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蒲公英的作文合集9篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的蒲公英的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
蒲公英的作文 篇1
綠葉黃花青小桿，每人一把小絨傘，隨風(fēng)輕舞抵各地，生命之火永不熄！這幾句詩(shī)寫(xiě)的就是我十分喜歡的樸實(shí)無(wú)華而又堅強執著(zhù)的蒲公英！
因為喜歡，爺爺特意為我種了片蒲公英，我特別喜歡那塊地。那片蒲公英承載著(zhù)我整個(gè)童年的回憶，只要我一到那兒，熟悉的感覺(jué)就撲面而來(lái)，連迎面吹來(lái)的風(fēng)里也能品味出悠悠的童真。
五六月回到老家，一打開(kāi)車(chē)門(mén)，就感覺(jué)有種熟悉的味道。一下車(chē)，我便會(huì )迫不及待的奔向那片蒲公英田。
來(lái)吧！與我一起奔跑吧！我會(huì )帶著(zhù)你奔向那片蒲公英！奔跑的時(shí)候，你會(huì )聽(tīng)到一種特殊的聲音，那聲音時(shí)而細柔，時(shí)而粗抑，就與我小時(shí)候聽(tīng)到的一樣�？芍灰斈阃蝗煌Ｏ抡局�(zhù)不動(dòng)，那種熟悉的聲音便又沒(méi)有了。所以，我喜歡奔跑在那條神奇的鄉間小路上，無(wú)憂(yōu)更快樂(lè )。
來(lái)吧！與我一起跳入蒲公英田吧！就像跳到軟綿綿的小床上。這時(shí)，身旁的蒲公英種子就會(huì )慢慢散開(kāi)，圍著(zhù)你悠然飛舞起來(lái)。遠遠看去，它們就像一把把蓬松的'小傘。輕輕捏住一朵，細細地看，那纖細的嫩莖頂著(zhù)碩大的毛茸茸的小腦袋，純白而柔軟�？粗�(zhù)這小巧而又蓬松的蒲公英，你會(huì )想到棉花糖，真想一口把它吃掉，這樣，快樂(lè )就能被我這樣吃進(jìn)肚里�？墒悄侵皇峭甑囊粋�(gè)想法，可這個(gè)想法現在仍存在我的腦海里！
我輕輕吹飛了一朵蒲公英，它的茸毛散開(kāi)，就如一只優(yōu)美的白色小精靈，在天空中輕輕飛舞，隨風(fēng)飄蕩。我的目光追尋著(zhù)它飛走的方向，可視線(xiàn)卻模糊，漸漸找不到它的身影。我想是微風(fēng)帶走了它小小的夢(mèng)想，隨著(zhù)風(fēng)輕飏到遠方，然后它會(huì )默默的扎根、生長(cháng)、開(kāi)花，享受到更多的陽(yáng)光和雨露，擁有和放飛新的理想！
晚上五點(diǎn)左右，天空像是被火燒了一樣，夕陽(yáng)映照在這片大地。這時(shí)，一陣風(fēng)吹過(guò)，外層的蒲公英在一瞬間飄向空中，我慢慢躺在這片蒲公英中，四肢輕輕擺動(dòng)，面帶微笑的看著(zhù)身邊一朵朵承載理想的蒲公英飛向那赤橙的天空，每一朵蒲公英都被鑲上了金燦燦的光邊，也許是由于光線(xiàn)角度不一樣，你可以看到赤紅的、暗橙、淺橙的蒲公英，不再是單一格調的白。也就在那一瞬間，蒲公英同樣為天空，點(diǎn)綴上了繽紛色彩！就這樣靜靜躺著(zhù)，看著(zhù)，你會(huì )感到這種美是無(wú)與倫比的。
直至天色暗淡了下來(lái)，已經(jīng)看不清蒲公英的模樣，我這才回家，但我暗暗與它們約定著(zhù)，明天還會(huì )再來(lái)與它們玩耍！
小小的蒲公英承載著(zhù)夢(mèng)想飄向了各處，它們無(wú)論被風(fēng)吹向哪個(gè)方向，無(wú)論停留在哪一寸土地，都能努力地生根發(fā)芽。童年的那片蒲公英，我看到了那樸實(shí)無(wú)華的品質(zhì)，感受到了為理想而不倦追求的決心。
童年的那片蒲公英讓我感激，讓我敬佩，更讓我學(xué)習你的勇敢和執著(zhù)！
蒲公英，謝謝你陪伴我走過(guò)童年難忘的歲月！
蒲公英的作文 篇2
姥姥去世了，她來(lái)時(shí)帶給我無(wú)限的愛(ài)，走時(shí)帶走了我對她深切的懷念。
在葬禮上那天，有許多我不認識的孩子，本以為只是某個(gè)親戚家的孩子，卻不想，這些孩子是姥姥在生前資助的孤兒�？吹剿麄冊诶牙训哪骨笆曂纯�，一遍又一遍的呼喊著(zhù)姥姥，我不禁為之動(dòng)容，姥姥，您聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這些孩子在一聲聲呼喚著(zhù)您呢！
