，父母在外地工作，不得不把剛生下來(lái)的我托付給爺爺。于是，年幼的我和爺爺奶奶生活著(zhù)。爺爺是一個(gè)脾氣很古怪的人，有時(shí)好像個(gè)老頑童一樣，有時(shí)卻古板，很?chē)烂C。所以我對爺爺是即親切又敬畏。
就這樣，我和爺爺奶奶共同生活了十年。然而，在我上四年級時(shí)，爸爸媽媽卻從外地回來(lái)了，說(shuō)要帶我去城里讀書(shū)。我自然很不情愿，就一個(gè)人默默地流淚。但爺爺卻說(shuō)：“孩子，爺爺有個(gè)心愿，就是希望你成才。城里教育好，你就去吧�！痹跔敔斂嗫谄判牡膭駥�，我跟父母走了，背著(zhù)爺爺的心愿走了。來(lái)到了那個(gè)陌生的地方，就好像一條小魚(yú)從小河游進(jìn)了大海，可大海太大，我也有些受不了了。我思念我的小河，思念我的爺爺奶奶。我受了委屈，一個(gè)人就暗暗地抽泣，但我為了爺爺，我咬緊牙關(guān)，繼續生活著(zhù)。漸漸地，我習慣了城里的生活，也有了許多好朋友，但我對爺爺奶奶的那份思念從未減遞。卻隨著(zhù)時(shí)間的遞增越來(lái)越濃烈。
于是我帶著(zhù)對爺爺奶奶的牽掛和思念默默地生活著(zhù)。只有在放長(cháng)假的時(shí)候我才能回到爺爺奶奶的身邊。但長(cháng)假對我來(lái)說(shuō)還太短了，我舍不得和爺爺奶奶分開(kāi)呀！
每到分別的時(shí)候，爺爺總是微笑著(zhù)，奶奶摸著(zhù)眼淚送我上車(chē)的。我知道爺爺是個(gè)堅強的人。但他一定已經(jīng)在背地里哭過(guò)了，因為他那紅腫的眼睛說(shuō)明了一切。我明白爺爺并不希望我走，但我深深的知道如果我哭了，反而會(huì )觸動(dòng)爺爺的心弦，爺爺會(huì )哭的更厲害。于是我也強忍著(zhù)淚水尷尬地微笑著(zhù)上了車(chē)。我明白，天下沒(méi)有不散的筵席。我為了爺爺奶奶的心愿一定要走出去，去實(shí)現爺爺奶奶心中的那份夢(mèng)想。
小鳥(niǎo)飛走了，帶著(zhù)她對樹(shù)林的思念和牽掛飛走了；
魚(yú)兒游走了，帶著(zhù)他對小河的眷戀的熱愛(ài)游走了；
我也離開(kāi)了，爺爺奶奶，您能感受到我在異地對你的牽掛嗎？
牽掛作文 篇5
似乎一切都在變化著(zhù)，美麗的風(fēng)景總在遠方。人們會(huì )信步去看那場(chǎng)花事，渡船賞一湖春水。他們都在尋找屬于心靈的原鄉�？稍诖颐χg，又忘了來(lái)路，不知歸程。
人們說(shuō)，去烏鎮吧。我才想起來(lái)那座牽掛的水鄉。
他似乎是我的原鄉，是我不時(shí)想起的歸宿。記憶中的懸窗樓閣，仍隱現在輕紗白帳中。見(jiàn)聞街坊深處的說(shuō)書(shū)先生的禪茶，苦若生命，淡若清風(fēng)。那一壺用靜水煮沸的新茶，仍在我這個(gè)茶客唇齒間回繞。婉轉間神離至水亭間的劇臺，一聲京腔滑過(guò)船櫓，繞在翹角飛檐，回過(guò)四巷皆通的黛瓦白墻，最后，停留在濃墨重彩的劇臺紅梁上，若再落幾線(xiàn)蒙雨，則可以享受飛云過(guò)天、綠水蕩漾的美感了。
于是，踏著(zhù)金風(fēng)玉露，秋日微霜送我入烏鎮卻是相見(jiàn)不如懷念了。
