寫(xiě)蒲公英的作文經(jīng)典(10篇)
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)蒲公英的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫(xiě)蒲公英的作文 篇1
一天，天氣晴朗，風(fēng)伯伯答應蒲公英種子明天領(lǐng)它們去旅行，蒲公英媽媽正忙著(zhù)為它們織著(zhù)自己的小降落傘。
第二天，小蒲公英們穿上媽媽織的小降落傘，做好了起飛得準備，不一會(huì )兒，風(fēng)伯伯來(lái)了，它呼呼一吹，小蒲公英種子們輕輕地飄上了天，它們自由自在地在空中“玩�！�，你追我趕，東奔西跑。不知不覺(jué)飛過(guò)了波光粼粼的湖泊，飛過(guò)了遼闊的原野，飛過(guò)了連綿起伏的'山巒，美麗極了!這讓蒲公英種子大飽眼福，它們沉浸在這美麗的大自然中流連忘返，如癡如醉。
最后它們經(jīng)過(guò)商量決定在各自喜歡的地方安家居住，過(guò)著(zhù)美好的生活。
寫(xiě)蒲公英的作文 篇2
一粒蒲公英的種子落在了一個(gè)花園里，它在這花園的泥土中呆了兩、三個(gè)月�！鞍�，這里又悶又黑，找不到朋友，我真想到另一個(gè)世界去看看！”它自言自語(yǔ)地說(shuō)。
于是，它找來(lái)好朋友蚯蚓，對它說(shuō)：“蚯蚓，快給我松松土，我想到外面去看一看！”蚯蚓說(shuō)：“真沒(méi)禮貌我才不幫你呢�！闭f(shuō)完就走了。種子說(shuō)：“有什么了不起�！彼谕林写蠛鹆艘宦暎骸疤�(yáng)、小雨，快給我溫暖和雨露�！碧�(yáng)公公和雨露姐姐說(shuō)：“說(shuō)話(huà)真不禮貌，我才不幫你�！毙》N子“哼”了一聲：“不靠你們，我還是能長(cháng)得很好�！币惶�、二天、三天……轉眼一個(gè)月過(guò)去了，小種子還沒(méi)變化，而只是感覺(jué)到又渴又悶，這時(shí)，它才意識到自己已有生命危險了。它趕忙找來(lái)蚯蚓，說(shuō)：“蚯……蚯蚓……請……請幫……幫幫我，好……好……不好？我……我快……快不行了”， 蚯蚓很同情它，給它松了松土，讓它透透氣。這一切，太陽(yáng)公公和雨露姐姐都看在眼里，他們也都同情蚯蚓，便下了一場(chǎng)及時(shí)雨，太陽(yáng)公公也放出了溫柔的光芒。日復一日，月復一月，在大家的照料下，小種子發(fā)芽了。它伸了一個(gè)懶腰，呼吸了一下新鮮空氣，又看了看這個(gè)光明的.世界，開(kāi)心極了。露水在它的葉子上滾來(lái)滾去，溫柔的陽(yáng)光照得它暖暖的。在這個(gè)世界，它認識了新朋友，有了更多的新伙伴。小苗為了感謝朋友，也把綠色獻給別人。大家都豎起了大拇指說(shuō)：“小綠苗真漂亮�！�
慢慢地，小綠苗長(cháng)成了蒲公英，把大地裝扮得更美、更綠了。
蒲公英現在才知道，其實(shí)，他人的關(guān)心是多么重要呀！
寫(xiě)蒲公英的作文 篇3
時(shí)間如薄霧，淡淡的回憶藏在時(shí)間那薄薄的霧里，模糊不清。我經(jīng)�；貞浤切┩�，默默的沉寂在一片哀愁中。
那時(shí)我五年級的時(shí)候。我和劉依姍又去了那家店。我們照例買(mǎi)了兩個(gè)土豆餅，一杯水果冰，這大概是最后一個(gè)中午了，只是，當時(shí)我們還不知道。
輕輕地走在那條熟悉的'路上，還是那些花草，還是那些樹(shù)木，圣誕節留下的彩帶仍高高掛在樹(shù)枝上。金黃的樹(shù)葉，悄然落在那兩個(gè)女孩身上。她們有些倦意的品嘗著(zhù)屬于她們的那份土豆餅。
“土豆餅真是美味。�！眲⒁缞櫿f(shuō)道。我點(diǎn)點(diǎn)頭，回答道：“是啊。不知道怎么做的�！薄班�?”劉依姍思索了片刻�！皯撌窍扔酶邏哄佌羰�，再煎的吧�！辈恢挥X(jué)中，她們已經(jīng)走到了那片種滿(mǎn)蒲公英的草地上。菜粉蝶輕盈的飛著(zhù)，我高興的跑去抓蝴蝶，劉依姍在后面緩緩地跟著(zhù)。我以為她不舒服，跑過(guò)去看她，誰(shuí)知他趁我不注意，幫我抓很多只蝴蝶了。我采了許多金黃金黃的蒲公英，帶到午托班。我和劉依姍準備把它們插到“愛(ài)情�！�，當我們的友情見(jiàn)證物!