我站在姥姥的墓前，痛哭流涕。原來(lái)，這就是失去至親之人的痛苦嗎？這種撕心裂肺的痛。姥姥走了，仿佛也將我的靈魂帶走，我木木的站著(zhù)如木偶般，眼里一片死寂。媽媽抱著(zhù)我，我只看到她的嘴在蠕動(dòng)，是在安慰我嗎？一瞬間，我好像遠離了這世間的喧囂。
然而，一個(gè)小女孩的動(dòng)作卻讓我眼里恢復了一絲生機。她踮起腳尖，撫平了她媽媽緊皺的眉頭，讓我想起了小時(shí)候
那時(shí)家里種滿(mǎn)了蒲公英，每當盛開(kāi)之際，我就會(huì )拉著(zhù)姥姥陪我一起看蒲公英�！袄牙�，你說(shuō)蒲公英都飛去哪里了？”我仰起頭問(wèn)姥姥�！八鼈儼�，都踏上了旅途，開(kāi)始了自己的人生�！崩牙褱厝岬穆曇艋仨懺诙��！白约�?jiǎn)�？它們真勇敢！”我敬佩的`說(shuō)。姥姥淡笑著(zhù)，眉頭卻緊緊地擰在一起。聽(tīng)姥姥說(shuō)，姥爺也喜歡蒲公英，是想起姥爺了嗎？我心一會(huì )，撐起身體爬上了椅子，用小小的手輕輕撫平姥姥那緊皺的細眉，“姥姥別難過(guò)，要像蒲公英一樣堅強哦，我們一起等姥爺回家！”姥姥愣住了，隨后一笑，眼中的淚好似一眨眼便會(huì )滾落下來(lái)，姥姥緊緊地把我抱在懷里，“咱倆一起等！”剎那間，蒲公英的種子漫天飛舞，又開(kāi)始了它的歷程�！暗饶汩L(cháng)大了，姥姥就把整個(gè)載滿(mǎn)蒲公英的院子送給你，希望你像它們一樣堅強，讓它們代替我陪伴你成長(cháng)�！崩牙演p聲說(shuō)，我窩在姥姥懷里，甜甜地笑著(zhù)，“嗯！”
......
回憶終究是回憶，越是美好，就越讓人心痛。我還是那個(gè)我，只是，身旁少了一個(gè)陪我哭笑的人。僅僅是一次回憶，我卻有所成長(cháng)。姥姥，您的禮物我已經(jīng)收到了，你知道蒲公英的花語(yǔ)嗎？那好似永無(wú)止境的愛(ài)，紛飛的蒲公英代表我對你的愛(ài)，傳遞我的你的愛(ài)，不知你收到了嗎？您的“小家伙”已經(jīng)長(cháng)大了，她已經(jīng)逐漸變得堅強，有些事情可以獨自去面對，所以，請安息吧！
我摘下一朵未落的蒲公英，放在姥姥的墓前，百朵菊花中，唯獨有一朵蒲公英，它是特別的。
時(shí)光啊，請你流逝得慢一點(diǎn)，慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)吧。不要讓她從我的記憶里漸漸淡去，就讓我在有生之年，沉溺在懵懂的童年里與姥姥的幸�；貞浝锇�。風(fēng)兒吹過(guò)，我仿佛又看到了，一個(gè)稚嫩的女孩在蒲公英的花海中甜甜地笑著(zhù)，身旁有一個(gè)淡笑的人，一直在一起，講述著(zhù)蒲公英的故事。
蒲公英的作文 篇3
今天，風(fēng)姐姐和烏云哥哥出去約會(huì )了，我也和姐姐出去約會(huì )了——游覽內蒙古大草原。
呀！這里有一株孤獨而又擁有格外魅力的蒲公英。望著(zhù)這蒲公英，我不禁想到它的曾經(jīng)：它在這片布滿(mǎn)綠色的草地上生活。每天都聽(tīng)著(zhù)馬蹄彈出的'悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌曲；撫摸著(zhù)天上棉花糖般柔軟的羊毛；看著(zhù)成團的羊群上躥下跳，給這片綠毯繡上了一朵朵白色的大花�？墒遣⒎且恢蹦敲疵篮�，一次狂風(fēng)暴雨打破了這般美好，它的伙伴一個(gè)個(gè)都離它而去了，但它沒(méi)有屈服，堅強地生存了下來(lái)。難怪人們都說(shuō)小生物雖小卻是頑強不屈的象征。
這時(shí)，風(fēng)姐姐出來(lái)?yè)v亂了，一看到風(fēng)姐姐我不禁想到蒲公英的未來(lái)。飄呀，飄呀，飄呀，經(jīng)過(guò)雨的洗禮，這小生物變得更加頑強了。不知不覺(jué)闖入了白云姐姐的家中，此時(shí)的白云姐姐像魔術(shù)師一樣有著(zhù)神奇的力量，它時(shí)而像潔白的羽毛；時(shí)而像頑皮的小孩子一樣，玩起捉迷藏；時(shí)而像牛群，緩緩地移動(dòng)著(zhù)。蒲公英看到這不禁發(fā)出了感嘆：“這千變萬(wàn)化的云彩讓我感到無(wú)比舒服！”還沒(méi)等它說(shuō)完，風(fēng)姐姐又出來(lái)了，小蒲公英飄呀，飄呀，飄呀，最后又回到了這片大草原。