烏鎮已物是人非。我找不到哼著(zhù)京腔的花旦，也看不見(jiàn)說(shuō)書(shū)老頭的案板。我甚至賞不到牽�；ǚ^(guò)白墻，探入隔壁房之景。忽然間，我開(kāi)始牽掛起這座古鎮了。徘徊過(guò)烏鎮街巷，道邊店家也不是老一輩的人了。
石磚石階封在玻璃罩中，換上了大理石板，染坊畫(huà)鋪前多了幾道柵欄，柵欄邊上坐著(zhù)西裝革履的青年，不耐煩地拍著(zhù)收費箱。再不會(huì )有街角口七塊五一碗的牛肉面了。烏鎮不再是那古色古香的烏鎮了。夜已至，道路旁燈火通明。
由不住地想起了烏鎮的夜。那時(shí)的路幽邃而曲長(cháng)，唯有掛過(guò)墻頂的燈籠與忽明忽暗的燈光。寂夜中，更聽(tīng)風(fēng)和雨。那時(shí)，你會(huì )牽掛起水鄉中的一尾小魚(yú)，會(huì )牽掛伏在石橋旁的一株微草。那是一種即使身于金碧長(cháng)安，也會(huì )擔心滿(mǎn)溪桃花，如黛青山的牽掛。如同威嚴的將軍，仍會(huì )牽掛金閨的憂(yōu)傷。
那種憂(yōu)傷是詩(shī)意的�？扇缃�，也只剩憂(yōu)傷。
江南的評彈在烏鎮這個(gè)有著(zhù)深厚文化底蘊的水鄉登場(chǎng)，吳儂軟語(yǔ)，妙趣橫生，而這些已成我牽掛之物了。牽掛茶館哼曲的伙計，牽掛從悠長(cháng)小巷里端出的一碗熱餛飩。于鎮的東北角，架有石橋一座，方知其名“傷心”。也才知古今多少騷人吟誦過(guò)他，是茅盾筆下的林家少女，是白落梅筆下的依舊紅顏，他們托詞依樓，將牽掛留在歷史歲月中，可若是站在傷心橋上，看烏鎮燈火輝煌，古韻不存，何以牽掛。
曾說(shuō)過(guò)“若不無(wú)牽無(wú)掛，何以浪跡天涯�！钡腋辉�，牽掛之處更牽掛。
牽掛作文 篇6
曾幾何時(shí)，我并不知道什么是牽掛，只覺(jué)得那是家人之間因長(cháng)時(shí)間不見(jiàn)面而產(chǎn)生的一種情感。但隨著(zhù)自己不斷的長(cháng)大，才知道牽掛就是思念，是對親人最真切的親情表達�！盃繏臁�，這個(gè)簡(jiǎn)單的詞中卻包含了種種情感，現在的我，就深刻體會(huì )過(guò)。
不曾理解……
以前，上小學(xué)的時(shí)候，從一年級到三年級那段日子里，接觸過(guò)最多的就是奶奶寬寬的背和溫暖的手。
每周一到周五，奶奶都會(huì )送我去上學(xué)。早晨，太陽(yáng)、鳥(niǎo)兒與我們作伴，她總是用她粗糙、溫暖的大手牽著(zhù)我幼嫩、冰涼的小手，一路上講著(zhù)故事給我聽(tīng)，一直走，一直講，直到把我送進(jìn)了學(xué)校，站在那扇鐵門(mén)后面望著(zhù)我進(jìn)了教室。放學(xué)的時(shí)候，他總會(huì )站在學(xué)校鐵門(mén)后面望著(zhù)、望著(zhù)、、、望著(zhù)老師把我牽出來(lái)，然后又牽上我的小手。若遇上下雨天，路面不好，她總是將我背在她那溫暖的背上，一直背著(zhù)、一直背著(zhù)�？墒�，慢慢地，我長(cháng)大了，她那日趨隆起的背不能背我了，我也可以一個(gè)人去學(xué)校了。每一次放學(xué)，她都站在門(mén)口等老半天，她在等什么呢？