那天下午，我最后一次坐365公交車(chē)回家。當我看到讓我感激的翠竹小學(xué)和充滿(mǎn)遐想的翠園中學(xué)時(shí)，我默默里想著(zhù)：那里面裝滿(mǎn)了我的祝福!
寫(xiě)蒲公英的作文 篇4
我是一顆蒲公英，夏天到了，我離開(kāi)了我的“媽媽”，去遠方飛行，尋找新家。
風(fēng)兒托著(zhù)我，開(kāi)始了我的旅行。
我一邊飛著(zhù)，一邊想著(zhù)媽媽的囑咐：“孩子們，在過(guò)幾天，你們就要去遠方飛行，獨自生活了，一定要找個(gè)好地方，當初生態(tài)環(huán)境惡劣，我好不容易找到這個(gè)小花壇，你們也要找到好地方��！”
我默默地想：唉，人們都不懂得保護環(huán)境，我該怎樣尋找新家呢？我飛著(zhù)，一時(shí)間不知道該往何處去。
然而情況并沒(méi)有媽媽說(shuō)的那么糟，我的`眼下盡是青山綠水，河流清澈見(jiàn)底，清得可以看見(jiàn)水中正圍著(zhù)水草嬉戲的魚(yú)兒。河上露出了粉紅色的荷花，剛好是夏天，荷花開(kāi)得正盛，花瓣看起來(lái)紅里透白，再加上荷葉綠色的點(diǎn)綴，更是顯得生機勃勃，一只小蜻蜓飛在荷花苞上休息，哈哈，正可謂是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”呀。山上的樹(shù)木茂盛的很，綠油油的樹(shù)葉把樹(shù)枝遮得沒(méi)有一絲縫隙。遠看，大山似乎就像穿上一件綠衣裳。
我看后非常高興：“風(fēng)兒，我要安居在這里！這幾年的改革開(kāi)放使這大自然變得多美呀，希望人人都可以有一個(gè)快樂(lè )的家園！”
寫(xiě)蒲公英的作文 篇5
春天來(lái)了，花兒們都競相開(kāi)放，在姹紫嫣紅的花兒中，有一種花它默默無(wú)聞，無(wú)法跟那些五彩繽紛的花作比較，它是誰(shuí)是黯然無(wú)光的蒲公英！
蒲公英在剛剛長(cháng)出來(lái)時(shí)，像是一棵棵野草，不能引起人們的注意。它那鋸齒狀的葉子，分散在中心兩側，不多久蒲公英的.中心里便伸出一個(gè)個(gè)小枝干，那就是它的花苞，那含苞待放的樣子像個(gè)鼓鼓的大包袱，真可愛(ài)，過(guò)幾天蒲公英的花瓣就展開(kāi)了，那近似長(cháng)方形的花瓣一個(gè)一個(gè)的伸展開(kāi)來(lái)，如同一個(gè)圓形的金盤(pán)子面朝太陽(yáng)，春光，竟會(huì )這樣的飽滿(mǎn)，這樣的爛漫，它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情的釋放出來(lái)了！
蒲公英花的壽命很短，過(guò)幾天就凋謝了，隨之，上面便長(cháng)出了小小的白毛球白毛球聚在一起好似一個(gè)棉花團，春風(fēng)一吹，小毛球就離開(kāi)了媽媽的懷抱四處流浪。
蒲公英雖然沒(méi)有百花那樣嬌艷，但是它的作用也是很大的。它可以清熱解毒，對上火有著(zhù)奇特的效果，每當我上火時(shí)就會(huì )摘下它的葉子來(lái)泡水喝，蒲公英也可以醫治感冒發(fā)熱，扁桃體炎、胃炎、療瘡腫毒等。
這就是它默默無(wú)聞的蒲公英。
寫(xiě)蒲公英的作文 篇6
一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們便乘上“風(fēng)之舟”，開(kāi)始了自己的逐夢(mèng)旅程……不必受別人的約束，自由自在，只要自己愿意，就可以跟隨風(fēng)的腳步，輕輕飛走，環(huán)游世界，找喜歡的`地方，落地生根……
沒(méi)錯，這就是蒲公英。它，樸素的、有說(shuō)不出的喜歡。它，也許是喜歡它的自在，喜歡它的隨意，喜歡它的不受約束；也許是因為他與我太相似，同樣不喜歡被約束，喜歡自由自在、隨意的感覺(jué)……