“唉，你在干什么呢？都幾點(diǎn)了，不回家啦？”姐姐對我喊道。我先是愣了一下，才發(fā)現太陽(yáng)已經(jīng)偏西，是時(shí)候跟它告別了。
蒲公英的作文 篇4
童年的樂(lè )趣，于我而言，無(wú)疑就是那漫天飛舞的蒲公英了。
每次秋天到外婆家，我總是二話(huà)不說(shuō)就直接沖到后院，去看那滿(mǎn)地瘋長(cháng)的蒲公英。半空中飄著(zhù)許多柳絮似的白色絨毛，像一個(gè)個(gè)小小的“降落傘”。我站在草地上看著(zhù)這些“降落傘”，享受著(zhù)只屬于我的美景。
這些蒲公英的絨毛有時(shí)會(huì )飄到我的鼻子里，撩撥得我直想打噴嚏；有時(shí)像媽媽的'手，輕撫著(zhù)我的頭；有時(shí)又像調皮搗蛋的小孩子和我捉迷藏，躲到我的衣領(lǐng)里、袖子里，讓我找不到它們；有時(shí)還像個(gè)舞者，在我面前翩翩起舞。每當這時(shí)，我覺(jué)得自己就是一一朵蒲公英，在和它們一起玩耍。
實(shí)在忍不住誘惑時(shí)，我會(huì )摘下一朵蒲公英，小心翼翼捧在手心，繼而輕抿嘴唇，鼓足一口氣，“呼”地一吹，那些毛茸茸的小“降落傘”立馬像逃離了籠子的鳥(niǎo)兒，順著(zhù)風(fēng)的方向，搖搖晃晃地飛向天空，飛向更遙遠的地方。
風(fēng)去到哪里，蒲公英就被帶到哪里，暫時(shí)忘掉了眼前生活的茍且，去看一看未知世界里的另一番景象，灑脫地去感受詩(shī)和遠方！看似隨遇而安，其實(shí)它只是把它的種子包裹在自己的內心深處，待落地的那一刻，便孕育新生。
其它的花與蒲公英不同，它們只能在固定的地方扎根、開(kāi)花，然后化作春泥。
當我的思緒還在蒲公英的海洋里徜徉時(shí)，突然聽(tīng)見(jiàn)聲“吃飯了”，是外婆在叫我。吃飯時(shí)，我還在癡迷地想著(zhù)蒲公英，想著(zhù)它還在空中遨游。
生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方。我要像蒲公英一樣，勇敢地在未知的路途中不斷實(shí)踐，使自己獲得完美的新生。
蒲公英的作文 篇5
周末回家的路上，我不經(jīng)意間發(fā)現路邊竟然有蒲公英。
蒲公英本是初春開(kāi)花，夏末時(shí)變成白花花的種子，隨風(fēng)飄蕩，飄向遙遠的遠方，然后落在地上，生根發(fā)芽，長(cháng)成一棵新的蒲公英。我走近那株蒲公英，覺(jué)得不可思議是的，這株蒲公英到了深秋還沒(méi)有枯萎，而且它果實(shí)上的種子還在。我仔細地看看這蒲公英，真的很漂亮，一根根種子像縮小的羽毛，密密長(cháng)長(cháng)地扎在一起，看起來(lái)毛絨絨的，我湊上前去，輕輕一吹，它們隨風(fēng)四下飄散，那么輕盈，那么歡快。這熟悉的情景，不禁拉開(kāi)了我的思緒……
盛夏，鄉村，寧靜的午后，知了卻在高大的榕樹(shù)上唱起了歌兒。大人們勞作好還在午睡。幾個(gè)小孩子跑上山崗，追小鳥(niǎo)，捉蚯蚓，玩累了，就坐在土埂上玩草根。有伙伴找到一株成熟的蒲公英，對著(zhù)伙伴的臉吹了一口。種子們四散奔逃，有的貼上臉頰，有的掠過(guò)頭頂，有的飛向天空，引得伙伴哈哈大笑�！翱次业�，我吹得更高！”另一個(gè)伙伴來(lái)了興致，找到另外一株更大的更美的蒲公英，打算“回敬”一下對方。輕輕吹一下，然后快速跑開(kāi)，笑罵聲不斷，歡樂(lè )不止。為了玩得盡興，山崗上的蒲公英都被我們吹遍了。
好久沒(méi)有吹過(guò)蒲公英了，也許是懂得了它們得順應自然，成熟之后隨風(fēng)飄揚，自由尋找它們的夢(mèng)想。也許是因為我學(xué)習的繁重，沒(méi)有時(shí)間和心境再和伙伴們沉醉山野。又或許，那些伙伴隨著(zhù)時(shí)光的流逝，漸漸疏遠了。
說(shuō)好要一起永遠在一起的伙伴，說(shuō)好要一起攜手長(cháng)大去實(shí)現夢(mèng)想。如今只剩下我一個(gè)人走路，一個(gè)人學(xué)習，形只影單，我輕輕嘆了口氣�！八麄兌歼�好嗎？他們都去哪兒了？我們就這樣散落到天涯！”
