【推薦】蒲公英小學(xué)作文合集八篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的蒲公英小學(xué)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蒲公英小學(xué)作文 篇1
沒(méi)有清幽的香,沒(méi)有芬芳的色彩,它不像牡丹那樣高貴典雅,更不像玫瑰那樣倍受青睞.蒲公英,我卻喜歡它,喜歡它那平凡,喜歡它那純凈的色彩.重要的,它總能給我力量.
蒲公英,散在隨處可見(jiàn)的角落里,田野里荒草叢中,甚至一道巖石的破痕.只要種子能到達的地方,就會(huì )生長(cháng)它的堅強.小時(shí)候,爸爸告訴我蒲公英的.故事.傳說(shuō)每一朵蒲公英都有一個(gè)愿望精靈,它們得到大地的賜予,當人們向它們許愿時(shí),吹散它的種子,讓它隨風(fēng)飄揚,等到它們生長(cháng)時(shí),愿望就會(huì )實(shí)現.被許愿的人也會(huì )得到祝福.所以,那時(shí),我喜歡蒲公英因為它總是我精神的寄托.因為它總會(huì )帶著(zhù)我的愿望,飛往幸福的方向.
在我二年級時(shí),得了重病.那時(shí)我傷心極了,老是哭.不肯打針吃藥.爸爸告訴我去找找蒲公英吧,吹散它的種子,讓它們?yōu)槲易８?它們會(huì )實(shí)現愿望.然后爸爸還告訴我不要哭,要像蒲公英一樣,要學(xué)會(huì )生長(cháng)堅強.于是,我一次次地把蒲公英吹散,讓它們飛向幸福.給我力量.后來(lái),我的病好轉了.這段時(shí)間里,是蒲公英給了我力量,讓我支持了下去.讓我學(xué)會(huì )了像蒲公英般的堅強.
從此一后,無(wú)論我遇
到什么失敗挫折,我總會(huì )去找蒲公英,尋找我的力量.雖然我知道爸爸告訴我的只是一個(gè)傳說(shuō),但蒲公英早已成為我精神的寄托,心中的蒲公英早已漫山遍野地綻放,空中飄灑著(zhù)輕舞飛揚的種子,幸福早已在心中裝滿(mǎn),悄悄蔓延.
蒲公英,雖平凡,卻會(huì )依然驕傲地成長(cháng),它會(huì )守護我,讓我堅強,給我力量.
蒲公英小學(xué)作文 篇2
那年夏天，我種的蒲公英開(kāi)了，蒼白的毛茸茸的花，讓人看了都不忍心摘下。
我種的蒲公英，她，最喜歡，如果她看到了，一定很開(kāi)心吧，但是，她走了。
我稱(chēng)她米朵，小時(shí)是我的玩伴，每當暑假，我都和她在一起，嘻嘻哈哈的.，成為兩個(gè)天真的女孩。有一天，我得到了一大把蒲公英的種子，我把它種在了奶奶的院子里，米朵說(shuō)：“明年夏天，我會(huì )來(lái)看的�！蔽疑瞪档匦α�。
不久，他去了加拿大，我只是默默地待在房間里，想：我們的友情結束了嗎？
如今，蒲公英開(kāi)了，開(kāi)得很孤獨。我們的約定，你可記得。
蒲公英小學(xué)作文 篇3
秋去春來(lái)，又是新時(shí)期的到來(lái)，歲月的車(chē)輪上又多了一道深深的印記。世間萬(wàn)物總是不斷地更替，新事物將其延續不休。
蒲公英是那么嫵媚動(dòng)人，路邊的土地上，它們戴著(zhù)一頂頂毛茸茸的白色小帽，迎著(zhù)吹過(guò)的春風(fēng)，搖著(zhù)嫩綠的枝葉，像在對路人招手，又像在宣示著(zhù)自己的生命與美麗。
但蒲公英不可能永遠的開(kāi)放下去，它的種子變重新生枝，發(fā)芽，才能有更多漂亮的蒲公英開(kāi)放在世間的每一個(gè)角落。
伴著(zhù)輕風(fēng)拂過(guò)，這些白色的種子終于離開(kāi)了昔日的.安樂(lè )，飛向了無(wú)國的天空，它們要以自己的力量，在新的土地上成長(cháng)。
正如我們一樣，不會(huì )永遠在父母的身邊，我們也有一天隨著(zhù)時(shí)間的流逝，離開(kāi)父母，像蒲公英的種子一樣，隨著(zhù)柔風(fēng)來(lái)到了一片新的天空，在這落地生根。
蒲公英小學(xué)作文 篇4
我是一粒蒲公英種子，稚嫩的蒲公英種子。我害怕離開(kāi)母親溫暖的懷抱，放開(kāi)兄弟姐妹的手心。但我知道那一天終將來(lái)臨。 風(fēng)阿姨在我耳邊呢喃細語(yǔ)：“孩子，快帶著(zhù)微笑出發(fā)吧！”“不！”我怯生生地回答并將小手緊緊地攥住兄弟姐妹的手心。風(fēng)阿姨笑了，笑出了聲，我便獨自踏上了那未知的旅程。
狂風(fēng)突至
