- 蒲公英的作文 推薦度：
- 蒲公英的作文 推薦度：
- 蒲公英的作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
蒲公英的作文精華5篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的蒲公英的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
蒲公英的作文 篇1
蒲公英是有很多種顏色的，有白色的、有淡黃的，有淡紅的……今天，就讓我來(lái)給大家講一講這美麗的蒲公英吧！
蒲公英的花朵會(huì )隨著(zhù)時(shí)間而發(fā)生變化。上午的時(shí)候花朵是合攏的，就像一個(gè)黑皮球；到了中午，蒲公英的花瓣就張開(kāi)了，像一把撐開(kāi)的傘；下午蒲公英的花朵就像我們的小手一樣，一下子張開(kāi)，一下子閉合。直到和早上一樣緊緊的包住，慢慢的露出了幾根白色的毛線(xiàn)，好像老爺爺的'白胡子。漸漸地白色的毛線(xiàn)把花苞擠了出去，花苞就這樣飛走了，長(cháng)出了很多白色的毛，像一團毛球，又像一群小朋友在盡情地玩耍。風(fēng)吹過(guò)之后，那白色的毛就會(huì )飛走，他們隨風(fēng)飄舞，飄到哪里去哪里就是它們的家，隨遇而安，蒲公英就這樣越來(lái)越多了。
你覺(jué)得這些五彩繽紛的蒲公英有趣嗎？美麗嗎？其實(shí)，生活中有很多很多會(huì )變化的植物，只要你細心去觀(guān)察，就會(huì )有所發(fā)現。
蒲公英的作文 篇2
有一天，我夢(mèng)見(jiàn)我變成了一朵蒲公英，我生活在一片草地上。
那里有很多的植物，而我是最不起眼的。他們都有點(diǎn)瞧不起我，覺(jué)得我這么平凡，沒(méi)有一點(diǎn)特色。我在心里暗暗地發(fā)誓：總有一天我會(huì )離開(kāi)這里，找到屬于我自己的舞臺。
機會(huì )終于來(lái)了，有一天，刮起了一陣風(fēng)，風(fēng)把我帶走了。我飛呀飛，飛了好久，飛了好多地方，終于落在了一個(gè)大山坡上。
在那片大山坡上，有一大片的'蒲公英，這里成了一片蒲公英的海洋，而我也加入了他們，成為他們當中的一員，他們都非常的歡迎，都想跟我做朋友，我也和他們一起玩耍，我覺(jué)得這是我最開(kāi)心的日子。
我由一顆種子慢慢的發(fā)芽，然后長(cháng)成了一朵蒲公英，雖然我還是那么普通，那么平凡，但是受到了周?chē)压⒌臒崃覛g迎。
還記得我剛剛鉆出地面，感覺(jué)來(lái)到了一個(gè)光明的世界。有一個(gè)蒲公英說(shuō)：“恭喜你重新?lián)碛猩�，也歡迎你來(lái)到我們這片土地！”我說(shuō)：“謝謝你們！”
在這個(gè)大山坡上，我又開(kāi)始了新的生活……
蒲公英的作文 篇3
今天，風(fēng)姐姐和烏云哥哥出去約會(huì )了，我也和姐姐出去約會(huì )了——游覽內蒙古大草原。
呀！這里有一株孤獨而又擁有格外魅力的蒲公英。望著(zhù)這蒲公英，我不禁想到它的曾經(jīng)：它在這片布滿(mǎn)綠色的草地上生活。每天都聽(tīng)著(zhù)馬蹄彈出的悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲；撫摸著(zhù)天上棉花糖般柔軟的羊毛；看著(zhù)成團的羊群上躥下跳，給這片綠毯繡上了一朵朵白色的大花�？墒遣⒎且恢蹦敲疵篮�，一次狂風(fēng)暴雨打破了這般美好，它的伙伴一個(gè)個(gè)都離它而去了，但它沒(méi)有屈服，堅強地生存了下來(lái)。難怪人們都說(shuō)小生物雖小卻是頑強不屈的象征。