一陣輕風(fēng)拂過(guò)，我不禁從回憶當中回到現實(shí)，蒲公英的種子歡快地飛舞著(zhù)，它們無(wú)所畏懼的樣子，充滿(mǎn)了自由的.歡樂(lè )。也許它們都會(huì )找到自己的歸宿，然后生根發(fā)芽，開(kāi)始一輪嶄新的旅程。這是它們的使命，也是自然的輪回。
想到這里，我不再感傷，帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的祝福，望向那愈飛愈高的身影，不禁露出會(huì )心的笑容……
蒲公英的作文 篇6
風(fēng)突然狂起來(lái)了，大腦還來(lái)不及反應，就發(fā)現天空飄浮著(zhù)白絨絨的東西。因為視力不好，看不清楚是何物？總覺(jué)得這東西似曾相似。我順手從口袋里掏出一副眼鏡，檫了數次戴上它，一切盡收眼底，仰望天空，我的心開(kāi)始澎湃，這不就是童年經(jīng)�？吹降钠压�？看著(zhù)這些潔白無(wú)暇的蒲公英將接受塵土的.洗禮，變成蒼翠的植物，不知道心中是悲還是喜，仿佛我又回到童年的時(shí)光。
"喂，我回來(lái)了，石壁您還好嗎？”我向著(zhù)山谷喊了幾聲，每次都能聽(tīng)到甜美的回聲。在那種環(huán)境下，簡(jiǎn)直是我一直的向往，沒(méi)有人約束，也不會(huì )因做錯事而被批評，也沒(méi)有人性的復雜。自由自在奔跑在山野中，和蔥翠的小樹(shù)賽跑，和小草一起接受細雨的滋潤，一切都是那么美好，那么恬靜。童年對我來(lái)說(shuō)，就像蒲公英一樣隨風(fēng)逐流，到哪里就是哪里，只要有一點(diǎn)縫隙，就能生存。
我常常站在山頂之巔，遙望家鄉的每一片土地，那里有莊稼，那里有人煙，就是沒(méi)有工業(yè)。"站高你就看得遠”這是我一生追求的真理。不僅能使我的大腦清晰，而且能看到自己的未來(lái)�？傁氩迳铣岚蜻h走高飛的我，時(shí)時(shí)為自己做好每一分鐘的準備�？傆幸惶�，風(fēng)會(huì )把我吹向，我理想的土地，在那里生根，發(fā)芽，開(kāi)花，結果，如此循環(huán)。但有一點(diǎn)不會(huì )改變，那就是我的根永遠屬于石壁。
蒲公英的作文 篇7
田野上，天空中，漂浮著(zhù)的全是我的身影，像傘降兵般的雄姿應在天空的微笑中。每一個(gè)時(shí)間的流逝，我總是望著(zhù)綠野大地，向小草打聲招呼、幫古藤撓癢癢、每當路過(guò)一個(gè)小湖時(shí)，總是凝神望著(zhù)自己的倒影，思考著(zhù)人生的道路�？耧L(fēng)企圖摧殘我的生命，我卻如此繁衍，使他更加的.狂暴我總是喜歡天空中我的倒影，因為那時(shí)我可以緬懷我的過(guò)去。想象媽媽的陪伴，我是如此的幸福。我不知道從哪里來(lái)，亦不知道到哪里去，我只知道一直一直乘著(zhù)風(fēng)車(chē)。那里才是我的歸宿呢？
我看到過(guò)云，他只不過(guò)是水的化身，卻惹得天鵝癡心追求，它的歸宿是天空；我看到過(guò)蝦，他彎著(zhù)腰，但他絕不是對人崇敬，它的歸宿是大海；我看到過(guò)羊，滿(mǎn)嘴胡須，但不能證明他有淵博的學(xué)識和豐富的閱歷，他的歸宿是山野。我知道天空不是我的搖籃，大海不是我停泊的港灣。也許我將一直漂流下去，但我堅信，不管狂風(fēng)還是暴雨，我不屈的意志，總是在洶洶的燃燒。
我遇到過(guò)狂風(fēng)的侵蝕，我遇到過(guò)暴雨的沖刷。我親眼看見(jiàn)狂風(fēng)把我炙烤的火熱。我卻無(wú)能為力，但我知道，這個(gè)我滅亡了，還會(huì )有下一個(gè)我出生，我是生生不息的。田野孕育了我，但風(fēng)兒使我飄離。但我知道，終有一天，我將重歸母親的懷抱！
蒲公英的作文 篇8
今天看王開(kāi)齡先生的《那些消逝的歌》，竟引我想起十八年前的初中生活。
關(guān)于校歌，我卻只想起朱老師彈著(zhù)那架破風(fēng)琴，認真地教我們唱“潺潺的沂河環(huán)抱著(zhù)你，(啊)美麗的校園；龍王崮的傳說(shuō)(啊)美麗又新鮮……”，往下實(shí)在想不起來(lái)了。
初中的音樂(lè )課上得很少，和生理衛生課一樣的緘默，僅有的幾幅畫(huà)面卻又如此的簡(jiǎn)短干澀，我為那走進(jìn)十三歲的寂寥的年少時(shí)光而遺憾，我為那走向十六歲的拼搏時(shí)光而嗟嘆:美之不足，憾之晚矣!