風(fēng)的音符在跳動(dòng)著(zhù)，于是滿(mǎn)山的蒲公英漫天飛舞，仿佛一只只輕盈、充滿(mǎn)歡樂(lè )的精靈，扇動(dòng)著(zhù)它那純潔透明的翅膀，跟隨風(fēng)的音符，踏著(zhù)自信的腳步，在空中旋轉、飛舞，朝著(zhù)自己的希望之地飛去……希望我也能像蒲公英一樣，可以在微風(fēng)的吹拂中，自由自在地追逐我的夢(mèng)……
寫(xiě)蒲公英的作文 篇7
一個(gè)清晨，貝貝翻身下床，走出了房間，想出去散散心。
貝貝漫無(wú)目的地走著(zhù)，靜靜地聽(tīng)著(zhù)小鳥(niǎo)歡快的叫聲，心情格外的舒暢。貝貝打心眼里不明白自己怎么會(huì )有一種莫名其妙的興奮感。一般來(lái)說(shuō)，這個(gè)時(shí)候貝貝應該還在床上睡大覺(jué)呢。
不知不覺(jué)中，貝貝已經(jīng)走到了一片陌生的草地。貝貝沒(méi)有感到懼怕，反而向一片雪白的草地走去……走去一看，原來(lái)是毛茸茸的一片蒲公英。貝貝不是沒(méi)看過(guò)蒲公英，而是這些蒲公英實(shí)在是太美了，并且比其他蒲公英大得多，貝貝蹲在蒲公英旁看呆了。這時(shí)，刮起了一陣風(fēng)，蒲公英紛紛飛了起來(lái)，可真美啊!貝貝來(lái)不及欣賞，因為一種直覺(jué)使貝貝去抓住了一朵最大也是最美的蒲公英。奇怪的是，貝貝沒(méi)有把蒲公英拉下來(lái)，反而被蒲公英帶上了天。貝貝沒(méi)有恐懼，快速爬上了蒲公英，穩坐在上面。向下望去，地上的蒲公英搖搖擺擺，仿佛在祝福貝貝，貝貝開(kāi)心地裂開(kāi)嘴笑了。
風(fēng)吹得很柔和，貝貝不知不覺(jué)中就睡著(zhù)了。等貝貝醒來(lái)后，發(fā)現自己在另一片草地上，蒲公英已經(jīng)不見(jiàn)了。貝貝想都沒(méi)想這是什么地方，就開(kāi)始玩了。貝貝一會(huì )兒采野花，一會(huì )兒捉蝴蝶……渴了就喝湖里的水，餓了就吃樹(shù)上的'果實(shí)�？傊�，貝貝玩得很開(kāi)心。貝貝休息時(shí)，蒲公英又出現了。這時(shí)貝貝聽(tīng)見(jiàn)蒲公英說(shuō)話(huà)了：“我們要走了�！必愗愩读艘粫�(huì )兒，與蒲公英回來(lái)了。
令貝貝奇怪的是，竟沒(méi)有浪費一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間。從此，貝貝再也找不到那片蒲公英了，但是，那片蒲公英卻永遠留在了貝貝的內心深處……
寫(xiě)蒲公英的作文 篇8
春天，在路旁田間，青草叢中，經(jīng)常會(huì )看到蒲公英，狹長(cháng)的葉子翠綠翠綠的，邊緣呈鋸齒狀，緊貼著(zhù)地表，向四周張開(kāi)，襯托著(zhù)鵝黃色的花朵，很是醒目。
站在草地上，但見(jiàn)綠油油的草叢中，一棵棵蒲公英，精神抖擻，神采奕奕，鵝黃色的花瓣兒，一絲一絲，一穗一穗，一層一層，細密緊湊，由內向外，層層疊疊，朝氣蓬勃。遠遠望去，真是綠色的地毯上繡了一朵一朵黃色的小花，素淡清雅，賞心悅目!蒲公英屬于菊科，和菊花長(cháng)得很像，只是花冠小許多，而且它的這種鵝黃色好像透明似的，顯得特別清新，特別水靈，讓人特別舒服。
蒲公英不僅花美，結的種子更美�；〝『蠼Y成一個(gè)圓圓的、白色的小球兒，毛絨絨，蓬松松的，輕靈飄逸，只要輕輕一吹，它們就隨風(fēng)而起，真像小小的降落傘，飄飄悠悠，漫天飛舞，又像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈，調皮淘氣，古靈精怪。我好喜歡蒲公英的種子呀，是那么輕盈，那么柔美!