這時(shí)，風(fēng)姐姐出來(lái)?yè)v亂了，一看到風(fēng)姐姐我不禁想到蒲公英的未來(lái)。飄呀，飄呀，飄呀，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，這小生物變得更加頑強了。不知不覺(jué)闖入了白云姐姐的家中，此時(shí)的白云姐姐像魔術(shù)師一樣有著(zhù)神奇的力量，它時(shí)而像潔白的'羽毛；時(shí)而像頑皮的小孩子一樣，玩起捉迷藏；時(shí)而像牛群，緩緩地移動(dòng)著(zhù)。蒲公英看到這不禁發(fā)出了感嘆：“這千變萬(wàn)化的云彩讓我感到無(wú)比舒服！”還沒(méi)等它說(shuō)完，風(fēng)姐姐又出來(lái)了，小蒲公英飄呀，飄呀，飄呀，最后又回到了這片大草原。
“唉，你在干什么呢？都幾點(diǎn)了，不回家啦？”姐姐對我喊道。我先是愣了一下，才發(fā)現太陽(yáng)已經(jīng)偏西，是時(shí)候跟它告別了。
蒲公英的作文 篇4
每當這個(gè)季節的時(shí)候，經(jīng)過(guò)學(xué)校的翠園的時(shí)候，我總會(huì )看到那些美麗的蒲公英，在在蜂飛蝶舞中盡情展現白己的美麗，看著(zhù)真是一種美的享受。
周日下午沒(méi)課，寫(xiě)完作業(yè)，坐在草坪旁邊的矮凳上戴著(zhù)耳機收聽(tīng)交廣臺的音樂(lè )，不時(shí)閉著(zhù)眼睛跟著(zhù)節拍哼唱幾句。當我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，兩個(gè)可愛(ài)的小男孩正瞪著(zhù)大眼睛渴盼地看著(zhù)我，我想絕對不是我那跑調的歌聲吸引來(lái)的歌迷，因為他們看似只有四五歲光景。從他們的眼神方向我發(fā)現他們在盯著(zhù)我的.耳朵，我不好意思地沖他們笑了笑。我才明白，他們一定是對我戴的耳機充滿(mǎn)了興趣。他們一定很奇怪，為什么耳朵里塞上兩個(gè)小東西就能讓一個(gè)人閉著(zhù)眼睛搖頭晃腦。
“你們想聽(tīng)么?”我摘下耳機問(wèn)。
“想—”他們異口同聲。聲音稚嫩而清脆，伴著(zhù)花香讓人渾身舒暢。
“那好，我數二十個(gè)數，你們誰(shuí)采四十朵蒲公英花，我就給誰(shuí)聽(tīng)，行么?’’他們太可愛(ài)了，我不知道用什么方式能多留他們一會(huì )，用什么方法去走近他們，人們見(jiàn)到美好的事物時(shí)，總會(huì )產(chǎn)生一種想得到或是接近的想法，我也不例外。
“好的—”
“開(kāi)始，一……二……三……”
我有些后悔了，他們真的很賣(mài)力氣。雙手并用，摔倒了，手還拽得緊緊地。而且以他們的速度，盡管我數數的速度已是很慢，他們也絕對完不成任務(wù)。
“時(shí)問(wèn)到—”
“我采二十五朵�！�
“我采十六朵�！�
兩個(gè)孩子拿著(zhù)手里的花邊說(shuō)邊向我跑來(lái)。
我準備違約，雖然他們沒(méi)采夠，我還是決定給他們聽(tīng)。就在這時(shí)，小一點(diǎn)的男孩把手里的花全部交到稍大一點(diǎn)的男孩手里。
“共四十一朵，你可要說(shuō)話(huà)算數�！�
我才想起他們在采前說(shuō)悄悄話(huà)的情景。他們真的很聰明，憑任何一個(gè)人的能力都不可能完成任務(wù)，誰(shuí)也聽(tīng)不到。但兩個(gè)人合作后，結果就不同了，至少有一個(gè)人能聽(tīng)到。
“可是你們倆中只有一個(gè)人能聽(tīng)啊�！�
“那就不用你操心了�！�
我遞給他們，他們一個(gè)人戴一只耳機，歡笑寫(xiě)在臉上。為了不讓耳機掉下來(lái)，他們互相搭著(zhù)肩膀，就像久違的哥們。我默然。
這就是美麗的蒲公英，在微風(fēng)中盡情地展現著(zhù)自己美麗的舞姿，借著(zhù)風(fēng)的力量努力地去尋找屬于自己的夢(mèng)想。它似乎在告訴我們，其實(shí)我們每個(gè)人都可以像它一樣活得如此美麗而精彩!