忽而又憶起了噴香的油墨，蒲公英文學(xué)社的手刻蠟紙期刊一下便躍入心間，很愜意地扎了猛子，攪動(dòng)陣白花花的水吟。
猶記得潔白的扉頁(yè)那株俏立曳斜的蒲公英，似秀麗清純的女孩子，靜靜地睹著(zhù)你。
雖然我看到的也僅有一兩期，而且內容都淡忘了，像每天喝下的每口水，但我依舊懷念附著(zhù)在手掌和衣袖上的墨香。那字里行間的原創(chuàng )詩(shī)歌散文，引我關(guān)注已被污染的沂河，啟示我用筆表達心思，熱情地為家鄉而歌。
也許是那時(shí)能聚到手頭的讀物太少，也許是具體內容已忘卻，但盈滿(mǎn)肺腑的墨香十多年來(lái)依舊縈繞心間，像霧中的夢(mèng)堅強而持久的抵抗著(zhù)世俗對我的誘惑拉攏，我突然覺(jué)得自己對她竟有種情愫難以割舍。我該感謝它，連同母校的恩師，連同泊遠的青春年少，和我已渺隔天一涯的同學(xué)。
如今，我也模仿田元吉老師的雋麗板書(shū)和幽默話(huà)語(yǔ)，十二年在平平淡淡里湮沒(méi)，沒(méi)有長(cháng)進(jìn)，沒(méi)有喜悅。蒲公英飛走了，安身立命，再也不回來(lái)了!
想起在母校代課的那一年，看著(zhù)夕陽(yáng)紅紅地在西窗里熄滅，只留下青灰色或鉛灰色的灰燼，忍不住捏了粉筆在黑板上書(shū)寫(xiě)一首又一首不倦的歌詩(shī)，直到我離開(kāi)。在第二年元旦收到的賀卡里睹見(jiàn)，那如寒春枯草叢里瑟瑟的蒲公英，字里行間清秀真摯的情誼如《蒲公英》的墨香，讓我感動(dòng)汗顏。
我是根離鄉土，身寄俗世的蒲公英的一個(gè)孩子，平凡卑微，尚不能開(kāi)出黃燦的花朵，只是希望煙一樣輕盈，霧一樣朦朧地飛回家鄉的懷抱，聽(tīng)聽(tīng)沂水邊綠楊煙里濃濃的子規聲聲，向她傾訴游子一樣的委屈與堅韌，告訴她：憂(yōu)愁與悲傷都是落在我心里熱烈濃郁的歌!
現在不用手刻鋼板蠟紙了，各式打印更迅捷了，蒲公英式的墨香卻少了。各式作業(yè)習題疏遠了孩子們對紙張的.喜歡，對文字的癡迷。畢業(yè)經(jīng)年，憶到心間的恐怕沒(méi)有美麗的校歌旋律，沒(méi)有如蒲公英般清芬的墨香，甚至那些題目，那些括號和幽深的空格�？赡苤挥携傞L(cháng)的荒蕪，只有逃脫后的不敢再回首。是急功近利的錯，是思維粗糙的寂寞，還是時(shí)代的缺憾?
也曾和志同道合的好兄弟辦�？�，只為留住難舍的青春歲月。無(wú)奈被刻意打造，淪為上級檢查的貢品，當日心情全失。悲耶?苦耶?終為沉默。
那就做一株不開(kāi)花的蒲公英，永留清芬!