我孤零零地借著(zhù)寒風(fēng)漂泊，轉過(guò)頭去，我的家早已模糊不清，不知在何方，我只能面向前方。
忽然，狂風(fēng)大作，天際閃過(guò)一道寒光，刺痛了我的.心。緊接著(zhù)，雷聲轟鳴，隨后，黑暗籠罩著(zhù)世界。我在寒風(fēng)中無(wú)助地打著(zhù)旋兒，忽上忽下，我渾身瑟縮著(zhù)，孤獨、無(wú)助、寂寞、恐慌溶為淚水，止不住地流淌�！皨寢�?zhuān)阍谀睦�？我想回家！我想回家！”我只能在心底發(fā)出歇斯底里的吶喊。我只能緊閉雙眼，任由狂風(fēng)將我帶向遠方。值得慶幸的是，雷聲過(guò)后，雨水并沒(méi)有趕來(lái)湊熱鬧。
柔陽(yáng)復現
雷聲止了，柔陽(yáng)現了，整個(gè)世界變得明亮起來(lái)。溫暖的陽(yáng)光灑在我身上，微分親扶著(zhù)我的臉龐，我仍緩緩飄蕩。 我慢慢睜開(kāi)眼，低頭俯瞰大地，呀，原來(lái)世界那樣美麗！小草搖頭晃腦，大樹(shù)搖擺枝梢。他們如此歡喜！ 我也露出了笑容：我經(jīng)受住了狂風(fēng)的考驗！我心中涌起莫名的歡喜，我忽然明白了狂風(fēng)帶給我的不僅是恐懼，還給了我戰勝各種困難的勇氣！我現在已不知在何方，原來(lái)，狂風(fēng)還提高了我前進(jìn)的速度！
微風(fēng)止息
風(fēng)，止了。 我緩緩落下。微笑著(zhù)。 我踮著(zhù)腳尖兒，哼著(zhù)小曲兒，環(huán)顧我的新家，是石縫，我依然微笑，我知道，今后的生活會(huì )更加崎嶇。但是，我毫不畏懼，我堅信，我會(huì )在這石縫中扎根、發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，綻開(kāi)美麗的笑顏！
這，就是我的青春。
蒲公英小學(xué)作文 篇5
五月。
快到夏天了。蒲公英們紛紛換上白裙，在路邊、在樹(shù)下，等著(zhù)出游。
這種美麗、奇異的植物，憑借風(fēng)吹即散的外表，讓我常在路邊駐足觀(guān)察，思緒隨著(zhù)它的種子飄出好遠好遠……
小時(shí)候，奶奶家房后有一大片蒲公英。五月一過(guò)，它們便迫不及待地搖身一變，變作一個(gè)個(gè)天然的麥克風(fēng)。每次回老家，我都會(huì )跑到那兒，將蒲公英一個(gè)個(gè)吹飛，繁星一般的.小傘慢慢飄向藍色的天空。我留戀那樣的日子。
蒲公英小學(xué)作文 篇6
一陣風(fēng)走過(guò),蒲公英的種子帶著(zhù)心中的夢(mèng)想、帶著(zhù)幾許期望、帶者幾點(diǎn)渴盼,踏上了追夢(mèng)的征途�；蛟S,它會(huì )�？吭诜饰值钠皆��；蛟S,它會(huì )飄落在貧瘠的山崖。也或許,它會(huì )滯留在荒涼的戈壁。呵,管它呢,有陽(yáng)光有雨水就足夠了!改變不了的,何必去做徒勞無(wú)功的努力。能做到的,就要做的與眾不同。幾縷陽(yáng)光,幾滴雨水,夢(mèng)想的種子蘇醒了。顫顫的鉆出地面,伸了伸懶腰,揉了揉睡眼,便認定天空就是它的方向。不管是黃沙撲面,還是狂風(fēng)吹折,心中的血液未曾涼!當憂(yōu)郁的月光拂在它的臉上,心中涌起縷縷憂(yōu)傷。日日昂首不屈,天天挺肩獨立,就是為了那一個(gè)不著(zhù)邊際的夢(mèng)想么?看看自己,已是傷痕累累,心也已疲憊,就此個(gè)放棄么?迷茫......微風(fēng)輕哼著(zhù)拂來(lái),細雨低吟著(zhù)飄落。一個(gè)聲音在回蕩,你一路磕磕絆絆,你一路克困突險,到了現在你怎么能夠放棄?看你身上那一個(gè)個(gè)待放的蕾,就要硬生生的扼殺她們么?不!不!我受不了了!我挺不下去了!哼,沒(méi)骨氣的種!!那個(gè)尖銳的聲音在回響,一聲聲割裂我的心房,一陣陣撕裂的疼痛。不!不!誰(shuí)說(shuō)的?!我不能這么輕易的服輸!對!我不能這么輕易的`服輸!!咬著(zhù)牙堅持!!!吹散心中的烏云,點(diǎn)燃心中的渴望。我,還是我!那一株小小的蒲公英。對,我是不甘于寂寞的,不甘于平庸的,不甘于淪落的。拼了......一朵朵小花綻放在陽(yáng)光下......有一個(gè)聲音笑了,小鳥(niǎo)在小,也有自己的天空;小草在弱,也有自己的土地。青春苦澀,也有快樂(lè )。青春很短,那就讓它轟轟烈烈!不要說(shuō)什么青春就是叛逆,那不過(guò)是放縱自己的理由。不要說(shuō)什么人生苦短,人生的腳步我們才踏出幾何?折一片流云,給自己的青春插上翅膀,去翱翔!摘一片綠葉,給自己的心注入熱情,去揮灑!