看到這些美麗可愛(ài)的蒲公英，我就想到小學(xué)時(shí)學(xué)的一篇課文《植物媽媽有辦法》里的一小段：蒲公英媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風(fēng)輕輕吹過(guò)，孩子們就乘著(zhù)風(fēng)紛紛出發(fā)。那時(shí)候，我還認不準蒲公英，不知道它長(cháng)的`什么樣子，只覺(jué)得蒲公英能乘著(zhù)降落傘到處游玩，真是幸福。
在電腦上詢(xún)問(wèn)百度時(shí)，看到了一幅圖片：遠景是蔚藍的天空，飄浮著(zhù)淡淡的白云，近景就是幾朵鵝黃色的蒲公英，蔚藍和鵝黃搭配起來(lái)，原來(lái)是如此清新宜人。我立刻就喜歡上了這張圖片，趕緊收藏，并用它作了電腦的桌面壁紙。
寫(xiě)蒲公英的作文 篇9
星期天，媽媽帶著(zhù)我去公園玩，一進(jìn)大門(mén)，我就看見(jiàn)遠處都是白色的。我想：“是不是白色的地毯�！蔽蚁肓讼霙Q定親自去看一看。
沒(méi)想到，是許多的蒲公英，它長(cháng)的圓圓的，白白的小圓球，路色的葉子和桿，從遠處望去，像大大的、白白的.地毯，從近處望去，像一個(gè)個(gè)白色的絨球。如果在加上一些彩色的圍欄就更加美麗了。
我忽然覺(jué)得旁邊的景物全都變成了蒲公英。一陣微風(fēng)吹過(guò)來(lái)，大部分的絨球被吹散了，好像要去傳播種子呢！
過(guò)了一會(huì )，媽媽過(guò)來(lái)叫我回家，我戀戀不舍的離開(kāi)了公園。
回到家，我查了許多關(guān)于蒲公英的資料，原來(lái)這些花瓣可以隨著(zhù)風(fēng)到處散，到世界各地去發(fā)芽！
寫(xiě)蒲公英的作文 篇10
起風(fēng)了。
成熟的蒲公英被風(fēng)吹起，一朵朵白色的小傘向著(zhù)未知的遠方飄去，跨越千山萬(wàn)水。蒲公英，你想飛到哪里？
我出生在一個(gè)偏僻的小山村。村中人過(guò)著(zhù)近乎與世隔絕的生活，日出而作，日落而息。簡(jiǎn)單、平凡、溫暖。雖然貧窮但卻自得其樂(lè )。兒時(shí)最大的快樂(lè )莫過(guò)于與父親在一起的時(shí)光。父親會(huì )在閑暇時(shí)，帶我走在田間小路，隨手摘下路邊不知名的野花，扯一根柳條，為我編一個(gè)漂亮的花環(huán)�；蛟谙奶祠~(yú)蝦肥美時(shí)，帶我下河捉魚(yú)。蒲公英成熟的季節里，我會(huì )拉著(zhù)父親，摘下一顆蒲公英，用力一吹，蒲公英的種子便飛了起來(lái)，借著(zhù)風(fēng)，飛向遠方。我問(wèn)父親：“父親父親，蒲公英會(huì )飛到哪里呀？”父親摸著(zhù)我的.頭，微笑著(zhù)回答：“飛到它心中所愛(ài)的地方�！蔽衣�(tīng)了之后似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，只覺(jué)得此時(shí)的父親很溫柔。
后來(lái)，我長(cháng)大了。有一天，父親對我說(shuō)：“風(fēng)兒，我送你去讀書(shū)吧�！蔽以鴨�(wèn)過(guò)父親，為什么要給我起名為風(fēng)，父親說(shuō)，希望我一生不為俗事所累，能像風(fēng)一樣自已翱翔于天地之間。父親為我整理好行囊，在一個(gè)涼爽的清晨，父親帶我踏上了求學(xué)的路。到了大山外的第一個(gè)鎮子，我看著(zhù)繁華的街道，心中只感到滿(mǎn)滿(mǎn)的驚奇。這是我第一次出山，這一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的稀奇。為我租了一個(gè)住處，帶我到了學(xué)校，留下了一些錢(qián)，父親便離開(kāi)了。我心中雖有不舍，但也很快就被對新環(huán)境的好奇給沖淡了。
我一人在外好幾年，每逢大節便會(huì )回家，但一年中與父親相伴的時(shí)間也不過(guò)幾日而已。每當思念父親卻又不能歸家時(shí)，我都會(huì )折一顆蒲公英，向著(zhù)大山的方向吹去。因為父親說(shuō)過(guò)蒲公英會(huì )飛到它索愛(ài)之地，希望它能滿(mǎn)載著(zhù)我的思念，飛到我所深?lèi)?ài)的父親那里。
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