蒲公英的作文 篇9
農歷的5月15日，是我們當地習俗的大端午，既是5月初5端午節的延伸。雖不隆重，卻也有節日的氣氛。而在我的心里，它是一個(gè)黑色的日子。
剛過(guò)了陽(yáng)歷的5·12，農歷的５·１５又像飛轉的年輪那耀眼光環(huán)上的一孔黑色隧洞，再次讓我墜于深不見(jiàn)底的黑暗，去面對我塵封不住的記憶里的往事——
它如接踵而至的兩座山，壓上我的心頭，讓我陷入疲憊而又無(wú)處躲藏的窒息。
打發(fā)走了一個(gè)個(gè)煩悶的白天，黑夜又悄無(wú)聲息的來(lái)臨。
——空氣不再是透明的，幾米開(kāi)外的白天里一切熟悉的景物，此時(shí)則只能憑借記憶的想像確定著(zhù)它們的存在。
然而它們確實(shí)是存在的。
如門(mén)前這片長(cháng)滿(mǎn)了蒿草的廢棄的開(kāi)闊地。此刻的燈光透過(guò)廊下的大玻璃窗，照射到開(kāi)闊地上幾米以?xún)饶切R腰高的參差不齊的野蒿草們正值綻放的花蕾上，白茫茫地一片，向著(zhù)縱深的暗夜里延伸。
還是到了５月２０日。月亮在午夜時(shí)分已爬上老高，它如一塊燒紅了的橢圓的烙鐵，紅得灼目而毫無(wú)光華。天空是瓦灰的，有星星在無(wú)精打采的閃爍，如遙遠的即將熄滅的篝火。悠閑的夜風(fēng)也煺盡了白天的幟熱，有些垂頭喪氣的來(lái)回溜達，偶爾“颼”的給你一個(gè)淬不及防的冰冷的親吻。這冰冷也在復蘇著(zhù)被白天的忙碌而麻木了的神經(jīng)。隨之而來(lái)的便是那游走于體內經(jīng)絡(luò )間的穿心的痛······
十年前的那個(gè)熱浪翻騰的五月。百年不遇的干旱，池塘干涸、土地龜裂如饑渴中孩子張開(kāi)的嘴唇；枯萎的禾苗沙啞的掙扎在風(fēng)中，遍地焦黃有如毒日的升騰的烈焰。
剛剛在廢墟上恢復起來(lái)的小廠(chǎng)，面臨著(zhù)生產(chǎn)生活嚴重缺水、產(chǎn)品積壓、資金周轉、人員去留、、、等一系列問(wèn)題的決斷，讓人腦袋嗡嗡作響···在一群噪雜的外來(lái)民工那擁擠的人堆里，露出了那顆平日里乖巧的小腦袋。那總是樂(lè )呵呵的笑臉，此時(shí)因覺(jué)察出氣氛緊張而顯得有些不自然。但她還是怯怯的開(kāi)口了：“媽?zhuān)�、、、我想，、、、上街去買(mǎi)新衣裳！”她察言觀(guān)色的試探著(zhù)說(shuō)完，露出兩顆小門(mén)牙咬住下嘴唇，等著(zhù)回答。她，畢竟是個(gè)小小的孩子��！可那樣的場(chǎng)合，那樣的心境，那個(gè)時(shí)候的我怎么能有心情去理會(huì )一個(gè)否定的回答會(huì )帶給孩子什么樣的感受呢？我已記不得當時(shí)對她吼了一句什么···當時(shí)的我并沒(méi)有意識到除了那些民工口里的老板、當時(shí)那個(gè)危機重重的小企業(yè)的主人，首先更是一個(gè)母親！多年來(lái)，一種失職的罪責不停的撕扯著(zhù)我的心。盡管當時(shí)的處境真的不容我有過(guò)多的考慮。后來(lái)的日子我在反復的想，如果當時(shí)我放下手頭的事，如果我不去理會(huì )的是那些帶著(zhù)情緒的民工，如果我換一種心情欣然應允她小小的不算請求的請求···那樣她就不會(huì )就此消失在人堆里，那永遠燦爛的笑臉就不會(huì )只停留在記憶里···
聽(tīng)完那一句吼，那小腦袋便又隱沒(méi)在人群里。我沒(méi)有留意到平日天真爛漫的表情是否當時(shí)還在，更沒(méi)來(lái)得及體會(huì )她幼小的心靈在當時(shí)的感受。不一會(huì )兒，她的小姨來(lái)說(shuō)她要和小姨去姥姥家。那時(shí)都已經(jīng)快中午了····是的，20xx年農歷5月14日的中午，是該讓孩子吃飯的時(shí)候了···可我的孩子又去了哪兒呢？
緊隨酷熱后的一場(chǎng)大雨。驟降的氣溫讓人在短短的幾天仿佛經(jīng)歷了夏、秋兩個(gè)季節的變換。那些曾在烈日下干得有些打蔫的小草及枝葉們，此時(shí)像飽蘸濃綠的畫(huà)筆，正沉甸甸的抖落著(zhù)頭頂的水珠。所有的綠色都給人一種晶瑩剔透的感覺(jué)，她清新得有如嬰兒呼出的氣息。那遠處晴日里被煙霧籠罩著(zhù)的山頂，疏密的松樹(shù)此時(shí)猶如姿態(tài)各異的人影，清晰可數。那盎然的綠色似一襲色澤深淺不一的綢緞，由山頂滑落，漫過(guò)山腳下的村莊、山崗，再漫過(guò)田野，一直流瀉到那遙遠的溪流的盡頭······這個(gè)被四溢的綠色肆意渲染的季節啊，它無(wú)處不昭示著(zhù)生命勃然的生機。