蒲公英小學(xué)作文 篇7
雅言，就是講話(huà)文明，聲音柔美，不說(shuō)臟話(huà)。善行就是做好事，不做壞事。
雅言善行是書(shū)香班級的建班理念之一。老師常教導我們，同學(xué)之間，朋友之間，親人之間都要雅言善行，因為“良言一句三冬曖，惡語(yǔ)傷人六月寒”“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
對雅言善行我有很深的感悟。上三年級時(shí)，一個(gè)下著(zhù)小兩的冬天，我沖出校門(mén)，跑到距校門(mén)口不遠處的公交站臺前，這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)小孩在站臺上的椅子上走來(lái)走去。說(shuō)是椅子，其實(shí)就是兩根不銹鋼管，我也興沖沖地站在上面想眺望遠處的二路公交車(chē)的'身影。剛一站上去，就聽(tīng)到有人叫我下來(lái)，原來(lái)是一位白發(fā)蒼蒼的老人在叫我，他叫我把踩臟椅子擦干凈，我紅著(zhù)臉跑到站臺后面的小賣(mài)部買(mǎi)了一包紙巾，一邊擦一邊聽(tīng)老人在身邊數落，“這是公共場(chǎng)所，不是你一個(gè)人的，你把板凳踩臟了，別人來(lái)坐，褲子不就弄臟了嗎？”
聽(tīng)著(zhù)這些話(huà)，我心里就像打翻了五味瓶一樣。我把長(cháng)椅擦得干干凈凈，這時(shí)二路公交車(chē)也到了，我像看到救星一樣飛奔上去，找到一個(gè)座位坐下。公交車(chē)快要啟動(dòng)時(shí)，一位老奶奶慢吞吞來(lái)到我的面前，我不由自主地站起來(lái)讓老奶奶坐下，這時(shí)車(chē)上的人都紛紛稱(chēng)贊我。
回到家里，我呆呆坐在窗前想，今天既挨了批評，又受了眾人表?yè)P，按理說(shuō)應該扯平了。但是我心里還是不是滋味，每每看到校門(mén)口那公交站臺，心里總是覺(jué)得歉疚。
蒲公英小學(xué)作文 篇8
一陣微風(fēng)徐徐地吹來(lái)，碧綠的草叢中一朵蒲公英紛紛揚揚地飛起。
它究竟要去哪里呢?其實(shí)它也不知道，因為它知道蒲公英的使命:就是隨風(fēng)飄揚。以前它看見(jiàn)那些兄弟姐妹們離開(kāi)時(shí)，臉上總是微笑的。它想這應該是快樂(lè )的。
當它離開(kāi)時(shí)，它感到了痛苦與辛酸。因為它即將要離開(kāi)這個(gè)地方了。它有些舍不得，但它卻又說(shuō)不出口。它懂得，即使現在說(shuō)出口，但它也是要走的。因為是它自己選擇了離開(kāi)，現在也是無(wú)濟于事的了。無(wú)濟于事，還不如默默地離開(kāi)�；蛟S它現在明白了那些已離去的蒲公英的'心情。于是，它靜靜地承擔著(zhù)這份離開(kāi)時(shí)的痛苦。
可是眼淚還是不爭氣地流了下來(lái)，淚水慢慢地浸濕了臉頰。它默默地將眼淚擦干。它不想讓別人發(fā)覺(jué)它在哭。
風(fēng)越來(lái)越大，蒲公英越飛越高。當然，它心中的那份留戀之情越來(lái)越重。它不停地向它在地面的朋友招手，也不停地俯瞰著(zhù)它曾居住過(guò)的地方。它真舍不得眨一下眼睛，它怕當它眨眼過(guò)后，就再也看不見(jiàn)這個(gè)地方了。
蒲公英懷著(zhù)悲傷靜靜地隨風(fēng)遠去……
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