蒲公英的作文 篇5
在我家屋后有一條小溪，每到夏天小溪兩旁便黃黃的開(kāi)滿(mǎn)野花；秋天便結滿(mǎn)了蒲公英，白白的、薄薄的毛球兒。清晨，初升的朝陽(yáng)映著(zhù)蒲公英，會(huì )放出一團團五彩的光。
小時(shí)候，每到傍晚，我最喜歡做的事就是和媽媽一起去小溪邊玩。隨手折下一個(gè)小絨球，和著(zhù)晚霞用力一吹，紅色的`天空中變多了一群美麗的精靈，他們飛過(guò)樓房，飛過(guò)天邊，飛向遠方、遠方……
可是后來(lái)，媽媽不知怎么再也沒(méi)有空陪我去小溪邊玩了。而那溪邊的蒲公英依舊燦爛地開(kāi)花，開(kāi)心的結果。于是，我便一個(gè)人去小溪邊玩，看到那飛舞的蒲公英，心里又多了一份惆悵。我便依舊拿起一個(gè)絨球在手上，當我將它吹向天空時(shí)，看著(zhù)這白色的精靈，眼里充滿(mǎn)的是迷茫。
今年秋天，當小溪再次結滿(mǎn)花蕾時(shí)，我獨自一人又來(lái)到這兒，把報紙往地上一放，便躺在上面，看著(zhù)夕陽(yáng)，內心無(wú)限的慨嘆。就在這個(gè)時(shí)候一個(gè)三口之家闖入我的視線(xiàn)中，小孩子在與父母哭鬧，把父母弄得一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。就在這時(shí)候，一股風(fēng)襲來(lái)。吹起蒲公英，白白的飛向天空，“真的很美麗”，孩子的母親說(shuō)，這時(shí)孩子也不哭不鬧了，只是注視著(zhù)快樂(lè )的笑了起來(lái)，結果這一家人在微風(fēng)中漸漸遠去。
看著(zhù)他們我真的很高興。當蒲公英落在我手中時(shí)，我不知道為什么高興不起來(lái)，而那不爭氣的淚水流了出來(lái)。我發(fā)現“物是人非”的家庭不再像以前那樣溫馨，人也不再像以前那樣，都變了。而不變的只有這白色的蒲公英。我抹著(zhù)眼淚便走了。
也許是中考考的不好吧，所以高興不起來(lái)；也許是自己缺乏信心，所以現在我感到很痛苦；也許是母親的工作太忙，所以不能陪我。
到后來(lái)的一個(gè)傍晚，我又來(lái)到溪邊，看著(zhù)它隨風(fēng)漂泊，但是它卻把最美的那一刻展現出來(lái)給我們看�？粗�(zhù)小溪邊蒲公英，我拿起一個(gè)，他們很勇敢，很堅強無(wú)論在哪里都開(kāi)得很好。我輕輕吹散，讓它們高高飛起，又隨著(zhù)秋風(fēng)徐徐落下，我沉思了一會(huì )，便飛奔回家，我想通了，無(wú)論如何也要把握現在，努力學(xué)習，報答父母的養育之恩。向蒲公英一樣，展開(kāi)美好的人生，實(shí)現人生的價(jià)值。
【蒲公英的作文】相關(guān)文章：
蒲公英作文03-16
蒲公英的作文09-24
蒲公英作文(經(jīng)典)09-24
【精選】蒲公英的作文04-23
蒲公英作文（精選）08-21
[精選]蒲公英作文08-22
【經(jīng)典】蒲公英作文07-26
蒲公英作文[經(jīng)典]07-27
蒲公英作文【精選】08-28