而我掙扎的心依然沉溺在黑暗的谷底。為那無(wú)法面對而又無(wú)法逃避的黑色記憶，為那些正在成長(cháng)的季節里凋落的生命，為那嘎然而止的無(wú)限生機·····
再次見(jiàn)到她時(shí)，是在第二天，農歷５月１５日的午后。
她靜靜地躺在草皮干枯的塘埂上，旁邊還有一個(gè)小她兩個(gè)年頭的小女孩、（那是她二姨當時(shí)唯一的女兒）旁邊是那口早已被抽干了水露出塘底的大塘。塘底的低洼處有一條不長(cháng)的、用于排水的水溝——就是它、那條小小的排水溝吞噬了兩條活鮮鮮的小生命嗎？！
她半睜著(zhù)的雙眼、似帶著(zhù)無(wú)限的眷戀和不解，疑惑而茫然的望著(zhù)我。兩顆脫落的小門(mén)牙似在告訴我，她還正要快快地成長(cháng)��！任我怎樣的搖晃、呼喚，她都不會(huì )再叫一聲媽媽了嗎？
我不相信她會(huì )從此不再醒來(lái)！是的，小時(shí)候在搖籃里的她就是這樣習慣的瞇起眼，似睡似醒的安靜的躺著(zhù)的呢···
然而，不管我如何的堅信她會(huì )奇跡般的張開(kāi)雙臂、會(huì )象往日一樣不顧蚊蟲(chóng)叮咬而在夏夜的小水渠邊靜靜的蹲在一邊陪我洗衣服、會(huì )為了賄賂我不再強迫她午睡而一遍又一遍叮叮當當的洗唰鍋碗、會(huì )為一件小事而笑得趔趔趄趄的淚眼婆娑、會(huì )永不服輸的與伙伴一遍又一遍撲騰撲騰的比賽跳繩、會(huì )笑聲響亮的在放學(xué)的人群里風(fēng)風(fēng)火火的跑回家、會(huì )調皮的盤(pán)坐在飯桌邊的大方木椅上等爸爸用眼神下逐客令再懶洋洋的`溜下來(lái)、會(huì )爬上別人放在門(mén)口的三輪人力車(chē)上蹬著(zhù)兜圈子、會(huì )因為考試成績(jì)不如哥哥姐姐而悻悻的不再大聲喧嘩、會(huì )在高興的時(shí)候高聲大嗓叫媽媽···不管我如何堅信她會(huì )、她會(huì )、、、��；哪怕她再會(huì )千次萬(wàn)次的哭喊著(zhù)撒嬌耍橫也好啊······
可是她，那個(gè)天真爛漫的小生命真的再也沒(méi)有回來(lái)·····有著(zhù)頑強外表的生命原來(lái)竟如此脆弱！無(wú)論她的到來(lái)曾伴隨著(zhù)你多少艱辛的付出，無(wú)論她來(lái)時(shí)的腳印曾如何灑滿(mǎn)你斑斑的血淚，而走時(shí)卻是那樣的令人淬不及防，那樣的悄無(wú)聲息，悄然得如同被冷風(fēng)摧折的花蕾···只記得我拼命的要求醫生快給她打針、快給她打針！“孩子你快醒吧，不然真的又要打針了哦！”恍惚間粗大的針頭扎向了我的胳膊···醒來(lái)時(shí)見(jiàn)有人圍守在旁邊，我張望著(zhù)，可再也沒(méi)有了那個(gè)甜甜的笑臉和甜甜的笑聲，我不敢問(wèn)任何人。我想自己是在逃避···
我走出門(mén)外，午夜的星空神秘莫測的懸在頭頂，在月亮那溫柔而冷漠的圓圓的面孔后面，我看見(jiàn)命運之神在猙獰的笑···
恍恍惚惚的睡了一個(gè)星期。睡夢(mèng)里又回到了我在那兒成長(cháng)；；；；過(guò)的小院。因為一些原因，在那兒，她在我腹中度過(guò)了最后的一百多天的孕育期。
那是一段我生命里最安靜祥和的日子。
我又看見(jiàn)了頭頂上湛藍湛藍的天空、如絲如絮般飄過(guò)頭頂的白云、和那從廂房的屋頂上探過(guò)頭來(lái)的高大的栗子樹(shù)，看見(jiàn)了空中漸行漸遠的人字形排列的大雁。一次次重溫被來(lái)人堵在院子角落的雪地里雙腳直到失去知覺(jué)的情景、怕被人聽(tīng)見(jiàn)咳嗽而捂著(zhù)被子使勁憋著(zhù)的難熬的滋味，還有分娩的前夜冒著(zhù)午夜的寒露霜風(fēng)摸黑步行回家的一路艱辛。又一次聽(tīng)見(jiàn)她回響在整個(gè)房間的格格的笑聲。也想起那次，我們行走在的鄉間馬路上，冬天的傍晚忽然淅淅瀝瀝的下起雨來(lái)。她不再踢踢絆絆的玩耍，加快腳步一溜小跑的跟著(zhù)我。當一輛疾馳的摩托呼嘯而過(guò)，她“嗖”地轉過(guò)頭來(lái)望著(zhù)我，想說(shuō)什么，但嘴動(dòng)了動(dòng)，又習慣地咬住了下嘴唇、一臉茫然不解的表情。然后挨過(guò)來(lái)用臉貼著(zhù)我的手背。我知道，這是因為她看見(jiàn)那摩托車(chē)上的人分明就是她的爸爸···此時(shí)，她多么想坐上爸爸的摩托車(chē)一溜煙兒的跑回家啊。一定也很想知道爸爸這是為什么···在這樣一個(gè)冒雨的冬日，最讓人心寒的原來(lái)不是天氣��！可她硬是沒(méi)問(wèn)，她不想讓媽媽傷心，我的善解人意的孩子！盡管被冷風(fēng)吹得紅撲撲的小臉上此時(shí)已分不清汗水還是雨水在冒著(zhù)熱氣······