她在等她的孫女回家，她在等她的孫女把書(shū)包甩給她，她留好了她孫女最?lèi)?ài)吃的小餅干等她孫女回來(lái)吃，她就站在門(mén)邊望眼欲穿地等著(zhù)，她那顆心每天放學(xué)時(shí)都會(huì )牽掛著(zhù)我，牽掛著(zhù)那個(gè)在回家路上玩水、慢吞吞地走著(zhù)的那個(gè)不懂事的小女孩。奶奶腿腳不便，站久了會(huì )受不了，所以只能坐在門(mén)邊干等著(zhù)、牽掛著(zhù)。那個(gè)不懂事的小女孩第二天早上就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)許多同學(xué)說(shuō)“昨天看見(jiàn)你奶奶站在你家門(mén)口等你”“昨天放學(xué)經(jīng)過(guò)你家，你奶奶問(wèn)我怎么沒(méi)跟你一起回家”“昨天你奶奶問(wèn)我你是不是被老師留校了”“昨天你奶奶問(wèn)我你是不是到同學(xué)家玩去了，她在門(mén)口等了好久好久都沒(méi)看見(jiàn)你”。那個(gè)不懂事的小女孩就這樣總是被那個(gè)站在門(mén)口望穿秋水的老人牽掛著(zhù)、牽掛著(zhù)、、可是，那個(gè)小女孩而不懂那種感覺(jué)，不能體會(huì )那種心情。
開(kāi)始懂了……
現在，那個(gè)不懂事的小女孩長(cháng)大了，離開(kāi)了那位慈祥可親的老人，離開(kāi)了拿牽掛的目光，開(kāi)始在異地讀書(shū)，漸漸地，她也體會(huì )了那種牽掛的感覺(jué)。
聽(tīng)著(zhù)那些只離開(kāi)家四天的住宿生說(shuō)想家了，小女孩的心的某的地方顫了一下，呵，四天算什么？小女孩都有三個(gè)多月沒(méi)回家了，她無(wú)時(shí)無(wú)刻不想念著(zhù)她的家，聽(tīng)著(zhù)住宿生說(shuō)有多么多么想爸媽?zhuān)莻�(gè)小女孩不再堅強了，她的眼淚滑過(guò)了她的臉頰，她無(wú)聲地哭著(zhù)，那個(gè)小女孩想她的家、想她的爸媽、想那個(gè)在家牽掛著(zhù)她的老人。那一刻，她真的不再堅強了，也不想再堅強了。就這樣，在黑夜的掩護下，她不停地流著(zhù)淚、不停地牽掛著(zhù)那個(gè)老人。她想：那個(gè)老人也一定在牽掛著(zhù)她。
前幾天，小女孩得知那個(gè)老人生病了、住院了。她卻不能陪在那個(gè)老人身邊，她的心幾乎不能平靜了！她急得哭了，但她什么都不能做，只能牽掛著(zhù)、牽掛著(zhù)、、她心里不停的祈禱著(zhù)，愿那個(gè)老人一切安好，小女孩終于深深地體會(huì )到了那種牽腸掛肚、那種急切。她終于知道了什么是牽掛，但她再也忍受不了那些只離開(kāi)家四天并且很快就能見(jiàn)到家人的同學(xué)跟她說(shuō)自己怎樣怎樣想家。因為小女孩心里最最柔軟的那個(gè)地方被觸動(dòng)了，她也不停地牽掛著(zhù)牽掛著(zhù)……
原來(lái)，這就是牽掛，它是一顆心，對另一顆心的深深惦記，是連接親情的紐帶。牽掛是一份親情，一縷幸福，一絲酸楚。
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