每一種生命都有生存的欲望，每一種生命都有求生的本能。
那一次，我們一行人走在秋天的田間小路上。不寬的田埂一邊是彎下來(lái)的沉甸甸的稻子，一邊是蓋滿(mǎn)了草皮草根的高坎。她依然遠遠的走在頭里。時(shí)而回頭招手讓我們快跟上。忽然一聲驚叫，她的身影連同那把小花傘一下子不見(jiàn)了！我們飛奔過(guò)去，見(jiàn)她已從高坎下面的水坑里站起來(lái)。原來(lái)那是個(gè)被草根覆蓋住的不易發(fā)現的放水溝。她一腳踏空跌落下去，此時(shí)還驚魂未定。她仰起臉驚恐的向上望著(zhù)，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉的泥巴只露出兩只驚恐的眼睛。不顧嘴里的泥漿，一邊叫著(zhù)“媽?zhuān)�、媽�(zhuān)�；；；呀！，”一邊拼命的揮著(zhù)小手，無(wú)奈坎子太高太陡，她腳下的水坑又被流水長(cháng)期沖擊得很深，所以怎么也夠不著(zhù)我們的手。她機智的攥緊身邊的小花傘的傘把，將它高舉過(guò)頭頂，嘴里急切的叫著(zhù)：“媽?zhuān)愠秱�、快扯傘啊媽�(zhuān) 蔽乙贿呚煿值溃骸拔摇堕W’哪，我還‘打雷’呢�。ㄎ覀冞@兒方言叫“閃電”為“扯閃”）看你以后還不知道小心？”一面說(shuō)著(zhù)眼淚“嘩”的就下來(lái)了。那是生命受到威脅時(shí)本能的反應啊。那一刻她不停的叫著(zhù)“媽媽”！那帶著(zhù)絕望的叫聲是撕心裂肺的呼救��！還有她手里緊攥著(zhù)的那把小花傘，仿佛危難時(shí)的救命草，讓她寄予對生命的希望···然而她哪兒知道，真正在她最危險的時(shí)候，媽媽是那么的無(wú)能為力。我千萬(wàn)次的想，在她生命的最后時(shí)刻，或許根本沒(méi)來(lái)得及叫出聲來(lái)···或許正因為她拼命的叫著(zhù)“媽媽”，才釀成更嚴重的無(wú)法挽回的后果···就連那把曾在危難時(shí)讓她看見(jiàn)生命曙光的小花傘，此時(shí)也如風(fēng)中吹散的蒲公英···；
在最危難的時(shí)候，做媽媽的怎能不在孩子身邊��？我沒(méi)能伸出呵護的雙手，更沒(méi)有盡到一個(gè)做母親的義務(wù)�。�；
她帶著(zhù)對生命最后的乞望、帶著(zhù)對生活的好奇、帶著(zhù)沒(méi)有來(lái)得及找出答案的疑惑，就這樣匆匆的走了，去到我看不見(jiàn)的地方，再也沒(méi)回來(lái)···
她給了我無(wú)比而短暫的快樂(lè )時(shí)光，又在我心底留下永恒的傷痛！
時(shí)至今日，一直不敢面對那堆黃土···不敢、也不愿相信，那堆焦黃的土，會(huì )與我那天真爛漫的小女兒有任何的關(guān)聯(lián)——；常聽(tīng)花甲之年的老人們感嘆黃土埋上了脖子，可屈指算來(lái)，那條稚嫩的小生命才剛來(lái)人間不到七個(gè)半周歲��！···我更愿她去了遠方，去了一個(gè)讓她貪玩得忘了回家的；樂(lè )園。
“排排坐，吃果果，你一個(gè)，我一個(gè)···“聽(tīng)啊，這是我的孩子在念兒歌呢！······
夏天的雨來(lái)的迅猛，該停時(shí)也說(shuō)停就停了。門(mén)前馬路邊的小楊樹(shù)有些柔弱的軀干上飄揚著(zhù)的葉子，油光的泛著(zhù)潔凈的綠色，在微風(fēng)里颯颯的抖落斜射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光，如碧綠水面上鱗鱗閃爍的波紋。風(fēng)，就這樣一直久久的停留在葉子上，如在呵護著(zhù)一條條柔弱的生命，讓她久久的保持著(zhù)這種似乎靜止了的動(dòng)感狀態(tài)。我的目光停留在風(fēng)和葉子上，發(fā)現她們一刻也沒(méi)有過(guò)靜止，如我逃避的心，一直在不安中自欺欺人的回避那顫栗著(zhù)的靈魂。
如果人生可以重來(lái)，如果生命可以輪回，如果風(fēng)兒可以傳達語(yǔ)言，愿；她早日投向一個(gè)可給以她溫暖呵護的懷抱吧。如果可以，哪怕贖以我畢生所有的幸福。！如果可以，那些世俗的恩怨又算得了什么，如果可以，那些情感的得失又何須計較——還有什么比看著(zhù)自己的兒女們健康快樂(lè )的成長(cháng)更幸福��！···
聽(tīng)，那窸窸窣窣的葉子，是歡蹦亂跳的腳步聲，它正訴說(shuō)著(zhù)、重復著(zhù)···我心中的悲泣，哀思的五月，是一首無(wú)盡的悲歌······
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